微视频健康教育联合盆底肌功能锻炼在产后盆底功能障碍患者中的应用

1

作者 张双双 《妇儿健康导刊》 2025年第7期94-97,共4页

目的探讨微视频健康教育联合盆底肌功能锻炼在产后盆底功能障碍患者中的应用效果。方法选择2020年7月至2023年7月淄博市妇幼保健院收治的80例产后盆底功能障碍患者,按随机数字表法分为两组,各40例。对照组予以常规干预,观察组予以微视... 目的探讨微视频健康教育联合盆底肌功能锻炼在产后盆底功能障碍患者中的应用效果。方法选择2020年7月至2023年7月淄博市妇幼保健院收治的80例产后盆底功能障碍患者,按随机数字表法分为两组,各40例。对照组予以常规干预,观察组予以微视频健康教育联合盆底肌功能锻炼,干预3个月后评估两组盆底功能、治疗依从性、盆底肌力情况。结果干预后,观察组盆腔器官脱垂障碍问卷、排便功能障碍问卷和泌尿功能障碍问卷评分均较对照组低,锻炼、饮食及病情监测依从性评分均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组盆底肌力优良率高于对照组(P<0.05)。结论产后盆底功能障碍患者应用微视频健康教育联合盆底肌功能锻炼可有效改善盆底功能,提升治疗依从性与盆底肌力。 展开更多

关键词 微视频健康教育 盆底肌功能锻炼 产后盆底功能障碍 盆底肌力 盆底功能

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呼吸锻炼联合微视频宣教对体外循环心脏直视术病人的影响

2

作者 柯源源 朱君茹 +1 位作者 曹丽 訚颖 《循证护理》 2025年第4期714-718,共5页

目的:分析呼吸锻炼联合微视频宣教对体外循环(CPB)下心脏直视手术(OHS)病人的影响。方法:选取2022年4月—2023年11月在我院治疗的162例体外循环下行OHS病人为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,各81例。对照组实施常规护... 目的:分析呼吸锻炼联合微视频宣教对体外循环(CPB)下心脏直视手术(OHS)病人的影响。方法:选取2022年4月—2023年11月在我院治疗的162例体外循环下行OHS病人为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,各81例。对照组实施常规护理干预,观察组在其基础上实施呼吸锻炼联合微视频宣教模式;干预后比较两组病人的治疗依从性、肺功能、呼吸功能及预后的改善情况。结果:干预后观察组病人治疗依从性、脱机评分、动脉血氧分压(PaO_(2))、用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV_(1))、深吸气量(IC)、6 min步行试验(6MWT)、呼气峰值流量(PEF)和动脉血氧饱和度(SaO_(2))高于对照组,呼吸频率、并发症总发生率及住院费用低于对照组,且重症监护室(ICU)停留时间、术后住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对体外循环下行OHS病人实施术前呼吸锻炼联合微视频宣教干预可获得较好的临床效果,不仅能够提高病人依从性,还有助于改善其呼吸功能、肺功能,缩短住院时间,降低术后并发症的发生。 展开更多

关键词 呼吸锻炼 微视频 心脏直视手术 依从性 护理

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微视频联合翻转课堂在“生殖医学”教学中的应用 被引量：4

3

作者 孙艳 李月红 +1 位作者 徐慧灵 蔡雪芬 《教育教学论坛》 2024年第20期135-138,共4页

为探索微视频联合翻转课堂的教学模式在“生殖医学”选修课程中的应用,并评价其教学效果,以“生殖医学”教学为例,选取福建医科大学2020级五年制临床医学本科生作为研究对象,根据上下学期分成实验组和对照组,实验组(n=120)实施微视频联... 为探索微视频联合翻转课堂的教学模式在“生殖医学”选修课程中的应用,并评价其教学效果,以“生殖医学”教学为例,选取福建医科大学2020级五年制临床医学本科生作为研究对象,根据上下学期分成实验组和对照组,实验组(n=120)实施微视频联合翻转课堂教学模式,对照组(n=120)实施传统教学模式,通过比较两组学生课程成绩、对教学模式的满意度及对教学过程的评价来评估整体教学效果。结果发现,与对照组相比,实验组教学效果良好,学生课程成绩显著提高(p<0.05)。学生对基于微视频的翻转课堂教学模式总体比较满意。因此可知,基于微视频的翻转课堂教学模式在“生殖医学”选修课程中应用效果良好,学生满意度高,值得进一步推广应用。 展开更多

关键词 翻转课堂 微视频 生殖医学

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微视频辅助教学法在排球选项课教学中的应用效果研究 被引量：1

4

作者 刘鑫 桂春燕 《当代体育科技》 2024年第7期54-58,共5页

目的:将微视频辅助教学法运用到排球整个技术教学中探索应用效果,为普通高校公共体育课教学改革提供参考。方法:采用教学实验法,以80名大学生为研究对象。实验组采用微视频辅助教学法,对照组采用传统教学法,教学时间为14周,数据采用t检... 目的:将微视频辅助教学法运用到排球整个技术教学中探索应用效果,为普通高校公共体育课教学改革提供参考。方法:采用教学实验法,以80名大学生为研究对象。实验组采用微视频辅助教学法,对照组采用传统教学法,教学时间为14周,数据采用t检验、t'检验及非参数检验分析法。结果:微视频辅助教学法在排球垫球教学效果、传球教学效果、发球教学效果上明显优于常规教学法,扣球达标成绩与常规教学无显著性差异,但扣球技术规范性较常规教学明显提升。结论与建议:微视频辅助教学法有助于提升大学体育排球选项课的教学效果。微视频辅助教学法借助现代视听技术,把思维可视化,在调动学生学习积极性的同时,建立了及时有效的反馈系统,使教师指导更具有针对性,在高校公共体育教学中有一定的应用价值。 展开更多

关键词 微视频辅助教学 翻转课堂 排球教学 公共体育

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RCDP教学法配合菜单式微视频在急诊科护理带教中的应用研究

5

作者 项云 季芳 《中国高等医学教育》 2024年第8期133-134,共2页

目的:研究RCDP教学法配合菜单式微视频在急诊科护理带教中的应用效果。方法:选取2023年在急诊科实习的68名护生为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组各34名。对照组采用传统教学方法,试验组采用RCDP教学法配合菜单式微视频。比较两... 目的:研究RCDP教学法配合菜单式微视频在急诊科护理带教中的应用效果。方法:选取2023年在急诊科实习的68名护生为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组各34名。对照组采用传统教学方法,试验组采用RCDP教学法配合菜单式微视频。比较两组教学效果的差异。结果:试验组的出科考试成绩和急诊临床能力均显著高于对照组(P<0.05)。结论:RCDP教学法结合菜单式微视频能够有效提高护生的理论和操作水平,增强护生的急诊临床能力。 展开更多

关键词 快速刻意循环练习 菜单式教学 微视频 急诊科 护理带教

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微视频化学实验教学模式的探索与实践 被引量：46

6

作者 李健军 许昭 +1 位作者 白艳红 杨云 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第1期189-191,共3页

针对大一新生实验基础弱、个体差异大的特点及教师重复讲授效率低下等现实问题,将基础化学实验的知识点分解凝练,构建化学实验微视频群。不同于内容完整时间较长的传统教学视频,微视频简短直观,着眼于单一知识点的演示或讲解,有效解决... 针对大一新生实验基础弱、个体差异大的特点及教师重复讲授效率低下等现实问题,将基础化学实验的知识点分解凝练,构建化学实验微视频群。不同于内容完整时间较长的传统教学视频,微视频简短直观,着眼于单一知识点的演示或讲解,有效解决了实验课堂上学生敷衍应付、严重依赖教师指导,教师疲于应对、教学效果不理想的现实问题,极大激发了学生的实验热情、增强了学生规范操作钻研技术的积极性。教与学的良性互动,提高了实验课程的教学效率,为化学实验课教学改革的探索与实践提供了有益的参考。 展开更多

关键词 化学实验 微视频 教学模式

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基于视频弹幕技术的微课程交互设计 被引量：40

7

作者 刘爽 郑燕林 《现代远距离教育》 CSSCI 2015年第4期64-69,共6页

微课程以微视频为主要载体,主要指向支持学生在课堂之外实现自定时空、自定步调的个别化、个性化学习,但并非意味着微课程不需要教学互动。然而,由于微课程学习环境下师生一般都处于物理空间相对分离的状态,缺少面对面教学环境下的即时... 微课程以微视频为主要载体,主要指向支持学生在课堂之外实现自定时空、自定步调的个别化、个性化学习,但并非意味着微课程不需要教学互动。然而,由于微课程学习环境下师生一般都处于物理空间相对分离的状态,缺少面对面教学环境下的即时互动机会与相应的支持,因此大多数微课程在实质上变形为学生自学用的视频资源。视频弹幕是能够直接叠加在视频上显示的用户评论文本,具有呈现的及时性、内容的精炼性以及显示的可控性特征,可以支持用户实现强实时性、高融入性的互动。本研究基于对视频弹幕技术本身内涵与特征的把握,探讨如何通过精心的设计利用视频弹幕技术支持学习者与微课程内容之间的人机交互、支持教师的教学与调控活动实现师生互动,以及如何支持生生之间进行协同学习、分享与共建学习资源等方式的同伴互动。 展开更多

关键词 视频弹幕 微课程 微视频 交互设计

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新媒体环境下高校图书馆微视频实践 被引量：7

8

作者 王朋 任淑敏 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2017年第6期67-70,共4页

介绍了微视频相关概念和国内高校图书馆微视频研究现状,以济宁医学院图书馆为例,论述了高校图书馆微视频的调研、制作实践,针对存在的问题提出了推广策略。

关键词 图书馆 微视频 新媒体 宣传推广

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论微课程与传统大学英语教学的有效融合 被引量：12

9

作者 曹琳 《大连民族学院学报》 CAS 2014年第4期475-477,共3页

"微课程"是在建构主义思想指导下,以在线学习或移动学习为目的的教学形式。是以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。"微课程"可以作... "微课程"是在建构主义思想指导下,以在线学习或移动学习为目的的教学形式。是以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。"微课程"可以作为传统大学英语教学的一个有力的补充,以促进大学英语教学,提高学生的学习主观能动性。 展开更多

关键词 微课程 微视频 大学英语教学

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旋毛虫生活史新观察 被引量：2

10

作者 叶冬青 周诗其 +5 位作者 贺德昌 朱仲贤 苏国铭 王顺仙 张啸 张萍 《湖北农业科学》 1995年第6期74-78,共5页

将人工感染旋毛虫的实验鼠分批剖杀和镜检，并观察旋毛虫在鼠体内不同时期的发育过程。结果发现了旋毛虫的幼虫由包囊中逸出、幼虫蜕皮、雌雄成虫交配、雌虫产新生幼虫、幼虫在肌肉内形成包囊等主要系列生活史与以往论述有新的变化，特... 将人工感染旋毛虫的实验鼠分批剖杀和镜检，并观察旋毛虫在鼠体内不同时期的发育过程。结果发现了旋毛虫的幼虫由包囊中逸出、幼虫蜕皮、雌雄成虫交配、雌虫产新生幼虫、幼虫在肌肉内形成包囊等主要系列生活史与以往论述有新的变化，特别是雄虫交配后并未马上死亡。以上过程均进行了显微摄像。 展开更多

关键词 旋毛虫 生活史 人工感染 显微摄像 动物

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微视频在翻转课堂教学中的应用研究——以“食品毒理学”课程为例 被引量：6

11

作者 林少玲 江惠琴 +1 位作者 胡嘉淼 曾绍校 《农产品加工》 2019年第3期96-97,101,共3页

当今世界是网络技术飞速发展的时代,以计算机和互联网技术为核心的现代教育手段在高等院校课堂得到广泛应用。其中,基于微视频的翻转课堂教学模式是一种可以显著减轻教师教学压力且提高学生学习积极性的全新教学模式,探究基于微视频的... 当今世界是网络技术飞速发展的时代,以计算机和互联网技术为核心的现代教育手段在高等院校课堂得到广泛应用。其中,基于微视频的翻转课堂教学模式是一种可以显著减轻教师教学压力且提高学生学习积极性的全新教学模式,探究基于微视频的翻转课堂模式在"食品毒理学"专业核心课程中的应用及应用效果分析。 展开更多

关键词 微视频 翻转课堂 食品毒理学 课堂 教学

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微视频系统化护理对双胎孕妇羊膜腔穿刺焦虑情绪的研究 被引量：8

12

作者 关丽丽 《中国数字医学》 2018年第1期52-54,51,共4页

目的:探讨微视频系统化护理对双胎孕妇羊膜腔穿刺焦虑情绪的影响。方法:选择在中国医科大学附属盛京医院行双胎穿刺的孕妇60例,按门诊号将其分为两组,单号为对照组、双号为观察组,对照组采用回顾性研究方法选取2016年1—6月的双胎孕妇3... 目的:探讨微视频系统化护理对双胎孕妇羊膜腔穿刺焦虑情绪的影响。方法:选择在中国医科大学附属盛京医院行双胎穿刺的孕妇60例,按门诊号将其分为两组,单号为对照组、双号为观察组,对照组采用回顾性研究方法选取2016年1—6月的双胎孕妇30例对常规护理的双胎穿刺孕妇进行回顾性分析,观察组选取医院2017年1—6月的双胎孕妇30例,在对照组实施预约的基础之上为孕妇设计围手术期心理护理方案采用微视频软件行术前知情告知、术中放松引导、术后微视频教育、微信跟踪随访等系统化护理。结果:两组各项数据具有显著性差异。结论:微视频系统化护理,内容新颖、方便、灵活、生动、易接受,可以降低孕妇的焦虑情绪,缓解心理压力;提高患者满意度。降低术后并发症发生率,提高穿刺成功率,值得临床推广。 展开更多

关键词 微视频 羊膜腔穿刺 双胎孕妇 焦虑

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基于翻转课堂的单片机硬件实习教学改革 被引量：7

13

作者 万军 李岩 韩学超 《中国教育技术装备》 2017年第4期144-146,共3页

针对传统单片机硬件实习课程教学过程中存在的问题,探讨基于翻转课堂模式的教学过程,该过程由微视频制作与学习、虚拟仿真和实物制作以及实习项目总结等部分组成,结合具体案例介绍关键的环节。实践表明,基于翻转课堂的教学过程有效提高... 针对传统单片机硬件实习课程教学过程中存在的问题,探讨基于翻转课堂模式的教学过程,该过程由微视频制作与学习、虚拟仿真和实物制作以及实习项目总结等部分组成,结合具体案例介绍关键的环节。实践表明,基于翻转课堂的教学过程有效提高了学生单片机理论联系实际的能力,在单片机实习教学中取得较好的效果。 展开更多

关键词 翻转课堂 单片机 微视频 虚拟仿真

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高等无机化学实验教学中微视频的应用 被引量：13

14

作者 杨云 《广东化工》 CAS 2015年第10期186-186,155,共2页

为了解决高等无机化学实验教学中仪器相对少,课时逐年减少的这一问题,将微视频与实验教学有机结合,提高教学质量。文章从将微视频引入到高等无机化学实验教学中的必要性和微视频的设计与应用两个主要方面进行了论述。在实验教学中设计... 为了解决高等无机化学实验教学中仪器相对少,课时逐年减少的这一问题,将微视频与实验教学有机结合,提高教学质量。文章从将微视频引入到高等无机化学实验教学中的必要性和微视频的设计与应用两个主要方面进行了论述。在实验教学中设计了三类微视频:实验室安全操作规范微视频、实验基本操作规范微视频和仪器使用操作规范微视频,提升学生自主学习的能力和实践创新能力。 展开更多

关键词 微视频 高等无机化学实验 实验教学

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基于微视频的转动课堂体育课教学模式研究 被引量：1

15

作者 曹芳 杨利 《物流工程与管理》 2017年第10期166-168,共3页

为了能够更好地帮助学生掌握体育知识技能,提高学生自主学习的能力,文中论述了微视频的转动课堂在体育教学中的优势,构建了基于微视频的转动课堂体育课教学模式,并分析了模式的构成要素和具体的实施要求。希望激发学生对体育课的学习兴... 为了能够更好地帮助学生掌握体育知识技能,提高学生自主学习的能力,文中论述了微视频的转动课堂在体育教学中的优势,构建了基于微视频的转动课堂体育课教学模式,并分析了模式的构成要素和具体的实施要求。希望激发学生对体育课的学习兴趣,培养和发展学生的问题解决能力和创新实践能力。 展开更多

关键词 微视频 转动课堂 教学模式

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微视频在急危重症护理学教学中的应用 被引量：1

16

作者 左婷婷 彭胜男 《中国中医药现代远程教育》 2019年第17期15-16,38,共3页

目的探讨基于微视频的教学模式在急危重症护理学教学中的应用效果。方法选择2015级四年制本科护生作为研究对象,采取整群随机抽样方法,将护理(1)班作为试验组,护理(2)班作为对照组。试验组和对照组由相同教师进行授课,使用相同的教材。... 目的探讨基于微视频的教学模式在急危重症护理学教学中的应用效果。方法选择2015级四年制本科护生作为研究对象,采取整群随机抽样方法,将护理(1)班作为试验组,护理(2)班作为对照组。试验组和对照组由相同教师进行授课,使用相同的教材。对照组采用以教师讲授为主的传统方法,试验组采用基于微视频的教学模式,试验结束后,比较2组学生的理论考试成绩和临床急救能力,观察教学效果。结果试验组学生的理论考试成绩(81.01±8.98)分高于对照组(76.00±8.99分);试验组学生的临床急救能力得分高于对照组。结论基于微视频的教学模式优于传统教学模式,能有效提高教学效果,对提高急危重症护理学教学质量有良好的推动作用。 展开更多

关键词 微视频 急危重症护理学 教学模式

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利用微视频促进学习方式转变的实践研究 被引量：4

17

作者 朱斌 《物理通报》 2014年第7期2-4,共3页

结合教学实践经验对微视频概念,微视频的选题、制作和使用效果等进行了阐述.以期能有更多的人参与到微视频的制作和发布中,利用微视频来促进学生学习方式的转变.

关键词 微视频 个性化学习 学习方式转变

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《微观世界探秘》的微视频制作与化工研究生课程的有机结合

18

作者 郭红 杨先海 +3 位作者 盛文斌 冯柳 孙发哲 王晓文 《山东化工》 CAS 2020年第14期171-172,共2页

《微观世界探秘》是一门利用扫描电镜对全校本科生开设的实验类公选课,尤其包括粉末、金属、陶瓷、高分子材料等受到化工、材料类学生的欢迎。把它的内容进行信息化设计与微视频制作,让学生详细了解仪器的结构和工作原理,懂得不同类型... 《微观世界探秘》是一门利用扫描电镜对全校本科生开设的实验类公选课,尤其包括粉末、金属、陶瓷、高分子材料等受到化工、材料类学生的欢迎。把它的内容进行信息化设计与微视频制作,让学生详细了解仪器的结构和工作原理,懂得不同类型样品包括粉末、金属、陶瓷、高分子材料等的制备方法,会设置不同的参数进行样品形貌、成分和微观结构的观察。该微视频用于化工学院的研究生课程《现代测试技术》的教学,大大激发了研究生的科研兴趣,提高了科研能力,效果令人满意。 展开更多

关键词 微视频 微观世界 探秘 化工 研究生课程

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微视频在仪器分析实验教学中应用的探索

19

作者 田喜强 董艳萍 +1 位作者 赵东江 王德新 《广东化工》 CAS 2016年第17期247-247,244共2页

针对仪器分析实验教学过程中存在的问题,如仪器套数少,学生兴趣不高,不了解仪器构造等。从而提供微视频作为教学资源,分析了微视频解决仪器分析实验存在问题的潜质,文章阐述了将微视频在仪器分析实验中的重要性,介绍了微视频的研究现状... 针对仪器分析实验教学过程中存在的问题,如仪器套数少,学生兴趣不高,不了解仪器构造等。从而提供微视频作为教学资源,分析了微视频解决仪器分析实验存在问题的潜质,文章阐述了将微视频在仪器分析实验中的重要性,介绍了微视频的研究现状,论述了微视频在仪器分析实验中应用前景。 展开更多

关键词 微视频 仪器分析实验课 教学方法 教学改革

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微视频在电装实习教学中的应用

20

作者 姜凤贤 《科技风》 2021年第16期73-74,共2页

在智能手机普及化的信息时代,传统的实验教学方式已经不能满足现代教学的需求,因此,本课题组主要通过微视频,结合学习通等教学平台,采取线上线下混合教学模式进行电装实习的教学改革。本文主要从录制视频的要求和我院电装实习的上课模... 在智能手机普及化的信息时代,传统的实验教学方式已经不能满足现代教学的需求,因此,本课题组主要通过微视频,结合学习通等教学平台,采取线上线下混合教学模式进行电装实习的教学改革。本文主要从录制视频的要求和我院电装实习的上课模式介绍微视频在电装实习中的应用。 展开更多

关键词 电装实习 微视频 混合式

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