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国际学校高中生抑郁情绪与人际关系能力和跨文化敏觉力的关系 被引量:1
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作者 何嘉殷 文汉宜 张瑞彬 《中国心理卫生杂志》 北大核心 2025年第1期57-62,共6页
目的:探讨国际学校高中生在微观跨文化环境中的抑郁情绪,并检验抑郁情绪与人际关系能力和跨文化敏觉力的关系。方法:选取某国际学校10年级学生94人,在其高中阶段共3年6个学期(标记为T1~T6)使用抑郁自评量表(SDS) 6次(T1~T6)测量其抑郁程... 目的:探讨国际学校高中生在微观跨文化环境中的抑郁情绪,并检验抑郁情绪与人际关系能力和跨文化敏觉力的关系。方法:选取某国际学校10年级学生94人,在其高中阶段共3年6个学期(标记为T1~T6)使用抑郁自评量表(SDS) 6次(T1~T6)测量其抑郁程度,使用人际关系能力问卷(ICQ)、跨文化敏觉力量表(ISS) 2次(T1、T5)测量其人际关系能力、跨文化敏觉力水平。结果:T1~T6阶段SDS得分呈现先增长后降低的模式(P<0.01)。T1和T5的SDS与ICQ得分(r=-0.48、-0.47,均P <0.01)、ISS得分(r=-0.62、-0.59,均P <0.01)均呈负相关,但T1的ICQ得分(β=-0.20,P=0.057)、ISS得分(β=-0.02,P=0.897)不能预测T5的SDS得分。ISS得分在ICQ与SDS得分间分别起横向(T1 95%CI:-0.41~-0.12;T5 95%CI:-0.53~-0.13)、纵向中介效应(95%CI:-0.42~-0.15)。结论:国际学校高中生人际关系能力和跨文化敏觉力对缓解其微观跨文化环境适应过程中的抑郁情绪有积极意义。 展开更多
关键词 国际高中 微观跨文化环境 抑郁情绪 人际关系能力 跨文化敏觉力
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MMF-YOLO晶圆模具表面微缺陷检测算法
2
作者 冯金秋 燕芳 +1 位作者 杨阳 李海宇 《计算机工程与应用》 北大核心 2025年第15期132-143,共12页
针对晶圆模具表面微缺陷检测中面临的目标小、尺度变化大、背景复杂、检测精度较低等问题,提出了结合边缘信息聚焦和上下文信息融合扩散的微缺陷检测算法MMF-YOLO。使用边缘信息聚焦模块(edge information focusing module,EIFM)改进原... 针对晶圆模具表面微缺陷检测中面临的目标小、尺度变化大、背景复杂、检测精度较低等问题,提出了结合边缘信息聚焦和上下文信息融合扩散的微缺陷检测算法MMF-YOLO。使用边缘信息聚焦模块(edge information focusing module,EIFM)改进原网络中的C3k2,从多尺度边缘信息中选择与目标高度相关的关键特征。使用上下文信息融合扩散金字塔网络(context-fusion diffusion pyramid network,CFD-PN)结构,对颈部网络进行优化,通过提取各层次网络中特征在空间分辨率和语义信息上的不同表征,减少信息融合过程中特征的混淆和丢失。同时,引入ADown(adaptive down-sampling module)下采样模块,优化了卷积层中的参数数量和计算冗余,以减少模型的复杂度。使用特征尺度缩放检测头(feature scale-aware detection head,FSDH),通过使用共享卷积,减少网络储存开销。实验结果表明,MMF-YOLO算法相较于基线YOLOv11n,在晶圆模具表面微缺陷数据集上,mAP@0.5提升了6.93个百分点,更适用于晶圆模具表面微缺陷检测任务和嵌入式平台部署与推理。 展开更多
关键词 机器视觉 微缺陷检测 边缘信息增强 上下文融合扩散金字塔 YOLOv11
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数字经济背景下促进小微企业发展的业财税路径 被引量:1
3
作者 徐丽淑 张顺华 《浙江工商职业技术学院学报》 2025年第1期28-30,62,共4页
当下,数字经济已经成为促进经济增长、提高生产效率和促进创新等方面的重要引擎。作为国民经济的重要组成部分,小微企业在创新、就业、税收等方面起着重要的作用。但在数字经济的发展进程中,小微企业面临众多挑战。因此,探讨数字经济背... 当下,数字经济已经成为促进经济增长、提高生产效率和促进创新等方面的重要引擎。作为国民经济的重要组成部分,小微企业在创新、就业、税收等方面起着重要的作用。但在数字经济的发展进程中,小微企业面临众多挑战。因此,探讨数字经济背景下小微企业高质量发展的业财税路径,对于增强小微企业的竞争力意义重大。 展开更多
关键词 数字经济背景 小微企业 高质量发展 业财税 路径
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新时代背景下土木工程应急管理人才培养创新实践
4
作者 李家叶 吴晓伟 +2 位作者 陈晨 孙璨 郑愚 《东莞理工学院学报》 2025年第5期121-126,共6页
随着我国大量城市建筑和基础设施进入“老龄化”阶段,结构安全隐患与灾害脆弱性显著上升。近年来,因结构、设备老化等原因造成的安全事故时有发生,但非应急管理专业的其他技术人员应急能力普遍不足。针对上述问题,东莞理工学院生态环境... 随着我国大量城市建筑和基础设施进入“老龄化”阶段,结构安全隐患与灾害脆弱性显著上升。近年来,因结构、设备老化等原因造成的安全事故时有发生,但非应急管理专业的其他技术人员应急能力普遍不足。针对上述问题,东莞理工学院生态环境与建筑工程学院立足新时代发展背景,提出了面向土木工程应急管理能力培养的“智慧防灾与应急管理特色人才培养计划”,在原有专业课程的基础上开设应急管理微课群,通过“理论+能力+实践”三个培养模块,提高学生应急管理理论水平和实践能力。经过三年的教学实践,对毕业学生进行问卷调查,90%选修该课程的学生表示对应急知识和能力有较大提升,50%的学生表示对自己毕业后的工作有所帮助。该课程实践为土木工程专业人才培养改革提供了有益参考。 展开更多
关键词 土木工程 应急管理 人才培养 微课群 新时代
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“微写作”在语文阅读教学中的应用探赜
5
作者 牛丽芳 《成才之路》 2025年第22期101-104,共4页
“微写作”应用于语文阅读教学在以写助读、加深文本理解,以读促写、激发思维活力,读写共生、培养核心素养等方面具有必要性,对提升语文阅读教学效果意义重大。文章概述“微写作”的概念及特点,分析“微写作”应用于语文阅读教学的必要... “微写作”应用于语文阅读教学在以写助读、加深文本理解,以读促写、激发思维活力,读写共生、培养核心素养等方面具有必要性,对提升语文阅读教学效果意义重大。文章概述“微写作”的概念及特点,分析“微写作”应用于语文阅读教学的必要性,探讨“微写作”在语文阅读教学中的应用策略,旨在为语文阅读教学提供一种有效的教学方法,帮助教师更好地引导学生深入文本、激活思维、提升语文核心素养,实现“微写作”与阅读教学的有机融合,推动语文阅读教学质量迈向新台阶。 展开更多
关键词 微写作 小学语文 阅读教学 写作情境 写作技巧 核心素养
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核心素养导向的高三化学微项目式教学探索——以“揭秘泡菜中的‘谣盐’”微项目复习为例
6
作者 孙璐 陈敏 《云南化工》 2025年第9期160-164,共5页
微项目学习因其知识统整效能,在高三复习中具有一定的应用价值。以氮及其化合物复习为例,以“揭秘泡菜中的‘谣盐’”为主题开展高三微项目复习,在项目的设计与实施中,落实学情为基,明晰教学起点;课标为纲,锚定素养航向;情境为引,建构... 微项目学习因其知识统整效能,在高三复习中具有一定的应用价值。以氮及其化合物复习为例,以“揭秘泡菜中的‘谣盐’”为主题开展高三微项目复习,在项目的设计与实施中,落实学情为基,明晰教学起点;课标为纲,锚定素养航向;情境为引,建构认知阶梯;评价为鉴,洞见实效之真,以期在主动学习中发展学生的学科核心素养,并为素养导向的高三化学元素及其化合物复习设计提供参考。 展开更多
关键词 微项目学习 高中化学 真实情境 元素化合物 核心素养
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基于CS-YOLOv5s的无人机航拍图像小目标检测 被引量:9
7
作者 翁俊辉 成乐 +2 位作者 黄曼莉 隋皓 朱宏娜 《电子测量技术》 北大核心 2024年第7期157-162,共6页
无人机航拍图像存在小目标分布密集且目标尺度变化大等检测难点,本文提出一种面向无人机航拍图像小目标的跨尺度目标检测模型—CS-YOLOv5s。首先,在YOLOv5s基础上,引入小目标检测器,提高模型对小目标的捕捉能力;进一步,将最大池化分支... 无人机航拍图像存在小目标分布密集且目标尺度变化大等检测难点,本文提出一种面向无人机航拍图像小目标的跨尺度目标检测模型—CS-YOLOv5s。首先,在YOLOv5s基础上,引入小目标检测器,提高模型对小目标的捕捉能力;进一步,将最大池化分支嵌入上下文增强模块,提取并增强骨干网络尾部的深层特征,再注入PANet,实现深浅层特征有效融合和模型跨尺度检测能力的提升;同时采用SPDConv模块替换下采样卷积模块,实现无人机航拍图像中密集目标高效检测。实验表明,CS-YOLOv5s在数据集VisDrone2019达到42.0%mAP0.5,较基准模型提升9.8%,有效增强网络模型对无人机航拍图像小目标的识别能力,为无人机目标智能识别提供支撑。 展开更多
关键词 无人机航拍图像 YOLO 小目标检测器 上下文增强模块 SPDConv模块
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基于“选择”思想的语境理论框架及其应用:以称谓语选择为例 被引量:1
8
作者 孙敬 刘振前 《西安外国语大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期1-8,共8页
在对系统功能语言学的语境研究进行系统梳理和综合评价的基础上,本文建构了一个包括微观、中观和宏观三层语境系统的会话语境理论框架,并以电视剧《人民的名义》中的一场人物对话为例,分析了称谓语的选择。结果发现,三层语境系统以整体... 在对系统功能语言学的语境研究进行系统梳理和综合评价的基础上,本文建构了一个包括微观、中观和宏观三层语境系统的会话语境理论框架,并以电视剧《人民的名义》中的一场人物对话为例,分析了称谓语的选择。结果发现,三层语境系统以整体、协作的方式影响称谓语的选择。具体地看,随着“前言后语”的推进,交际意图交替调控参与者的权势关系和亲疏关系,导致人际关系瞬变,最终影响称谓语的选择。期间,中观语境和宏观语境分别助推人际关系瞬变和强化交际意图,进而影响称谓语的选择。研究验证了新语境框架在会话分析中的适用性,揭示了语境变量之间的相互作用关系。 展开更多
关键词 微观语境 中观语境 宏观语境 选择 称谓语
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后现代语境下网络思想政治教育微叙事的发展态势、困境与优化 被引量:2
9
作者 蒋依丽 陈勇 《山东青年政治学院学报》 2024年第3期66-72,110,共8页
后现代语境下宏大叙事模式遭到质疑,互联网的快速发展也在消解着传统的叙事方式,使网络思想政治教育微叙事呈现全员参与、多元包容、微观下沉等具体样态。但后现代主义的某些特质产生的负面影响也不容忽视:“消解权威”有矮化言说主体... 后现代语境下宏大叙事模式遭到质疑,互联网的快速发展也在消解着传统的叙事方式,使网络思想政治教育微叙事呈现全员参与、多元包容、微观下沉等具体样态。但后现代主义的某些特质产生的负面影响也不容忽视:“消解权威”有矮化言说主体地位的可能,弱化叙事主体的主导性;“反对理性”有遮蔽主流文化的可能,消解叙事内容的科学性;“去中心化”有拒斥政治逻辑中宏大叙事的倾向,解构叙事视角的整体性。实现网络思想政治教育微叙事的创新发展,既要澄明主导与主体的关系,推进叙事主体的协同,也要处理主流与多元的矛盾,实现叙事内容的优化,还要坚持全知与限知的结合,促进叙事视角的包容,回答好“由谁叙”“叙什么”“如何叙”等问题。 展开更多
关键词 后现代语境 网络思想政治教育微叙事 优化
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信息化环境下初中生物课堂信息化教学策略探讨 被引量:3
10
作者 陈新青 《成才之路》 2024年第29期125-128,共4页
初中生物课堂采取信息化教学方式有助于促进理论与实践的结合,并激发学生的学习兴趣,丰富学生的学习体验,提高学生的自主学习能力。在教学实践中,教师可运用信息技术创设情境,以微课、思维可视化工具、虚拟实验室助力教学,并构建信息化... 初中生物课堂采取信息化教学方式有助于促进理论与实践的结合,并激发学生的学习兴趣,丰富学生的学习体验,提高学生的自主学习能力。在教学实践中,教师可运用信息技术创设情境,以微课、思维可视化工具、虚拟实验室助力教学,并构建信息化评价体系,在激发学生的生物知识学习兴趣的同时,使其深度理解生物学知识,提高动手操作能力及学习效率,以此为相关领域的研究和实践提供参考、借鉴。 展开更多
关键词 信息化 初中生物 情境 微课 虚拟实验室 评价
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微言大义:有限时间内微电影的言说意义弥满
11
作者 于淼 《云南艺术学院学报》 2024年第3期104-111,共8页
较之呈火热传播态势的短视频和微短剧,微电影逐渐转向传播主流价值观、传递人民心声、弘扬传统文化、讲述新时代中国故事的新阵地,通过“小切口”聚焦小人物、小家庭、小命运、小事件和小细节,使叙事主题与社会话题产生深度的交融共振,... 较之呈火热传播态势的短视频和微短剧,微电影逐渐转向传播主流价值观、传递人民心声、弘扬传统文化、讲述新时代中国故事的新阵地,通过“小切口”聚焦小人物、小家庭、小命运、小事件和小细节,使叙事主题与社会话题产生深度的交融共振,映照出大历史、大时代、大事件、大思想和大发展。凭借精品化的质量追求,在与短视频、微短剧的正面较量中突出重围,以“系列化”“网感化”的策略满足高频次观看需求,以“技术+艺术+思想”相融的传播思路开拓主流话语的言说空间。以妥适的距离和批判的目光重新审视关系世界,以易识别和易共情的策略进行文化的萃取,充分运用平民性、个性化、参与性、互动性的“微”本性,在信息传播、议题设置方面发挥重要的作用。 展开更多
关键词 微电影 短视频 微短剧 语境 姿态 本体
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“微阅读”在语文课堂教学中的运用探微 被引量:2
12
作者 雷武 《成才之路》 2024年第32期85-88,共4页
微阅读是信息化背景下广泛应用于语文教学中的阅读教学途径,其符合学生的认知特点,有助于激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野,培养学生的自主阅读习惯。文章在分析语文课堂教学中微阅读实践存在的不足及实践要点的基础上,从阅读情... 微阅读是信息化背景下广泛应用于语文教学中的阅读教学途径,其符合学生的认知特点,有助于激发学生的阅读兴趣,拓宽学生的阅读视野,培养学生的自主阅读习惯。文章在分析语文课堂教学中微阅读实践存在的不足及实践要点的基础上,从阅读情境创设、阅读素材推荐、阅读心得分享、阅读跟踪机制建设、阅读实践创新、阅读家校合作桥梁搭建、阅读评价完善等角度探究微阅读的实践应用策略,以资参考。 展开更多
关键词 微阅读 初中语文 情境 素材 心得 跟踪机制 实践 家校合作 评价
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数字图书馆微服务交互情境功能与用户行为的内在关系研究 被引量:20
13
作者 毕强 马卓 李洁 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第4期55-60,共6页
交互视角下,数字图书馆微服务以移动情境为支持,资源情境为基础,以服务情境为连接,分别呈现出可用性、有用性及适配性的属性特征,并构成了数字图书馆微服务交互情境功能定位的主要方面,各情境维度的功能特性围绕着个性化、碎片化的用户... 交互视角下,数字图书馆微服务以移动情境为支持,资源情境为基础,以服务情境为连接,分别呈现出可用性、有用性及适配性的属性特征,并构成了数字图书馆微服务交互情境功能定位的主要方面,各情境维度的功能特性围绕着个性化、碎片化的用户需求,与用户意愿、用户体验导向下的型人用户行为相互作用。本研究通过剖析移动情境的可用性、资源情境的有用性、服务情境的适配性与用户行为的内在作用关系,以为数字图书馆微服务交互情境的功能评估提供理论依据,进一步推进数字图书馆微服务移动化、微型化和交互化的实现。 展开更多
关键词 数字图书馆 微服务 交互情境 用户行为
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微内容及其环境下网络教育资源建设初探 被引量:7
14
作者 刘丽珠 王益广 张子锋 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第2期97-98,102,共3页
Web2.0的出现,具有海量信息的微内容也崭露头角,并以其独有的特点影响着现有的网络信息环境。文章从微内容的定义和分类入手,探讨其特点,并结合Web2.0,阐述了微内容环境对网络教育资源深层开发与利用的影响。
关键词 微内容 环境 网络教育 资源建设
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后现代语境下微纪录影像审美特征分析 被引量:3
15
作者 郑军 王昊 郑玉倩 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第6期189-194,共6页
新媒体时代不仅催生出微博、微信等交流平台,还催生出微电影、微纪录影像等"微型"艺术形态,有着鲜明的后现代审美特征。笔者以微纪录影像为研究对象,试图在后现代视域下探讨其真实、微型、多元的生成语境以及"拼凑"... 新媒体时代不仅催生出微博、微信等交流平台,还催生出微电影、微纪录影像等"微型"艺术形态,有着鲜明的后现代审美特征。笔者以微纪录影像为研究对象,试图在后现代视域下探讨其真实、微型、多元的生成语境以及"拼凑"的零散化、躲避崇高价值倾向、趋近"心理真实"、解构重置的艺术观这四大审美特征,并在此基础上分析微纪录影像的商业化趋向、病毒式传播、质量良莠不齐等审美局限,借以为我国微纪录影像发展提供参考。 展开更多
关键词 后现代语境 微纪录影像 审美特征 生成语境 审美局限
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微博的语境特征分析 被引量:4
16
作者 钟静 张立梅 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第4期141-146,共6页
以美国传播学者乔舒亚.梅罗维茨的媒介情境论为出发点论述了微博的语境特征问题。微博迅速获得公众追捧的根本原因在于它创造了一个全新的语境,使公众的表达更加自由、开放和随意,虽然它具有内容泛化和碎片化的不足,但因其更真实的模拟... 以美国传播学者乔舒亚.梅罗维茨的媒介情境论为出发点论述了微博的语境特征问题。微博迅速获得公众追捧的根本原因在于它创造了一个全新的语境,使公众的表达更加自由、开放和随意,虽然它具有内容泛化和碎片化的不足,但因其更真实的模拟了日常生活中的现实交际语境而拥有强大的力量。同时,微博语境在传播内容的真实性、安全性和传播效果上带来了一定的问题,并希望能够通过强化法律规范、加大信息公开力度、普及公众的传播常识教育等手段帮助微博扬长避短。 展开更多
关键词 微博 语境 媒介情境
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采用超图的微博群落感知方法 被引量:8
17
作者 莫同 褚伟杰 +1 位作者 李伟平 吴中海 《西安交通大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第11期120-126,共7页
针对微博群落的识别与形成演化机理的获取问题,提出一种基于超图的微博群落感知方法.归纳微博用户的交互关系,提出以用户为节点、交互关系为边的微博用户交互关系超图模型;分析微博用户交互环境的情境特征,通过FP-TREE方法挖掘用户交互... 针对微博群落的识别与形成演化机理的获取问题,提出一种基于超图的微博群落感知方法.归纳微博用户的交互关系,提出以用户为节点、交互关系为边的微博用户交互关系超图模型;分析微博用户交互环境的情境特征,通过FP-TREE方法挖掘用户交互与情境特征的关联规则;根据关联规则对超图模型进行划分,得到具有相同情境的微博群落.以新浪微博为例进行了模拟验证,结果表明该方法能够感知导致微博群落形成的情境特征,且较传统数据挖掘方法能够更加准确地识别微博群落. 展开更多
关键词 微博 社交网络 微博群落 超图 情境感知
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从事实逻辑到呈现逻辑:短视频新闻的微观语境生产及其影响 被引量:11
18
作者 王斌 李曜宇 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2022年第1期123-132,共10页
在新闻事实与其传播语境相互嵌套的关系中,短视频新闻的形态影响了新闻业呈现客观事实的流程和人们认知事实的逻辑。短视频新闻的微观语境主要由文字模态的对话语境、图像模态的再现语境与声音模态的共鸣语境构成,反映出媒体机构重视平... 在新闻事实与其传播语境相互嵌套的关系中,短视频新闻的形态影响了新闻业呈现客观事实的流程和人们认知事实的逻辑。短视频新闻的微观语境主要由文字模态的对话语境、图像模态的再现语境与声音模态的共鸣语境构成,反映出媒体机构重视平台适配、下沉内容题材、定向用户阅听需求等一系列新的新闻生产常规。短视频新闻生产者与用户协作构建的微观语境在事实逻辑之外强化了呈现逻辑的作用,对用户的收受体验与事实认知均产生影响,并最终促进了新闻传受双方关系的重构。 展开更多
关键词 短视频新闻 微观语境 新闻事实 新闻用户 新闻生产 事实逻辑 呈现逻辑
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基于LBS的情境感知微学习系统设计与应用 被引量:8
19
作者 廖宏建 曲哲 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第8期92-99,共8页
微学习为满足知识经济时代人们对终身学习的需求提供了一种可能。在这种走进田野的学习活动中,基于LBS实时情境感知的知识服务是增强微学习效果的重要方法。文章在分析微学习活动特征基础上,提出了描述微学习中学习情境的通用本体模型,... 微学习为满足知识经济时代人们对终身学习的需求提供了一种可能。在这种走进田野的学习活动中,基于LBS实时情境感知的知识服务是增强微学习效果的重要方法。文章在分析微学习活动特征基础上,提出了描述微学习中学习情境的通用本体模型,并以情境交际英语学习系统开发为例,构建了基于WordNet扩展的应用知识本体,实现了支持位置情境感知和语义查询的微学习系统原型。测试结果表明,该系统能较好地适用于对实时性要求较高的交际英语微学习场合。 展开更多
关键词 位置服务 情境感知 微学习 本体
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泛在大学英语多层次互动学习模式的建构 被引量:13
20
作者 王纯磊 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》 2012年第4期65-68,共4页
泛在大学英语学习模式是后二语习得时代的语言学习新转向。本文旨在进一步明晰泛在大学英语的学习模式,并建构多层次互动式的泛在大学英语学习模式。建构泛在大学英语多层次互动学习模式主要包括:一是解析微格课堂语境;二是从经验性和... 泛在大学英语学习模式是后二语习得时代的语言学习新转向。本文旨在进一步明晰泛在大学英语的学习模式,并建构多层次互动式的泛在大学英语学习模式。建构泛在大学英语多层次互动学习模式主要包括:一是解析微格课堂语境;二是从经验性和定性大学英语学习模式研究转移到定量实验的方法来验证构建模式的科学性和有效性;三是要从模式验证和模式本质两个方面来展开讨论泛在大学英语学习模式。 展开更多
关键词 泛在大学英语学习 多层次互动 微格语境 多模态建构方式
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