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斯坦福大学教育数据科学硕士跨学科培养经验及启示
1
作者 牛可心 顾岩峰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第9期129-137,共9页
知识生产模式从模式2到模式3的转型从根本上促进研究生培养从多学科到跨学科的转变,研究生跨学科培养需顺应知识交叉融合趋势,推动培养体系整体变革。斯坦福大学基于“统计、计算科学和教育理论与实践交叉融合”的跨学科教育理念,开创... 知识生产模式从模式2到模式3的转型从根本上促进研究生培养从多学科到跨学科的转变,研究生跨学科培养需顺应知识交叉融合趋势,推动培养体系整体变革。斯坦福大学基于“统计、计算科学和教育理论与实践交叉融合”的跨学科教育理念,开创性设立了全球首个专门关注使用数据解决教育挑战的教育数据科学硕士项目。该项目跨学科培养教育数据科学人才的实现逻辑贯穿于培养目标与招生要求、课程设置与教学方法、师资队伍与聘任制度、考核评价与就业支持等教育实践方面。包括培养跨学科教育数据科学领导者,重视不同学科背景申请者综合素质;构建多学科交叉的模块化课程体系,注重理论、方法与实践融合教学;组建高素质的跨学科师资队伍,并通过教师联合聘任制予以制度支持;采取多元化的综合考核评价方式,并为其提供可持续的广泛就业支持。这能够为我国“教育+新兴技术”领域研究生跨学科培养体系的完善提供一定借鉴。 展开更多
关键词 斯坦福大学 教育数据科学硕士项目 跨学科培养
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国外iSchools数据科学项目人才培养模式的特点与启示 被引量：15
2
作者 曾粤亮 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2018年第4期109-118,共10页
数据类岗位的兴起对iSchools数据科学人才培育提供了机遇与挑战,调查国外iSchools数据科学项目发展现状能为我国图情院系设置与完善数据科学课程或专业提供有益的参考。基于国内外文献分析,本文采用网站调查方法,以国外设置数据科学项目... 数据类岗位的兴起对iSchools数据科学人才培育提供了机遇与挑战,调查国外iSchools数据科学项目发展现状能为我国图情院系设置与完善数据科学课程或专业提供有益的参考。基于国内外文献分析,本文采用网站调查方法,以国外设置数据科学项目的11所iSchools作为调查对象,从培养目标、培养方式和课程设置3个方面对数据科学项目进行研究。对我国图情院系而言,设置数据科学专业需结合学院人才培养目标和学科基础,重视数据类专业师资的引进与基础设施建设,强调数据科学人才培养类型和形式,课程设置体现多学科交叉特性和实用性,形成科学的项目质量评估机制。 展开更多
关键词 数据科学项目 人才培养 培养模式 课程设置 信息学院
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新工科模式下数据科学与大数据技术专业建设的探索与实践——以嘉兴大学为例 被引量：4
3
作者 孙明瑞 刘静 吴艳 《嘉兴学院学报》 2024年第2期120-124,共5页
以教育部产学合作协同育人项目为基础,以地方应用型本科高校为背景,从专业定位、人才培养模式、核心课程体系、实践教学体系、产学合作模式、实践能力培养等六个方面,探索新工科模式下数据科学与大数据技术专业建设的新途径,经过实践,... 以教育部产学合作协同育人项目为基础,以地方应用型本科高校为背景,从专业定位、人才培养模式、核心课程体系、实践教学体系、产学合作模式、实践能力培养等六个方面,探索新工科模式下数据科学与大数据技术专业建设的新途径,经过实践,嘉兴大学数据科学与大数据技术专业在产学合作协同育人、专业建设特色实践及应用型人才培养方面取得了一定的成效。 展开更多
关键词 新工科 数据科学与大数据技术 专业建设 实践教学 培养模式 课程体系
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基于ROTI和AATR的测地型GNSS接收机监测北半球高纬度区域电离层闪烁准确性分析 被引量：2
4
作者 赵东升 张雪礼 +5 位作者 崔双雷 王潜心 李冠青 李龙江 李宸栋 张克非 《测绘学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第7期1251-1264,共14页
当前,第25个太阳周期已进入强活跃时期,能引发大量电离层不规则体,进而对使得穿行其中的GNSS信号产生电离层闪烁。这已成为影响GNSS全球稳定导航定位服务的重要干扰源。对全球电离层闪烁进行广泛且全面的监测是消除闪烁对GNSS干扰的重... 当前,第25个太阳周期已进入强活跃时期,能引发大量电离层不规则体,进而对使得穿行其中的GNSS信号产生电离层闪烁。这已成为影响GNSS全球稳定导航定位服务的重要干扰源。对全球电离层闪烁进行广泛且全面的监测是消除闪烁对GNSS干扰的重要前提,然而传统电离层闪烁监测接收机(ISMR)分布有限,无法满足闪烁全球监测需求;测地型接收机分布广泛,但从其低采样数据中提取的闪烁因子缺乏新太阳周期长时序监测数据验证,导致其闪烁监测可靠性存疑。为此,本文基于近3 a新太阳周期测地型接收机数据,以ISMR提供的闪烁因子为参考,从代表性空间天气事件闪烁响应、日闪烁发生率、闪烁持续时间概率分布、闪烁日发生规律及其随极昼、极夜、地磁指数的特征变化等方面,对比研究了两种测地型接收机电离层闪烁因子(即电离层总电子含量变化率指数ROTI和沿弧段电子含量变化率指数AATR)监测北极高纬度区域电离层闪烁的准确性,并给出了ROTI和AATR在高纬度区域判断闪烁发生的经验阈值。结果表明,ROTI和AATR均能较为准确探测到地磁扰动、太阳活动等因素驱动的区域电离层闪烁,并能有效表征电离层闪烁统计学上的日变化规律,但两种闪烁因子不能准确区分闪烁和电离层电子密度梯度变化,导致在电子密度梯度变化剧烈期间存在较高虚警。该研究成果可为准确选择区域电离层闪烁监测因子提供指导。 展开更多
关键词 GNSS 电离层闪烁 相位闪烁因子 测地型接收机
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iSchools联盟数据科学教育项目现状调查 被引量：21
5
作者 闫慧 张钰浩 +1 位作者 张鑫灿 殷宪斌 《情报资料工作》 CSSCI 北大核心 2018年第4期95-100,共6页
文章调查了iSchools联盟中开设数据科学教育项目的14个院校,重点分析这些数据科学项目的开设层级、类型、培养目标、学制学分、课程类别及特点。研究结论对中国高等教育机构中的数据科学发展有借鉴价值。
关键词 数据科学 iSchools联盟 教育进展 数据科学家
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