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A Quality Evaluation System for Dissertation Based on Fuzzy Analytic Hierarchy Process 被引量:1
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作者 Kang Xu Zhenhao Zhang +4 位作者 Shuo Wang Yunhui Lv Jiafei Li Xiaodan Cai Yongchun Cui 《Applied Mathematics》 2024年第7期441-454,共14页
A dissertation is a research report or scientific paper written by an author to obtain a certain degree. It reflects postgraduates’ research achievements and the educational quality of an institute, even a country. T... A dissertation is a research report or scientific paper written by an author to obtain a certain degree. It reflects postgraduates’ research achievements and the educational quality of an institute, even a country. To construct an optimized quality evaluation system for postgraduate dissertation (QESPD), we summarized the influencing factors and invited 10 experienced specialists to rate and prioritize them based on fuzzy analytic hierarchy process. Four primary indicators (innovation, integrity, scientificity and normativity) and 16 sub-indicators were selected to form the evaluation system. The order of primary indicators by weight, was innovation (0.4269), scientificity (0.2807), integrity (0.1728) and normativity (0.1196). The top five sub-dimensions were theoretical originality, scientific value, data reliability, design rationality and evidence credibility. To demonstrate the effectiveness of the proposed system, a case study was performed. In the case study, it was demonstrated that the established two-index-hierarchy QESPD in this study was a more scientific and reasonable evaluation system worthy of promotion and application. 展开更多
关键词 dissertation Quality Evaluation Indicator System Fuzzy Analytic Hierarchy Process Case Study
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博士学位论文评价的基本原则与价值维度 被引量:1
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作者 徐辉 张永富 《重庆大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第3期149-161,共13页
博士生教育是我国国民教育体系中最高一级的教育,代表着国民教育的最高水平;博士人才是推动社会创新发展的中坚力量,是国家核心竞争力的重要体现。博士学位论文是学位申请者在攻读博士学位期间最为重要的学习和学术研究成果,是综合评价... 博士生教育是我国国民教育体系中最高一级的教育,代表着国民教育的最高水平;博士人才是推动社会创新发展的中坚力量,是国家核心竞争力的重要体现。博士学位论文是学位申请者在攻读博士学位期间最为重要的学习和学术研究成果,是综合评价、衡量博士研究生学习和研究能力的最主要也是最重要的依据;综合而论,加强博士生教育,促进博士人才在国家创新发展过程中发挥引领作用,必须科学合理地进行博士学位论文评价。博士学位论文评价是主观性与客观性并存的命题,不同主体依照不同的视角往往能够得到不同的评价标准,这些标准有着自身特殊的存在依据,并在一定范围内实施。同时,这些标准也都依照着博士学位论文固有的价值要求,满足博士学位论文评价的客观标准。事实上,学位论文评价的基本原则是展开博士学位论文评价所依据的法则和依据,有助于实现博士学位论文评价的过程规范。学位论文的价值取向,决定着各项评价指标的具体配置,支配着学位申请者的主观价值抉择。把控好博士学位论文评价的价值维度,才能从操作层面制约博士生教育评价各项指标体系,引导各培养单位从根源上遏制博士研究生培养质量下滑的趋势。随着社会的进步和科技的发展,学位与研究生教育评估理论与技术也出现了新的进展,我国原有的博士学位论文评价体系滞后于现时代的发展,亟待作出相应的调适。新时代博士学位论文评价应当遵循目标导向与问题导向相结合的原则,过程评价、结果评价和增值评价相结合的原则,分类评价与聚合性评价相结合的原则。最为核心的评价价值维度应聚焦于三个层面、九个方面。三个层面为:学术知识的创新、学术技能的习得、学术修养的养成。九个方面指:系统性的基础知识、精深的专业知识和创新性知识;发现问题的能力、科学研究的能力和独立写作的能力;学术意识、学术道德和学术实践。 展开更多
关键词 博士学位论文 教育评价 基本原则 价值维度 创新知识 学术技能 学术修养
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基于《中华人民共和国学位法》对研究生学位论文抽检制度的再思考
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作者 李增森 丁兆君 《上海教育评估研究》 2025年第2期45-49,共5页
研究生学位论文抽检是研究生教育质量监督保障的重要措施,起到了提高学位质量水平、强化学位质量意识、促进学位质量评价的积极作用。但学位论文抽检评审过程的局限性、结果认定的争议性以及责任承担的偏差性也日益凸显,基于《中华人民... 研究生学位论文抽检是研究生教育质量监督保障的重要措施,起到了提高学位质量水平、强化学位质量意识、促进学位质量评价的积极作用。但学位论文抽检评审过程的局限性、结果认定的争议性以及责任承担的偏差性也日益凸显,基于《中华人民共和国学位法》规定的检视和反思,对学位论文抽检提出如下建议:明确论文抽检的监督属性,公开论文抽检的专家意见,慎重使用论文抽检结果,完善抽检评审的规则程序。 展开更多
关键词 研究生教育 学位论文 论文抽检
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专业学位论文类型及写作体例研究——以食品加工与安全领域农业硕士为例
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作者 刘欣然 徐婧婷 +2 位作者 苗敬 李玥 郭顺堂 《农产品加工》 2025年第20期107-111,共5页
专业学位硕士是以培养具有较强的问题解决能力和创造力的应用复合型高层次人才为目标的学位,专业学位论文工作是研究生运用科学知识解决问题能力的综合体现。由于缺少对专业学位论文写作的规范要求,目前很多学位授予单位仍按学术型研究... 专业学位硕士是以培养具有较强的问题解决能力和创造力的应用复合型高层次人才为目标的学位,专业学位论文工作是研究生运用科学知识解决问题能力的综合体现。由于缺少对专业学位论文写作的规范要求,目前很多学位授予单位仍按学术型研究生的模式指导专业学位研究生的论文工作,导致专业学位论文存在体例混乱、形式单一、脱离生产实践等问题,学位论文的优劣也缺少评价标准。围绕专业学位研究生的培养目标,结合食品加工与安全领域农业硕士培养现状,分析了国内外常用的学位论文写作体例,提出了专业学位论文的定位、分类要求和建议体例,为专业学位论文质量评价奠定了基础,为专业学位研究生人才培养模式创新提供了参考。 展开更多
关键词 专业研究生 论文 写作要求 食品加工与安全
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临床医学专业八年制博士学位论文质量分析
5
作者 汪恒 谷士贤 《医院管理论坛》 2025年第3期76-79,共4页
目的通过分析北京大学第三医院临床医学专业八年制博士学位论文评阅结果,了解八年制博士学位论文质量现状,为八年制博士学位论文质量评价提供参考和建议。方法采用描述性分析和方差分析等方法对八年制学生博士学位论文评阅结果和学术成... 目的通过分析北京大学第三医院临床医学专业八年制博士学位论文评阅结果,了解八年制博士学位论文质量现状,为八年制博士学位论文质量评价提供参考和建议。方法采用描述性分析和方差分析等方法对八年制学生博士学位论文评阅结果和学术成果发表情况进行统计分析。结果八年制博士学位论文质量总体较高,评阅结论为优良以上,学术道德和论文选题评价结果较高,分别为3.62±0.23和3.51±0.23;论文创新得分最低,为3.09±0.33。结论建议从加强过程化管理,加强专业基础知识和科研能力培养,以临床问题为基础提高科研能力,探索联合导师指导模式等方面不断提升学位论文质量。 展开更多
关键词 临床医学 八年制学生 学位论文
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卫生科研机构研究生学位论文匿名评阅实施分析
6
作者 马静 刘明明 +3 位作者 刘梦冉 邓晋琦 郑裕雪 陈慕磊 《中国农村卫生事业管理》 2025年第1期70-76,共7页
目的分析2018—2023年北京市某卫生科研机构实施学位论文匿名评阅的效果,为提高学位论文评阅的组织管理提供参考。方法根据2018—2023年北京市某卫生科研机构1045篇研究生学位论文匿名评阅结果,采用Excel、SPSS等软件,统计、分析匿名评... 目的分析2018—2023年北京市某卫生科研机构实施学位论文匿名评阅的效果,为提高学位论文评阅的组织管理提供参考。方法根据2018—2023年北京市某卫生科研机构1045篇研究生学位论文匿名评阅结果,采用Excel、SPSS等软件,统计、分析匿名评阅首次送审通过的情况,以及组织过程中专家的遴选、评阅的指标、以及评阅的组织等可能对匿名评阅结果产生的影响。结果2018—2023年北京市某卫生科研机构匿名评阅首次通过率在88%以上;经统计学分析显示,评阅专家对于论文领域的熟悉程度,与专家给出的评阅结果之间不存在显著性差异(χ^(2)=11.164,P>0.05);两位评阅专家给出的评阅结果趋于一致,且不存在显著性差异(χ^(2)=5.988,P>0.05);学位论文评阅周期平均是10.61±6.15天,中位数是9天。97.5%(1019/1045)的论文在25天(含)内完成评阅;学位论文的总体评价与4项分指标(选题、创新性及论文价值、基础知识和科研能力、论文规范性)的相关性显著,相关系数分别为0.614、0.700、0.735、0.670;4项分指标共同解释总体评价的74.1%的变化,其中基础知识和科研能力对总体评价的影响最大,其余依次为创新性及论文价值、论文规范性、选题;学位论文总体评价与评阅结果(是否同意论文答辩)的相关系数为0.584。结论2018—2023年北京市某卫生科研机构实施的研究生学位论文匿名评阅可以较好地保证评阅的准确、科学、时效。可以通过优化评价指标,建立学术学位和专业学位论文的分类评价,保证专家关键信息的更新及时和准确度,提高专家关键信息与学位论文的匹配度,建立学位论文的回避和申诉机制,进一步健全学位论文的评价体系,更好地保证学位评论评阅的客观有效、公平公正。 展开更多
关键词 匿名评阅 卫生科研机构 学位论文 研究生 实施 组织管理
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教育博士生在学位论文写作中的经验质感的习得
7
作者 李润洲 《江苏高教》 北大核心 2025年第10期45-51,共7页
教育博士生的经验质感是对实践经验的理性感悟力,具体表现为基于经验的发问能力、核心概念建构能力与概念结构化能力的三力融合。有些教育博士生由于经验质感的缺失,其学位论文写作常常表现为研究问题的模糊表述、核心概念的随意界定与... 教育博士生的经验质感是对实践经验的理性感悟力,具体表现为基于经验的发问能力、核心概念建构能力与概念结构化能力的三力融合。有些教育博士生由于经验质感的缺失,其学位论文写作常常表现为研究问题的模糊表述、核心概念的随意界定与话语体系的无效构建等,从而严重影响了教育博士生教育的质量。而教育博士生经验质感的习得至少需要拥有理论眼光,洞悉教育实践的问题;运用本质直观,澄清研究对象的意涵;注重经验反思,把握话语言说的逻辑。 展开更多
关键词 教育博士生 经验质感 学位论文 专业学位研究生教育
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学科教学(语文)教育硕士学位论文写作问题及指导策略
8
作者 马英 《湖北第二师范学院学报》 2025年第4期22-26,共5页
学科教学(语文)教育硕士学位论文写作问题主要包括:实践特质不突出、与培养目标不一致、过大过宽难深入三大选题问题;要素不完备、形式杂糅等形式问题以及失之随意、失之粗放等内容方面的问题。造成这些问题的原因有教育硕士写作时间不... 学科教学(语文)教育硕士学位论文写作问题主要包括:实践特质不突出、与培养目标不一致、过大过宽难深入三大选题问题;要素不完备、形式杂糅等形式问题以及失之随意、失之粗放等内容方面的问题。造成这些问题的原因有教育硕士写作时间不充裕、对学位论文形式理解不充分和教育研究方法训练不充足等。教师的指导策略为:引导教育硕士在文献阅读、钻研教材、课堂观摩、课堂教学实践及语文教育评价中获得选题,同时需加强论文形式、内容及方法等方面的指导。 展开更多
关键词 学科教学(语文) 学位论文 写作
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版权视野下学位论文检测机制的完善路径
9
作者 袁真富 《中国版权》 2025年第5期28-42,共15页
从版权视角审视,论文检测在学位论文写作中既带来技术层面的困扰,诸如将公有领域信息、所引学术成果的不当引用纳入查重范畴,庞大的对比文献数据库限制了学术表达空间,以及算法缺陷引发的论文查重误差等;又存在制度层面的难题,包括高校... 从版权视角审视,论文检测在学位论文写作中既带来技术层面的困扰,诸如将公有领域信息、所引学术成果的不当引用纳入查重范畴,庞大的对比文献数据库限制了学术表达空间,以及算法缺陷引发的论文查重误差等;又存在制度层面的难题,包括高校对重复率要求采取“一刀切”模式,重复率指标设置不科学,对重复率比例的要求日益严苛,且过度依赖论文检测结果。在学位论文撰写过程中,为降低重复率,公有领域信息的利用受到阻碍,他人成果的恰当引用受到限制,技术规避手段的过度使用却得到默许,同时作者还需承担多次检测带来的沉重负担。为此,本文建议构建公有领域排除机制,制定合理的重复率标准,优化论文检测算法,并完善学位论文检测的程序保障措施,以期持续优化论文检测机制。 展开更多
关键词 学位论文 检测系统 重复率 版权 完善路径
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国外图书馆学博士学位论文研究主题与研究方法的特征及演变分析
10
作者 郭璇 《图书情报研究》 2025年第4期96-104,共9页
[目的/意义]系统解析2013-2023年国外图书馆学博士学位论文研究特征,为我国学科创新发展提供方法论参考。[方法/过程]采用内容分析法对国外图情领域博士学位论文进行历时性考察,从研究主题、方法演进及范式转型三个维度构建分析框架。[... [目的/意义]系统解析2013-2023年国外图书馆学博士学位论文研究特征,为我国学科创新发展提供方法论参考。[方法/过程]采用内容分析法对国外图情领域博士学位论文进行历时性考察,从研究主题、方法演进及范式转型三个维度构建分析框架。[结果/结论]研究主题呈现“核心稳定-边界延展”的双重特征:在保持图书馆管理与建设、用户信息行为与服务优化等传统优势的同时,向数字人文、开放科学等新兴领域延伸,形成技术驱动与学科融合的演进路径。研究方法形成“质性主导-技术赋能”路径:定性分析保持基础地位,计算机技术、社会网络分析与心理实证方法协同推动跨学科范式转型。国外学科发展遵循“价值传承-技术革新”的演进逻辑,建议国内研究重点构建智能技术应用与混合方法体系,强化信息公平治理研究,助力国家文化数字化战略实施。 展开更多
关键词 图书馆学 学位论文 研究主题 研究方法
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翻译学博士学位论文中的“理论框架”——一项中英对比研究
11
作者 韩子满 黄焱 《英语研究》 2025年第1期89-106,共18页
中国和英国近20年翻译学博士学位论文“理论框架”部分的对比分析表明,二者在“理论框架”章节的出现频率、所在位置、理论来源、构建方式等方面都有差异,其中有些还存在明显差异。这些差异表明,“理论框架”章节并不是翻译学博士学位... 中国和英国近20年翻译学博士学位论文“理论框架”部分的对比分析表明,二者在“理论框架”章节的出现频率、所在位置、理论来源、构建方式等方面都有差异,其中有些还存在明显差异。这些差异表明,“理论框架”章节并不是翻译学博士学位论文撰写的国际学术规范要求内容;“理论框架”在论文中的位置也不存在统一的标准,其随论文结构或目标变动;翻译理论在翻译学博士学位论文中的作用不够明显;西方理论在理论框架中占据了主导地位。此前国内学界有关“理论框架”的论述与现实有明显出入。 展开更多
关键词 翻译学博士论文 理论框架 中国 英国
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数智技术赋能高校本科毕业论文管理改革创新研究
12
作者 张鹏 《西安交通工程学院学术研究》 2025年第2期128-132,106,共6页
数智技术赋能教学管理是助推教育高质量发展,实现教育强国的必由之路。毕业论文撰写是检验学生掌握知识,解决实际问题能力的重要途经。强化毕业论文选题指导、开题论证、过程监督、答辩管理等各环节和全过程是提升论文质量的关键。文章... 数智技术赋能教学管理是助推教育高质量发展,实现教育强国的必由之路。毕业论文撰写是检验学生掌握知识,解决实际问题能力的重要途经。强化毕业论文选题指导、开题论证、过程监督、答辩管理等各环节和全过程是提升论文质量的关键。文章在文献梳理、调研访谈基础上,采用随机抽样法对18所本科高校765份近五年本科毕业论文进行分析,了解本科毕业论文整体质量及存在的主要问题,理清导致本科毕业论文质量不高的原因及关键影响因素后,提出将数智技术应用于毕业论文管理,构建开发了一套创新性的全生命周期毕业论文管理数智化平台系统,通过智能化分析与监测、人机交互沟通与印证,加强对本科毕业论文开题、撰写、中期检查、修改、答辩等全过程指导,目的是不断提升本科毕业论文质量和水平,让更多论文研究成果更具有较强实用性和应用指导价值。 展开更多
关键词 数智技术 毕业论文 数智化平台 论文质量
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我国硕博论文中的公益广告研究:学术与教育双重视角
13
作者 初广志 路珍珍 《教育传媒研究》 2025年第5期11-19,共9页
硕士和博士学位论文不仅是评估研究生教育水平的重要指标,也是相关领域学术研究成果的重要组成部分,长期以来却一直处于学术史研究的边缘地带。本文采用文献计量法和内容分析法,针对我国2000-2024年的688篇公益广告类研究生学位论文,从... 硕士和博士学位论文不仅是评估研究生教育水平的重要指标,也是相关领域学术研究成果的重要组成部分,长期以来却一直处于学术史研究的边缘地带。本文采用文献计量法和内容分析法,针对我国2000-2024年的688篇公益广告类研究生学位论文,从研究主题、研究方法、理论基础、研究热点、发展轨迹以及学科、院校分布等维度进行梳理和分析,指出了存在的问题,并就研究生培养机制改革提出了建设性意见。 展开更多
关键词 公益广告 学位论文 文献计量 知识图谱 共词分析
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三角互构理论下学位论文治理的创新路径研究——基于技术、需求与制度的协同视角
14
作者 周素芬 《图书情报导刊》 2025年第10期56-65,共10页
数字技术革命重构着学术生态。针对学位论文治理面临的技术理性缺位、价值理性迷失与工具理性失衡三重困境,构建了“技术—需求—制度”三角互构理论框架,揭示了其动态协同机制;采用跨学科整合系统论、人本主义与科学管理理论,并基于ar... 数字技术革命重构着学术生态。针对学位论文治理面临的技术理性缺位、价值理性迷失与工具理性失衡三重困境,构建了“技术—需求—制度”三角互构理论框架,揭示了其动态协同机制;采用跨学科整合系统论、人本主义与科学管理理论,并基于arXiv、MIT、CALIS、WHO、华为5个场景的实证研究,得出技术突破、需求响应与制度调适之间存在非对称协同规律,知识生态系统呈现动态平衡特征,技术快速迭代伴随制度渐进演化,需求突发性要求技术架构与规则具备战略冗余等结论;针对中国学位论文治理问题,建议采用梯度开放策略,构建分层治理体系与三级协同联盟,以解决“资源沉睡”与“服务碎片化”问题,实现知识服务向生态化治理转型。 展开更多
关键词 三角互构理论 学位论文 知识服务 协同机制 生态化治理
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应用型本科院校汉语言文学专业联系教育实践写作毕业论文探究
15
作者 沈玉保 张小萍 《语言与文化研究》 2025年第4期120-123,共4页
应用型本科院校学生的毕业论文需要重视与实践相结合,汉语言文学专业师范生毕业论文选题和写作可以对接教育见习尤其是教育实习,在毕业论文写作过程中做到将教育教学理论知识和专业知识向教育教学能力的转化,形成和提升语文教学能力与... 应用型本科院校学生的毕业论文需要重视与实践相结合,汉语言文学专业师范生毕业论文选题和写作可以对接教育见习尤其是教育实习,在毕业论文写作过程中做到将教育教学理论知识和专业知识向教育教学能力的转化,形成和提升语文教学能力与教育实践能力。通过在教育见习和教育实习中联系中小学语文教学实践写作毕业论文,以完成有实际意义的毕业论文,从而实现毕业论文写作的应用价值。 展开更多
关键词 应用型本科院校 汉语言文学专业 教育实践 毕业论文 应用价值
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人工智能背景下研究生学位论文质量监督机制探索 被引量:1
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作者 张伟强 《当代教研论丛》 2025年第1期112-115,共4页
研究生学位论文质量是研究生培养质量和学位授予质量的重要体现。学位论文质量监督机制主要依靠生源优化、过程管理和监督评价机制。生成式人工智能技术的快速发展对学术规范、科研伦理和原始创新等都产生了重大挑战,正视其对研究生学... 研究生学位论文质量是研究生培养质量和学位授予质量的重要体现。学位论文质量监督机制主要依靠生源优化、过程管理和监督评价机制。生成式人工智能技术的快速发展对学术规范、科研伦理和原始创新等都产生了重大挑战,正视其对研究生学术研究与论文写作的危机,积极探索科学合理的制度设计、识别手段和学术文化,有利于构建学位论文质量监督的长效机制。 展开更多
关键词 人工智能 研究生学位论文 质量监督 学术规范
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中国体育学研究方法回顾与现实反思———基于1999-2023年博士学位论文的调查与分析
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作者 郑嘉昕 黄汉升 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第8期1-15,23,共16页
研究方法的发展与完善是学科发展的重要基础和必然要求,研究方法的规范与创新同科学研究的质量和创新息息相关。选取1999-2023年间中国体育学博士学位论文为调查样本,采用词频分析、共词分析和社会网络分析等方法,探析体育学博士学位论... 研究方法的发展与完善是学科发展的重要基础和必然要求,研究方法的规范与创新同科学研究的质量和创新息息相关。选取1999-2023年间中国体育学博士学位论文为调查样本,采用词频分析、共词分析和社会网络分析等方法,探析体育学博士学位论文研究方法的发展轨迹。结果表明,体育学博士学位论文研究方法呈现多元拓展、融合深化的演进趋势,不同方法在各二级学科中的专属度差异明显。体育教育训练学强调数据驱动与实证检验,体育人文社会学突出理论阐释与文化解释,运动人体科学聚焦实验分析与机制建模,民族传统体育学则融合文献解构与哲学反思。研究认为,当前体育学博士学位论文在研究方法的选择与运用中仍存在问题意识、学科意识与方法意识不足。为此,从方法选择、方法运用与方法创新三个方面提出优化策略,旨在推动体育学研究方法由经验堆砌转向体系构建、由工具导向转向知识生产。 展开更多
关键词 体育学 研究方法 博士学位论文 方法意识 问题意识
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提升毕业论文质量的教学实践与研究——以某高校生物科学专业为例
18
作者 朱艳萍 许林勇 +1 位作者 谭洁琼 郭辉 《教育教学论坛》 2025年第39期13-16,共4页
毕业论文既是学生在大学期间学术能力和实践技能的综合体现,也是评价整个教学质量最重要的环节。以某高校2018—2019级生物科学专业的142名本科生作为研究对象,以学生为中心通过“两个主体”指导模式,探讨如何提升毕业论文质量的管理模... 毕业论文既是学生在大学期间学术能力和实践技能的综合体现,也是评价整个教学质量最重要的环节。以某高校2018—2019级生物科学专业的142名本科生作为研究对象,以学生为中心通过“两个主体”指导模式,探讨如何提升毕业论文质量的管理模式以及实施方案的成效。通过实践提高了低年级学生科研训练的人数并加强了导师的指导力度,从而使学生增强了对毕业论文的重视程度并加大了投入时间,为提升本科生毕业论文质量提供了实证研究基础,同时也为高校的教学改革和质量提升提供了有价值的见解和建议。 展开更多
关键词 科研训练 人才培养 毕业论文 综合能力
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我国全科医学研究生学位论文的现状与分析
19
作者 黄丹华 官兰 +2 位作者 杨信 张晓菲 胡丙杰 《中国全科医学》 北大核心 2025年第36期4619-4626,共8页
背景全科医学研究生教育是培养高质量全科医学人才的重要组成部分,我国全科医学研究生教育起步相对较晚,在教育实践中暴露出一些问题,如何有效推进、落实国家加快医学教育创新发展的指导意见是新时代全科医学研究生教育的重要课题。目... 背景全科医学研究生教育是培养高质量全科医学人才的重要组成部分,我国全科医学研究生教育起步相对较晚,在教育实践中暴露出一些问题,如何有效推进、落实国家加快医学教育创新发展的指导意见是新时代全科医学研究生教育的重要课题。目的以全科医学研究生学位论文作为切入点,分析全科医学研究生教育现状与问题,提出思考与建议。方法在中国知网中以学科专业名称“全科医学”检索建库至2023-12-20发表的学位论文及相关文献。采用SPSS 16.0软件对年发文量和区域、省份、机构的发文量等进行描述性分析;利用ArcGIS 10.8软件将学位论文的数量和区域分布占比进行分层设色并显示在地图上;运用CiteSpace 6.2.R4软件梳理文献数据,制作关键词聚类图、关键词时间序列线图和关键词热点突现分析,应用CiteSpace 6.2.R4软件前,先导出包含1834篇学位论文题录信息的文件至NoteExpress软件中,再统一以refworks-CiteSpace格式导出,对论文的研究方向、热点领域等进行分析。结果共检索到全科医学研究生学位论文1834篇(其中硕士论文1829篇,博士论文5篇),涉及导师821位;区域发文数量以华东地区(614篇,33.40%)最多;各省份发文数量以安徽省(228篇,12.43%)最多;学位论文数量总体呈快速增长趋势,以2015年为转折点并呈持续增长趋势(P<0.05),平均环比增速51.5%;445位(54.20%)导师招收了1届研究生,227位(27.65%)导师招收了3届及以上研究生。学位论文研究方向除全科医学、健康教育、健康管理外,主要集中研究的病种是高血压、心力衰竭、冠心病、糖尿病、脑卒中等,439篇论文(23.94%)明确涉及微观机制研究。结论全科医学研究生教育在政策支持下成效渐显,研究生培养规模呈快速增长趋势,培养定位相对明确,但学科特色仍需凝练;导师队伍不断壮大,但师资队伍建设尚需进一步完善;研究生招生规模仍需扩充。 展开更多
关键词 学位论文 全科医学 教育 医学 研究生 导师 文献计量学
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