深刻领悟习近平文化思想的科学体系 被引量：4

1

作者 吴怀友 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第6期4-9,共6页

任何科学理论都是以体系的形式存在的,而检验理论是否形成科学体系有一定的学术标准。从理论体系形成的基本条件和要素看,习近平文化思想始终贯穿着建设社会主义文化强国这一鲜明主题,系统回答了为什么要建设文化强国、建设什么样的文... 任何科学理论都是以体系的形式存在的,而检验理论是否形成科学体系有一定的学术标准。从理论体系形成的基本条件和要素看,习近平文化思想始终贯穿着建设社会主义文化强国这一鲜明主题,系统回答了为什么要建设文化强国、建设什么样的文化强国、怎样建设文化强国三大基本问题,提出了一系列具有原创性且逻辑自洽的基本观点,有统一的世界观和方法论贯穿其中,形成了科学的理论体系。从学理层面把握习近平文化思想的科学体系,不仅有助于完整准确理解和掌握这一重要思想的丰富内涵、精髓要义及原创性贡献,而且有助于更好地宣传阐释、贯彻落实这一重要思想。 展开更多

关键词 习近平文化思想 科学体系 学理建构 主题主线 原创性贡献

在线阅读 下载PDF 职称材料

习近平法治思想的主题与主线 被引量：14

2

作者 江必新 孙珺涛 《法学论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第3期5-20,共16页

主题与主线是正确认识、理解与把握事物发展本质规律的切入点与关键点。主题决定主线,是主线的出发点,为主线确定目标导向与价值导向;主线深化主题,是主题的落脚点,为主题向实践深化提供路径支撑。要正确领会与把握习近平法治思想的精... 主题与主线是正确认识、理解与把握事物发展本质规律的切入点与关键点。主题决定主线,是主线的出发点,为主线确定目标导向与价值导向;主线深化主题,是主题的落脚点,为主题向实践深化提供路径支撑。要正确领会与把握习近平法治思想的精髓所在,需要对习近平法治思想的主题与主线进行深入地研究。习近平法治思想的主题是通过全面依法治国来建成法治中国,主线是从理论和实践结合上系统回答为什么要通过全面依法治国来建成法治中国、通过全面依法治国建成什么样的法治中国以及怎样通过全面依法治国来建成法治中国。 展开更多

关键词 习近平法治思想 主题 主线

原文传递

军队疗养院建设发展转型的思考 被引量：7

3

作者 董茂生 《解放军医院管理杂志》 2012年第8期701-703,共3页

军队疗养院建设发展要坚持贯彻主题主线重大战略思想,始终把握主题紧扣主线,努力推进疗养院建设向错位发展、技术驱动、文化强院和信息主导转型;坚持以卫勤训练、学科建设、科研创新、人才培养、服务模式、后勤管理为抓手,加快推进保障... 军队疗养院建设发展要坚持贯彻主题主线重大战略思想,始终把握主题紧扣主线,努力推进疗养院建设向错位发展、技术驱动、文化强院和信息主导转型;坚持以卫勤训练、学科建设、科研创新、人才培养、服务模式、后勤管理为抓手,加快推进保障力生成模式转变,实现疗养院内涵建设在转型转变中科学发展。 展开更多

关键词 军队疗养院 主题主线 转型

暂未订购

论鲁迅与新文化运动的漂泊精神 被引量：4

4

作者 谭桂林 《城市学刊》 2017年第3期12-20,共9页

鲁迅不仅是现代中国漂泊文学的开创者,而且是现代新文化运动漂泊精神的最为重要的体现者。研究中国新文化的漂泊精神,鲁迅的许多言论是绝对不可忽略的。鲁迅的突出贡献在于,他不仅在各种文章中阐述和赞美了新文化的漂泊精神,而且创造了... 鲁迅不仅是现代中国漂泊文学的开创者,而且是现代新文化运动漂泊精神的最为重要的体现者。研究中国新文化的漂泊精神,鲁迅的许多言论是绝对不可忽略的。鲁迅的突出贡献在于,他不仅在各种文章中阐述和赞美了新文化的漂泊精神,而且创造了一个"荒原"的意象,把新文化运动的前驱者们无家可归的漂泊感表达得无比沉重与悲凉,他所创造的"在路上"的过客形象谱系,深刻地演绎着五四新文化运动的精神特质。鲁迅的漂泊者形象的精神气质,与西方近现代存在主义生命哲学关系密切,尤其深受尼采《查拉图斯特拉如是说》的影响。 展开更多

关键词 鲁迅 新文化运动 漂泊母题 荒原意象 “过客”谱系

在线阅读 下载PDF 职称材料

把握党建主题 实践“三个代表”

5

作者 孙尚斌 韩国新 《唐山师范学院学报》 2002年第3期19-21,共3页

从党的不同历史时期的政治路线出发,科学揭示并牢牢地把握住党的建设的主题,明确党在不同历史时期的建设方向,是中国共产党自身建设的一条成功经验。党的三代领导人为此做出了各自的贡献,丰富和发展了马列主义党的建设理论。

关键词 党的建设的主题 政治路线 党的建设的伟大工程 “三个代表”

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国近代城市文化史研究的对象、主题与方法

6

作者 谭玉秀 范立君 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第12期162-170,共9页

目前,学界关于中国近代城市文化史研究成果颇丰,既有宏观视域下理论与方法的探究,又有微观视角下对问题的细致解读。然而,有关其研究范畴、研究主线与主题以及研究方法等基本问题,尚待理清与明晰。中国近代城市文化史研究内容主要为1840... 目前,学界关于中国近代城市文化史研究成果颇丰,既有宏观视域下理论与方法的探究,又有微观视角下对问题的细致解读。然而,有关其研究范畴、研究主线与主题以及研究方法等基本问题,尚待理清与明晰。中国近代城市文化史研究内容主要为1840—1949年中国城市文化空间史、城市群体史、城市居民生活史等动静并存的城市文化史。这不仅彰显了城市文化功能的变迁及其蕴含的文化意义,而且衍生出更为详尽细微的研究对象。城市文化史研究主线是从中国城市近代化与近代中国城市化的发展路径去诠释中国近代城市文化产生与发展的动力、变迁轨迹、内在的本质及特点等。而研究主题为中国近代区域城市文化与中国近代单体城市文化,其研究方法亦呈现多学科交叉理论知识的运用、西方理论模式引入等多样化的特点。通过这些基本问题的探究,便于对近代城市文化史进行全面系统深入阐释。 展开更多

关键词 城市文化史 研究内容 研究主线 研究方法

原文传递

依据主题主线要求加快人才队伍建设思路探析 被引量：2

7

作者 刘明功 陈志诚 《价值工程》 2012年第9期293-293,共1页

加快人才队伍建设是信息化条件下国防现代化的关键。军事信息人才培养,必须确立观念先行目标指引的理念。科学制定信息化人才培养目标,明确人才建设的基本方向,找准人才建设的基本着力点,丰富人才建设的基本手段,强化人才建设的基本保证... 加快人才队伍建设是信息化条件下国防现代化的关键。军事信息人才培养,必须确立观念先行目标指引的理念。科学制定信息化人才培养目标,明确人才建设的基本方向,找准人才建设的基本着力点,丰富人才建设的基本手段,强化人才建设的基本保证,全面进行锻造培养。 展开更多

关键词 主题主线 人才队伍 培养思路

在线阅读 下载PDF 职称材料

论“十四五”生态环境保护的主题和主线 被引量：2

8

作者 夏光 《环境与可持续发展》 2021年第4期7-11,共5页

"十四五"规划指导思想指出,"以推动高质量发展为主题,以深化供给侧结构性改革为主线"。"十四五"生态环境保护是经济社会发展的重要领域,要以高水平保护为主题,以促进全面绿色转型为主线,从宏观、中观和... "十四五"规划指导思想指出,"以推动高质量发展为主题,以深化供给侧结构性改革为主线"。"十四五"生态环境保护是经济社会发展的重要领域,要以高水平保护为主题,以促进全面绿色转型为主线,从宏观、中观和微观层面协同推进经济高质量发展和生态环境高水平保护,着重开辟和发展生态环境保护与经济社会发展的"融入合作"线。 展开更多

关键词 “十四五”期间 主题 主线 生态环境高水平保护 促进经济社会发展全面绿色转型

在线阅读 下载PDF 职称材料

浅谈大学生理想信念教育

9

作者 陈金来 《天津职业院校联合学报》 2013年第3期121-124,共4页

目前世界经济格局正在发生深刻变化,伴随中国外汇储备额一次又一次被刷新,我国逐渐成为全球的经济热点,经济全球化的日益深入,多元文化和价值观正在渗透或影响着大学生的思想,面对新形势我们既不能忽视,更不能回避。高校以何种新颖方法... 目前世界经济格局正在发生深刻变化,伴随中国外汇储备额一次又一次被刷新,我国逐渐成为全球的经济热点,经济全球化的日益深入,多元文化和价值观正在渗透或影响着大学生的思想,面对新形势我们既不能忽视,更不能回避。高校以何种新颖方法和创新的形式为大学生理想信念教育注入新的活力,是新时期大学生思想政治教育的主题和主线。大学期间的思想政治教育是大学生品德认知的关键时期;也就是说,在大学期间形成的世界观,必将对他们进入社会后对社会产生重大的影响。 展开更多

关键词 理想信念 主题和主线

在线阅读 下载PDF 职称材料

“四史”学习教育:主线、逻辑和主题

10

作者 陈欢 《福建江夏学院学报》 2022年第3期14-22,共9页

新时代加强“四史”学习教育,是关系人心向背和巩固党的执政根基的重大政治问题。“四史”学习教育应明确坚持和加强党的领导是贯穿“四史”发展的一条主线,要理顺和厘清“四史”发展的四重内在逻辑:始终坚持以人民和国家利益为中心以... 新时代加强“四史”学习教育,是关系人心向背和巩固党的执政根基的重大政治问题。“四史”学习教育应明确坚持和加强党的领导是贯穿“四史”发展的一条主线,要理顺和厘清“四史”发展的四重内在逻辑:始终坚持以人民和国家利益为中心以民族大义为重的价值逻辑,顺应时代与历史发展潮流大势的发展逻辑,以马克思列宁主义和中国化马克思主义作为思想基础的理论逻辑,以问题为导向解决中国社会现实问题的辩证唯物主义实践逻辑。“四史”学习教育还应突出“信仰”“初心”“复兴”“创新”“英雄”等五大主题,学习教育的针对性、穿透性和实效性才能有保证。 展开更多

关键词 “四史”学习教育 主线 内在逻辑 主题

在线阅读 下载PDF 职称材料

大历史观:树立正确党史观的方法论基础

11

作者 贺善侃 《东华大学学报（社会科学版）》 2022年第1期9-15,共7页

树立大历史观,首先应树立战略性的历史大视野。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)以极为宏阔的视角,从人民、民族、马克思主义、世界历史、中国共产党五个方面总结党的百年奋斗的历史意义,其方... 树立大历史观,首先应树立战略性的历史大视野。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)以极为宏阔的视角,从人民、民族、马克思主义、世界历史、中国共产党五个方面总结党的百年奋斗的历史意义,其方法论基础即是大历史观确立的大历史视野。大历史观以战略眼光考察历史,旨在准确把握历史发展的主线,并从中提炼出能展现深层规律与长远趋势的历史逻辑进程。《决议》以四个“伟大飞跃”总结了党百年奋斗的历史成就,既遵循了中国共产党百年历史自然行程的演进,又运用了逻辑的方法,对中国共产党历史发展规律做了最为概括的逻辑分析。《决议》概括的“十个坚持”具有根本性、长远性的指导意义。它引领我们在新的征程上更好地开创未来、勇毅前行。 展开更多

关键词 大历史观 正确党史观 大历史视野 历史主题主线

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国共产党百年历史的主题主线

12

作者 陈金龙 才多(译) 《攀登（藏文版）》 2021年第2期19-23,共5页

中国共产党百年历史包含诸多历史细节,把握百年历史的主题主线要着眼大局,不能拘泥于历史细节,更不能因为历史发展的曲折而遮蔽主题主线。跳出历史的细节,登高远望,才能一览众山小,抓住百年历史的主题主线。

关键词 中国共产党 百年历史 主题 主线

在线阅读 下载PDF 职称材料

党员干部党史教育的叙事现状及优化方向——基于X市的调查分析

13

作者 张憬玄 《厦门理工学院学报》 2022年第6期16-23,共8页

党史作为党员干部的必修课,蕴含着党回答中国之问、人民之问、世界之问、时代之问的经验智慧,是中国共产党勇毅前行的无限宝藏,需要依靠叙事来挖掘汲取。总体上看,当前党员干部党史课程的叙事视角更加宏大,更关注完整地梳理历史事件的序... 党史作为党员干部的必修课,蕴含着党回答中国之问、人民之问、世界之问、时代之问的经验智慧,是中国共产党勇毅前行的无限宝藏,需要依靠叙事来挖掘汲取。总体上看,当前党员干部党史课程的叙事视角更加宏大,更关注完整地梳理历史事件的序列,重视学史明理,且突出问题导向和现实导向,但也存在着新形式的叙事碎片化、党史故事如何达成教育目标、概念使用的语境统一等问题。今后党员干部的党史教育,在叙事逻辑上应从大历史观出发,实现叙事的系统化,避免碎片化;在叙事技巧上,需要遵循教育心理规律,继续深入探索讲党史故事导向不同教育目标的叙事差别和叙事思路;同时,还应深入研究高频出现的抽象概念,寻找使其具体化、能够与历史事件接轨的叙事思路。 展开更多

关键词 党员干部 党史教育 叙事研究 主题主线 党史故事

在线阅读 下载PDF 职称材料

深刻把握主题主线 研透用好统编教材——初中历史八年级上册的教学旨归及达成路径

14

作者 夏陈伟 《历史教学(上半月)》 2025年第11期27-39,共13页

初中历史八年级上册对应的课程内容是中国近代史,必须牢牢把握反帝反封建这一主题,通过中国人民争取民族独立、人民解放的斗争历史,尤其是党领导革命的光辉历程,引导学生深刻认识“中国共产党的领导核心地位是历史和人民的选择”。教学... 初中历史八年级上册对应的课程内容是中国近代史,必须牢牢把握反帝反封建这一主题,通过中国人民争取民族独立、人民解放的斗争历史,尤其是党领导革命的光辉历程,引导学生深刻认识“中国共产党的领导核心地位是历史和人民的选择”。教学中,要深刻把握这一旨归,研透用好统编教材,提升历史课程育人价值。首先,贯通全册,明确主题主线,认识近代中国历史发展的基本规律和大趋势;其次,立足单元,聚焦时代主题,建构近代中国历史发展过程中的史事联系;最后,依托教材,理解重要史事,提升以历史解释为综合体现的核心素养。 展开更多

关键词 中国近代史 八上历史教材 主题主线 单元教学

原文传递