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南非学习制的内容、特征和启示
1
作者
费晓蕾
熊宗武
《宁波职业技术学院学报》
2023年第1期10-20,共11页
学习制是南非民主政府推行的以提高技能水平、创造就业机会、增强社会包容为目的的技能培训制度,取得显著成效,是南非化的学徒制。它的主要特征包括:完整有力的管理制度框架、全面的激励机制、专门的管理和实施机构、具备双重身份的学...
学习制是南非民主政府推行的以提高技能水平、创造就业机会、增强社会包容为目的的技能培训制度,取得显著成效,是南非化的学徒制。它的主要特征包括:完整有力的管理制度框架、全面的激励机制、专门的管理和实施机构、具备双重身份的学员、有效的多元机制、严格监管的质量保证机制和高度的社会包容性。学习制在搭建健全的国家法律框架、建立可持续的国家财政框架、设置专门的政府管理机构、制定正式的学习制协议和就业合同、建设外部机构监管下的质量保证机制、遴选企业导师及评估培训模块等方面,对我国建设中国特色学徒制具有一定的借鉴意义。
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关键词
学习制
教育培训
技能发展
学徒制
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职称材料
题名
南非学习制的内容、特征和启示
1
作者
费晓蕾
熊宗武
机构
杭州科技职业技术学院
出处
《宁波职业技术学院学报》
2023年第1期10-20,共11页
基金
2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“近代乡村教师培养的理念、实践与启示研究——以湘湖师范为中心”(18YJA880100)。
文摘
学习制是南非民主政府推行的以提高技能水平、创造就业机会、增强社会包容为目的的技能培训制度,取得显著成效,是南非化的学徒制。它的主要特征包括:完整有力的管理制度框架、全面的激励机制、专门的管理和实施机构、具备双重身份的学员、有效的多元机制、严格监管的质量保证机制和高度的社会包容性。学习制在搭建健全的国家法律框架、建立可持续的国家财政框架、设置专门的政府管理机构、制定正式的学习制协议和就业合同、建设外部机构监管下的质量保证机制、遴选企业导师及评估培训模块等方面,对我国建设中国特色学徒制具有一定的借鉴意义。
关键词
学习制
教育培训
技能发展
学徒制
Keywords
learnership
education and training
skills development
apprenticeship
分类号
G719.478 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
南非学习制的内容、特征和启示
费晓蕾
熊宗武
《宁波职业技术学院学报》
2023
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