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对比学习增强的多行为超图神经网络推荐模型 被引量:1
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作者 王光 李佳欣 《计算机应用研究》 北大核心 2025年第8期2304-2311,共8页
多行为推荐(multi-behavior recommendation,MBR)在互联网平台中愈发重要,但现有方法仍面临两大挑战:a)无法刻画用户不同行为下的复杂兴趣偏好;b)难以建模不同行为间的相互关系。基于此,提出一种对比学习增强的多行为超图神经网络模型(m... 多行为推荐(multi-behavior recommendation,MBR)在互联网平台中愈发重要,但现有方法仍面临两大挑战:a)无法刻画用户不同行为下的复杂兴趣偏好;b)难以建模不同行为间的相互关系。基于此,提出一种对比学习增强的多行为超图神经网络模型(multi-behavior hypergraph neural network model enhanced with contrastive lear-ning,MBHCL),在建模用户复杂多类型交互的同时,结合对比学习捕获行为间共性与差异,以获取更优嵌入表示,缓解冷启动与数据稀疏问题。具体地,MBHCL首先构建用户-项目多行为交互超图,以刻画用户对项目不同维度的偏好;其次设计三个对比任务整合单行为表示,通过捕捉行为间的共性与差异获取全面用户兴趣偏好。最终,MBHCL在四个真实场景数据集上进行对比实验。结果表明,在Tmall和BeiBei数据集上,HIT和NDCG指标有至少4.8%的提升,在Kuairand和Yelp数据集上,HIT和NDCG指标至少提升3.6%,并通过消融实验验证了各模块的有效性,同时显著改善了冷启动用户推荐效果。 展开更多
关键词 推荐系统 多行为推荐 图神经网络 超图 对比学习 自监督学习
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基于对比学习的内外协同注意力视听同步算法
2
作者 张屿佳 董昊 +2 位作者 杜子尧 李瑶 郭浩 《计算机工程与设计》 北大核心 2025年第2期485-492,共8页
针对一般类视听同步算法忽略语义特征增强以及缺乏单模态内部特征学习能力的问题,提出一种基于对比学习的内外协同注意力视听同步算法。该算法包括特征编码与内容同步学习两个阶段。在音视频编码的过程中,将音视频包含的语义信息引入视... 针对一般类视听同步算法忽略语义特征增强以及缺乏单模态内部特征学习能力的问题,提出一种基于对比学习的内外协同注意力视听同步算法。该算法包括特征编码与内容同步学习两个阶段。在音视频编码的过程中,将音视频包含的语义信息引入视听同步算法,设计基于多模态对比学习网络的语义特征学习器,为拥有相似语义的图像、音频生成更相近的表示。在音视频同步学习中,提出一种内外协同注意力方法,在充分学习图像和音频单模态内部上下文特征的基础上,交叉融合音视频特征信息,完成视听同步判定。实验结果表明,该算法在一般类视听同步任务中的判定性能均优于基准模型。 展开更多
关键词 深度学习 计算机视觉 对比学习 多模态 视听同步 视听学习 注意力机制
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外生干预与可逆流驱动的弱监督因果表征学习模型
3
作者 张起荣 王彪 《计算机应用研究》 北大核心 2025年第11期3340-3347,共8页
因果表征学习是实现复杂系统可解释可干预的关键技术。当前研究存在线性假设难以捕捉高维数据中的非线性因果依赖、标注数据稀缺限制模型泛化能力且缺乏可控干预与反事实推理能力的问题。借助外生变量在因果联系解释、反事实推理支持方... 因果表征学习是实现复杂系统可解释可干预的关键技术。当前研究存在线性假设难以捕捉高维数据中的非线性因果依赖、标注数据稀缺限制模型泛化能力且缺乏可控干预与反事实推理能力的问题。借助外生变量在因果联系解释、反事实推理支持方面的重要作用,构建了一种外生干预与可逆流驱动的弱监督因果表征学习模型。首先,引入外生变量模拟干预场景,通过因果图直观呈现因果路径与依赖关系,实现可控干预与反事实推理。其次,采用可逆流模型捕捉非线性因果依赖,突破线性假设限制;在此基础上引入动态弱监督对齐机制,利用少量标注数据约束因果因子语义可识别性,缓解标注数据稀缺问题。实验结果表明,在Causal3DIdent数据集上,模型取得了显著的性能提升,因果因子识别准确率达到94.5%(较基线模型提升8.8%),干预均方误差降低至0.015(下降47.7%)。此外,在Pendulum-v1等数据集上,该模型同样表现出较好的性能,尤其在面向标签数据稀缺情况下仍能实现有效因果推断,展现出良好的泛化能力与应用前景。 展开更多
关键词 因果表征学习 外生干预 可逆流模型 弱监督学习 变分自编码器
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改进雪融优化器在多目标优化问题上的应用
4
作者 周宇含 刘庆珍 《计算机工程与设计》 北大核心 2025年第6期1772-1779,共8页
针对雪融优化器(snow ablation optimizer, SAO)在求解部分复杂优化问题时存在的寻优效果不稳定、易陷入局部最优等缺陷,提出一种改进算法——改进雪融优化器(improved snow ablation optimizer, ISAO)。该算法基于改进Tent混沌映射提... 针对雪融优化器(snow ablation optimizer, SAO)在求解部分复杂优化问题时存在的寻优效果不稳定、易陷入局部最优等缺陷,提出一种改进算法——改进雪融优化器(improved snow ablation optimizer, ISAO)。该算法基于改进Tent混沌映射提高种群的多样性,引入折射镜像学习改善寻优方向,并结合莱维飞行策略与贪婪策略增强跳出局部最优的能力。同时,选取了5种目前被广泛应用的智能优化算法作为对照组,在10个基准测试函数上和2个多目标优化问题上进行对比实验,其结果显示ISAO相比于SAO具备更强的优化性能。进一步地,将ISAO和SAO分别应用于实际的工程优化问题,其结果验证了ISAO在解决实际工程优化问题上具有显著优势。 展开更多
关键词 智能优化算法 雪融优化器 改进Tent混沌映射 折射镜像学习 莱维飞行 贪婪策略 工程优化问题
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包含隐变量的贝叶斯网络增量学习方法 被引量:9
5
作者 田凤占 黄丽 +1 位作者 于剑 黄厚宽 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第11期1925-1928,共4页
提出了一种贝叶斯网络增量学习方法———ILBN.ILBN将EM算法和遗传算法引入到了贝叶斯网络的增量学习过程中,用EM算法从不完整数据计算充分统计量的期望,用遗传算法进化贝叶斯网络的结构,在一定程度上缓解了确定性搜索算法的局部极值问... 提出了一种贝叶斯网络增量学习方法———ILBN.ILBN将EM算法和遗传算法引入到了贝叶斯网络的增量学习过程中,用EM算法从不完整数据计算充分统计量的期望,用遗传算法进化贝叶斯网络的结构,在一定程度上缓解了确定性搜索算法的局部极值问题.通过定义新变异算子和扩展传统的交叉算子,ILBN能够增量学习包含隐变量的贝叶斯网络结构.最后,ILBN改进了Friedman等人的增量学习过程.实验结果表明,ILBN和Friedman等人的增量学习方法存储开销相当,但在相同条件下,学到的网络更精确;实验结果也证实了存在不完整数据和隐变量时,ILBN的增量学习能力. 展开更多
关键词 贝叶斯网络 增量学习 遗传算法 隐变量
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基于联合图像块聚类自适应字典学习的多模态医学图像融合 被引量:6
6
作者 王丽芳 史超宇 +2 位作者 蔺素珍 秦品乐 高媛 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2019年第7期238-245,共8页
针对多模态医学图像融合中过完备自适应字典存在的大量冗余信息会导致图像重建质量不佳的问题,文中提出了基于联合图像块聚类自适应字典学习的多模态医学图像融合方法(JCPD)。该方法首先计算图像块的欧氏距离,通过比较设定的阈值和图像... 针对多模态医学图像融合中过完备自适应字典存在的大量冗余信息会导致图像重建质量不佳的问题,文中提出了基于联合图像块聚类自适应字典学习的多模态医学图像融合方法(JCPD)。该方法首先计算图像块的欧氏距离,通过比较设定的阈值和图像块的最小距离来剔除冗余图像块,减少冗余图像块的数量。然后,使用局部调制核回归(SKR)提取图像块的局部梯度信息作为聚类中心,将具有相同局部梯度信息的两种模态的图像块进行联合图像块聚类。在联合图像块聚类的基础上使用改进的K-SVD算法对图像块聚类形成的类簇进行训练得到子字典,并将子字典合并成自适应字典。最后,在自适应字典的作用下用正交匹配追踪算法(OMP)计算得到稀疏表示系数,再使用“2范数最大”的规则融合稀疏系数,之后通过重建得到融合图像。实验表明,与2种基于多尺度变换的方法和6种基于稀疏表示的方法相比,所提方法在保证字典信息的完整性和字典的紧凑性基础上使得融合的图像清晰度更高、对比度更强,便于临床诊断和辅助治疗。 展开更多
关键词 多模态 医学图像融合 稀疏表示 图像块聚类 自适应字典学习
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基于斑马算法优化支持向量回归机模型预测页岩地层压力 被引量:5
7
作者 赵军 李勇 +2 位作者 文晓峰 徐文远 焦世祥 《岩性油气藏》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期12-22,共11页
针对陇东地区三叠系延长组7段(长7段)页岩孔隙结构复杂、非均质性强、地层压力预测精度较低等问题,提出了一种基于斑马算法优化支持向量回归机(ZOA-SVR)模型预测地层压力的方法,并在实际钻井中进行了应用,将预测结果与基于机器算法的模... 针对陇东地区三叠系延长组7段(长7段)页岩孔隙结构复杂、非均质性强、地层压力预测精度较低等问题,提出了一种基于斑马算法优化支持向量回归机(ZOA-SVR)模型预测地层压力的方法,并在实际钻井中进行了应用,将预测结果与基于机器算法的模型和常规地层压力预测方法结果进行了对比。研究结果表明:①ZOA-SVR模型以实测地层压力数据为目标变量,优选与陇东地区长7段页岩地层压力数据关联度达到0.70以上的深度、声波时差、密度、补偿中子、自然伽马、深侧向电阻率、泥质含量等7个参数作为输入特征参数,设置训练样本数为40,交叉验证折数为5,初始化斑马种群数量为10,最大迭代次数为70,对惩罚因子和核参数进行优化并建模,参数优化后拟合优度指标R2达到0.942,模型预测的地层压力数据在训练集和测试集上的绝对误差均低于1 MPa,预测测试集地层压力数据与实测压力数据的平均相对误差为2.42%。②ZOA-SVR模型在研究区长7段地层压力预测中优势明显,比基于粒子群优化算法、灰狼算法和蚁群算法的模型具有更好的参数调节及优化能力,R2分别提高了0.209,0.327,0.142;比等效深度法、Eaton法、有效应力法预测的地层压力精度更高,相对误差分别降低了32.53%,15.31%,5.91%。③ZOA-SVR模型在实际钻井中的应用结果显示,研究区长7段地层压力在垂向上分布较稳定,泥页岩段的地层压力高于砂岩段,地层压力系数主要为0.80~0.90,整体上属于异常低压环境,与实际地层情况相符。 展开更多
关键词 页岩 地层压力 斑马优化算法 支持向量回归机 机器学习 测井曲线 长7段 三叠系 陇东地区
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论评价促进学习的机理和路径 被引量:12
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作者 曾文婕 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2024年第7期55-61,共7页
目前,以评促学的观点已受到认可,但“评”与“学”毕竟是两种活动。为了推进以评促学从理念走向行动,迫切需要研究相应的机理和实践路径。围绕“终结性评价何以促进学习”这一问题加以分析,认为终结性评价促进学习的机理主要是将“证明... 目前,以评促学的观点已受到认可,但“评”与“学”毕竟是两种活动。为了推进以评促学从理念走向行动,迫切需要研究相应的机理和实践路径。围绕“终结性评价何以促进学习”这一问题加以分析,认为终结性评价促进学习的机理主要是将“证明已有学习价值”与“创造新的学习价值”融合,进而在实践中改进升级为“学习段评价”,发挥评价的终结性、诊断性和形成性作用,让反馈发展为前馈,为“创造新的学习价值”开拓空间。围绕“形成性评价何以促进学习”这一问题加以分析,认为形成性评价促进学习的机理主要是依凭学习价值理性,学生在教师帮助下辨识现有学习水平与预期学习结果的最佳差距并加以跨越,由此超越已有形成性评价主要依靠频繁测验的局限,开展“学习性评价”,师生就辨识和跨越差距持续对话,同时教师研制出一系列评价工具帮助学生跨越差距。围绕“学生何以自主开展以评促学”这一问题加以分析,认为学生自主开展以评促学的机理主要是将评价作为学生自主认识、反思和调节学习的活动,这样,让评价成为一种特殊的学习活动,走向“学习化评价”,有利于学生在学习活动中同时担任“学习者”和“评价者”角色,以个性化方式认识、反思和调节自己的学习。 展开更多
关键词 以评促学 学习段评价 学习性评价 学习化评价 评价改革
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面向不完备数据的民航旅客流失预测模型 被引量:2
9
作者 李国 袁闻 王怀超 《计算机工程与设计》 北大核心 2020年第10期2884-2891,共8页
为解决新一代民航旅客服务信息系统中数据缺失不能准确进行旅客流失预测的问题,考虑旅客流失预测任务与旅客缺失数据填补任务具有相关性,提出基于部分距离的SMOTE算法和基于降噪自编码器的多任务深度学习网络模型。基于部分距离的SMOTE... 为解决新一代民航旅客服务信息系统中数据缺失不能准确进行旅客流失预测的问题,考虑旅客流失预测任务与旅客缺失数据填补任务具有相关性,提出基于部分距离的SMOTE算法和基于降噪自编码器的多任务深度学习网络模型。基于部分距离的SMOTE算法在数据不完备场景下,对少数类别已流失旅客和准流失旅客进行过采样;设计的多任务深度学习网络模型利用逐层无监督训练和有监督微调,同时进行对缺失数据填补与民航旅客流失预测。实验结果表明,相比传统处理方法,该方法能有效提高数据质量和旅客流失预测的准确性。 展开更多
关键词 民航旅客服务信息系统 缺失值 旅客流失预测 多任务学习 降噪自编码器 SMOTE算法
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基于注意力机制的人脸表情识别迁移学习方法 被引量:8
10
作者 亢洁 李思禹 《计算机工程与设计》 北大核心 2021年第3期797-804,共8页
针对现有的在人脸表情识别中应用的卷积神经网络结构不够轻量,难以精确提取人脸表情特征,且需要大量表情标记数据等问题,提出一种基于注意力机制的人脸表情识别迁移学习方法。设计一个轻量的网络结构,在其基础上进行特征分组并建立空间... 针对现有的在人脸表情识别中应用的卷积神经网络结构不够轻量,难以精确提取人脸表情特征,且需要大量表情标记数据等问题,提出一种基于注意力机制的人脸表情识别迁移学习方法。设计一个轻量的网络结构,在其基础上进行特征分组并建立空间增强注意力机制,突出表情特征重点区域,利用迁移学习在目标函数中构造一个基于log-Euclidean距离的损失项来减小迁移学习中源域与目标域之间的相关性差异。在数据集JAFFE和CK+上的实验结果表明,该方法相比其它人脸表情识别方法具有更优的识别能力。 展开更多
关键词 人脸表情识别 卷积神经网络 注意力机制 特征分组 迁移学习
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基于强化学习的大数据频繁项集挖掘算法 被引量:8
11
作者 郑英姿 张福泉 李立杰 《计算机工程与设计》 北大核心 2019年第8期2270-2277,共8页
针对当前大数据集频繁项集挖掘算法处理速度慢的问题,提出一种快速的大数据频繁项集挖掘算法。对多目标强化学习技术进行改进,使其适合频繁项集挖掘的应用场景;将频繁1-项集作为强化学习的初始化空间,解决随机初始化方案性能不稳定的问... 针对当前大数据集频繁项集挖掘算法处理速度慢的问题,提出一种快速的大数据频繁项集挖掘算法。对多目标强化学习技术进行改进,使其适合频繁项集挖掘的应用场景;将频繁1-项集作为强化学习的初始化空间,解决随机初始化方案性能不稳定的问题;利用频繁项集的递归属性引导项集空间的搜索过程,合理地缩小搜索空间。基于不同规模的会话数据集进行仿真实验,结果表明,该算法对于不同规模的数据集均实现了较高的计算效率,获得了较高的挖掘准确率。 展开更多
关键词 关联规则 频繁项集挖掘 大数据技术 递归特性 强化学习 深度学习技术
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合并高校学科融合进程中的制约因素探析 被引量:6
12
作者 杜建华 沈红 《煤炭高等教育》 2004年第1期14-17,共4页
学科融合是合并高校实质性融合的关键。但学科融合的进程受到了包括学科本身。
关键词 合并高校 学科融合 制约因素 办学理念 多校区分布 学科文化
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地方高校青年教师专业发展满意度及需求研究 被引量:2
13
作者 于胜刚 喻冰洁 《北华大学学报(社会科学版)》 2021年第1期130-136,155,156,共9页
青年教师专业发展满意度及需求受教师职业属性与职业能力水平的双重影响和制约。高校应健全青年教师专业发展组织机构,搭设专业成长的“脚手架”;关注不同专业青年教师的发展需求;重塑专业知识学习观,强化专业知识的考核评价;适度减轻... 青年教师专业发展满意度及需求受教师职业属性与职业能力水平的双重影响和制约。高校应健全青年教师专业发展组织机构,搭设专业成长的“脚手架”;关注不同专业青年教师的发展需求;重塑专业知识学习观,强化专业知识的考核评价;适度减轻青年教师的科研工作压力;积极构建教师专业学习共同体。 展开更多
关键词 地方高校 青年教师 专业发展 学习共同体
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中职学校学习环境建设研究 被引量:1
14
作者 吕刚 徐骏 周跃良 《中国教育技术装备》 2017年第20期64-66,共3页
通过文献研究法分析国内外学习环境建设方面最新的研究成果,认为以信息技术为支撑的智慧学习环境建设是未来学习环境建设的方向,提出中职学校在学习环境建设上可以从基础设施建设、教与学方式创新和专业社群建设三条路径进行探索实践,... 通过文献研究法分析国内外学习环境建设方面最新的研究成果,认为以信息技术为支撑的智慧学习环境建设是未来学习环境建设的方向,提出中职学校在学习环境建设上可以从基础设施建设、教与学方式创新和专业社群建设三条路径进行探索实践,逐步实现智慧化的学习环境。 展开更多
关键词 中职学校 课程改革 学习环境 智慧学习环境 信息技术 专业实训室
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疫情背景下在线教学与高校教育教学融合路径探究 被引量:3
15
作者 汪晨 《中国教育技术装备》 2021年第20期9-11,共3页
在研究在线教学与高校教育教学融合路径的基础上,结合疫情特殊时期的背景探讨融合路径中存在的优缺点,提出将在线教学与高校教育教学进行融合的合理路径设想。
关键词 信息技术 在线教学 高校教育教学 慕课 教育教学资源 个性化学习
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浅析混合式教学中大学生课下自主学习能力的培养 被引量:2
16
作者 金艳 《科教文汇》 2019年第28期50-51,共2页
随着信息社会的深入发展,人们获取信息的渠道多元化,教育教学也随之改变,以教师为主体的课堂形式正在朝着师生共同参与、学生为主体转变。近年来高校内的混合式教学就是在这样的大背景下产生的,相比于以往,学生们自己可支配的时间更多了... 随着信息社会的深入发展,人们获取信息的渠道多元化,教育教学也随之改变,以教师为主体的课堂形式正在朝着师生共同参与、学生为主体转变。近年来高校内的混合式教学就是在这样的大背景下产生的,相比于以往,学生们自己可支配的时间更多了,怎样利用这些时间培养他们的自主学习能力是当前高校教学的重点。 展开更多
关键词 混合式教学 教师 大学生 自主学习能力 辅导员
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提高函授自学质量的实践与思考
17
作者 白亚军 李军靠 《继续教育研究》 2003年第5期81-82,共2页
自学是函授学的主要环节,是最基本的学习形式.本文分析了自学环节的现状,在理论和实践的基础上,提出了提高函授自学质量的途径.即:抓好函授生的思想教育工作,使其自学变得更加自觉;加强函授自学中各个环节的组织工作,积极引导函授生自学... 自学是函授学的主要环节,是最基本的学习形式.本文分析了自学环节的现状,在理论和实践的基础上,提出了提高函授自学质量的途径.即:抓好函授生的思想教育工作,使其自学变得更加自觉;加强函授自学中各个环节的组织工作,积极引导函授生自学;严格面授和考试管理,改革考试模式,促进函授生自学. 展开更多
关键词 函授教育 教学质量 思想教育 考试管理 考试模式 自学指导
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基于知识冗余异质性的研发团队成员协调配置模型
18
作者 郑江波 亢姝婧 《系统工程学报》 CSCD 北大核心 2023年第1期131-144,共14页
针对知识冗余异质性产品研发团队的成员协调配置问题,阐述了以团队学习为核心的知识协调机理,借鉴学习曲线原理提出了知识的边际收益函数,进而构建了以团队学习净收益最大化为目标的优化模型,并运用数值实验方法求解并探讨了影响目标函... 针对知识冗余异质性产品研发团队的成员协调配置问题,阐述了以团队学习为核心的知识协调机理,借鉴学习曲线原理提出了知识的边际收益函数,进而构建了以团队学习净收益最大化为目标的优化模型,并运用数值实验方法求解并探讨了影响目标函数值的关键因素.结果表明,成员的协调配置对团队的知识收益具有重要的影响,其中团队学习的净收益与知识层次成反向关系,与个体学习成正向关系;协同学习中知识协调人员的管理幅度对团队学习的净收益具有较为显著的影响. 展开更多
关键词 产品研发团队 知识冗余异质性 个体学习 协同学习 协调配置
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新冠肺炎疫情期间内科学在线授课和动态跟踪教学效果探索和评价
19
作者 黄思敏 杨晶 +2 位作者 郭军 周阳海 刘升明 《中国教育技术装备》 2021年第4期47-50,共4页
通过设计和追踪2016级(六年制)临床医学专业内科学课程在线授课情况,了解学生对课程安排和教学效果的评价。结果显示,大部分学生认为课程内容安排合理,满意本次的在线授课。不过,对本学期没有接触过真实病人,不少学生表示担忧影响以后... 通过设计和追踪2016级(六年制)临床医学专业内科学课程在线授课情况,了解学生对课程安排和教学效果的评价。结果显示,大部分学生认为课程内容安排合理,满意本次的在线授课。不过,对本学期没有接触过真实病人,不少学生表示担忧影响以后的实践效果。这些薄弱环节需要在疫情控制和学生返校后,进一步加强和完善。 展开更多
关键词 新冠肺炎 内科学 案例教学法 临床思维
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学习型组织理论模型的比较研究
20
作者 沈崴 张睿 高俊山 《北京市财贸管理干部学院学报》 2004年第1期22-26,共5页
对目前较为成熟的四种学习型组织理论模型进行比较分析,为进一步深入研究组织学习及建立学习型组织提供一些有益的参考。
关键词 学习型组织 理论模型 比较研究 组织学习 行动学习 圣吉五项修炼模型 瑞定第四种变革模型
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