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蓝墨云班课联合仿真模拟用于新护士机器人辅助脊柱手术培训 被引量：11
1
作者 李温霞 孙恒 +3 位作者 徐星 支慧 尹红梅 高延征 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第11期9-12,共4页
目的探讨蓝墨云班课联合仿真模拟用于手术室新护士机器人辅助脊柱手术培训的效果。方法选取手术室新护士40人,按工作时间段分为对照组、观察组各20人。对照组采用常规培训方法,观察组采用蓝墨云班课联合仿真模拟培训法。结果培训结束后... 目的探讨蓝墨云班课联合仿真模拟用于手术室新护士机器人辅助脊柱手术培训的效果。方法选取手术室新护士40人,按工作时间段分为对照组、观察组各20人。对照组采用常规培训方法,观察组采用蓝墨云班课联合仿真模拟培训法。结果培训结束后观察组理论、技能操作及临床实训考核成绩与批判性思维能力得分显著高于对照组(均P<0.01)。结论蓝墨云班课联合仿真模拟培训有利于手术室新护士掌握机器人辅助脊柱手术相关知识,提升其临床操作能力和批判性思维能力。 展开更多
关键词 新护士 手术室 脊柱疾病 机器人手术 蓝墨云班课 仿真模拟 培训 批判性思维
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基于蓝墨云班课的《机电传动与控制》翻转课堂教学改革实践 被引量：3
2
作者 毛清华 张旭辉 +2 位作者 樊红卫 王川伟 刘鹏 《教育教学论坛》 2019年第2期126-127,共2页
《机电传动与控制》是机械设计制造及自动化专业的核心课程,该课程综合性和实践性较强,实践证明采用"以教师讲授为主"的教学模式教学效果不理想。为了提高该课程的教学效果,本文探索了一种基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式... 《机电传动与控制》是机械设计制造及自动化专业的核心课程,该课程综合性和实践性较强,实践证明采用"以教师讲授为主"的教学模式教学效果不理想。为了提高该课程的教学效果,本文探索了一种基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式和以工程案例为主线的教学方法。通过基于蓝墨云班课的翻转课堂教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的团队协作能力和沟通表达能力。采用以工程案例为主线的教学方法和设计综合性实验,提高了学生综合运用知识解决工程实践问题的能力。 展开更多
关键词 机电传动 蓝墨云班课 翻转课堂 工程案例
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