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江西省高职院校商务英语专业学生职业能力现状与分析——基于KOMET测评技术的研究
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作者 陶金姬 《故事家(上)》 2025年第28期0079-0081,共3页
本研究立足于KOMET能力框架,选取了江西省高等职业院校内1200名商务英语专业学生作为研究对象,旨在深入探究该群体的职业技能水平,并对其职业认同感的成长路径及职业承诺现状进行了系统性分析。研究结果可为教育管理部门推进职业教育改... 本研究立足于KOMET能力框架,选取了江西省高等职业院校内1200名商务英语专业学生作为研究对象,旨在深入探究该群体的职业技能水平,并对其职业认同感的成长路径及职业承诺现状进行了系统性分析。研究结果可为教育管理部门推进职业教育改革以及高职院校教师改进教学策略提供有价值的参考依据。 展开更多
关键词 职业能力 职业能力测评 komet能力模型
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Efficacy and safety of selumetinib in adults with neurofibromatosis type 1 and symptomatic,inoperable plexiform neurofibromas(KOMET):a multicentre,international,randomised,placebo-controlled,parallel,double-blind,phase 3 study
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作者 Alice P Chen 《四川生理科学杂志》 2025年第6期1230-1230,共1页
Background:Currently,no worldwide approved therapies exist for adults with neurofibromatosis type 1(NF1)and symptomatic,inoperable plexiform neurofibromas.The KOMET study aimed to evaluate selumetinib(ARRY-142886,AZD6... Background:Currently,no worldwide approved therapies exist for adults with neurofibromatosis type 1(NF1)and symptomatic,inoperable plexiform neurofibromas.The KOMET study aimed to evaluate selumetinib(ARRY-142886,AZD6244)efficacy and safety in this population.Methods:This ongoing multicentre,international,randomised,placebo-controlled,phase 3,parallel,double-blind trial randomly assigned adults with NF1-plexiform neurofibroma 1:1 to 28-day cycles of oral selumetinib 25 mg/m2 twice daily,or placebo with crossover to selumetinib at confirmed radiological progression or the end of cycle 12. 展开更多
关键词 komet study plexiform neurofibromas safety neurofibromatosis type SELUMETINIB efficacy
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KOMET——高职学生职业能力测评的现实选择 被引量:11
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作者 肖化移 李中玲 《职教论坛》 北大核心 2014年第4期47-49,共3页
目前,高职学生职业能力测评的方法主要有世界职业技能竞赛、职业资格考试和KOMET测评,三种测评方法具有各自的优势。其中,KOMET是用于高职学生职业能力测评的应然选择,它专门以高职学生为测评对象,建立了自己的职业能力模型、设计了完... 目前,高职学生职业能力测评的方法主要有世界职业技能竞赛、职业资格考试和KOMET测评,三种测评方法具有各自的优势。其中,KOMET是用于高职学生职业能力测评的应然选择,它专门以高职学生为测评对象,建立了自己的职业能力模型、设计了完善的职业能力测评方案、开发了科学的职业能力测评工具与方法并对其进行了验证。 展开更多
关键词 komet测评方法 高职学生 职业能力测评 适切性
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中德职业能力测评指标权重差异化分析——基于KOMET项目的实证研究 被引量:2
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作者 田野 吉利 《职业教育研究》 2021年第1期90-96,共7页
职业能力测评工具的客观性、可靠性、正确性和公平性,对于测评结果的客观性、系统性和科学性具有决定性的意义。同时,在不同文化背景下,对同一测评工具和指标的有效性检验,往往成为职业能力测评国际比较研究的重要基础。KOMET项目通过... 职业能力测评工具的客观性、可靠性、正确性和公平性,对于测评结果的客观性、系统性和科学性具有决定性的意义。同时,在不同文化背景下,对同一测评工具和指标的有效性检验,往往成为职业能力测评国际比较研究的重要基础。KOMET项目通过北京与德国黑森州的对比研究发现,中德两组评分员对“经济性”“企业生产流程和工作过程导向”与“社会接受度”三个能力指标赋予的权重较为接近。与之相反,双方对“环保性”“创造性”“使用价值导向”等能力指标的权重未达成一致性意见。大多数能力指标的变异系数表明,中德教师对职业教育指导思想和教学目标的理解存在一定差异。 展开更多
关键词 komet 职业能力测评 指标权重 差异化分析
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基于工作室与KOMET混合模式的课程教学改革实践——以《Photoshop平面设计》为例 被引量:2
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作者 邓子龙 程芳 宋淘 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2015年第9期206-207,共2页
Photoshop平面设计是动漫设计与制作专业的基础课程,是一门实践性极强的课程,为能实现培养应用技能型人才的目标,文章从工作室教学模式和KOMET职业能力测评教育思想为出发点,对Photoshop平面设计课程的工作室建立、教学模式具有做法、... Photoshop平面设计是动漫设计与制作专业的基础课程,是一门实践性极强的课程,为能实现培养应用技能型人才的目标,文章从工作室教学模式和KOMET职业能力测评教育思想为出发点,对Photoshop平面设计课程的工作室建立、教学模式具有做法、教学考核进行了教学改革,实践证明基于工作室与KOMET混合模式的教学改革取得了较好的成效,这对实践性强的课程教学改革具有借鉴作用。 展开更多
关键词 工作室 komet PHOTOSHOP 教学改革
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基于KOMET技术的高职环保类专业学生职业能力测评模型分析 被引量:2
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作者 唐小艳 《中国市场》 2017年第9期39-40,44,共3页
根据高职环保类专业学生将从事的就业领域特征,基于KOMET测评技术对学生进行职业能力测评是最科学的选择,不仅有效弥补了官方测评方式的不足,而且为高职环保类专业建设和课程教学改革提供了有价值的参考数据。文章从能力结构模型、能力... 根据高职环保类专业学生将从事的就业领域特征,基于KOMET测评技术对学生进行职业能力测评是最科学的选择,不仅有效弥补了官方测评方式的不足,而且为高职环保类专业建设和课程教学改革提供了有价值的参考数据。文章从能力结构模型、能力级别、能力指标等方面构建了高职环保类专业学生职业能力测评模型。 展开更多
关键词 komet技术 高职环保类专业学生 职业能力测评模型
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KOMET测评视域下中高职移动英语平台共建研究 被引量:3
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作者 郝焕香 《牡丹江教育学院学报》 2017年第10期28-30,56,57,共5页
移动互联时代创新型、国际化人才职业能力外延扩大,借助于德国KOMET职业能力测评开放性、多元性和科学性等特征,依据中高职五年一贯制学生的群体特征来设计移动学习平台,促进其在中高职能力衔接中的多维互动、知识建构以及能力递进。
关键词 komet职业能力测评 中高职 移动学习
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基于KOMET职业能力测评的中高职课程体系衔接研究 被引量:1
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作者 郝焕香 《佳木斯职业学院学报》 2016年第5期4-,共1页
德国KOMET职业能力测评的开放性、多元性和科学性有助于诊断中高职衔接专业学生的职业能力发展现状,从课程内容、课堂教学、课程评价等途径构建中高职课程衔接体系。
关键词 komet职业能力测评 中高职 课程衔接
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基于KOMET测评技术的英语应用能力效能检测的研究
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作者 孙艳婷 张永美 《科技创新导报》 2020年第29期168-170,共3页
KOMET测评技术是针对职业学生的职业能力而开发的检测技术,在实践过程中,应用范围不断扩大,从而延伸至各个领域的职业能力效能检测方面。英语作为新时期全球化发展中不可缺少的语言,其应用能力是职业生涯中必备能力之一,因此基于KOMET... KOMET测评技术是针对职业学生的职业能力而开发的检测技术,在实践过程中,应用范围不断扩大,从而延伸至各个领域的职业能力效能检测方面。英语作为新时期全球化发展中不可缺少的语言,其应用能力是职业生涯中必备能力之一,因此基于KOMET测评技术对学生英语应用能力的效能检测至关重要。有鉴于此,本文主要就KOMET测评技术的内涵与应用展开分析,探讨KOMET测评技术的英语应用能力效能检测步骤与重要事项,从而综合提升学生英语应用能力检测的科学性。 展开更多
关键词 komet测评技术 英语应用能力 效能检测 能力级别
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基于KOMET测评技术的英语应用能力效能检测的研究
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作者 孙艳婷 张永美 《科技创新与生产力》 2022年第1期23-25,共3页
KOMET测评技术是针对学生的职业能力而开发的检测技术。本文主要就KOMET测评技术的内涵与应用展开分析,探讨KOMET测评技术对英语应用能力效能检测的步骤与重要事项,从而综合提升学生英语应用能力检测的科学性。
关键词 komet测评技术 英语应用能力 效能检测
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基于KOMET理论的复合型高技能人才培养研究
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作者 牟式标 吴俊 《湖北成人教育学院学报》 2022年第3期7-11,18,共6页
现阶段,区域传统产业正向数字化、智能化加速转型升级,产业对具有创新思维、数字思维和智造思维的复合型新工科高技能人才需求量巨大。通过分析复合型高技能人才培养现状和高技能人才能力特征,构建基于KOMET理论的新工科高技能人才能力... 现阶段,区域传统产业正向数字化、智能化加速转型升级,产业对具有创新思维、数字思维和智造思维的复合型新工科高技能人才需求量巨大。通过分析复合型高技能人才培养现状和高技能人才能力特征,构建基于KOMET理论的新工科高技能人才能力模型,搭建基于四阶段多层递进的复合型高技能培养平台,提出基于要求维度的差异化培养与教师工程师融通共育机制、项目化改造以及构建高技能人才评价体系与“智能”画像等培养策略,以期能促进产业转型升级和提升学生职业核心能力。 展开更多
关键词 新工科 人才培养 komet理论
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基于KOMET理论的“一校一品”传统医疗功法课程评价分析
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作者 陈阳阳 陈湘 +2 位作者 刘毅 任建立 彭婵 《卫生职业教育》 2020年第23期38-40,共3页
借鉴KOMET理论,从学生职业能力提升角度对"一校一品"传统医疗功法课程进行评价分析,丰富KOMET理论基础与方案的运用领域,促进传统医疗功法课程建设。
关键词 komet理论 一校一品 传统医疗功法 课程评价
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KOMET护理专业职业能力测评方案的有效性研究 被引量:8
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作者 田甜 庄榕霞 《职教论坛》 北大核心 2016年第15期32-37,共6页
护理事业的发展对护士的职业能力和素养提出了更高的要求,文章尝试应用KOMET职业能力测评模型开发应用于我国的护理专业职业能力测评方案,并验证其有效性。研究结果发现,基于KOMET职业能力测评模型开发的护理专业职业能力测评试题具有... 护理事业的发展对护士的职业能力和素养提出了更高的要求,文章尝试应用KOMET职业能力测评模型开发应用于我国的护理专业职业能力测评方案,并验证其有效性。研究结果发现,基于KOMET职业能力测评模型开发的护理专业职业能力测评试题具有良好的信度、难度、区分度、内容效度和效标效度,基于KOMET职业能力测评模型开发的护理专业职业能力测评方案可以测出学生职业能力的不同水平,且我国护士的职业成长阶段与Benner的"从初学者到专家"临床护士5级阶梯模式相对应。 展开更多
关键词 komet 职业能力测评 护理专业 有效性
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KOMET测评技术在职业院校学生职业能力评价中的应用研究
14
作者 赵海宾 《河北交通教育》 2020年第3期30-33,共4页
通过KOMET理论构建的职业能力评价,能够测评高职学生的综合职业能力,并依据学生测评结果评价高职学生个体的教育水平和高职院校的教育水平,以便判断高职院校与其教育的培养目标的差距。从而明确职业教育过程中的弱项和不足之处,为高职... 通过KOMET理论构建的职业能力评价,能够测评高职学生的综合职业能力,并依据学生测评结果评价高职学生个体的教育水平和高职院校的教育水平,以便判断高职院校与其教育的培养目标的差距。从而明确职业教育过程中的弱项和不足之处,为高职院校的教学改革和课程教学提供充分的参考依据,为职业教育决策提供数据参考。 展开更多
关键词 komet 在校生 职业能力 测评 教学改革
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KOMET测评技术在教学中的应用——以铁路运输市场营销课程为例
15
作者 刘峥 《西安铁路职业技术学院学报》 2016年第3期44-49,共6页
KOMET测评技术在一定程度上促进了职业院校的教育教学改革。将KOMET测评技术应用于教学之中,不但可以通过它更好的理解职业教育的特点、科学系统的设计学习任务、开展工作过程导向的教学并对教学效果进行科学合理的评价与自我评价,而... KOMET测评技术在一定程度上促进了职业院校的教育教学改革。将KOMET测评技术应用于教学之中,不但可以通过它更好的理解职业教育的特点、科学系统的设计学习任务、开展工作过程导向的教学并对教学效果进行科学合理的评价与自我评价,而且还可以促进校企合作。 展开更多
关键词 komet测评技术 职业能力 教学应用
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基于KOMET的汽车类专业毕业生职业能力测评 被引量:1
16
作者 陶勇 杨立峰 程琼 《内燃机与配件》 2019年第5期241-242,共2页
专门以高职学生为研究对象的KOMET能够科学、系统地对学生职业能力进行评价。通过严格的实证研究方法对杭州地区的三所高职类院校的汽车专业学生进行测评后,对所得数据进行全面分析,从而得到夯实基础知识学习,优化教师队伍,积极推进&qu... 专门以高职学生为研究对象的KOMET能够科学、系统地对学生职业能力进行评价。通过严格的实证研究方法对杭州地区的三所高职类院校的汽车专业学生进行测评后,对所得数据进行全面分析,从而得到夯实基础知识学习,优化教师队伍,积极推进"现代学徒制"试点工作三点高职教育改革的启示。 展开更多
关键词 komet 职业能力 职业教育
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基于KOMET模型的军事职业教育课程开发 被引量:4
17
作者 郭学东 杨玉琦 +1 位作者 于晨 齐彪 《军事交通学院学报》 2018年第7期73-76,共4页
在我军三位一体新型人才培养体系中,军队院校作为军事职业教育的主建单位,最根本的是做好课程资源建设。借鉴KOMET模型注重岗位能力测评的先进理念,初步探讨构建军事职业教育岗位能力模型以及课程开发的实现路径,并着眼课程资源建设尤... 在我军三位一体新型人才培养体系中,军队院校作为军事职业教育的主建单位,最根本的是做好课程资源建设。借鉴KOMET模型注重岗位能力测评的先进理念,初步探讨构建军事职业教育岗位能力模型以及课程开发的实现路径,并着眼课程资源建设尤其是课程开发问题,提出建设发展的思路与举措。 展开更多
关键词 komet模型 军事职业教育 岗位能力 课程开发
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KOMET职业能力测评的实证研究——基于对高职汽车运用技术专业学生的测评 被引量:2
18
作者 杨小燕 秦兴顺 魏会超 《天津职业大学学报》 2015年第2期91-95,共5页
KOMET是以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术,其测试结果是高职院校改进教学,提升培养质量的重要依据。以高职院校汽车运用技术专业学生为对象,采用KOMET职业能力测评,对学生的名义性能力、功能性能力、过程性能力、整体化的设... KOMET是以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术,其测试结果是高职院校改进教学,提升培养质量的重要依据。以高职院校汽车运用技术专业学生为对象,采用KOMET职业能力测评,对学生的名义性能力、功能性能力、过程性能力、整体化的设计能力实施测评,并在对测评结果分析基础上提出相关的对策与建议。 展开更多
关键词 职业能力测评 高职学生 实证研究
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KOMET测评技术在学生职业能力培养中的应用——以五年制高职汽车检测与维修专业为例
19
作者 徐展 《江苏教育》 2021年第12期73-76,共4页
KOMET是以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术。江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院以五年制高职汽车检测与维修技术专业应届毕业生为对象,通过KOMET测评,掌握了学生在名义性能力、功能性能力、过程性能力、设计能力方面的现... KOMET是以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术。江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院以五年制高职汽车检测与维修技术专业应届毕业生为对象,通过KOMET测评,掌握了学生在名义性能力、功能性能力、过程性能力、设计能力方面的现状,并依据测评结果在课程建设、教学方法改革、“双师”队伍建设、专业文化育人等方面进行了一系列实践探索,对五年制高职学生职业能力培养起到了积极作用。 展开更多
关键词 komet测评技术 五年制高职教育 学生职业能力
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