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1
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促进学生结构化学习能力发展的初中数学教科书设计——以北师大版初中数学新教材为例 |
章飞
顾继玲
马复
张惠英
章巍
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
11
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2
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基于多元线性回归对初中数学成绩的影响因素分析 |
赵花妮
冯彪
刘坤
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《陇东学院学报》
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2025 |
0 |
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3
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课程改革背景下西藏初中数学教师信念与课堂教学实践的关系研究 |
桑比东周
宋乃庆
陈婷
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《数学教育学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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初中数学教师TPACK现状的调查与分析——以烟台市为例 |
段元美
闫志明
张克俊
郑丽红
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《现代教育技术》
CSSCI
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2015 |
20
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5
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初中生数学焦虑的调查及其调控研究 |
王俊山
卢家楣
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《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2006 |
20
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6
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学为中心的初中数学课堂特征和教学基本模式初探 |
许芬英
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《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
28
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7
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概念图在初中数学教学中的有效应用探析 |
陈永光
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《周口师范学院学报》
CAS
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2016 |
22
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8
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中学数学教学情境创设的几种方法 |
赵菁蕾
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《丽水学院学报》
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2005 |
6
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9
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怀化市初中数学新教材实施现状的调查 |
龚运勤
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《数学教育学报》
北大核心
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2008 |
2
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10
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黎族地区初中数学新课改存在的问题和对策 |
李足
陈颖树
金月波
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《琼州学院学报》
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2007 |
3
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11
|
农村初中数学学困生情意特征的调查分析 |
戴风明
姚林
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《数学教育学报》
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2001 |
12
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12
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初中数学微课的教学设计策略——以“翼学习”平台微课资源建设为例 |
易发平
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《数字教育》
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2017 |
29
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13
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大连初中数学教研活动特色探析 |
王冰
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《大连教育学院学报》
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2016 |
2
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14
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数学游戏在初中数学教学中的作用及实施途径 |
许娟
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《科教文汇》
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2011 |
38
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15
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初中数学教师专业发展欠佳归因分析 |
尹文忠
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《齐鲁师范学院学报》
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2011 |
3
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16
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初中生认知需求与数学学业成绩的关系:基于潜在剖面分析 |
史滋福
唐婉秋
谢云天
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《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
6
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17
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初等教育五年制大专数学课程标准的探讨 |
侯红璆
李映辉
赵永光
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《昆明师范高等专科学校学报》
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2004 |
1
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18
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农村教师“低效或无效教学”观调查研究 |
方勤华
胡余旺
金江红
黄应国
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《周口师范学院学报》
CAS
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2016 |
0 |
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19
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壮族初中生数学认识信念现状及其对学业成绩的影响——以广西A县为例 |
肖春梅
唐剑岚
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《河池学院学报》
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2016 |
0 |
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20
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经济发达地区的农村初中数学教师专业发展实证研究的思考 |
崔雪芳
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《宁波教育学院学报》
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2011 |
0 |
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