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“兴趣驱动+自主探究”教学法在物理化学教学中的应用探索 被引量：8
1
作者 付芳 杨卫华 《广东化工》 CAS 2019年第11期219-220,共2页
物理化学是化学、化工、能源等专业重要的基础课程之一,由于其内容繁杂且抽象、枯燥乏味,学生的学习兴趣不高,教学难度大。将“兴趣驱动+自主探究”教学法引入到物理化学教学过程中,通过穿插科学故事、科学前沿、生活常识,巧设任务等方... 物理化学是化学、化工、能源等专业重要的基础课程之一,由于其内容繁杂且抽象、枯燥乏味,学生的学习兴趣不高,教学难度大。将“兴趣驱动+自主探究”教学法引入到物理化学教学过程中,通过穿插科学故事、科学前沿、生活常识,巧设任务等方法,可以让枯燥的理论课变得生动有趣,让课程绽放科学的魅力。该教学法有助于激发学生学习物理化学的浓厚兴趣,同时培养学生的创新思维、创新能力、科学素养。 展开更多
关键词 物理化学 兴趣驱动 自主探究 教学改革
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耕地功能性流失的表现、驱动机制及其治理 被引量：22
2
作者 郭珍 《吉首大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第5期56-63,共8页
耕地资源管理者设计一系列制度约束与引导耕地资源占用者行为,但在利益与竞争驱动下,威胁耕地资源安全的耕地功能性流失问题频发。除了备受关注的耕地非农化外,近年来,隐性的耕地功能性流失,如优质耕地伪生态化、非粮化、过度利用化与... 耕地资源管理者设计一系列制度约束与引导耕地资源占用者行为,但在利益与竞争驱动下,威胁耕地资源安全的耕地功能性流失问题频发。除了备受关注的耕地非农化外,近年来,隐性的耕地功能性流失,如优质耕地伪生态化、非粮化、过度利用化与耕地边际化等,对耕地数量、质量、生态的影响不容忽视。面对严峻的耕地功能性流失形势,需改进耕地保护治理工具,如通过加强对耕地资源占用者的约束、建立耕地保护绩效支付机制、高位推动与共享耕地资源管理信息、发挥耕地综合效益、助推可持续集约化农业发展等途径,提升耕地保护绩效,从而有效保障耕地资源安全。 展开更多
关键词 耕地 耕地保护 耕地治理 耕地资源安全 利益驱动 竞争驱动
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