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On the Limitary Subjectivity of the Translator——from the perspective of an inter-subjective system
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作者 李文婷 《海外英语》 2017年第14期121-122,共2页
Throughout the past years, the important role of translators has always been overlooked. The invisibility was even taken as one of the standards of a good translator. However, great change happens, especially after th... Throughout the past years, the important role of translators has always been overlooked. The invisibility was even taken as one of the standards of a good translator. However, great change happens, especially after the"culture turn"in translation study and the role of the translators has been laid emphasis on. This kind of sharp change has led to two extreme thoughts on this issue: scholars choose either total invisibility or complete subjectivity. This paper puts forward an inter-subjective system, in which the subjectivity should be emphasized only with constraints. The other subjects in the inter-subjective system contribute to the restriction of the subjectivity of the translator during the translation process.By writing this paper, the author wishes to present a comprehensive and balanced way of understanding translators' subjectivity. Therefore, no matter analyzing the translation process or evaluating translation products, people will be more objective towards the role of translators. 展开更多
关键词 limitary subjectivity INVISIBILITY inter-subjective system
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A Survey of Engagement, Subjectivity and Inter-subjectivity
2
作者 YU Chao-guo 《Journal of Literature and Art Studies》 2017年第2期201-206,共6页
Engagement and subjectivity focus on the non-propositional meaning of discourse, and inter-subjectivity is concerned with the relationship between a writer/speaker and his potential readers/addressees. This article fi... Engagement and subjectivity focus on the non-propositional meaning of discourse, and inter-subjectivity is concerned with the relationship between a writer/speaker and his potential readers/addressees. This article first introduces the definitions of engagement, subjectivity and inter-subjectivity, and then attempts to discuss the relationships among them. The analysis shows that subjectivity and inter-subjectivity are closely related and that the process of engagement is an interaction of speaking subject and his/her potential readers and social behavior of inter-subjectivity and social practice as well. 展开更多
关键词 ENGAGEMENT SUBJECTIVITY DIALOGUE inter-subjectivity
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Identity Construction Discourse in the Perspective ofInter-Subjectivity-The Case of Address Forms
3
作者 Hongce Wang 《教育研究前沿(中英文版)》 2022年第3期45-52,共8页
In daily social communication,people mainly construct their own and others'identities through discourse,and the most representative and widely used of identity-constructing discourse is address forms.In this paper... In daily social communication,people mainly construct their own and others'identities through discourse,and the most representative and widely used of identity-constructing discourse is address forms.In this paper,we focus on the identity-constructing function of address formsand the cognitive collaboration of their subordinate categories at the conceptual level,where different forms of address formshave obvious selection preferences in expressing specific discourse functions.Addressing has a discourse function other than the referential function,and inter-subjectivityis its underlying motivation. 展开更多
关键词 inter-subjectivity Address Forms Identity Construction Discourse
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重思智能时代的主体性问题——以物体间性为视角
4
作者 蔡思源 蓝江 《内蒙古社会科学》 北大核心 2026年第1期67-76,共10页
智能系统将主体卷入物体间性的网络中,使主体与物的关系在智能时代显得更为复杂。从思想史来看,物体间性有三种进路。拉图尔将物提升为与主体对等的“行动元”;莫顿聚焦于不可知且危险的“超物”及其表现;许煜则在西蒙东的“个体化”思... 智能系统将主体卷入物体间性的网络中,使主体与物的关系在智能时代显得更为复杂。从思想史来看,物体间性有三种进路。拉图尔将物提升为与主体对等的“行动元”;莫顿聚焦于不可知且危险的“超物”及其表现;许煜则在西蒙东的“个体化”思路上揭示技术物如何作为“物—环境”而不断扩展。物体间性的这三种进路反映了主体性在智能时代遭受的不同挑战。智能技术模仿并超越主体能力,因为它能够不断转化人类对自身的认识成果;智能技术脱离主体掌控,根源在于其处理的信息远超主体的认知范围;智能系统解构主体的存在,是通过建构符合偏好的虚拟角色从而模糊了主体和物的界限。但物体间性对主体的贬抑其实也体现了主体对于物的构成性意义,黑格尔的“实体即主体”思想为我们揭示出主体和物的互补关系。借由智能系统与主体共同构造出的虚体,主体能够在与物体的交互中走向更大的统一。 展开更多
关键词 物体间性 主体 智能技术
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基于事件主体(间)性的语态再定义
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作者 彭宣维 《现代外语》 北大核心 2026年第1期1-11,共11页
本文尝试定义语法的语态概念,因为学界从来就没有真正定义过,只有和动词及物性关联的识别分类。两者都涉及方向性,但可能并不一致,性质也不同。本文认为语态的方向性是由发话人在他者意识下选择的主体(间)性语序:为事件过程开启一个主... 本文尝试定义语法的语态概念,因为学界从来就没有真正定义过,只有和动词及物性关联的识别分类。两者都涉及方向性,但可能并不一致,性质也不同。本文认为语态的方向性是由发话人在他者意识下选择的主体(间)性语序:为事件过程开启一个主体性起始点而展开一种非线性主次结构;它跟另一种非线性语序,即基于及物性施受关系的作用力矢量,有三种配置:彼此一致的,是他向态或主动态;不一致的,是己向态或被动态;只有主体性起始点而无走向、也缺乏或隐含作用力矢量的,是无向态或中动态。前一套术语描述语态自身的特点,后者彰显语态的及物性基础。这一认识能说明语态组织言语事件的作用,并确定语态在汉语语法中的应有地位。 展开更多
关键词 事件 主体(间)性 语态 定义、矢量 配置方向
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现象学视角下的师生关系新解:超越他者性师生关系
6
作者 徐乐乐 韦祥 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2026年第1期107-116,共10页
近年来主体间性师生关系被批评为一种唯我主义,有学者提出以他者性理论重建师生关系,但他者性理论却滑入了“唯他主义”的极端,它与主体间性师生关系一样是一种单一主体理论,实际上并未超越后者。通过深入分析他者性师生关系,不难发现... 近年来主体间性师生关系被批评为一种唯我主义,有学者提出以他者性理论重建师生关系,但他者性理论却滑入了“唯他主义”的极端,它与主体间性师生关系一样是一种单一主体理论,实际上并未超越后者。通过深入分析他者性师生关系,不难发现师生关系研究应当重点关注“关系”而非“主体”。进一步回溯主体间性理论发现,“意向关系”是师生交往关系之本源,也是解读师生关系的新视角。建构意向性师生关系的新样态,首先应以“意向关系”建构师生之间的“共在世界”;其次应当充分重视“注视”的交往对象特殊化功能;最后以反思呈现师生关系,保持自我指向的“意向性”。 展开更多
关键词 主体间性 他者性 师生关系 意向性
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《刑事诉讼法》再修改背景下被害人保护之回顾与前瞻 被引量:3
7
作者 冯露 《法治研究》 北大核心 2025年第2期70-81,共12页
在第四次《刑事诉讼法》修改背景下,审视作为刑事诉讼主体的被害人的地位和保护具有重要的学理价值和现实意义。域外刑事诉讼模式理论的演进逐步纳入了不同形态的被害人参与模式。我国的被害人主体地位理论从“主体性”向“主体间性”拓... 在第四次《刑事诉讼法》修改背景下,审视作为刑事诉讼主体的被害人的地位和保护具有重要的学理价值和现实意义。域外刑事诉讼模式理论的演进逐步纳入了不同形态的被害人参与模式。我国的被害人主体地位理论从“主体性”向“主体间性”拓展,故有必要在被害人与其他诉讼主体的关系视角下对被害人的主体性价值予以理解与重构。梳理我国《刑事诉讼法》中的被害人权利谱系发现,偏重被害人“主体性”的被动型权利与彰显被害人与其他诉讼主体“主体间性”关系的能动型权利得到了较为合理的配置。对被害人参与相对不起诉程序的实践考察则发现,被害人的知情权、意见发表权、和解权与救济权得到了较好的保护与实现。但仍需在将来的修法中为被害人知情权的完善预留制度空间,同时为被害人和解权的行使配套相应机制。 展开更多
关键词 被害人 诉讼主体 主体间性 知情权 刑事和解
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幼小衔接背景下教师专业发展的三重逻辑——基于教育主体间性视角 被引量:4
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作者 张辉蓉 孙卫 于江 《教育与教学研究》 2025年第3期84-95,共12页
幼小衔接是学前教育现代化优质发展的必然一环,更是确保学前儿童顺利进入小学的关键,影响儿童持续健康成长。幼儿园作为学前儿童学习的主阵地,教师理应承担幼小衔接的策划者、实施者、调节者责任,然而现实是教师的重要性被弱化,且专业... 幼小衔接是学前教育现代化优质发展的必然一环,更是确保学前儿童顺利进入小学的关键,影响儿童持续健康成长。幼儿园作为学前儿童学习的主阵地,教师理应承担幼小衔接的策划者、实施者、调节者责任,然而现实是教师的重要性被弱化,且专业能力支持不足,面临诸多挑战。在儿童中心立场根本性前提不变的情况下必须观照“教师立场”,并以此为逻辑起点,寻求教师专业发展新突破。文章基于教师从幼小衔接利益相关者到与儿童共主体性下的主体间性角色转换,论证了幼小衔接下教师专业发展的角色构念逻辑;以儿童入学准备要求为视点,描画教师专业发展的内容构建逻辑,建构“4+4”教师专业发展内容维度的评价体系;进而提出教师专业发展的“道法器基”未来去路,澄明了教师专业发展的实践构想逻辑。为消除当前幼小衔接面临的家长、教师、园校、园社间协同不畅的内部阻碍及幼小衔接培训乱象的外部掣肘,通过发挥教师关键调节角色作用及促进教师专业发展促成幼小衔接科学教育生态,支持儿童健康成长。 展开更多
关键词 幼小衔接 专业发展 利益相关者 主体间性
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张爱玲The rouge of the north中的自译主体视域交互研究 被引量:1
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作者 付臻 邹嘉怡 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2025年第5期377-386,共10页
“视域融合”强调翻译中理解与表达的互动,作为特殊的翻译模式,自译过程中需保持视域融合与分离的动态平衡。采用文献分析法,通过分析张爱玲自译本The rouge of the north中自译主体的视域融合与分离,旨在揭示自译过程中的动态平衡机制... “视域融合”强调翻译中理解与表达的互动,作为特殊的翻译模式,自译过程中需保持视域融合与分离的动态平衡。采用文献分析法,通过分析张爱玲自译本The rouge of the north中自译主体的视域融合与分离,旨在揭示自译过程中的动态平衡机制。张爱玲为提高自译本在目的语市场的接受度,对原作中的人物形象、情节走向、叙事手法等进行了调整,体现了自译者与原作的视域分离;原作中文化元素的再现以及创作风格的保留,体现了自译者与原作的视域融合。自译者通过协调视域交互,既忠实于原作又适应目的语市场,从而促进翻译作品跨文化传播。 展开更多
关键词 The rouge of the north 自译 主体间性 视域融合 视域分离
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从走近到走进:中外体育人文交流的理论与实践探索——基于哈贝马斯交往行为理论视角
10
作者 刘震 刘桂海 韦雪梅 《体育研究与教育》 2025年第2期23-29,共7页
笔者运用文献资料法和逻辑分析法,从哈贝马斯交往行为理论视角,对中外体育人文交流进行了理论剖析。研究认为,中外体育人文交流对于助力构建全球体育文化共同体、推动全球体育的可持续发展和增强国家软实力与国际影响力具有重要作用。... 笔者运用文献资料法和逻辑分析法,从哈贝马斯交往行为理论视角,对中外体育人文交流进行了理论剖析。研究认为,中外体育人文交流对于助力构建全球体育文化共同体、推动全球体育的可持续发展和增强国家软实力与国际影响力具有重要作用。文化差异、交流机制不完善、商业化倾向等因素对中外体育人文交流构成了现实挑战。基于以上现实挑战,笔者立足于哈贝马斯交往行为理论的三个维度,即信息交流、情感共鸣、价值共识,分别从走近、理解、走进三个阶段提出实践路径。 展开更多
关键词 交往行为理论 主体间性 生活世界 体育人文交流
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论中国式现代化蕴含的独特互主体文明观及其重要意义
11
作者 成龙 张登彬 《新疆社会科学》 2025年第5期1-11,172,共12页
中国式现代化蕴含超越西方“主客二分”单主体文明观的独特互主体文明观,集中表现为:打破“文明一元论”,维护文明存在的多样性;超越“文明等级论”,强调文明身份的平等性;破解“文明冲突论”,倡导文明进化的融合性;抵制“文明终结论”... 中国式现代化蕴含超越西方“主客二分”单主体文明观的独特互主体文明观,集中表现为:打破“文明一元论”,维护文明存在的多样性;超越“文明等级论”,强调文明身份的平等性;破解“文明冲突论”,倡导文明进化的融合性;抵制“文明终结论”,坚持文明发展的延续性。中国式现代化互主体文明观是不断推进“第二个结合”的思维路径,为构建中国特色文明话语体系提供了崭新视角,也为破解西方现代文明困境、创造人类文明新形态奠定深层哲学基础,具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 中国式现代化 互主体性 文明观
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身体间性、符号展演与政治规训:生成式人工智能的身体政治学叙事 被引量:3
12
作者 谭景峰 《理论月刊》 北大核心 2025年第1期56-66,156,共12页
生成式人工智能技术的发展正在重塑社会互动模式,其在言语生成和对话交流方面的特性,需要从身体政治学角度进行深入反思。身体间性理论为理解生成式人工智能在内容输出方面的自主意志和意向性表达提供了分析框架。生成式人工智能的“身... 生成式人工智能技术的发展正在重塑社会互动模式,其在言语生成和对话交流方面的特性,需要从身体政治学角度进行深入反思。身体间性理论为理解生成式人工智能在内容输出方面的自主意志和意向性表达提供了分析框架。生成式人工智能的“身体”本质包括“技术本质”“话语生成”机制和具身体验三个部分。在实践中,生成式人工智能在减少身体语言自主性、隐喻性反映身体实践价值观念以及通过媒介引导身体观赏方面,表现出符号展示的异化现象。这种异化现象促进了“符号权力”向“规训权力”的转化。生成式人工智能对数字资源的独占、对身体决策权的侵犯以及对身体生产过程的资本操控,均属于政治规训的范畴。 展开更多
关键词 身体间性 生成式人工智能 符号 规训
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迈向智能协同:人工智能时代新数字素养的生成性框架建构 被引量:2
13
作者 潘晓婷 龙耘 《编辑之友》 北大核心 2025年第7期93-98,共6页
传统的数字素养以甄别、批判和工具运用等能力为主。人工智能确立了全新的技术主体存在,由此在人机传播这一主体间性的尺度下,对数字素养提出了更新性和转向性的要求。主体间性关系下的人、机,在多维竞合关系中不断调整各自的网络位置,... 传统的数字素养以甄别、批判和工具运用等能力为主。人工智能确立了全新的技术主体存在,由此在人机传播这一主体间性的尺度下,对数字素养提出了更新性和转向性的要求。主体间性关系下的人、机,在多维竞合关系中不断调整各自的网络位置,并基于强制通过点和转译的合作机制,确保行动网络的动态均衡。技术事件与技术实践因此成为数字素养的新起点,并发展出一种生成性的数字素养框架。新的“三维融合”数字素养框架以技术实践为基座,通过驯化操演、技术理解和意识树立之间的循环迭代、相互促进,确立了人机各自独特的价值地位,并构建起人机和谐共生的未来社会。 展开更多
关键词 AIGC 人机间性 数字素养 媒介素养 AI素养
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镜像的演进:当代公共艺术中的关系重构 被引量:2
14
作者 王冲 胡谍 《艺术设计研究》 北大核心 2025年第2期89-94,140,共7页
本文探讨镜像公共艺术对关系美学的拓展。从自我认知、主体间关系和超主体关系三个维度,分析物理镜像、多媒体电子镜像、数据和算法镜像如何塑造新的关系美学特征。镜像公共艺术反映出从个体参与到群体共创,再到跨智能体协作的演进趋势... 本文探讨镜像公共艺术对关系美学的拓展。从自我认知、主体间关系和超主体关系三个维度,分析物理镜像、多媒体电子镜像、数据和算法镜像如何塑造新的关系美学特征。镜像公共艺术反映出从个体参与到群体共创,再到跨智能体协作的演进趋势,为理解数字时代的关系重构提供了新的视角。 展开更多
关键词 公共艺术 关系美学 群体中的自我认知 主体间关系 超主体关系
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新时代民族交往交流交融的三重逻辑关系研究
15
作者 孙敏敏 袁祖社 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期56-61,共6页
民族交往交流交融是中国共产党正确处理民族关系的重要实践经验,集中表现为共同性与差异性、主体性与主体间性、融合性与互嵌性三重逻辑关系。这些关系范畴构成了解读民族交往交流交融内在逻辑、基本准则与行动导向的重要理据。基于共... 民族交往交流交融是中国共产党正确处理民族关系的重要实践经验,集中表现为共同性与差异性、主体性与主体间性、融合性与互嵌性三重逻辑关系。这些关系范畴构成了解读民族交往交流交融内在逻辑、基本准则与行动导向的重要理据。基于共同体文化本位,审视民族交往交流交融的三重逻辑关系,构建中国特色社会主义新型民族关系的发展方向,提供正确处理民族关系的中国方案。 展开更多
关键词 民族交往交流交融 共同性与差异性 主体性与主体间性 融合性与互嵌性
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互为主体与自我增能:县域社会工作督导行动研究
16
作者 闫红红 《社会建设》 2025年第4期111-134,共24页
随着我国县域社会工作的发展,以提升地方社会工作者能力为目标的督导实践经验需要进行总结与研究。立足山东省周县社会工作督导项目,通过行动研究方法,可以探索以“助人自助”“能力建设”为理念、以互为主体为核心的督导实践路径。围... 随着我国县域社会工作的发展,以提升地方社会工作者能力为目标的督导实践经验需要进行总结与研究。立足山东省周县社会工作督导项目,通过行动研究方法,可以探索以“助人自助”“能力建设”为理念、以互为主体为核心的督导实践路径。围绕“主体觉醒—主体实践—主体改变”的能力提升过程,能够总结出三项促进非专业背景社会工作者自我增能的策略:一是构建平等的督导关系,推动专业知识与实践智慧的融合;二是强化反思与反身性,提升社会工作者更贴合县域实际的实践能力;三是以互助为方法,培育良好的集体增能机制。推动县域社会工作高质量发展,需要完善基层社会工作督导体系,持续加强本土社会工作人才队伍建设。 展开更多
关键词 县域社会工作 督导 互为主体 自我增能 行动研究
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基础教育群体知识图谱的构建逻辑与教学实现路径研究
17
作者 王兆娣 王磊 《安康学院学报》 2025年第4期93-100,共8页
当前基础教育教学中存在主体性失衡问题。利用教育群体知识图谱作为技术手段可以缓解这一问题。教育群体知识图谱的构建基于主体间性教学理论和群体力量理论,追求独立自主、协作互动、共知共情、自由创生等教学价值目标。通过自主探索... 当前基础教育教学中存在主体性失衡问题。利用教育群体知识图谱作为技术手段可以缓解这一问题。教育群体知识图谱的构建基于主体间性教学理论和群体力量理论,追求独立自主、协作互动、共知共情、自由创生等教学价值目标。通过自主探索、交流协作、融合共存、开拓创新等教学过程,开展教育群体知识图谱的构建。为推动其顺利构建和应用,采取了一系列保障措施,包括更新教学理念以明确教育技术方向,加强信息智能教学平台中群体知识图谱构建的技术功能,以及面向教师和学生开展知识图谱应用及构建技术培训等。构建教育群体知识图谱,发挥其对缓解基础教育教学主体性失衡问题的积极作用,有助于促进主体间性教学在信息智能教育环境下高效运行。 展开更多
关键词 主体性 主体间性教学 教育群体知识图谱 群体智慧 构建机理
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艺术乡建中文化主体性的转型与重构
18
作者 宁泽心 张琳琳 《乡村科技》 2025年第15期10-14,共5页
艺术乡建实践中的文化主体性问题,关乎乡村文化治理的内在逻辑与实践效能。研究立足于豫北地区D村的田野调查,运用过程—事件分析法,系统分析了艺术介入下乡村文化主体性的动态生成轨迹。研究表明,在地主体性是在外部力量触发的多维冲... 艺术乡建实践中的文化主体性问题,关乎乡村文化治理的内在逻辑与实践效能。研究立足于豫北地区D村的田野调查,运用过程—事件分析法,系统分析了艺术介入下乡村文化主体性的动态生成轨迹。研究表明,在地主体性是在外部力量触发的多维冲突与协商中,通过在地行动者的韧性实践生成的过程性主体,其深刻的关系性与生成性特质,本质上要求将分析视阈从单一主体提升至强调相互承认与协同共构的主体间性层面。这内在地依赖以文化自觉为内核的关系性协商智慧,最终体现为在地主体归属结构的重建。研究揭示了艺术乡建从主体性向主体间性具有逻辑必然性,为理解转型期乡村文化政治提供了参考。 展开更多
关键词 艺术乡建 文化主体性 过程性主体:主体间性
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旅游审美是诗意的对话——兼论中西哲学思想中的审美观 被引量:25
19
作者 曹诗图 孙天胜 周德清 《旅游论坛》 CSSCI 2011年第2期115-118,共4页
从旅游哲学的视角论述了中国道家的逍遥说、儒家的比德说、佛家的随缘人生观与西方现代哲学中的主体间性观点,认为旅游审美是诗意的对话,旅游审美的最高境界是旅游审美主体与旅游审美客体融为一体,由"在场"洞见"不在场&q... 从旅游哲学的视角论述了中国道家的逍遥说、儒家的比德说、佛家的随缘人生观与西方现代哲学中的主体间性观点,认为旅游审美是诗意的对话,旅游审美的最高境界是旅游审美主体与旅游审美客体融为一体,由"在场"洞见"不在场"。 展开更多
关键词 旅游审美 逍遥游 比德说 主体间性 诗意的对话
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非传统安全视角下的城市水安全概念辨析 被引量:13
20
作者 陈筠婷 徐建刚 许有鹏 《水科学进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第3期443-450,共8页
城市水安全研究正从水治理向水安全管理方向发展,研究视角也从自然科学领域转向社会人文领域。然而国内外对城市水安全的研究还处于实践探索和经验分享的阶段,尚未形成一个完整、清晰的概念和理论体系。为此试图将城市水安全研究纳入非... 城市水安全研究正从水治理向水安全管理方向发展,研究视角也从自然科学领域转向社会人文领域。然而国内外对城市水安全的研究还处于实践探索和经验分享的阶段,尚未形成一个完整、清晰的概念和理论体系。为此试图将城市水安全研究纳入非传统安全范畴来构建其理论体系,首先从安全的原义出发探讨城市水安全的学科归属,从主体间性来理解城市水安全的主体关系,从安全的物质和社会建构角度来剖析城市水安全化的动态过程,从非传统安全理论构建的一般框架来解构城市水安全的指涉对象及其安全价值,进而总结城市水安全的概念,为城市水安全乃至其他资源安全研究提供一种兼顾自然和人文的新思维方向。 展开更多
关键词 城市水安全 非传统安全 主体间性 安全建构 概念辨析
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