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Cue-dependency and Frequency Effects: Evidence from Chinese
1
作者 GaoDingguo YangZhiliang 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第1期13-18,共6页
The present study disclosed that a) prime stimuli had a significant effect on the object in implicit tests, but not in the explicit condition, and b) greater priming occurred when the study and test fonts coincided th... The present study disclosed that a) prime stimuli had a significant effect on the object in implicit tests, but not in the explicit condition, and b) greater priming occurred when the study and test fonts coincided than whey they differeds, Moreover,the performance in implicit memory tests was more impaired by a shift from official to printed fonts than by a shift in the reverse direction. In addition, the results also revealed that low frequency materials produced more priming than did high frequency materials in implicit memory tests, but less effect of this variable on priming in explicit memory tests could be obtained with the same target characters. The above results implied that a transfer appropriate processing approach suggested by Roediger, Weldon and Challis (1989) is more acceptable to interpret the dissociation between implicit and explicit memory. The authors also critically commented on the implicit memory tests of Chinese widely used by researchers. 展开更多
关键词 铜依赖 频率影响 中国字 内隐记忆测试
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结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响 被引量:20
2
作者 王娟 张积家 +1 位作者 谢书书 袁爱玲 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第5期519-533,共15页
采用任务分离范式考察汉字学习的三种方式—只学习汉字、结合图画学习汉字、结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响。实验1采用再认任务考察学习方式对汉字字形外显记忆的影响,分为学习、干扰、即时测试和延迟测试4个阶段。80名... 采用任务分离范式考察汉字学习的三种方式—只学习汉字、结合图画学习汉字、结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响。实验1采用再认任务考察学习方式对汉字字形外显记忆的影响,分为学习、干扰、即时测试和延迟测试4个阶段。80名幼儿被分配进汉字组、东巴文组、东巴文-汉字组和图画-汉字组,并接受统一的教学指导语。结果表明,无论是即时测试还是延迟测试,东巴文-汉字组的再认成绩均显著好于图画-汉字组和汉字组;即时测试的再认成绩均好于延迟测试;名词的再认成绩均好于动词。实验2采用偏好判断任务考察学习方式对汉字字形内隐记忆的影响。结果表明,无论是即时测试还是延时测试,东巴文-汉字组的内隐启动量均显著大于其他各组;即时测试与延迟测试的内隐启动量无显著差异;名词的内隐启动量显著大于动词。整个研究表明,东巴文对幼儿的汉字字形记忆具有明显的促进作用。所以如此,既与东巴文的象形和表意性质有关,也与东巴文与汉字的结构相似有关,还与幼儿的认知特点有关。 展开更多
关键词 东巴文 图画 汉字字形学习 外显记忆 内隐记忆
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汉字内隐记忆的实验研究(Ⅰ)──内隐记忆存在的条件 被引量:35
3
作者 杨治良 叶阁蔚 王新发 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1994年第1期1-7,共7页
通过四个2×2×2方差设计实验,将直接测量(再认任务)和间接测量(偏好判断任务)在形式上进行匹配,考察了汉字的注意因素,测量任务因素和时程因素经过不同组合构成的10种情况,其中测量任务因素的间接测量根据汉字的... 通过四个2×2×2方差设计实验,将直接测量(再认任务)和间接测量(偏好判断任务)在形式上进行匹配,考察了汉字的注意因素,测量任务因素和时程因素经过不同组合构成的10种情况,其中测量任务因素的间接测量根据汉字的局部加工(字形、字义、字音)和整体加工(整体特征)分为四种子任务,试图寻找汉字认知范畴里内隐记忆存在的条件。实验分学习和测验两个阶段。学习阶段的处理对所有被试都相同。测验阶段的不同指导语形成不同的测量任务。结果发现了内隐记忆存在的三个必要条件是非注意(目标)汉字,汉字的整体加工和偏好判断任务后阶段。匹配方法的使用是发现内隐记忆的保证。汉字的整体加工和局部加工具有不同的特点。 展开更多
关键词 内隐记忆 汉字 整体加工 局部加 匹配方法
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脑损伤患者的内隐记忆研究 被引量:5
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作者 卢利萍 恽晓平 桑德春 《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2012年第10期948-950,共3页
目的研究脑损伤患者的内隐记忆特点。方法 24例脑损伤患者(病例组),24例正常对照者(对照组),均接受蒙特利尔认知评估(北京版)中残图命名和残字辨认测验。结果两项测验均表现为病例组内隐记忆成绩明显低于对照组(P<0.01);两组两项测... 目的研究脑损伤患者的内隐记忆特点。方法 24例脑损伤患者(病例组),24例正常对照者(对照组),均接受蒙特利尔认知评估(北京版)中残图命名和残字辨认测验。结果两项测验均表现为病例组内隐记忆成绩明显低于对照组(P<0.01);两组两项测验内隐记忆与知觉闭合得分均呈负相关(P<0.05)。结论内隐记忆可能与枕叶、额叶、颞叶功能有关。 展开更多
关键词 内隐记忆 残图命名 残字辨认 知觉闭合
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脑外伤患者内隐记忆康复护理可行性研究 被引量:8
5
作者 张晓明 于莉莉 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第3期166-169,192,共5页
探讨脑外伤患者在高强度练习和准确反馈条件下,内隐学习知识效应和底层规则迁移易化能力。结果发现:①脑外伤患者在汉字整体偏好深加工的非显著特征学习与对照组一样有效;在笔划浅加工的显著特征学习,明显低于对照组;在自由回忆和... 探讨脑外伤患者在高强度练习和准确反馈条件下,内隐学习知识效应和底层规则迁移易化能力。结果发现:①脑外伤患者在汉字整体偏好深加工的非显著特征学习与对照组一样有效;在笔划浅加工的显著特征学习,明显低于对照组;在自由回忆和再认的重复测验中,患者组与对照组存在显著性差异。②脑外伤患者学习记忆具有整体性、直观性、模糊抽象性、无意识性等特点。③脑外伤患者存在着内隐学习知识效应和内隐知识学习效应,且随着训练强化和训练方法的改进,有增强和外显记忆转化的趋势。 展开更多
关键词 内隐记忆 康复护理 脑外伤 汉字的整体加工和局部加工
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汉字内隐记忆的实验研究(Ⅱ):任务分离和反应倾向 被引量:16
6
作者 杨治良 叶阁蔚 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第1期1-8,共8页
在实验I的基础上,操纵学习时的呈现时间(250ms,500ms,750ms)和注意变量(目标和非目标字),运用任务分离方法及间接证明逻辑,比较了再认测验和整字偏好测验在不同条件下的辨别力(A′)和反应倾向(B″)。结... 在实验I的基础上,操纵学习时的呈现时间(250ms,500ms,750ms)和注意变量(目标和非目标字),运用任务分离方法及间接证明逻辑,比较了再认测验和整字偏好测验在不同条件下的辨别力(A′)和反应倾向(B″)。结果:(1)双向功能分离的出现表明再认测验和偏好测验存在本质差异。根据“过程纯净”假设,可以推证内隐记忆存在于偏好测验中。此时,匹配比较法的标准未满足。(2)偏好测验中,500ms呈现目标字时,有显著正向启动效应:750ms呈现非目标字时,有显著负向启动效应。(3)内隐记忆和外显记忆发生时,都具有稳定的心理状态。但是前者的报告标准较松宽,而后者的较严格。 展开更多
关键词 内隐记忆 汉字 任务分离 反应倾向 负向启动
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汉字的反知觉干扰效应:来自ERP的证据 被引量:2
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作者 张洁尉 王权红 陆其林 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第5期1058-1061,共4页
采用"学习-测验"范式,在知觉辨认测验(内隐测验)和再认测验(外显测验)中,用事件相关电位探索汉字内隐、外显记忆的"知觉干扰效应"。结果:行为上,内隐记忆不受知觉干扰条件的影响;外显记忆受知觉干扰条件影响而显著... 采用"学习-测验"范式,在知觉辨认测验(内隐测验)和再认测验(外显测验)中,用事件相关电位探索汉字内隐、外显记忆的"知觉干扰效应"。结果:行为上,内隐记忆不受知觉干扰条件的影响;外显记忆受知觉干扰条件影响而显著降低;脑电上,内隐测验两种条件的ERP无显著差异;外显测验在550~600ms,知觉干扰条件比无干扰条件诱发了更负的ERP。实验在行为和脑电水平上都表现出内隐、外显记忆的分离,出现汉字的"反知觉干扰效应"。 展开更多
关键词 反知觉干扰效应 事件相关电位(ERPs) 汉字 内隐记忆 外显记忆
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汉字内隐记忆的实验研究(Ⅲ):检验加工分离说的修正模型 被引量:10
8
作者 叶阁蔚 杨治良 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1997年第1期26-30,95,共6页
实验1和实验2依据目标字和非目标字两种条件,比较了再认、整字偏好、包含、排除四类测验。在“过程不纯净”假设的前提下.检验了加工分离说(PDP)的修正模型并得到以下结果:(1)PDP修正馍型的结论与匹配比较法的结果吻合。本实验... 实验1和实验2依据目标字和非目标字两种条件,比较了再认、整字偏好、包含、排除四类测验。在“过程不纯净”假设的前提下.检验了加工分离说(PDP)的修正模型并得到以下结果:(1)PDP修正馍型的结论与匹配比较法的结果吻合。本实验条件下,偏好测验是“纯净”的.但无意识影响参与了再认测验。(2)PDP修正模型关于R>R。的理论结果得到了目标字与非目标字两种条件下的实验的证实。另外.关于无意识影响遵循的规律与指导语无关的理论推测也得到了证实。(3)再认与偏好测验出现了功能分离。PDP修正模型可以解释其本质。(4)750ms呈现刺激时,反应倾向的规津是:外显过程比内隐过程严格;两过程均不受注意程度的作用而发生波动。 展开更多
关键词 内隐记忆 汉字 加工分离说的修正模型 包含和排除测验
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复杂汉字评估认知功能的初步探究
9
作者 周蓉 罗琪 +2 位作者 陈捷 王佩 马建芳 《内科理论与实践》 2021年第5期337-343,共7页
目的:探索繁体字"biang"作为简易认知评估工具的可行性。方法:按照Rey-Osterrieth复杂图形测验(ReyOsterrieth complex figure test,ROCF)评分标准,制定出总分28分的复杂汉字(complex Chinese character,CCC)评分系统。研究... 目的:探索繁体字"biang"作为简易认知评估工具的可行性。方法:按照Rey-Osterrieth复杂图形测验(ReyOsterrieth complex figure test,ROCF)评分标准,制定出总分28分的复杂汉字(complex Chinese character,CCC)评分系统。研究对象随机选取门诊年龄≥50岁患者,通过小样本研究初步评估CCC量表与ROCF、画钟测验(clock drawing test,CDT)、搜钟测验(bells test),语言记忆评估(auditory verbal learning test,AVLT)量表、语言情景记忆评估(free and cued selective reminding test,FCSRT)量表,注意力及工作记忆相关量表数词广度试验(digital span test,DST)顺序、倒序的相关性。并通过组内相关系数(intraclass correlation coefficient,ICC)评估重测信度。从社区流调队列中纳入年龄≥50岁患者,通过探索性因子分析评估与其他单认知域量表[控制连线测验A和B(trail making test A&B,TMT A&B)、词表(word list)、语言流利性]的相关性。并通过回归模型在矫正年龄、性别、文化程度的基础上,计算CCC量表的结构效度。结果:在门诊小样本(22例)研究中,CCC得分与语言性记忆更相关,CCC延迟20 min得分与FCSRT线索回忆指数相关性最高,Spearman相关系数为0.634(P=0.002)。通过ICC法(12例),跨度6个月的临摹得分ICC为0.657,延迟回忆得分ICC为0.502,一致性较好。在大样本人群研究(583名)中,发现CCC评分系统的临摹得分、延迟5 min得分、延迟20 min得分3个指标中,延迟20 min得分在语言性记忆因子中负荷最大。在矫正性别、年龄、文化程度后,20.6%的延迟20 min得分的方差能被13.3%语言性记忆存储功能(词表延迟回忆得分)和7.3%的语言性记忆检索功能(词表再认得分)所解释。招募轻度认知功能损害(mild cognitive impairment,MCI)患者42例,对照组40名,进行CCC量表测试,发现延迟20 min得分诊断MCI的灵敏度为67%,特异度为53%。结论:CCC量表具有较好的效度。CCC量表主要与语言性记忆有关,其中构成延迟20 min得分的认知域包括语言性记忆。 展开更多
关键词 复杂汉字 语言性记忆 认知筛查工具
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阴性和阳性症状精神分裂症患者内隐记忆特点及相关因素 被引量:15
10
作者 王欣 张应全 +6 位作者 陈军升 王宝安 高润利 郭瑞 高永利 霍坚 马文涛 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第3期232-237,共6页
目的探讨阴性和阳性症状为主的精神分裂症患者内隐记忆特点及其相关因素。方法采用汉字残词补笔方法对93例精神分裂症患者(其中阴性症状组52例,阳性症状组41例)及30例正常对照(正常组)进行残字补笔内隐记忆的测评,使用方差分析和t检验... 目的探讨阴性和阳性症状为主的精神分裂症患者内隐记忆特点及其相关因素。方法采用汉字残词补笔方法对93例精神分裂症患者(其中阴性症状组52例,阳性症状组41例)及30例正常对照(正常组)进行残字补笔内隐记忆的测评,使用方差分析和t检验比较反应时和正确率,并使用Pearson相关分析研究其与人口学因素的相关性。结果精神分裂症组内隐记忆测试正确率:病程≤5年患者正确率[(38±5)%]、病程5~15年患者正确率[(34±8)%]及病程≥15年患者正确率[(34±7)%]三者比较差异有统计学意义(P<0.05);受教育年限<10年患者正确率[(34±7)%]与受教育年限≥10年患者正确率[(37±6)%]比较差异有统计学意义(P<0.05);小学学历患者正确率[(35±6)%]、初中高中学历患者[(34±7)%]、专本科及以上患者正确率[(39±5)%]三者比较差异有统计学意义(P<0.05)。精神分裂症组内隐记忆测试反应时:病程≤5年患者反应时[(3248±971)ms]、病程5~15年患者反应时[(3515±672)ms]、病程≥15年患者反应时[(3925±842)ms]三者比较差异有统计学意义(P<0.05);服用氯氮平患者反应时[(3869±871)ms]与服用奥氮平患者反应时[(3393±626)ms]比较差异有统计学意义;职工患者反应时[(3495±712)ms]、农民患者反应时[(3870±878)ms]、军人患者反应时[(3024±924)ms]三者比较差异有统计学意义(P<0.05)。组间正确率统计结果显示,正常对照组正确率[(40±5)%]与阴性症状组正确率[(33±7)%]比较差异有统计学意义(P<0.01);阴性症状组正确率[(33±7)%]与阳性症状组正确率[(37±6)%]比较差异有统计学意义(P<0.01)。组间反应时统计结果显示,正常对照组反应时[(2660±667)ms]与阴性症状组反应时[(3678±951)ms]比较差异有统计学意义(P<0.01)、与阳性症状组反应时[(3072±865)ms]比较差异有统计学意义(均P<0.05);阴性症状组反应时[(3678±951)ms]与阳性症状组反应时[(3072±865)ms]比较差异有统计学意义(P<0.01)。精神分裂症患者内隐记忆正确率与病程呈负相关(r=-0.222,P<0.05)。结论精神分裂症患者内隐记忆与病程、服用药物、从事职业等因素有关;阴性症状与阳性症状精神分裂症患者间内隐记忆可能存在差异。 展开更多
关键词 精神分裂症 阴性症状 阳性症状 内隐记忆 残词补笔
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