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iWrite3.0续写模块在大学英语写作教学中的应用 被引量：1
1
作者 张小艳 《英语广场（学术研究）》 2022年第32期81-85,共5页
本文通过实证研究、问卷调查及访谈等方式探索了iWrite3.0续写训练对大学生英语写作能力、英语阅读能力以及英语写作兴趣和动机的影响。研究结果表明,iWrite3.0续写训练能有效促进学生英语写作语言、内容和总分的提高,能有效提升学生的... 本文通过实证研究、问卷调查及访谈等方式探索了iWrite3.0续写训练对大学生英语写作能力、英语阅读能力以及英语写作兴趣和动机的影响。研究结果表明,iWrite3.0续写训练能有效促进学生英语写作语言、内容和总分的提高,能有效提升学生的英语阅读能力,并能增强学生的英语写作动机。iWrite3.0续写模块为大学英语写作难题带来了启发性的解决方案。 展开更多
关键词 iwrite3.0续写 英语写作 英语阅读 写作动机
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基于iwrite3.0写作软件的听读续写对大学英语四级促考作用研究 被引量：1
2
作者 陈慧 张娜 《文教资料》 2018年第1期213-214,共2页
听读续写法将听、读、写三者相结合，让英语学习者在可理解的听觉输入和视觉输入的基础上，开展英语四级写作训练，使学生在内容、词汇、语法和句型等方面都能做到即时学习，并在写作中应用，有利于创新大学英语四级考试，提高学生的英... 听读续写法将听、读、写三者相结合，让英语学习者在可理解的听觉输入和视觉输入的基础上，开展英语四级写作训练，使学生在内容、词汇、语法和句型等方面都能做到即时学习，并在写作中应用，有利于创新大学英语四级考试，提高学生的英语四级写作能力。 展开更多
关键词 iwrite3.0 听读续写 促考作用
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基于iWrite英语写作教学与评阅系统3.0开展高职大学英语写作应用个案研究 被引量：7
3
作者 王猛 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2019年第2期62-67,104,共7页
在互联网+教育背景下,传统大学英语写作教学模式已经无法满足当代大学生对英语写作教学的要求。综合分析iWrite英语写作教学与评阅系统3.0的优势,基于该系统开展高职大学英语写作个案研究,对形成互联网+背景下高职大学英语写作教学新模... 在互联网+教育背景下,传统大学英语写作教学模式已经无法满足当代大学生对英语写作教学的要求。综合分析iWrite英语写作教学与评阅系统3.0的优势,基于该系统开展高职大学英语写作个案研究,对形成互联网+背景下高职大学英语写作教学新模式,改善并解决高职大学英语写作教学中存在的主要问题具有一定的积极作用。 展开更多
关键词 iwrite3.0 大学英语写作 应用 个案研究
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