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题名农业空间信息可视化表达课程教学案例库建设
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作者
王红
姜沅辰
梅新
张明达
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机构
湖北大学资源环境学院
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出处
《智慧农业导刊》
2025年第10期150-154,共5页
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基金
湖北省教学改革项目(2022203)
湖北大学专业学位研究生课程案例库项目建设(无编号)。
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文摘
农业空间信息可视化作为农业信息化方面的专业课程之一,重在将空间信息可视化技术与农业实践相结合。为提升农业空间信息可视化课程的教学质量,推动农业空间信息技术的创新与发展,该文以湖北大学研究生课程农业空间信息可视化表达案例库建设为例,在分析学生特点和课程特点的基础上,以荆门市为研究区域,从数据的获取、处理及可视化表达出发,基于“人-地-物”3个维度,设计冬闲田提取、三大粮食作物长势监测等案例。结果表明,该案例库能有效提高学生的空间信息可视化素养。
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关键词
人-地-物
农业
空间信息可视化
案例库
教学改革
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Keywords
human-land-object
agriculture
spatial information visualization
case base
teaching reform
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名基于生态感知的景观生态格局构建新思路与实施框架
被引量：3
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作者
申佳可
李烨
王云才
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机构
同济大学建筑与城市规划学院景观学系
同济大学建筑与城市规划学院
同济大学建筑与城市规划学院生态智慧与生态实践研究中心
同济大学高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室、国土生态规划设计与环境效应研究中心
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出处
《中国园林》
CSCD
北大核心
2024年第12期63-69,共7页
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基金
国家自然科学基金重点项目(52238003)
国家自然科学基金青年基金项目(52208076)。
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文摘
传统景观生态格局构建的手段依赖于静态量化分析,忽略人类主体的动态作用及其主观认知,导致在实践中忽视了不同地域、文化和人群赋予景观的特定人文与社会属性。引入生态感知理论,并构建针对地方性特质、价值与需求分析的复合性生态感知指标体系,旨在将人类主观认知与客观分析相结合,将对景观静态格局与时空动态过程的评估相融合,将对自然生态的尊重与人类需求的满足相并重,并基于对景观的整体认知构建具有地域人文社会属性的景观生态格局。生态感知过程包括4个模块:直观感受与要素识别、信息理解与特征认知、价值融入与景观评估、需求匹配与优先级识别。这些模块通过现代技术手段与人类感官感知的结合,实现对景观空间多维度、动态性的综合评估。基于生态感知方法,为十堰市构建了“三极、两带、两片、两心、多点、多廊”的景观生态结构与网络格局,该格局体系不仅能保护自然生态系统的稳定与健康,还充分反映了区域人地关系和人地共生特性。
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关键词
风景园林
生态感知
景观生态格局
主客观结合
人地关系
评价指标体系
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Keywords
landscape architecture
ecological perception
landscape ecological pattern
integration of subjective and objective perspectives
human-land relationship
evaluation index system
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分类号
TU986
[建筑科学—城市规划与设计]
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