“泰戈尔热”与20世纪20年代中国互助思潮

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作者 余凡 胡安琪 《浙江师范大学学报(社会科学版)》 2025年第3期68-78,共11页

文学现象的产生与社会思潮密不可分。1924年泰戈尔访华在当时政治形势复杂多变的中国引起了巨大的反响,中国出现了一股“泰戈尔热”。结合互助思潮兴起的背景可以探讨“泰戈尔热”发生的深层原因,即一战后世界“互助”意识的觉醒导致五... 文学现象的产生与社会思潮密不可分。1924年泰戈尔访华在当时政治形势复杂多变的中国引起了巨大的反响,中国出现了一股“泰戈尔热”。结合互助思潮兴起的背景可以探讨“泰戈尔热”发生的深层原因,即一战后世界“互助”意识的觉醒导致五四知识分子人道主义思想的产生与发展,“人类一体”“互助精神”“世界和平”的理念与携带着“爱的哲学”的泰戈尔形成呼应,促使中国“泰戈尔热”迅速发展。在互助思潮的推动下知识分子形成了平等、博爱的人道主义信仰,但相较于有“互助”思想基础的文学社团对泰戈尔的热烈欢迎,左翼群体对泰戈尔社会、文艺思想理念则批评大于赞同。批评的核心在于泰戈尔思想扰乱中国思想界;“人类爱”无法调和阶级冲突;阶级革命才是拯救国家的正确方式。“泰戈尔热”的兴起与落幕,恰好对应着中国思潮从强调“优胜劣汰、适者生存”的“竞争—进化”观转向主张“联合、相爱”的“互助—进化”观,再转向马克思主义“阶级竞争”观的发展脉络。中国的互助思潮是“泰戈尔热”兴起的内源性动力,泰戈尔访华大大提升了互助思潮在中国的接受度,两者在20世纪20年代是互促共生的关系。 展开更多

关键词 “泰戈尔热” 互助思潮 人类立场 文学思想 文学学术史

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关于大学人文教育困境的思考 被引量：4

2

作者 孟远 孟梅君 《北京化工大学学报（社会科学版）》 2007年第1期61-64,共4页

“大学”是现代社会的产物,是守护人文精神的场所。但同时,市场、科技理性等这些现代社会的标志性成果也在侵蚀着大学的人文精神追求,使其表现出功利主义倾向。现代性的悖论造就了人文教育的艰难处境。能否走出这个悖论,关键在于大学能... “大学”是现代社会的产物,是守护人文精神的场所。但同时,市场、科技理性等这些现代社会的标志性成果也在侵蚀着大学的人文精神追求,使其表现出功利主义倾向。现代性的悖论造就了人文教育的艰难处境。能否走出这个悖论,关键在于大学能否保持对现代性的警惕和批判。 展开更多

关键词 人文教育 现代性 批判立场

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“斯诺命题"与人类立场的根本错误——一个主客体关系的视角 被引量：1

3

作者 张培英 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2004年第6期13-16,共4页

“斯诺命题”所揭示的科学文化与人文文化这两种文化之间的分裂已成世界范围内十分热烈的讨论话题，但迄今为止，学界的纷纭众说距问题稳实质尚有距离。关键在于：“斯诺命题”反映的并非仅只文化自身的问题，而是反映了人类主体与客体... “斯诺命题”所揭示的科学文化与人文文化这两种文化之间的分裂已成世界范围内十分热烈的讨论话题，但迄今为止，学界的纷纭众说距问题稳实质尚有距离。关键在于：“斯诺命题”反映的并非仅只文化自身的问题，而是反映了人类主体与客体相分裂的错误立场造成的理论及实践困境，由此造成的一系列问题只有在改变这一错误立场的前提下才可能得到根本解决。世界范围内有关两种文化的热烈纷争提示我们：21世纪的文化将是一种充分整合科学文化与人文文化的综合型文化，21世纪人类的发展也必须在主客体关系的和谐统一中才能谋求发展的可持续性。反省与纠正人类主客体相分裂的错误立场，建立一种主客体美系立场应是新时代必然而迫切的要求。 展开更多

关键词 斯诺命题 主客体关系 人类立场

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“以人为本”的马克思主义根本立场之证明 被引量：1

4

作者 金正一 《延边大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第6期5-10,共6页

"以人为本"的科学发展观指导思想的提出,把本来就存在的马克思主义根本立场问题更加鲜明地、直接地凸显了出来。无论过去还是现在从马克思主义创立、形成和发展角度说"以人为本"是马克思主义的最高命题或根本立场,... "以人为本"的科学发展观指导思想的提出,把本来就存在的马克思主义根本立场问题更加鲜明地、直接地凸显了出来。无论过去还是现在从马克思主义创立、形成和发展角度说"以人为本"是马克思主义的最高命题或根本立场,是言之成理的,而这个最高命题或根本立场是始终贯穿在马克思主义创立、形成和发展过程中的。在马克思主义中国化实践中"以人为本"的根本立场既是一脉相承的,又是与时俱进的。 展开更多

关键词 “以人为本” 马克思主义立场 题中之义 一脉相承 与时俱进

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教育中的人:基于当代中国教育学立场的思考 被引量：2

5

作者 伍红林 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第4期148-152,163,共6页

对教育中的人的认识具有多种立场,但却存在教育学立场的缺失。当代中国教育学是在与当代中国文化与社会变革相互激荡中逐步成长的,目前正表现出前所未有的学科立场意识。在此背景下,以教育学的中国立场、认识立场、方法论立场和价值立... 对教育中的人的认识具有多种立场,但却存在教育学立场的缺失。当代中国教育学是在与当代中国文化与社会变革相互激荡中逐步成长的,目前正表现出前所未有的学科立场意识。在此背景下,以教育学的中国立场、认识立场、方法论立场和价值立场来研究教育中的人,为当代中国教育理论与教育实践整体重建奠定价值基础,具有理论与现实意义。 展开更多

关键词 教育中的人 学科立场 当代中国教育学

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从体育生物观到体育人文观的理性回归 被引量：2

6

作者 翁中清 《广东教育学院学报》 2006年第1期92-96,共5页

回顾近代体育引入我国的历程,发现在我们体育的发展中,起到过巨大的推动作用的体育生物观,已经不能够适应社会发展的需要。回顾近代体育的确立历程,发现近代意义的体育从诞生之日起,就以对于人类生存意义的终极关怀为终极目标。人文观... 回顾近代体育引入我国的历程,发现在我们体育的发展中,起到过巨大的推动作用的体育生物观,已经不能够适应社会发展的需要。回顾近代体育的确立历程,发现近代意义的体育从诞生之日起,就以对于人类生存意义的终极关怀为终极目标。人文观是体育自诞生之日起的核心价值观。近代意义的体育的确立的过程就是体育人文观确立的过程。我们应该实现从体育生物观到体育人文观的理性回归。 展开更多

关键词 体育生物观 体育人文观 回归

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书写“内心的战斗历史”——论陕北前期丁玲的个性化写作 被引量：2

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作者 秦林芳 《江苏社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第4期161-166,共6页

陕北前期丁玲的个性化写作,以人性视角、个性立场和批判精神在新的历史文化语境中真实地书写了自我"内心的战斗历史"。它赓续"五四"个性传统,通过对人的生存状态的关切和对特定文化环境的批判,坚守并张扬了知识分... 陕北前期丁玲的个性化写作,以人性视角、个性立场和批判精神在新的历史文化语境中真实地书写了自我"内心的战斗历史"。它赓续"五四"个性传统,通过对人的生存状态的关切和对特定文化环境的批判,坚守并张扬了知识分子的独立思想和自由精神。陕北前期丁玲的个性化写作,具有双重的文学史价值:一方面,它与"政治化写作"的并列,维系了其创作最初转型以来所形成的二元并置的基本格局,使丁玲此期创作仍然保持了必要的张力;另一方面,丁玲以此与其他来自国统区的作家一起,共同开启了延安文学的启蒙潮流,共同谱写了延安文学的启蒙篇章。 展开更多

关键词 丁玲 个性化写作 人性视角 个性立场 批判精神 陕北前期

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以人才为本谋发展 被引量：7

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作者 周为谋 《大学图书情报学刊》 2005年第2期8-10,共3页

科学发展观是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展,为谁发展,怎样发展的新理念。科学发展观是高校图书馆科学发展的必然选择,高校图书馆树立科学发展观的前提是理念和意识的变革,核心是以人为本,重点是培养人才,关键是深化人... 科学发展观是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展,为谁发展,怎样发展的新理念。科学发展观是高校图书馆科学发展的必然选择,高校图书馆树立科学发展观的前提是理念和意识的变革,核心是以人为本,重点是培养人才,关键是深化人事制度改革,保障是建立、健全人力资源管理机制,从而推动高校图书馆事业不断发展,不断辉煌。 展开更多

关键词 以人才为本 人力资源管理机制 科学发展观 高校图书馆事业 人事制度改革 必然选择 以人为本 培养人才 方法论 世界观 用科学 新理念

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社会学的转向 一种基于个人的立场 被引量：6

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作者 翟学伟 《社会》 CSSCI 北大核心 2007年第3期1-25,共25页

西方社会学是在特定的历史背景中成长起来并服务于政府与其他社会组织的社会科学,因此它的知识传统具有一种职业性的立场。比较其他相关学科,这一立场导致了社会学很难给普通个体带来什么收益,由此社会学不是像它自己声称的那样有使个... 西方社会学是在特定的历史背景中成长起来并服务于政府与其他社会组织的社会科学,因此它的知识传统具有一种职业性的立场。比较其他相关学科,这一立场导致了社会学很难给普通个体带来什么收益,由此社会学不是像它自己声称的那样有使个体增益的用途。若想改变这种局面,社会学需要重新认识社会结构与行动之间的关系,发展出一套演绎性的知识体系。而社会交换论及其延伸是这一转向的前兆,它给个人立场的社会学以希望,也为中国本土研究重构这一立场带来了契机。 展开更多

关键词 个人立场 职业立场 社会行动 人性假设与演绎

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怀念自然的野性:《怀念狼》生态审美价值意义探析 被引量：1

10

作者 高春民 《咸阳师范学院学报》 2017年第1期111-115,共5页

贾平凹是较早关注人类生存环境和生态问题的作家,其小说蕴涵着浓厚的生态气息和鲜明的生态意识。《怀念狼》通过人与狼关系的书写,从生态意识、价值立场、精神异化等方面阐释了代表自然野性的狼对于人自身的重要意义,蕴藏着丰富的生态... 贾平凹是较早关注人类生存环境和生态问题的作家,其小说蕴涵着浓厚的生态气息和鲜明的生态意识。《怀念狼》通过人与狼关系的书写,从生态意识、价值立场、精神异化等方面阐释了代表自然野性的狼对于人自身的重要意义,蕴藏着丰富的生态审美思想。 展开更多

关键词 《怀念狼》 生态意识 价值立场 人性异化 审美共在

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人性探索路上的心灵相逢——沈从文与莫言比较研究 被引量：1

11

作者 周黎岩 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2007年第3期46-51,共6页

沈从文与莫言是两个创作个性鲜明且风格迥异的作家,但在他们所建构的民族历史寓言象征意义的"湘西"和"高密东北乡"的文学王国里却存在着本质的相同点。论文意在从民间价值立场、自然本真人性、原始自由生命强力、... 沈从文与莫言是两个创作个性鲜明且风格迥异的作家,但在他们所建构的民族历史寓言象征意义的"湘西"和"高密东北乡"的文学王国里却存在着本质的相同点。论文意在从民间价值立场、自然本真人性、原始自由生命强力、女性崇拜意识四个方面阐述他们在生命力支点下的创作默契。通过对这两位作家的比较,我们会发现具有民间价值立场的"乡土文学"及某些重要的文学表现主题在20世纪中国文坛上的发展和演变。 展开更多

关键词 沈从文 莫言 民间价值立场 自然人陛 原始生命力 女性崇拜意识

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司马迁的人性论及其经济观点探析 被引量：1

12

作者 米咏梅 《莱阳农学院学报（社会科学版）》 2005年第1期88-90,共3页

在《史记·货殖列传》里 ,司马迁汇集并分析了前人的商业行为与经济思想 ,提出了关于国家管理经济的重要观点。他的这一观点 ,有其重要的理论依据———人性假设。司马迁认为 ,人性一是有求利的动机 ,二是有享乐的欲望。统治者应该... 在《史记·货殖列传》里 ,司马迁汇集并分析了前人的商业行为与经济思想 ,提出了关于国家管理经济的重要观点。他的这一观点 ,有其重要的理论依据———人性假设。司马迁认为 ,人性一是有求利的动机 ,二是有享乐的欲望。统治者应该因势利导 ,运用各种手段来规范国家农工商业的发展。 展开更多

关键词 司马迁 人性论 经济观点

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现代西方经济增长理论及其启示

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作者 李相合 郝志敏 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第3期5-10,共6页

现代经济增长理论为分析增长问题、理解增长过程、制定增长政策提供了重要的理论基础,并为中国的增长问题提供了理论启示。中国经济要持续稳定地增长,必须树立科学的发展观;转变经济增长方式,走循环经济发展道路;重视教育,注重知识积累... 现代经济增长理论为分析增长问题、理解增长过程、制定增长政策提供了重要的理论基础,并为中国的增长问题提供了理论启示。中国经济要持续稳定地增长,必须树立科学的发展观;转变经济增长方式,走循环经济发展道路;重视教育,注重知识积累,促进科技进步,大力开发人力资本;处理好分工与协作的关系,走专业化协作道路;发挥制度创新的作用,推动经济的增长。 展开更多

关键词 经济增长 发展观 人力资本 专业化协作 制度创新

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论马克思生态哲学立场及其世界观、价值观的创立

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作者 苗启明 张兆民 《哈尔滨工业大学学报（社会科学版）》 2016年第4期122-128,共7页

马克思的哲学思考,是从"人所引起的自然界的变化"开始的,这就既有自然性,又有人类性,从而为自然主义和人本主义的态度奠定了基础。马克思强调要从"自然主义和人本主义"把握世界,由此形成了马克思的人类学生态学的... 马克思的哲学思考,是从"人所引起的自然界的变化"开始的,这就既有自然性,又有人类性,从而为自然主义和人本主义的态度奠定了基础。马克思强调要从"自然主义和人本主义"把握世界,由此形成了马克思的人类学生态学的双重一体的哲学立场。马克思强调人类学的自然界和自然界的人类学,并由此把人与自然界视为同一个生态整体,这就形成了马克思的人与自然界的辩证生态整体论世界观,从而既超越了导致生态危机的机械论二元论世界观,又为今天解决生态问题奠定了世界观基础。这三个方面为解救当代世界的生态危机奠定了哲学理论基础。 展开更多

关键词 人类学生态学立场 自然主义与人本主义 人与自然的生态整体世界观

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人文社会科学中外合作办学的立场与原则——基于中国特色社会主义新时代的思考

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作者 朱信凯 桑明旭 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第12期23-28,共6页

当前人文社会科学中外合作办学的发展在取得重大历史成绩的同时,也存在着办学主体性不明确、人才培养理念和价值观培育不断冲突等一系列问题。解决这些问题,需要坚持自主性与引导性相结合、主体性与公共性相结合、人的发展与社会发展相... 当前人文社会科学中外合作办学的发展在取得重大历史成绩的同时,也存在着办学主体性不明确、人才培养理念和价值观培育不断冲突等一系列问题。解决这些问题,需要坚持自主性与引导性相结合、主体性与公共性相结合、人的发展与社会发展相结合、民族性与世界性相结合、人才培养质量与教育公平相结合的立场和原则。 展开更多

关键词 人文社会科学 中外合作办学 问题与不足 立场与原则

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对生态美学视域中“人”的几点追问 被引量：5

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作者 王成 《贵州师范大学学报（社会科学版）》 2006年第4期95-98,共4页

生态美学是在对“人”的现代性进行反思的背景下出现的,但是它的整体思维模式、生态中心主义的哲学美学原则潜在地放逐了“人”,将人摆放在一个飘忽不定的位置,人始终处于通过实践来自我确认与对生态平衡的体认和保护的二重矛盾的张力... 生态美学是在对“人”的现代性进行反思的背景下出现的,但是它的整体思维模式、生态中心主义的哲学美学原则潜在地放逐了“人”,将人摆放在一个飘忽不定的位置,人始终处于通过实践来自我确认与对生态平衡的体认和保护的二重矛盾的张力之中。然而,生态美学学科的建立,其“人”的确立是至关重要的,生态美学必须具有相应的人文价值立场。 展开更多

关键词 生态美学 现代性反思 “人”的放逐 人文价值立场

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青年马克思的哲学立场及其开辟的“真正的哲学”

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作者 苗启明 张兆民 《学术探索》 2020年第4期1-8,共8页

如何探索青年马克思最重要的哲学开创和他的哲学的本真精神,是当代马克思主义者的任务。我们认为,青年马克思开辟的“真正的哲学”,是建立在他的人类学精神和人类学立场之上的新唯物主义哲学。从这种立根于人类学立场的新唯物主义哲学出... 如何探索青年马克思最重要的哲学开创和他的哲学的本真精神,是当代马克思主义者的任务。我们认为,青年马克思开辟的“真正的哲学”,是建立在他的人类学精神和人类学立场之上的新唯物主义哲学。从这种立根于人类学立场的新唯物主义哲学出发,引起了哲学的如下变革:(1)由“绝对精神”的视野,转换为“人类精神”的视野;(2)从形而上学的“存在的存在”本体论,转换为“人的个体生命存在”本体论;(3)由对宗教神学世界的非理性之批判,转换为对人类世界的非法性之批判;(4)由思辨性的真理论哲学,转换为行动性的价值论哲学;(5)由“解释世界”的认识论哲学,转换为“改变世界”的实践论哲学。通过这一切,青年马克思就完成了哲学的人类学转向,把关于“整个世界”的哲学,转换成了关于人和人类世界的新哲学,这就是人类学哲学。而这一哲学对于今天人类世界的世界历史发展来说,是至关重要的。 展开更多

关键词 人类学精神 人类学立场 人和人类世界 真正的哲学 人类学哲学 哲学变革

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中国人权政策简论

18

作者 王云飞 《五邑大学学报（社会科学版）》 2002年第2期10-13,共4页

人权问题是当代国际关系中一个敏感而又极富争议的的话题 ,中国政府强调在人权问题上要加强对话与交流。中国政府有立足于本国国情的人权观 ,在人权问题上有明确的原则立场 ,在参与国际人权事务交流以及维护发展中国家与中国自身的根本... 人权问题是当代国际关系中一个敏感而又极富争议的的话题 ,中国政府强调在人权问题上要加强对话与交流。中国政府有立足于本国国情的人权观 ,在人权问题上有明确的原则立场 ,在参与国际人权事务交流以及维护发展中国家与中国自身的根本利益方面作出了艰苦努力和重要贡献。西方国家企图利用人权问题干涉中国内政不得人心 。 展开更多

关键词 中国 人权政策 立场

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人类命运共同体的哲学立场、核心议题与实践主体 被引量：1

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作者 殷文贵 王岩 《马克思主义哲学研究》 2021年第1期261-271,共11页

深刻理解和把握“人类命运共同体”,要着重从哲学立场、核心议题和实践主体三个维度切入。“人类命运共同体”的哲学立场是“人类社会或社会化的人类”,其全面超越了“市民社会”的狭隘哲学立场;核心议题是“人类命运”和“世界前途”,... 深刻理解和把握“人类命运共同体”,要着重从哲学立场、核心议题和实践主体三个维度切入。“人类命运共同体”的哲学立场是“人类社会或社会化的人类”,其全面超越了“市民社会”的狭隘哲学立场;核心议题是“人类命运”和“世界前途”,其旨在唤醒人类主体意识的觉醒,维护全人类的共同利益,构建一种公正合理的世界秩序;实践主体是“现实的人”和“主权国家”,它们分别构成“人类命运共同体”的力量源泉和基本单位。这三个维度立意深远、系统完整,共同构筑了“人类命运共同体”的逻辑框架,极大地增强了新时代中国特色大国外交的说服力和影响力。 展开更多

关键词 人类命运共同体 哲学立场 实践主体

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科学发展观是对马克思主义的创新

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作者 陈华 《黄河水利职业技术学院学报》 2005年第4期86-89,共4页

科学发展观是新世纪之初我国发展面临着在城乡发展不平衡、地域发展不平衡、经济和社会发展不平衡、国内发展和对外开放不协调、资源浪费和环境污染严重、忽视人的全面自由发展等问题的时代背景下提出来的,其内涵是坚持以人为本,坚持全... 科学发展观是新世纪之初我国发展面临着在城乡发展不平衡、地域发展不平衡、经济和社会发展不平衡、国内发展和对外开放不协调、资源浪费和环境污染严重、忽视人的全面自由发展等问题的时代背景下提出来的,其内涵是坚持以人为本,坚持全面发展、协调发展、可持续发展,它在新的时代条件下丰富和发展了马克思主义,是对马克思主义发展观的创新,具有指导全局的重大理论意义和实践意义。 展开更多

关键词 科学发展观 以人为本 全面发展 协调发展 可持续发展

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