研究生材料加工工艺课程大作业教学改革实践

1

作者 李云涛 吕贵才 +1 位作者 王志华 杨光 《模具工业》 2026年第1期72-75,共4页

为了适应社会对高层次工程技术型人才需求,研究生教育必须进行教育模式改革与创新,培养具有工程意识、掌握先进技术的科技人员。以材料加工工艺课程为例,针对模具方向,探索大作业教学改革,选题基于企业生产实例,主要包括产品模型分析、... 为了适应社会对高层次工程技术型人才需求,研究生教育必须进行教育模式改革与创新,培养具有工程意识、掌握先进技术的科技人员。以材料加工工艺课程为例,针对模具方向,探索大作业教学改革,选题基于企业生产实例,主要包括产品模型分析、模具设计、模具零件表面修复3个层面训练。实施结果表明,大作业教学改革有助于学生循序渐进巩固、掌握课堂知识,有效落实理论与应用相结合,充分调动学生学习热情,激励学生自我探索。 展开更多

关键词 研究生 模具方向 大作业 改革实践

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从规约到释放:中小学作业设计的优化路径

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作者 刘辉 康文彦 《基础教育参考》 2026年第2期59-69,共11页

中小学作业变革中,作业形式正从传统的“文本作业”走向“活动作业”,但这一趋势潜藏着从一种极端滑向另一种极端的风险。研究采用理论阐释与比较分析相结合的方法,系统考察了工具理性主导下“文本作业”的功能与异化,以及过程哲学视域... 中小学作业变革中,作业形式正从传统的“文本作业”走向“活动作业”,但这一趋势潜藏着从一种极端滑向另一种极端的风险。研究采用理论阐释与比较分析相结合的方法,系统考察了工具理性主导下“文本作业”的功能与异化,以及过程哲学视域下“活动作业”的价值与局限,旨在探索超越二者极端取向、寻求中小学作业系统优化的路径。研究认为,单一的作业范式难以兼顾多重教育目标,而“文本作业”的规约取向与“活动作业”的释放取向均具有其独特的教育价值。从规约到释放是中小学作业变革的趋势,在实践中可基于“执两用中”的哲学智慧,建构“文本—活动”双维融合的作业模式,以调和二者之间的教育张力。 展开更多

关键词 文本作业 活动作业 作业设计 过程教育哲学 课程改革

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作业隐喻与作业变革 被引量：1

3

作者 康文彦 刘彦芝 刘辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2025年第1期114-121,共8页

隐喻思维为中小学生作业研究提供了新的视角。社会新闻中对作业的隐喻主要有“承诺说”“思路说”“任务说”,这也是当前作业价值、作业方法及作业目的的主要体现。通过分析这三种隐喻可以发现,当前中小学生作业活动中存在将作业功能片... 隐喻思维为中小学生作业研究提供了新的视角。社会新闻中对作业的隐喻主要有“承诺说”“思路说”“任务说”,这也是当前作业价值、作业方法及作业目的的主要体现。通过分析这三种隐喻可以发现,当前中小学生作业活动中存在将作业功能片面化和狭隘性理解的现象。作业应被视作一种为学生提供自主性、实践性和诊断性学习的机会。因此,可以从以下方面进行作业优化与变革:作业功能由单一性向多元化转变,作业模式由大一统向个性化转变,作业内容由离身性向具身性转变,作业实施由放纵式向辅助式转变,作业评价由调查性向诊断性转变。 展开更多

关键词 作业隐喻 作业功能 作业优化与变革 基础教育改革

原文传递

基于项目驱动的作业机械使用与维护课程教学探索 被引量：2

4

作者 李玖详 梅振东 官明俊 《农机使用与维修》 2025年第1期135-138,共4页

该文以作业机械使用与维护课程为例,阐述了如何利用项目驱动教学法设计教学内容,培养高职学生实践应用能力和故障解决能力,以“项目提出—项目分析—项目实施—项目展示—项目评估”为教学过程展开教学,形成了适合高职学生的课程教学模... 该文以作业机械使用与维护课程为例,阐述了如何利用项目驱动教学法设计教学内容,培养高职学生实践应用能力和故障解决能力,以“项目提出—项目分析—项目实施—项目展示—项目评估”为教学过程展开教学,形成了适合高职学生的课程教学模式,着力培养高职学生的实践应用能力、机械维护能力与故障排除能力,切实为乡村全面振兴提供重要人才支撑。 展开更多

关键词 项目驱动法 作业机械使用与维护 课程改革 教学探索

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“电路分析基础”课程数字化作业设计与实践

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作者 余小敏 颜廷昱 +1 位作者 于田甜 彭莉 《电气电子教学学报》 2025年第5期112-115,共4页

针对传统作业布置方式存在的局限和不足,在“电路分析基础”课程中首次引入数字化作业系统,针对课程特点进行个性化作业内容设计,实现了教师在线发布、学生在线完成、系统自动评分,以及学生的自主学习。经过两年的探索和尝试,数字化作... 针对传统作业布置方式存在的局限和不足,在“电路分析基础”课程中首次引入数字化作业系统,针对课程特点进行个性化作业内容设计,实现了教师在线发布、学生在线完成、系统自动评分,以及学生的自主学习。经过两年的探索和尝试,数字化作业系统有效提高了学生的学习积极性,遏制了作业抄袭现象,并释放了教师时间资源,提升课程教学效率,为电子类专业的课程改革提供宝贵的经验和参考。 展开更多

关键词 数字化作业系统 电路分析基础 教学改革

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智慧作业的基本原理与实践方向 被引量：19

6

作者 柯清超 田雪松 +3 位作者 鲍婷婷 林健 马秀芳 张思其 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第12期74-83,共10页

“双减”背景下如何实现学生作业的减量提质成为当前基础教育改革的热点。发展智慧作业的基本思路是应用人工智能技术,对作业全过程进行数据采集与分析,形成一种数据驱动的作业设计优化与反馈机制,从而提升作业效能,促进学生的知识获得... “双减”背景下如何实现学生作业的减量提质成为当前基础教育改革的热点。发展智慧作业的基本思路是应用人工智能技术,对作业全过程进行数据采集与分析,形成一种数据驱动的作业设计优化与反馈机制,从而提升作业效能,促进学生的知识获得与能力发展。该文介绍了智慧作业的基本概念与发展过程,从参与者、支撑平台和实践活动三个角度论述了智慧作业的基本构成,阐释了人工智能支持下学生作业的认知负荷调节、学习效果增强、作业设计质量提升的工作机理与关键支撑技术,并结合我国当前智慧作业发展现状,指出了智慧作业的四个实践方向:面向教师的作业设计质量提升、面向学生的作业个性化指导、面向课堂精准教学的数据支持和面向区域的作业治理。 展开更多

关键词 “双减” 智慧作业 作业改革 人工智能应用 作业负荷

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高中化学实验性作业的实施与评价 被引量：13

7

作者 曹彬彬 竺丽英 +1 位作者 王祖浩 宋余荣 《化学教育》 CAS 北大核心 2016年第21期25-28,共4页

以“趣味原电池的设计”为例,选取上海某中学高一年级学生为研究对象,介绍了基于视频拍摄的实验性作业的设计和实施,并利用PTA （Primary Trait Analysis）量表进行表现性评价,以此巩固学生的化学理论知识,提升其化学综合实验能力.

关键词 中学化学 作业改革 实验性作业 PTA量表

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无机化学课程设置创新型作业的思考与实践 被引量：8

8

作者 任玲 曹敏花 张秀辉 《大学化学》 CAS 2015年第1期36-40,共5页

在无机化学教学中设置了旨在提高学生创新意识、激发学生创新思维的创新型作业——无机化学创新大作业,类型包括文献综述、知识拓展、创新追踪、理论应用、总结类比、概括归纳、学科渗透等。

关键词 作业改革 创新型作业 创新意识培养

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关于高等数学作业的思考与实践 被引量：26

9

作者 钟梅 《大学数学》 北大核心 2007年第4期7-10,共4页

简要分析了作业与教学的关系;指出了传统的高等数学作业存在的一些问题;结合具体实践,提出了高等数学作业改革的一些办法.

关键词 高等数学 作业 课堂教学 教学改革

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浅谈古代文学课外作业改革 被引量：2

10

作者 杨俊才 《丽水学院学报》 2009年第3期95-98,共4页

古代文学是高校中文系学生最基础的主干课程之一,但进入21世纪以后,学生逾来逾失去阅读古代文学作品的耐心与兴趣,相应地,学生完成的课外作业也是差强人意。出现这种现象其主要责任不在学生,而在于教师。作为大学教师,应该与时俱进,不... 古代文学是高校中文系学生最基础的主干课程之一,但进入21世纪以后,学生逾来逾失去阅读古代文学作品的耐心与兴趣,相应地,学生完成的课外作业也是差强人意。出现这种现象其主要责任不在学生,而在于教师。作为大学教师,应该与时俱进,不能满足于以往那种常规的作业样式,而要针对学生的现状,有所突破、有所创新。文章以《陌上桑》等为例,对古代文学课外作业的具体设计作了探讨。 展开更多

关键词 古代文学 课外作业 改革

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“增值”作业三个基本问题 被引量：1

11

作者 刘晓慧 《教学研究》 2016年第1期114-117,121,共5页

作业改革刻不容缓。为探寻解决作业问题的新路径,试提出"增值"作业的理念,并紧紧围绕"增值"作业的涵义、"增值作业"的价值追求和"增值作业"的践行机制三个核心要素展开探讨。从理论认知到操作... 作业改革刻不容缓。为探寻解决作业问题的新路径,试提出"增值"作业的理念,并紧紧围绕"增值"作业的涵义、"增值作业"的价值追求和"增值作业"的践行机制三个核心要素展开探讨。从理论认知到操作实践,逐层深入、步步推进,依次解决关于"增值"作业"是什么""为什么"和"怎么做"三个基本问题,以期对当下的作业改革有所裨益。 展开更多

关键词 增值作业 作业改革 涵义 价值追求 践行机制

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“作业减负”新思维 被引量：1

12

作者 侯丽娜 杜金津 《大连教育学院学报》 2015年第3期52-53,共2页

在新课程改革全面深入推进的背景下,中小学家庭作业问题备受关注,应减轻学生过重课业负担的角度,找出现阶段我国中小学作业布置存在的主要问题,并针对"作业减负"问题进行改革尝试。

关键词 家庭作业 存在问题 改革

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《数值计算方法》课程教学改革与实践 被引量：1

13

作者 刘永财 胡庆婉 邹永魁 《电脑知识与技术（过刊）》 2012年第10X期7023-7025,共3页

针对一般本科师范院校的实际情况,结合当前社会需求和就业形势,探讨《数值计算方法》课程的教学改革,以期提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。改革的内容主要包括准确的教学定位,优选教学内容,重点建设实验课程,熟练使用MATLA... 针对一般本科师范院校的实际情况,结合当前社会需求和就业形势,探讨《数值计算方法》课程的教学改革,以期提高学生的动手实践能力和解决实际问题的能力。改革的内容主要包括准确的教学定位,优选教学内容,重点建设实验课程,熟练使用MATLAB软件,彻底改革作业形式以及将数学建模思想贯穿到教学过程等方面。 展开更多

关键词 数值计算方法 教学改革 MATLAB 数学建模 作业改革

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高校计算机基础无纸化作业系统的改革与实践 被引量：3

14

作者 周飞菲 李鑫 《现代计算机》 2013年第4期43-45,61,共4页

剖析在计算机教学中传统布置批改作业面临的问题,给出基于局域网的无纸化作业管理系统的分析与设计。该系统作业习题类型广泛、组合方式灵活、理论实践并重,能够杜绝作业抄袭,实现自动收缴评分。并且具有节约作业纸张、减轻教师负担、... 剖析在计算机教学中传统布置批改作业面临的问题,给出基于局域网的无纸化作业管理系统的分析与设计。该系统作业习题类型广泛、组合方式灵活、理论实践并重,能够杜绝作业抄袭,实现自动收缴评分。并且具有节约作业纸张、减轻教师负担、促进教学改革、提高教学效果等一系列特点,有广泛的推广应用价值。 展开更多

关键词 计算机基础教学 无纸化作业 教学改革 C S结构

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综合程序法在概率论教学中的实践 被引量：8

15

作者 吕效国 《高师理科学刊》 2006年第3期99-101,104,共4页

综合程序法提倡“三主一核心”,即教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,关键是教师精心设计的综合程序作业.在概率论的教学改革中,运用“综合程序法”,有助于学生知识的形成和规律的把握,提高他们的学习兴趣和学习自觉性;有利... 综合程序法提倡“三主一核心”,即教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,关键是教师精心设计的综合程序作业.在概率论的教学改革中,运用“综合程序法”,有助于学生知识的形成和规律的把握,提高他们的学习兴趣和学习自觉性;有利于培养学生良好的思维方式,优化思维品质;有利于减轻学生的负担,提高教学质量. 展开更多

关键词 综合程序法 综合程序作业 概率论 教学改革

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课上课下联动 提高学生测量技能 被引量：1

16

作者 史洪江 《天津职业院校联合学报》 2019年第4期48-51,共4页

"测量技术"课程是一门以培养学生的实践技能为主要目标的课程,学生学习完该课程后应该能够完成实际工程测量任务。而具备较高实践技能水平也是学生工作后能够快速适应岗位需要的重要保证。教师在教学中利用信息化手段辅助教... "测量技术"课程是一门以培养学生的实践技能为主要目标的课程,学生学习完该课程后应该能够完成实际工程测量任务。而具备较高实践技能水平也是学生工作后能够快速适应岗位需要的重要保证。教师在教学中利用信息化手段辅助教学可提高教学的形象性,便于学生理解。搭建网络课程学习平台并应用于教学,教师可及时更新课程资源,学生可利用碎片化的时间学习,也方便了教师与学生的交流。对以培养实操能力为主要教学目标的知识点来说,改革传统作业形式,要求学生将操作仪器过程录制成视频并上交教师检查,促进学生课后主动加强练习,也便于教师掌握教学效果,纠正学生存在的问题。以上措施并举可提高学生的实践技能,使学生更好地满足企业的需要。 展开更多

关键词 工程测量 实践技能 信息化 课程平台 作业改革

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“教—学—评”一致性视域下义务教育作业设计研究 被引量：1

17

作者 王焕霞 仇立岗 《现代基础教育研究》 2024年第4期208-214,共7页

义务教育阶段作业负担重的问题受到广泛关注,主要表现为作业设计针对性不强,未能与教学目标、学生需要、育人追求和家长诉求等要素匹配。其原因主要是学校功利化追求、教师观念偏差、学生对作业价值认识不清以及家长的焦虑内卷。从“教... 义务教育阶段作业负担重的问题受到广泛关注,主要表现为作业设计针对性不强,未能与教学目标、学生需要、育人追求和家长诉求等要素匹配。其原因主要是学校功利化追求、教师观念偏差、学生对作业价值认识不清以及家长的焦虑内卷。从“教—学—评”一致性的视域出发,将作业目标、作业内容、作业形式以及作业支持系统作为设计元素,构建作业设计的基本参照框架,遵循这一框架开展作业设计,可以发挥作业在达成核心素养、提升学科情感、促进家校合育等方面的多元价值。 展开更多

关键词 “教—学—评”一致性 作业设计 作业改革

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“指导性作业布置”的新方式初探

18

作者 曹道锦 赵晨曦 彭霞辉 《长沙大学学报》 2004年第4期81-83,共3页

针对分析化学教育教学过程中作业布置的传统方式进行改革,提出并初步采用了一种"指导性作业布置"的新方式.首先讨论了作业布置传统方式的弊端,然后介绍了"指导性作业布置"新方式的含义及其运作模式,总结了新方式对... 针对分析化学教育教学过程中作业布置的传统方式进行改革,提出并初步采用了一种"指导性作业布置"的新方式.首先讨论了作业布置传统方式的弊端,然后介绍了"指导性作业布置"新方式的含义及其运作模式,总结了新方式对创新人才培养的优点,并展望了该新方式的研究前景. 展开更多

关键词 作业布置 改革 新方式 创新性人才培养

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浅谈新课改后小学生课业负担问题 被引量：1

19

作者 李倩 《科教文汇》 2013年第2期125-126,共2页

在新课改实施后,中小学生还存在课业负担过重问题,社会各界都特别关注学生课业负担问题,本文从小学生课业负担的现状、原因分析,提出解决小学生课业负担的对策。

关键词 新课改 课业负担 对策

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中学减负与高等师范院校的教育改革 被引量：1

20

作者 舒醒 《南昌职业技术师范学院学报》 2002年第1期58-63,66,共7页

随着教育改革的深入发展和素质教育的全面实施 ,高等师范院校在培养合格师资中的地位和作用更加受到重视。本文针对中学减负的现状和对传统师范教育的反思 ,参照国际师范教育的历史现状和发展趋势 ,探讨高等师范教育如何主动适应教育现... 随着教育改革的深入发展和素质教育的全面实施 ,高等师范院校在培养合格师资中的地位和作用更加受到重视。本文针对中学减负的现状和对传统师范教育的反思 ,参照国际师范教育的历史现状和发展趋势 ,探讨高等师范教育如何主动适应教育现代化的历史进程和中学教育改革的需要 。 展开更多

关键词 减负 高等师范教育 中学 素质教育 教育改革 教师培养 课程结构 教学方法

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