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题名计算机技术在数字图书馆建设中的应用
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作者
王佳
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机构
南阳医学高等专科学校图书馆
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出处
《软件》
2025年第5期127-129,共3页
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文摘
本文以计算机技术在数字图书馆建设中的应用为研究重点,首先,分析了计算机技术在数字图书馆建设中的应用优势;其次,探讨了其具体应用方法,分别就搭建作业框架、加强辅助系统建设、重视全流程技术应用、关注关键环节的持续优化等内容进行了论述;最后,结合技术发展、应用特点,论述了计算机技术应用于数字图书馆建设中需注意的问题,包括技术适用性、信息安全性、系统稳健性等。
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关键词
计算机技术
数字图书馆
作业框架
辅助系统
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Keywords
computer technology
digital library
homework framework
auxiliary system
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分类号
TP3
[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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题名语文课程主题式单元整体教学实施策略探索
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作者
边敏华
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机构
陕西省西安市未央区西航二校
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出处
《成才之路》
2025年第17期97-100,共4页
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文摘
语文单元整体教学是以单元整体学习材料为教学内容,以“整合和关联”为思想基础,由单篇逐一讲授转变为单元整体学习的教学模式。语文课程主题式单元整体教学有助于培养学生的触类旁通能力,深化学生对知识的理解,提升语文课堂教学质量。语文课程实施主题式单元整体教学的策略包括提炼单元整体教学主题、加强单元整体教学规划、设计单元整体教学框架、布置单元整体教学作业、创新教学评价及反思方式、重视学生的体验等,以此构建高效语文课堂,提高学生的语文学科核心素养。
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关键词
小学语文
主题式
单元整体教学
规划
框架
作业
评价
体验
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Keywords
primary school Chinese language
theme-based
whole unit teaching
plan
framework
homework
evaluation
experience
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于SSM框架的学生作业管理系统的设计与实现
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作者
朴丽莎
陈平星
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机构
滇池学院理工学院
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出处
《科技资讯》
2024年第8期233-237,243,共6页
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基金
云南省2023年本科教育教学改革研究项目“新工科背景下《数学建模与数学实验》课程建设的路径探索”(项目编号:JG2023221)。
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文摘
通过设计并实施一套基于SSM(Spring+Spring MVC+MyBatis)框架的高校学生作业管理系统,弥补了传统纸质作业管理的不足。对系统、可行性和需求进行分析,确保系统在技术、经济和安全方面具备可行性。系统采用先进的硬件和软件环境,以提高性能和稳定性。教师、学生和管理员3个用户角色的功能模块经过详细设计,全面提升了作业管理的效率和便捷性。通过SSM框架,系统实现了高校教学管理的现代化,为教育信息化的发展作出了积极贡献。也为高校提供了一种创新的作业管理解决方案,对教学效果和教学质量的提升具有积极意义。
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关键词
高校信息化
SSM框架
学生作业管理系统
作业次数统计
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Keywords
University informatization
SSM framework
Students'homework management system
Statistics of the number of homework
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分类号
TP316
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名人机智能协同的作业辅导:动因、框架及应用研究
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作者
夏雪莹
李玉斌
王旭光
姚巧红
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机构
辽宁师范大学计算机与信息技术学院
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第6期112-119,共8页
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基金
2022年度教育部人文社会科学研究一般项目“在线学习者学习情绪状态实时智能测评研究”(项目编号:22YJA880076)。
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文摘
在“双减”政策背景下,研究如何开发摆脱答案供给式辅导模式,强化高阶思维发展、元认知调节与情感激励作用的新一代智能作业辅导系统框架成为当前智能学习系统需要突破的关键性技术之一。文章针对当前智能作业辅导系统关键环节存在的学习者多元隐性特征难以挖掘、高阶思维能力难以引导与培养、辅导策略属性缺乏精细设计以及辅导效果验证数据支撑不足等问题,采用人机智能协同的技术破解路线,构建了以学习者多元数据和作业题面信息智能采集为起点、专家经验与机器智能协同决策为基础、融入元认知调节策略,结合辅导策略知识图谱,以促进学习者高阶思维能力发展的新一代智能作业辅导系统框架,自动生成服务于不同学习者的以知识掌握与思维发展并重为目标的个性化辅导方案,并在原型设计基础上结合实例进行应用分析,以推动作业辅导精准化、智能化实现。
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关键词
智能作业辅导
人机智能协同
学习分析
框架构建
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Keywords
Intelligent homework Tutoring
Human-Machine Intelligence Collaboration
Learning Analytics
framework Construction
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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