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题名具身认知下的手偶儿童科普教育动画视觉有效性研究
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作者
孙雯
南江
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机构
陕西科技大学设计与艺术学院
陕西工艺美术学会
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出处
《包装工程》
北大核心
2025年第16期447-456,共10页
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基金
陕西省教育厅2024年度重点科研计划项目——哲社重点研究基地项目(24JZ020)。
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文摘
目的通过具身认知理论视角将手偶科普动画对儿童认知能力、行为表现和兴趣度提升等方面的积极性进行分析,并构建手偶儿童科普教育动画构成要素与儿童认知接受能力映射,以验证具身认知理论在手偶儿童科普教育动画中的有效性。方法通过分析手偶特性与现有科普动画的视觉设计现状,结合具身认知理论,为儿童科普动画提供设计思路。采用眼动追踪技术探究儿童在观看科普教育视频中的学习过程。首先,基于儿童认知特点解析科普动画的视觉元素,并将其转译为设计要素;然后,将手偶科普动画中的主体、场景与角色映射到儿童的认知接受能力上,为设计提供依据;最后,利用眼动数据评估儿童对手偶科普动画的反应,探讨其如何引导注意力、组织信息及促进信息整合。结论通过对《福克叔叔--科学大冒险》手偶科普动画片的视觉和互动效果与传统科普动画进行对比实验,并应用系统可用性量表(SUS),结合儿童行为和互动效果的对照测试结果,验证手偶科普教育的有效性。
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关键词
具身认知
手偶
科普动画
视觉设计
可用性量表
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Keywords
embodied cognition
hand puppet
popular science animation
visual design
availability scale
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分类号
TB472
[一般工业技术—工业设计]
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题名漳州历代木偶雕刻美学风格比较研究
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作者
王毅霖
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机构
福建省文学艺术界联合会
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出处
《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2014年第2期23-26,共4页
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文摘
许多证据共同指向这样的判断:漳州木偶雕刻存在两种差距甚大的风格系统,我们称之为"中原遗风"与"吴氏风格"。"中原风格"雕刻名家辈出,在各个时代均受到同一时期戏剧的影响;而"吴氏风格"在沿承宋代美学风格的同时,其民间作坊的痕迹更为明显,受到许多当地民间造型艺术的影响。可以说,两种风格一者在朝,一者在野,共相唱和。
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关键词
布袋木偶
吴氏风格
中原风格
潮州彩塑
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Keywords
hand puppet
＂Wu＂ style
Zhongyuan style
Chaozhou painted sculpture
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分类号
J528.3
[艺术—艺术设计]
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题名从受众角度分析布袋木偶戏的电视化传播
被引量：4
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作者
陈海燕
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机构
集美大学美术学院
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出处
《集美大学学报（哲学社会科学版）》
2016年第3期124-129,共6页
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基金
福建省中青年教师教育科研项目(社科A类)(JAS14174)
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文摘
传统布袋木偶戏与大众媒介电视相结合是布袋木偶戏传承和发展的新路径。布袋戏电视化传播要适应传播媒介的变化,必须从大众传播学的角度,分析其受众与受众需求的变化,然后从主题、剧情、镜头、特效等方面提高电视木偶剧的节目质量来适应电视受众审美特征的变化。并且布袋木偶戏电视产业模式经营所带来的衍生产品的开发和布袋戏艺术文化品牌的发展等可以满足受众其他方面的消费需求,使传统布袋木偶戏焕发商机。
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关键词
布袋木偶戏
大众媒介
受众
受众需求
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Keywords
hand puppet show
mass media
audience
audience＇ s demands
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分类号
G114
[文化科学]
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题名舟山布袋木偶戏的流传、发展及演出特点
被引量：1
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作者
毛久燕
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机构
浙江海洋学院人文学院
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出处
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》
2007年第2期58-65,共8页
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文摘
布袋木偶戏是舟山群岛民间重要文化娱乐形式,已有一百多年的历史。文章考察了舟山木偶戏的流传与演出特点及其现状,并对今后的发展提出对策建议。
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关键词
布袋木偶戏
流传
演出特点
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Keywords
hand puppet plays
popularity
performing features
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分类号
K892.4
[历史地理—民俗学]
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题名工业化背景下台湾霹雳布袋戏发展模式探略
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作者
张颖
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机构
闽南师范大学历史系
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出处
《莆田学院学报》
2017年第1期89-94,共6页
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基金
2015年福建省中青年教师教育科研项目(JAS150353)
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文摘
简述霹雳布袋戏是台湾布袋戏创新发展的产物。以台湾工业化为背景,分析霹雳布袋戏具有的产业化、商业化等一系列与传统布袋戏截然不同的特征,及其所面临的创新发展与传统继承的矛盾问题。同时探讨了霹雳布袋戏有别于传统布袋戏的发展模式,以及该模式对其他同类传统艺术发展的借鉴意义。
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关键词
霹雳布袋戏
工业化
新媒体
发展模式
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Keywords
the PiLl hand-puppet show
industrialization
new media
developmental model
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分类号
J809.258
[艺术—戏剧戏曲]
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题名听障儿童心理理论故事教学中的手偶设计研究
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作者
周玉翠
白彪彪
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机构
天津理工大学聋人工学院
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出处
《中国轻工教育》
2020年第2期34-39,共6页
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基金
2016年天津市艺术科学规划项目“基于心理学的特殊儿童互动性玩具设计研究”(C16096)
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文摘
以听障儿童心理理论为基础,梳理听障儿童心理理论技能提升训练需求及现状,从听障儿童生理、心理发展的特征出发,通过手偶在故事教学活动中的价值分析,提出故事教学活动中的手偶设计原则,并在遵循此原则的基础上进行听障儿童心理理论故事教学中的手偶实践。
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关键词
听障儿童
心理理论
故事教学
手偶设计
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Keywords
hearing impaired children
theory of psychology
story teaching
hand puppets design
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
B844.1
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名论北派布袋木偶的雕刻艺术及价值
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作者
刘丽
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机构
闽南师范大学闽南文化研究院
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出处
《闽南师范大学学报（哲学社会科学版）》
2021年第3期38-42,共5页
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文摘
北派布袋木偶是中原文化与闽越文化融合孕育生成的艺术瑰宝,以漳州地区徐派、许派及其传人的创作为代表,雕刻技巧各异,既有师徒相继,也有家族传承,木偶制作工序精细入微,为适应现代演出需要,不断革新技术,创造多元化舞台造型,具有超越时空的艺术价值。
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关键词
北派布袋木偶
制作工序
技术革新
艺术价值
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Keywords
northern hand puppet
production process
technological innovation
artistic value
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分类号
J322
[艺术—美术]
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题名手偶对幼儿故事讲述水平的影响研究
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作者
陈雪芳
沈晓青
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机构
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
杭州市蓓蕾幼儿园
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出处
《幼儿教育（教育科学）》
2014年第3期12-16,共5页
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文摘
通过实践探索，研究者发现手偶对提高幼儿故事讲述水平有积极意义。数据分析显示，故事讲述中使用手偶的实验组得分要高于未使用手偶的控制组，且具有显著差异。进一步分析发现，实验组在讲述数量、讲述内容及讲述过程这三个维度上的得分均高于控制组，其中讲述内容和讲述过程有显著差异。研究者认为，手偶的可动性和形象性对幼儿的语言思维和形象描述具有启发作用。为此，研究者建议在组织幼儿开展故事讲述活动时适当运用手偶，以发挥手偶在幼儿故事讲述中的独特作用。
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关键词
手偶
故事讲述水平
讲述数量
讲述内容
讲述过程
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Keywords
hand puppet
level of story telling
number of story telling
contents of story telling
presentation of story
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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