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Electro-magnetic interpretation of four-element torus
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作者 Wei Wu Ning Deng 《Journal of Semiconductors》 EI CAS CSCD 2017年第11期81-85,共5页
The concept of the memristor was proposed by Leon Chua in 1971, along with some electro-magnetic interpretations according to quasi-static expansion of Maxwell's equations. In 2003, Chua included the memristor into a... The concept of the memristor was proposed by Leon Chua in 1971, along with some electro-magnetic interpretations according to quasi-static expansion of Maxwell's equations. In 2003, Chua included the memristor into a four-element torus that has infinite circuit elements. This paper uses the quasi-static method to interpret every circuit element in the torus. Two examples are also provided to show how topologic structure of an element affects its electrical properties by affecting the dominant electro-magnetic field components. Additionally, it is proved that the circuit elements in the torus, except the resistive, capacitive and inductive elements, cannot exist independently. Moreover, the incorrectness in Chua's interpretation of the memristor, that the memristor cannot be interpreted with the transient quasi-static method due to its memory property, is pointed out. Finally, the limitations of the electro-magnetic interpretation method are discussed. 展开更多
关键词 electro-magnetic interpretation four-element torus memristor quasi-static expansion of Maxwell's equations
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“四元三维”工程训练劳动工坊的构建与探索
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作者 刘美华 赵中华 胡晓东 《实验室研究与探索》 北大核心 2026年第2期189-193,212,共6页
本文以国家战略与高校育人目标、院校学科专业特色、学生发展需求和区域经济社会需求作为“四元”输入维度,构建了“四元输入—三维输出—动态反馈”的闭环式工程训练劳动工坊模型,依托数字技术赋能与产教协同机制,推动劳动教育与工程... 本文以国家战略与高校育人目标、院校学科专业特色、学生发展需求和区域经济社会需求作为“四元”输入维度,构建了“四元输入—三维输出—动态反馈”的闭环式工程训练劳动工坊模型,依托数字技术赋能与产教协同机制,推动劳动教育与工程专业教育深度融合,形成涵盖生产性、创新性、服务性“三维”递进式项目群,实现劳动教育从“单一技能训练”向“知识-能力-素养”综合化培养转型。实践表明,该模型显著提升了学生的创新实践能力和社会责任感,为高校劳动教育的系统化改革提供了可借鉴的实施方案。 展开更多
关键词 劳动教育 四元三维模型 工程训练劳动工坊 产教融合
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优秀地理教师成长的核心要素与培养路径研究
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作者 李水 王玉瑾 《地理教学》 北大核心 2026年第3期20-26,共7页
通过对连云港市12位优秀中学地理教师的深度访谈,提炼出其专业成长的四大核心要素,分别是:坚定的专业信念与持续的内在驱动力、扎实的学科素养与精湛的教学技艺、支持性的专业社群与关键外部机遇以及自觉的教学反思与主动的创新实践。... 通过对连云港市12位优秀中学地理教师的深度访谈,提炼出其专业成长的四大核心要素,分别是:坚定的专业信念与持续的内在驱动力、扎实的学科素养与精湛的教学技艺、支持性的专业社群与关键外部机遇以及自觉的教学反思与主动的创新实践。基于此,构建了优秀地理教师专业发展“四位一体”成长模型,形成了以强化教师内在驱动力、优化专业社群支持机制、鼓励教学反思与创新实践为要点的教师专业发展支持体系。作者在连云港市开展教师专业发展区域实践,在实践中应用并检验了优秀地理教师专业发展“四位一体”成长模型。 展开更多
关键词 优秀地理教师 专业成长 核心要素 “四位一体”模型 培养路径
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系统论视域下高校实验室三维四环安全管理体系构建 被引量:1
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作者 刘颜玲 王文峰 +1 位作者 肖连团 杜华云 《系统科学学报》 北大核心 2026年第1期134-139,共6页
在鼓励科技创新的大背景下,高校实验室安全管理中面临着危险源叠加、空间小、密度大、人员流动性强等新问题。在全面梳理实验室危险要素的基础上,引入系统论相关原理,坚持整体性、动态性、层次性、开放性原则,针对实验室人、物、环境三... 在鼓励科技创新的大背景下,高校实验室安全管理中面临着危险源叠加、空间小、密度大、人员流动性强等新问题。在全面梳理实验室危险要素的基础上,引入系统论相关原理,坚持整体性、动态性、层次性、开放性原则,针对实验室人、物、环境三个维度的动态、静态危险要素特征及各要素的内在关联,建设四环系统解决方案,即通过数据融合环建设危险源精准、实时监管平台,通过6S行动环(1)营造安全整洁实验环境,通过能力提升环培育师生良好安全素养,通过责任体系环保障管理工作稳定运行,建成三维四环集成优化体系,实现实验室的全员、全过程、全要素、全覆盖安全管理。 展开更多
关键词 系统论 三维四环 危险要素 高校实验室 安全管理
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胡凯文基于“一气周流,土枢四象”理论调控肿瘤微环境治疗肺癌经验
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作者 张伟洁 张皓瑜 +4 位作者 郑好 施想 刘光仪 刘寒 周天 《中医杂志》 北大核心 2026年第2期136-141,共6页
总结胡凯文教授基于“一气周流,土枢四象”理论通过调控肿瘤微环境治疗肺癌的临证经验。认为肺癌的基本病机为中气虚损,周流阻滞,主张以补中调气为基本治法。肺癌始发期以肝郁肺闭、中气虚损为病机关键,常用理冲汤加减化瘀通络、补中调... 总结胡凯文教授基于“一气周流,土枢四象”理论通过调控肿瘤微环境治疗肺癌的临证经验。认为肺癌的基本病机为中气虚损,周流阻滞,主张以补中调气为基本治法。肺癌始发期以肝郁肺闭、中气虚损为病机关键,常用理冲汤加减化瘀通络、补中调枢;肺癌进展期以金壅木郁、瘀毒凝结为病机关键,以扶正降浊汤、扶正化浊汤理气降浊、培元泻火;肺癌晚期心肾不交、中气衰败为病机关键,以金匮肾气丸加减温阳利水、燮理阴阳。 展开更多
关键词 肺癌 肿瘤微环境 一气周流 土枢四象 名医经验 胡凯文
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基于四节点单侧映射逆壳单元的薄壁结构位移场识别
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作者 黄铭欣 王风翔 +1 位作者 赵振宇 孙良晖 《船舶工程》 北大核心 2026年第3期119-128,共10页
[目的]为解决海工薄壁结构(如海上风机塔筒)在复杂动态载荷下强度评估的需求,以及克服传统逆有限元法(iFEM)依赖结构内外壁同步应变监测的工程限制等问题,[方法]提出一种新型四节点单侧映射逆有限元方法(iFEM_S)。该方法构建于壳单元的... [目的]为解决海工薄壁结构(如海上风机塔筒)在复杂动态载荷下强度评估的需求,以及克服传统逆有限元法(iFEM)依赖结构内外壁同步应变监测的工程限制等问题,[方法]提出一种新型四节点单侧映射逆有限元方法(iFEM_S)。该方法构建于壳单元的单侧泛函分析模型基础之上,仅需获取结构内壁的应变信息,即可实现节点位移场的精确求解。[结果]数值仿真验证表明,相较于传统iFEM,iFEM_S方法显著减少了50%的传感器配置数量,同时提升了位移场重建的精度。为增强该数学模型的鲁棒性,系统分析了9种不同测点布局方案对iFEM_S位移场重构精度及抗干扰性能的影响。[结论]对比结果确定,在单个四节点逆壳单元的左下角布置测点为最优方案。当监测信号的信噪比(SNR)达到20 dB时,采用此优化方案,位移场最大重构误差可控制在1%以内。 展开更多
关键词 薄壁结构 位移场重构 逆有限元法 单面映射 四节点逆壳单元
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“四链”要素耦合与新质生产力发展:基于制造业上市公司的实证检验
7
作者 方嘉奇 聂佳文 《统计与决策》 北大核心 2026年第3期29-34,共6页
文章利用2014—2023年中国制造业上市公司数据,基于多维协同视角构建容量耦合模型,测度产业链、创新链、人才链、资金链“四链”要素的耦合协调度,并运用双向固定效应模型考察其对新质生产力的影响效应;从企业劳动力结构优化和资源配置... 文章利用2014—2023年中国制造业上市公司数据,基于多维协同视角构建容量耦合模型,测度产业链、创新链、人才链、资金链“四链”要素的耦合协调度,并运用双向固定效应模型考察其对新质生产力的影响效应;从企业劳动力结构优化和资源配置优化角度,检验就业极化和资本积累的中介效应,揭示“四链”要素耦合对制造业新质生产力的作用机制;引入市场化程度作为调节变量,分析外部市场环境在“四链”要素耦合影响新质生产力的过程中发挥的调节作用。研究结果表明,“四链”要素耦合显著提升了制造业新质生产力;就业极化与资本积累发挥了重要的中介作用,市场化程度对二者的关系具有调节作用。对于不同规模、不同区域、不同产权性质的企业,“四链”要素耦合对新质生产力的影响效应具有异质性,其对小规模企业、东北地区企业、非国有企业的促进作用更为显著。 展开更多
关键词 “四链”要素耦合 新质生产力 就业极化 资本积累
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四元减法集对势在水库大坝风险后果综合评价中的应用
8
作者 赵伟 周鹏 《浙江水利科技》 2026年第1期59-64,共6页
为分析大坝风险后果中各评价因子之间的不确定性,理清各评价因子对大坝风险后果的综合影响。通过改进四元隶属度函数构造方式,引入四元减法集对势计算方法,并结合级别特征值,构建基于四元减法集对势的大坝风险后果综合评价模型,应用于... 为分析大坝风险后果中各评价因子之间的不确定性,理清各评价因子对大坝风险后果的综合影响。通过改进四元隶属度函数构造方式,引入四元减法集对势计算方法,并结合级别特征值,构建基于四元减法集对势的大坝风险后果综合评价模型,应用于江西省5座水库进行实例验证,并与其他评价方法作比较,结果表明:江西省5座水库大坝风险后果综合评价等级主要在2.83~2.95级之间,其中生命损失、经济损失、环境影响因子是影响大坝风险后果综合评价等级的脆弱性指标,该模型的综合评价等级为一实数值、具有一定的精确性,并可精准识别影响大坝风险后果综合评价等级的脆弱性指标,评价结果合理可靠,能为大坝风险后果综合评价等体系的构建与优化提供一种新思路。 展开更多
关键词 水库大坝风险后果 脆弱性指标 四元隶属度 四元减法集对势 级别特征值 江西省
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智慧教育视域下认知与情感计算驱动的教学模式创新——以高职《智慧物流》课程为例
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作者 钱叶霞 彭静 林佳欣 《高等继续教育学报》 2026年第1期57-63,共7页
本研究基于智慧教育背景,探讨了融合学习者认知诊断与情感计算理论的四元教学模式在《智慧物流》课程中的应用效果。以2024级大数据与会计专业120名学生为研究对象(实验组与对照组各60人),实验组采用“教师引导—智能感知—协作探究—... 本研究基于智慧教育背景,探讨了融合学习者认知诊断与情感计算理论的四元教学模式在《智慧物流》课程中的应用效果。以2024级大数据与会计专业120名学生为研究对象(实验组与对照组各60人),实验组采用“教师引导—智能感知—协作探究—精准反馈”的四元教学模式,依托智能教学平台实时采集学习行为与情感数据,动态调整教学策略;对照组沿用传统讲授法。通过对比分析两组学生的学习行为、认知能力、情感状态及学业成绩,发现实验组在线上资源使用率(线上平台自主观看率+23%,习题完成率+31%)、课堂互动频次(+30%)、情感投入评分(+20%)及期末成绩(提升13.2分)上均显著优于对照组。此外,实验组学生在学习兴趣、团队协作、自主学习等满意度维度上表现更佳。研究表明,基于认知与情感计算的智慧教学模式能有效提升学生的学习动机、实践能力与积极情感体验,为物流管理专业课程改革提供了可复制的实践路径。 展开更多
关键词 智慧教育 认知诊断 情感计算 四元教学模式 智慧物流
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“四元五环”模式在语文语言教学中的应用刍议
10
作者 方丽 《成才之路》 2026年第6期57-60,共4页
语言教学渗透“四元五环”教学模式,符合语文学科教学的实际需求,也符合学生语言能力的提升规律。教师要有对接和融合的意识,不断研究“四元”和“五环”的具体内涵,并针对学科教学实际展开专业研究,为学生的语言学习创造良好的条件。... 语言教学渗透“四元五环”教学模式,符合语文学科教学的实际需求,也符合学生语言能力的提升规律。教师要有对接和融合的意识,不断研究“四元”和“五环”的具体内涵,并针对学科教学实际展开专业研究,为学生的语言学习创造良好的条件。教师要通过创设导学情境、组织探究活动、促进体悟交流、优化内化反思、延伸实践应用等,灵活运用“四元五环”教学模式,以有效提升语言教学效果。 展开更多
关键词 小学语文 “四元五环” 语言教学 语言能力 情感 评价
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基于托森B型差速器的巴哈赛车后桥设计
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作者 张仲 李永芳 +2 位作者 吴俊龙 侯觉 彭奕阳 《农业装备与车辆工程》 2026年第2期64-69,共6页
针对巴哈赛车在复杂非铺装路面行驶时刚性后桥存在的弯道性能不足、轮胎磨损严重及转向不足等问题,提出一种基于托森B型差速器的后桥驱动系统设计方案。通过理论计算与仿真分析,确定了后桥传动比,将减速器、差速器、分动器集成于一体,... 针对巴哈赛车在复杂非铺装路面行驶时刚性后桥存在的弯道性能不足、轮胎磨损严重及转向不足等问题,提出一种基于托森B型差速器的后桥驱动系统设计方案。通过理论计算与仿真分析,确定了后桥传动比,将减速器、差速器、分动器集成于一体,并采用二级减速结构以实现高减速比与轻量化目标。通过ANSYS对后桥壳体进行结构优化与模态分析,验证其可靠性。此外,对比分析了40Cr钢与Ti-6Al合金半轴的静力学性能,结果表明Ti-6Al材料在轻量化与疲劳寿命方面更具优势。最终设计实现了后桥在保证较高可靠性的同时,提升了赛车的弯道通过性与操纵稳定性。 展开更多
关键词 巴哈赛车 限滑差速器 传动系统 四轮驱动 有限元分析
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放顶煤工作面液压支架选型设计与强度仿真分析
12
作者 李思岩 李营 +3 位作者 孙红发 许栋 王伦 魏存跃 《煤矿机械》 2026年第3期119-123,共5页
针对肖家洼煤矿13#煤层放顶煤开采过程中,因埋深增大矿压显现增强,以及原有ZF15000/23/38型液压支架存在支护强度不足、工作阻力偏小、设备老化等问题,依据矿井地质条件及开采需求,开展了工作面液压支架的重新选型与设计。重点介绍了ZF2... 针对肖家洼煤矿13#煤层放顶煤开采过程中,因埋深增大矿压显现增强,以及原有ZF15000/23/38型液压支架存在支护强度不足、工作阻力偏小、设备老化等问题,依据矿井地质条件及开采需求,开展了工作面液压支架的重新选型与设计。重点介绍了ZF21000/28/42D型四柱低位放顶煤中部支架的选型计算过程及各型支架的主要参数,并在不同加载方式下对中部支架的顶梁和底座进行了强度仿真分析。研究结果确定了支架的薄弱区域,为支架结构强化设计与优化提供了一定的借鉴。 展开更多
关键词 四柱放顶煤液压支架 选型 有限元分析 顶梁 底座
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产业生态系统视角下新质生产力发展内在逻辑及形成机制 被引量:29
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作者 李勇坚 刘宗豪 张海汝 《改革》 北大核心 2025年第1期26-39,共14页
产业生态系统涵盖了发展新质生产力过程中的先进技术、关键产业和核心要素,成为研究新质生产力发展的重要视角。基于“技术—产业—要素”分析框架探讨新质生产力发展的内在逻辑:在技术层面,历史上的四次产业革命表明,产业生态系统推动... 产业生态系统涵盖了发展新质生产力过程中的先进技术、关键产业和核心要素,成为研究新质生产力发展的重要视角。基于“技术—产业—要素”分析框架探讨新质生产力发展的内在逻辑:在技术层面,历史上的四次产业革命表明,产业生态系统推动一系列革命性技术创新;在产业层面,产业生态系统通过资源共享、知识溢出和技术扩散,促进新兴产业的形成和发展;在要素层面,产业生态系统借助“数据—算法—流量”和“数据—网络—活动”的动态反馈循环机制,实现生产要素的创新性配置。产业生态系统可分为创新生态系统、商业生态系统和平台生态系统三个子系统。其中,创新生态系统突破新质生产力创新边界,商业生态系统拓展其应用场景,而平台生态系统则优化其要素配置。进一步推动新质生产力发展,应构建一个系统,确保各要素协同发展;坚持双轮驱动,整合科技创新和制度创新;促进四链融合,加强创新链、产业链、资金链和人才链的互动。 展开更多
关键词 新质生产力 产业生态系统 创新生态系统 数据要素 四链融合
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基于“四元致险”模型的地震导向钻井地质漏失风险层预测方法 被引量:1
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作者 陈帅 袁三一 +2 位作者 袁俊亮 丁智强 许言午 《石油科学通报》 2025年第3期478-495,共18页
钻井漏失作为钻井工程中最常见的复杂与事故类型之一,其精准预测对保障油气资源的安全高效勘探开发具有重要意义。然而,传统漏失风险预测方法依赖历史钻测井数据与经验分析,欠缺对地质构造特征等关键地质风险要素的考虑,存在预测滞后性... 钻井漏失作为钻井工程中最常见的复杂与事故类型之一,其精准预测对保障油气资源的安全高效勘探开发具有重要意义。然而,传统漏失风险预测方法依赖历史钻测井数据与经验分析,欠缺对地质构造特征等关键地质风险要素的考虑,存在预测滞后性与空间局限性,难以满足复杂地层钻前预测需求。针对上述问题,本文提出基于“四元致险”模型的地震导向钻井地质漏失风险预测方法。基于海上钻井典型区块的跨尺度数据,融合测井、钻井与三维地震信息,从地质统计与典型井分析入手,系统揭示了断裂带、火山通道、岩性突变界面与异常高压地层4类主控致险因素,构建了“四元致险”模型框架。进一步以地震信息为主导,融合测井与钻井数据的约束机制,提取多源敏感地震属性,建立四类风险体的识别方法,即通过多属性贝叶斯融合建立断裂带风险概率模型,振幅-方差联合分析识别火山通道边界,响应特征优选构建岩性界面敏感属性集,结合孔隙压力反演实现异常高压层预测。渤海A区和南海B区的实际应用表明,多口钻井钻前漏失风险预测与实际钻井过程中的风险事故吻合率较高,其中成功预测渤海H1井80%漏失层位,包括多个复合成因的漏失层,瞬时漏速达90 m^(3)/h,验证了该模型对复杂地层钻井风险的前瞻有效预测能力。总之,研究成果构建了一套面向复杂构造区的地震导向的三维钻前漏失地质风险综合识别流程,为井位部署、轨迹设计与钻井安全管理提供关键支撑。 展开更多
关键词 钻井漏失 地震导向钻井 四元致险模型 地震属性 钻前预测 地质体识别
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新型能源体系的内涵诠释、逻辑必然与要素解析 被引量:2
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作者 於世为 胡星 +1 位作者 何露 刘海媚 《中国地质大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第4期77-94,共18页
世界正处于从化石能源向可再生能源过渡的第三次能源转型进程,建设新型能源体系是我国面临生态约束与新一轮技术革命挑战,更好统筹能源高质量发展和高水平安全的重要战略。在回顾世界及我国能源体系演变的基础上,研究从理论逻辑、历史... 世界正处于从化石能源向可再生能源过渡的第三次能源转型进程,建设新型能源体系是我国面临生态约束与新一轮技术革命挑战,更好统筹能源高质量发展和高水平安全的重要战略。在回顾世界及我国能源体系演变的基础上,研究从理论逻辑、历史逻辑与现实逻辑出发,论证了我国建设新型能源体系的逻辑必然,诠释了其内涵与结构特征。研究提出我国新型能源体系应具备新理念、新结构、新形态、新产业、新机制的“五新”特征。借用建筑学的结构性意象,进一步构建“四梁八柱”要素框架,涵盖安全高效、清洁低碳、经济普惠、多元协同四大核心支撑,以及供给、输配、储存、消费、市场、技术、政策、合作八大关键要素。研究旨在为我国能源转型的战略目标厘清方向,并为新型能源体系的构建提供理论基础与实践参考。 展开更多
关键词 新型能源体系 逻辑必然 内涵诠释 要素解析 四梁八柱
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高校规范性文件事前合法性审查范围的界定
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作者 侯菁如 《南京师大学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第6期110-122,共13页
《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》要求高校明确校内规范性文件事前合法性审查的范围。目前部分高校开始设立校内规范性文件事前合法性审查制度,而学界对其是否必须进行合法性审查莫衷一是,同时也有学者开始关注其审查范... 《教育部关于进一步加强高等学校法治工作的意见》要求高校明确校内规范性文件事前合法性审查的范围。目前部分高校开始设立校内规范性文件事前合法性审查制度,而学界对其是否必须进行合法性审查莫衷一是,同时也有学者开始关注其审查范围。确保高校规范性文件合法是高校法治建设的核心所在,而事前合法性审查是保障其形式合法和实质合法的重要方式。为此需要分析高校规范性文件合法性审查的逻辑起点,揭示高校双重主体属性下与师生等主体的权力(利)构造,类型化高校事务补正高校办学自主权和学术自由下法律保留原则适用标准的实效所需,厘清法治导向下高校“特别权力关系”本质“重要性”标准与法律保留原则适用标准的相适性,从功能主义角度建构高校规范性文件事前合法性审查的分阶“四要素”及其运用规则。“四要素”由主体属性、高校事务类型、权力(利)属性和法律保留原则适用四个要素组成且分阶为第一位阶要素、实效性要素、决定性要素和实质性要素。“四要素”的分阶适用可用于判断高校规范性文件是否须经事前合法性审查,进而确定应当事前合法性审查、可以事前合法性审查和无须事前合法性审查的高校规范性文件的范围。 展开更多
关键词 高校规范性文件 事前合法性审查 法律保留原则 四要素 分阶适用
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自然科技类博物馆的设计与策展:于审美与经验中涵育科学精神
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作者 张双南 《中国博物馆》 北大核心 2025年第5期4-7,132,共5页
自然科技类博物馆肩负着向公众普及科学知识、宣传科学精神、激发科学兴趣、提升文化自信的重要使命。然而,传统的博物馆以藏品静态陈列和单向知识灌输为主的模式,已难以满足当代观众对融合审美与教育的科普需求。为此,本文结合约翰... 自然科技类博物馆肩负着向公众普及科学知识、宣传科学精神、激发科学兴趣、提升文化自信的重要使命。然而,传统的博物馆以藏品静态陈列和单向知识灌输为主的模式,已难以满足当代观众对融合审美与教育的科普需求。为此,本文结合约翰·杜威(John Dewey)的“经验连续性”美学理论,认为自然科技类博物馆应坚持源于“没缺陷”的价值观契合与“不常见”的新奇体验这“审美两要素”,并通过“讲故事、接地气、抓热点、有个性”这“科普四抓手”,实现科技、审美、科普和教育元素在博物馆的设计和策展中的有机统一。上海科技馆在这方面的实践,为自然科技类博物馆的高质量发展了提供思路与借鉴。 展开更多
关键词 自然科技类博物馆 审美两要素 经验连续性 科普四抓手 策展设计
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“四元协同”驱动下智能工程机械核心课程教学模式的重构与实践
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作者 吴晖彤 徐生明 余增 《成都航空职业技术大学学报》 2025年第4期36-40,共5页
为破解智能工程机械运用技术数字化核心课教学中存在的产教融合不深、教学内容与产业需求脱节、实践平台滞后等现实问题,本研究构建了基于“四元协同”的核心课程教学模式。该模式以探究式与互动合作式教学为主,通过政府引导、行业转化... 为破解智能工程机械运用技术数字化核心课教学中存在的产教融合不深、教学内容与产业需求脱节、实践平台滞后等现实问题,本研究构建了基于“四元协同”的核心课程教学模式。该模式以探究式与互动合作式教学为主,通过政府引导、行业转化、企业供给、学校应用的协同机制,旨在培养具备解决实际问题能力的高素质技术技能人才,并形成了“资源、教学、评价”三维协同的教学结构,实施了“基础认知、虚拟验证、实操诊断、成果评估”四阶段教学程序,综合运用了虚实融合、产教协同与数据驱动的教学策略。 展开更多
关键词 四元协同 智能工程机械核心课 教学模式 构建
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校长跟岗研修基地培训模式的实践研究
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作者 夏芳 《大连教育学院学报》 2025年第1期5-8,共4页
在系统分析四要素教学设计理论的基础上,将其四要素分解,结合中小学校长跟岗研修实践学习特征进行有效迁移,合理运用到基地培训中来,形成以学员学习任务与基地校培训任务为培训核心的双核任务驱动模式,将学员下校前必备知识技能的理论... 在系统分析四要素教学设计理论的基础上,将其四要素分解,结合中小学校长跟岗研修实践学习特征进行有效迁移,合理运用到基地培训中来,形成以学员学习任务与基地校培训任务为培训核心的双核任务驱动模式,将学员下校前必备知识技能的理论培训作为校长跟岗研修的前提条件,将跟岗研修实践过程中导师的专业指导作为跟岗研修的关键支持,将跟岗研修结束后的专项练习作为跟岗研修的有力保障。 展开更多
关键词 四要素教学设计理论 跟岗研修 基地培训
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构建“四原四学”理论武装体系提升高校党委理论学习中心组学习质量与成效——以重庆大学为例
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作者 徐爽 《高等建筑教育》 2025年第5期158-163,共6页
全党上下将创新理论学习作为首要任务,并在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下开展主题教育。高校作为重要的人才培养和理论创新基地,在党的思想理论建设与传播方面发挥着关键作用。中央提出了提高党委理论学习中心组学习质量的重... 全党上下将创新理论学习作为首要任务,并在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下开展主题教育。高校作为重要的人才培养和理论创新基地,在党的思想理论建设与传播方面发挥着关键作用。中央提出了提高党委理论学习中心组学习质量的重要意见,强调了加强党的创新理论武装工作的紧迫性。本文通过调研总结了高校党委理论学习中心组存在的问题,提出了构建“四原四学”理论武装体系的建议,同时概括了重庆大学在“四原四学”理论武装体系的指导下,贯彻落实党委(党组)理论学习中心组学习规则和上级相关要求的具体做法,从学习内容的系统性、学习方式的丰富性、学习效果的实效性、学习引领的带动性四个方面,以加强高校党委理论学习中心组的建设,为培养合格的社会主义建设者提供根本保证。 展开更多
关键词 四原四学 高校理论学习中心组
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