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A First Class Award of the Ministry of Agriculture
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作者 ZHANG Zhitao and FU Qiang,CNNRRI 《Chinese Rice Research Newsletter》 1994年第2期10-11,共2页
Study on the behaviour and mechanism acoustic communication (AC) in rice planthoppers (RPHs) have been conducted at CNRRI and Hangzhou Applied Acoustic Research Institute since 1986. Researchers have developed techniq... Study on the behaviour and mechanism acoustic communication (AC) in rice planthoppers (RPHs) have been conducted at CNRRI and Hangzhou Applied Acoustic Research Institute since 1986. Researchers have developed techniques for monitoring and playing back the acoustic signal (AS) of RPHs, and have made important breakthroughs in several aspects of AC. The study proved that the stridulating organ is on both sides of the juncture of pterothorax and abdomen of adult RPHs, and the AS were produced by convolution homomorphic system. On the acoustic ana. lysis of ASs, not only was the wavcform of ASs analysed, but also the spectrum of ASs was studied more 展开更多
关键词 AS A first class Award of the Ministry of Agriculture
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The Cradle of China's First Class Seafarers:Qingdao Ocean Shipping Mariners College——by Lin Jinhe,President of Qingdao Ocean Shipping Mariners College
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《中国远洋航务》 1998年第11期18-19,共2页
Qingdao Ocean Shipping Mariners College is a College subordinate to China Ocean Shipping (Group) Company under the Ministry of Communications. In our college there are the Department of Marine Navigation,Department of... Qingdao Ocean Shipping Mariners College is a College subordinate to China Ocean Shipping (Group) Company under the Ministry of Communications. In our college there are the Department of Marine Navigation,Department of Marine Engineering, Department of Shipping Management and Department of Foreign Languages, offering speciahies of Marine Navigation, Marine Engine Control, Marine Electrical Equipment Control, Marine Radio Communication, International Shipping Management and International Finance and Accounting. We have 3 types of education: the education of formal college schooling, the training for implementation of the 95 revised STCW Convention and the continuation education. Meanwhile we undertake different training of COSCO’s contracted seafarers overseas and other managerial per- 展开更多
关键词 by Lin Jinhe President of Qingdao Ocean Shipping Mariners College The Cradle of China’s first class Seafarers
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Research of admission management standards and working patterns of first class medical technologies 被引量:5
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作者 Wu Suowei Ge Yuanyuan Xu Xiwu Xuan Yong Chen Tong 《Chinese Medical Journal》 SCIE CAS CSCD 2014年第15期2860-2862,共3页
Medical technologies refers to the measures taken for the purpose of diagnosing and curing diseases,alleviating illnesses,reducing the pain,as well as helping patients restore health and prolonging their lives.Accordi... Medical technologies refers to the measures taken for the purpose of diagnosing and curing diseases,alleviating illnesses,reducing the pain,as well as helping patients restore health and prolonging their lives.According to the regulation on the clinical application of medical technology published by the Ministry of Health in 2009,medical technologies are divided into three classes according to their safety and effectiveness.Comparing with second and third class medical technologies,first class medical technologies are more accurate in their safety and validity.1 Now that the Ministry of Health had made clear requirements for the management of the second and third class technologies,the first class technologies still lack specific standards for their admission as well as development management.2.Keywords:first class medical technologies; admission management; standards; working patterns 展开更多
关键词 first class medical technologies admission management STANDARDS working patterns
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从政策诠释到价值引领:“双一流”建设高校发展目标制定取向的失衡与重塑
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作者 韦颖 杨兴杉 《江苏高教》 北大核心 2026年第2期47-57,共11页
发展目标作为大学目标的最高层次,是大学战略规划的核心内容,其制定取向关乎学校战略行动的方向。文章基于10所“双一流”建设高校战略规划的发展目标模块文本,借助系统论,以“要素—结构—功能”为分析框架解构目标系统,发现学校“十... 发展目标作为大学目标的最高层次,是大学战略规划的核心内容,其制定取向关乎学校战略行动的方向。文章基于10所“双一流”建设高校战略规划的发展目标模块文本,借助系统论,以“要素—结构—功能”为分析框架解构目标系统,发现学校“十四五”目标呈现特色要素缺位、育人结构错位、质量功能失位等问题。这映射出以工具理性为驱动的目标制定取向,即大学为彰显身份符号,受限于政策文本和西方模式;为展现一流目标,受制于排名提升的路径依赖;为应对政府部门,深陷于绩效考核的指标体系。为加快建设中国特色、世界一流大学,大学应形成价值理性主导的目标制定取向,构建以特色优势为要素、以育人本质为结构、以践行职责为功能的发展目标系统,实现引领我国建设高等教育强国的宏伟目标。 展开更多
关键词 “双一流”建设 发展目标 行动取向 价值理性 战略规划
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一流学科拔尖创新人才培养的评价方法及持续改进措施探讨
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作者 王晓振 袁永 +1 位作者 张强 高世杰 《高教学刊》 2026年第2期30-33,共4页
为进一步实现拔尖创新人才培养,总结以往人才培养评价指标体系的构建成果,分析以往人才培养的评价方法的不足。提出拔尖创新人才培养效果多维度评价方法,建立针对不同人才培养类型的差异化分析评价机制及模型。构建拔尖创新人才自主培... 为进一步实现拔尖创新人才培养,总结以往人才培养评价指标体系的构建成果,分析以往人才培养的评价方法的不足。提出拔尖创新人才培养效果多维度评价方法,建立针对不同人才培养类型的差异化分析评价机制及模型。构建拔尖创新人才自主培养的持续改善提升评价机制,形成基于过程评价分析的动态评价和反馈方法。该文的研究和探讨可以为一流学科支撑下拔尖创新人才自主培养的模式探索与实践的研究提供重要参考。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 一流学科 分类动态评价 人才培养 持续改进
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2015—2024年“双一流”高校自然科学学报刊文趋势研究
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作者 王海科 《郑州大学学报(理学版)》 北大核心 2026年第2期86-94,共9页
高校学报是一个特殊的学术期刊群体,在当今的发展中普遍存在缺少优质稿源、办刊理念滞后的困境。42所“双一流”高校学报自然科学版的学术影响力在2015—2024年均获得了大幅提升,其刊文规律值得研究。本文选择其中的20种基础学科学报作... 高校学报是一个特殊的学术期刊群体,在当今的发展中普遍存在缺少优质稿源、办刊理念滞后的困境。42所“双一流”高校学报自然科学版的学术影响力在2015—2024年均获得了大幅提升,其刊文规律值得研究。本文选择其中的20种基础学科学报作为研究对象,围绕4个关键办刊指标进行数据分析,得出了以下规律:年载文量要和期刊学术水平相匹配,要结合自身持续优化年载文量;要尊重参考文献的正常引用,拒绝非正常引用,尊重平均引文数量的客观发展规律;要破除“唯基金论”,用包容性吸引优质稿件;要客观对待和科学使用复合影响因子指标,注意自身历史数据的对比和同类期刊的对比。高校学报要尊重这些规律,注意从栏目、学科、出版周期、国际传播等多项因素综合考量,找出适合自身发展的期刊道路。 展开更多
关键词 “双一流”高校学报 年载文量 平均引文数 基金论文比 复合影响因子
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螺旋式上升模型在“双一流”高校教师教学培训中的实践探索
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作者 王晶宇 鲁立 +3 位作者 郑卿勇 张译心 冷悦 张勇 《卫生职业教育》 2026年第5期15-20,共6页
目的探讨螺旋式上升模型在“双一流”高校教师教学培训中的应用效果,评估其对教师教学能力和综合素质提升的作用。方法通过问卷、访谈、教学质量数据分析,对某“双一流”高校869名医学教师需求进行调研,设计并实施以螺旋式上升模型为指... 目的探讨螺旋式上升模型在“双一流”高校教师教学培训中的应用效果,评估其对教师教学能力和综合素质提升的作用。方法通过问卷、访谈、教学质量数据分析,对某“双一流”高校869名医学教师需求进行调研,设计并实施以螺旋式上升模型为指导、涵盖多模块的教学培训体系,培训后通过问卷评估效果。结果调研显示,教师培训核心需求已从传统的教学技法转为教学理念更新。培训后,教师满意度达97.60%,83.90%的教师认为培训帮助非常大。培训精准回应并满足教师的深层需求,使得教师对更新教学理念及提升数字化应用能力重要性的认知进一步提高;教师更加偏好教学研讨交流等互动性强的培训形式,教学角色认同感亦得到增强。结论螺旋式上升模型以其系统的循环递进与反思机制,有效促进“双一流”高校教师教学能力提升、教学理念更新,激发其参与培训的主动性与积极性,是优化高校教师培训体系、提升培训实效的有效模式。 展开更多
关键词 螺旋式上升模型 教师教学培训 “双一流”高校
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一流课程建设对大学英语教师教学学术发展的影响
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作者 吴岩 李惠胤 《韩山师范学院学报》 2026年第1期109-115,共7页
以大学教师教学学术理论为框架,探讨一流课程建设对大学英语教师教学学术发展的影响。研究发现:一流课程的建设显著增强了大学英语教师教学学术认知能力的发展,促进了英语学科知识与教学学术一般知识的深度融合,有效提升了教师教学学术... 以大学教师教学学术理论为框架,探讨一流课程建设对大学英语教师教学学术发展的影响。研究发现:一流课程的建设显著增强了大学英语教师教学学术认知能力的发展,促进了英语学科知识与教学学术一般知识的深度融合,有效提升了教师教学学术的研究能力,促进了教师教学领导力的发展,促进了教师教学成果的出版与教学学术团队建设,促进了教学业绩在大学评、聘制度上的认可度。建议国家一流课程的建设应具备可持续性,从而促进大学教师教学学术的多样化发展。 展开更多
关键词 教学学术 一流课程建设 大学英语教师发展
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一流课程离散数学配套教材建设探索
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作者 刘铎 《计算机教育》 2026年第2期249-252,共4页
分析离散数学课程的特点和教材建设情况,提出一流课程离散数学配套教材《离散数学及应用》的建设思路与目标,介绍该教材的建设成果及内容特点,最后说明教材的应用情况,并对未来教材建设提出展望与设想。
关键词 离散数学 一流课程 教材建设 知识体系
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从“特惠制”走向“普惠制”:地方高校一流学科建设范式重构
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作者 刘丽 《现代教育科学》 2026年第1期8-15,共8页
地方高校(也称省管高校或省属高校)“同质化”一流学科建设范式为省管高校发展带来诸多问题。基于地方高校的历史使命和办学任务,提出地方高校“一流学科建设”新范式:从单一学科发展转向立足于学校属性以及学科结构的“一流本科教育”... 地方高校(也称省管高校或省属高校)“同质化”一流学科建设范式为省管高校发展带来诸多问题。基于地方高校的历史使命和办学任务,提出地方高校“一流学科建设”新范式:从单一学科发展转向立足于学校属性以及学科结构的“一流本科教育”发展目标;从单一学科的一流目标调整为“一流学科群”的建设目标。由此,通过省属高校资源的重新配置、教师评价方式的转型以及专业建设等一流建设范式的新路径实现省属高校的新发展,建立起地方高校一流学科建设新范式。 展开更多
关键词 地方高校 一流学科建设 范式重构 特惠制 普惠制
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“十五五”时期地方“双一流”建设高校面临的挑战与应对
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作者 王海杰 《中部高教研究》 2026年第1期64-70,共7页
“十五五”时期是我国高等教育实现系统性重塑、整体性跃升的关键时期。地方“双一流”建设高校作为教育强国建设的重要力量,既面临前所未有的战略机遇,也需应对发展理念转变、治理模式变革、人才培养创新、学科结构重构、人才效能激发... “十五五”时期是我国高等教育实现系统性重塑、整体性跃升的关键时期。地方“双一流”建设高校作为教育强国建设的重要力量,既面临前所未有的战略机遇,也需应对发展理念转变、治理模式变革、人才培养创新、学科结构重构、人才效能激发、资源多元汇聚、评价体系重塑、数智深度融合等八大严峻挑战。唯有遵循正确的战略逻辑,推进系统性转型和前瞻性突破,才能确保教育强国战略目标的整体实现。 展开更多
关键词 教育强国 “双一流”建设 地方高校 转型路径
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应用型本科院校电气工程一流专业建设的探索与实践
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作者 王彬彬 李鑫 《科技风》 2026年第7期118-120,共3页
随着高等教育的不断发展,应用型高校在培养高素质应用型人才方面发挥着重要作用,建设省一流本科专业是应用型高校提升教育质量、增强核心竞争力的关键举措。本文通过对应用型高校省一流本科专业建设的重要性、面临的挑战进行分析,明确... 随着高等教育的不断发展,应用型高校在培养高素质应用型人才方面发挥着重要作用,建设省一流本科专业是应用型高校提升教育质量、增强核心竞争力的关键举措。本文通过对应用型高校省一流本科专业建设的重要性、面临的挑战进行分析,明确了人才培养的整体思路和专业建设目标,提出了优化人才培养方案、打造多层次实践教学体系、构建师生发展共同体和实施多样化教学改革等方面的探索策略,以期为应用型高校省一流本科专业建设提供有益的参考。 展开更多
关键词 一流本科专业 本科教育 专业教育 人才培养 课程体系
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多元讲座式教学模式在“双一流”中医院校研究生新生免疫学相关实验技能教学中的应用
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作者 姚超 刘丹 +8 位作者 祝晓雯 宋海燕 汤琛琛 单晓莉 龚陈媛 宋哲平 王星禹 陆萍萍 郑月娟 《中国免疫学杂志》 北大核心 2026年第1期199-206,共8页
目的:探索通过多元讲座式教学模式提升研究生新生实验技能与科研素养的可行性,从而解决“双一流”中医药院校因资源限制难以快速提升研究生新生科研能力的问题。方法:通过多元讲座式教学模式应用于研究生免疫学相关实验教学,以高效且经... 目的:探索通过多元讲座式教学模式提升研究生新生实验技能与科研素养的可行性,从而解决“双一流”中医药院校因资源限制难以快速提升研究生新生科研能力的问题。方法:通过多元讲座式教学模式应用于研究生免疫学相关实验教学,以高效且经济的方式提升研究生的实验技术和科研素养。该讲座式教学围绕免疫学技术应用及基础医学研究选择9个相关实验技术,以线上、线下两种形式开展授课,并比较同学对线上和线下模式的反馈。结果:通过问卷调查进行教学反馈和评价,结果表明,多元讲座式教学模式有助于研究生新生快速了解基础医学研究中的常用免疫学实验技术、实验设计及前沿应用。在9个实验中,蛋白免疫印迹和流式细胞术是大多数研究生新生最希望了解和学习的免疫学实验技术。此外,与线下教学相比,线上教学能够提升课堂规模,最多可容纳500人同时在线听课,吸引了更多的校内外教职员工参与听课。线下教学则更有助于授课教师掌控课堂节奏并及时获得课堂反馈。结论:多元讲座式教学模式有望以更经济、更高效的形式为广大研究生新生提供系统学习免疫学相关实验技术的机会,从而提升中医院校研究生的科学素养,使其熟悉常用的实验技术,充分利用新技术、新方法推进中医药现代化研究。 展开更多
关键词 多元讲座式教学 免疫学实验教学 “双一流”大学 中医药院校
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基于微观换道的互通入口与平交进口最小净距研究
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作者 陈桥梁 潘兵宏 田鑫 《公路交通科技》 北大核心 2026年第1期33-47,共15页
【目标】在集散型一级公路中,互通式立体交叉入口与平面交叉进口间距设置不合理易导致交通受扰、冲突增加等潜在安全风险,目前对此尚无明确规定。为解决这一问题,本研究构建了可量化的最小净距模型,并提出工程可行的净距推荐值。【方法... 【目标】在集散型一级公路中,互通式立体交叉入口与平面交叉进口间距设置不合理易导致交通受扰、冲突增加等潜在安全风险,目前对此尚无明确规定。为解决这一问题,本研究构建了可量化的最小净距模型,并提出工程可行的净距推荐值。【方法】首先,从互通入口和平交进口功能独立性出发,界定不同加速车道形式下的最小净距范围。随后,基于驾驶人在最不利情况下的行驶特性和驾驶习惯,建立了由恢复距离、交通标志判读距离、换道距离和驶出确认距离构成的最小净距计算模型,并通过数据调查,确定了计算模型中关键参数的取值,计算了最小净距理论建议值。最后,采用VISSIM仿真软件构建互通入口与平交进口路段仿真模型,采用冲突率作为评价指标,分析了不同交通量对应的最小净距推荐值,验证了理论最小净距值的合理性。【结果】主线单向3车道情况下,设计速度为60 km/h和80 km/h时的互通入口与平交进口最小净距一般值分别为680 m和880 m;最小净距值受交通量影响较大,随v/C值的提高而增加。【结论】本研究所构建模型能有效反映互通入口和平交进口的空间需求,提出的最小净距具有良好的工程适用性,可为集散型一级公路的设计提供依据。 展开更多
关键词 智能交通 最小净距 VISSIM仿真 互通式立交 平面交叉 集散型一级公路
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“双一流”建设高校如何培养拔尖创新型博士生?——基于“双一流”建设高校专项奖励政策文本的分析
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作者 曹镇玺 张安东 余菡 《北京师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期152-160,共9页
本研究基于“双一流”建设高校专项奖励政策文本,构建“政策工具-政策内容要素”二维分析框架,探究高校专项奖励政策工具和政策内容要素的使用情况。研究发现:“双一流”建设高校专项奖励政策偏向于使用强制性政策工具,政策刚性较强,能... 本研究基于“双一流”建设高校专项奖励政策文本,构建“政策工具-政策内容要素”二维分析框架,探究高校专项奖励政策工具和政策内容要素的使用情况。研究发现:“双一流”建设高校专项奖励政策偏向于使用强制性政策工具,政策刚性较强,能力建设性政策工具使用较少,政策建设内涵需要进一步深化;“双一流”建设高校专项奖励政策内容要素的分布较为平均,目标宗旨对其他政策内容要素起纲领性指导作用;政策内容要素与政策工具的组合情况呈现多元特征,但其组合的适配性及科学性需要进一步提升。有鉴于此,高校应优化政策工具组合,发挥外在激励与内生发展的协同作用;明确政策目标,达成院校培养特点与国家战略的深度耦合;增强制度弹性,构建包容性培养框架和差异化评价指标。 展开更多
关键词 拔尖创新人才 博士生培养 “双一流”建设高校 专项奖励政策
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提锂硫酸盐废水的资源化回收研究
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作者 周晴 胡慧萍 +2 位作者 彭奇凡 彭全凡 郑林军 《水处理技术》 北大核心 2026年第1期113-119,共7页
以湖南省某提锂硫酸盐废水为研究对象,通过差式扫描量热仪(DSC)测定该废水的共晶温度,用聚合硫酸铁除总磷(TP),用冷冻法回收废水中的硫酸钠,探究了初始TP质量浓度、冷冻温度、冷冻时间和搅拌速率等因素对硫酸钠回收效果的影响。由此获... 以湖南省某提锂硫酸盐废水为研究对象,通过差式扫描量热仪(DSC)测定该废水的共晶温度,用聚合硫酸铁除总磷(TP),用冷冻法回收废水中的硫酸钠,探究了初始TP质量浓度、冷冻温度、冷冻时间和搅拌速率等因素对硫酸钠回收效果的影响。由此获得的结晶母液1用30wt%NaOH溶液除钙镁,蒸发浓缩一定倍数后再次用冷冻法回收硫酸钠,并得到结晶母液2。采用碳酸盐沉淀法回收结晶母液2中的锂并获得沉锂后液,探究碳酸盐种类和加料方式等因素对碳酸锂回收率和纯度的影响。该沉锂后液采用溶剂萃取法进一步回收锂。结果表明,该废水共晶温度为-1.9℃;采用铁磷摩尔比1/2除磷时TP质量浓度降低至4.89 mg/L;当在冷冻温度为-1.0℃、冷冻时间为1 h和搅拌速度200 r/min时,第一次冷冻得到的无水硫酸钠回收率为85.31%,纯度为99.638%,第二次冷冻得到的无水硫酸钠回收率为53.41%,纯度为99.490%。可达到《工业无水硫酸钠》(GB/T 6009-2014)Ⅰ类优等品/一等品的要求。经过两次冷冻后,无水硫酸钠的总回收率为97.680%。当碳酸盐沉锂温度为90.0℃、搅拌速度300 r/min和反应1 h时,采用倒加法得到的碳酸锂纯度和回收率更高,分别为99.87%和67.07%。以28%HBL121(质量分数)作为萃取剂,萃取时间10 min、相比O/A=5:1和室温条件下,对沉锂后液、洗水1和洗水2的混合液进行四级逆流萃取,得到负载有机相和萃余液,锂萃取率高达99.85%,萃余液的锂含量为6.4 mg/L。将该负载有机相用7 mol/L的盐酸在室温、相比O/A=10:1和反萃时间8 min条件下经过四级逆流反萃,反萃率可达到99.37%。整个工艺流程的锂总回收率为91.39%。 展开更多
关键词 提锂硫酸盐废水 冷冻法 工业无水硫酸钠Ⅰ类优等品/一等品 碳酸锂 DSC
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“双一流”背景下联合培养模式提升老年医学专业型硕士综合能力初探
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作者 许莹 陶新宇 曲晨 《国际老年医学杂志》 2026年第2期251-254,共4页
随着中国老龄化趋势的加剧,增加老年医学科医生的数量已成为应对医疗需求增长的主要解决方案之一。老年医学专业硕士研究生是老年医学科医生的核心后备力量,然而在国内许多地区,该专业仍处于起步阶段。在“双一流”建设的背景下,联合培... 随着中国老龄化趋势的加剧,增加老年医学科医生的数量已成为应对医疗需求增长的主要解决方案之一。老年医学专业硕士研究生是老年医学科医生的核心后备力量,然而在国内许多地区,该专业仍处于起步阶段。在“双一流”建设的背景下,联合培养模式作为老年医学教育多样化和特色化发展的关键途径,对于培养高素质的专业人才具有重要意义。本文旨在分析“双一流”政策下联合培养模式对老年医学专业硕士研究生综合素质的影响,探究实施过程中的挑战,如资源分配、合作机构协调及质量保障,并提出相应解决策略,为中国老年医学专业硕士研究生的培养提供有价值的建议。 展开更多
关键词 双一流 联合培养 老年医学 专业型硕士 综合能力
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天津大学化学一流学科拔尖创新人才培养的实践研究
18
作者 王海媛 马宁 +3 位作者 张发光 程姗姗 王以轩 杨辉 《大学化学》 2026年第2期168-177,共10页
立足天津大学双一流建设学科,面向化学拔尖创新人才培养目标,针对当前应用化学专业人才培养面临的诸多问题,提出多维协同的教育教学改革策略。旨在通过系统性改革,构建开放、灵活、高效的化学拔尖人才培养体系,以培育兼具国际视野、创... 立足天津大学双一流建设学科,面向化学拔尖创新人才培养目标,针对当前应用化学专业人才培养面临的诸多问题,提出多维协同的教育教学改革策略。旨在通过系统性改革,构建开放、灵活、高效的化学拔尖人才培养体系,以培育兼具国际视野、创新思维和实践能力的卓越人才,服务国家科技发展需求。实践表明,该模式有效推动一流学科发展,切实提升学生科研素养与综合竞争力,其经验可为兄弟院校提供参考。 展开更多
关键词 双一流建设学科 化学拔尖创新人才培养 教育教学改革
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“双一流”建设高校青年教师时间贫困的影响因素及其作用机制——基于扎根理论的质性研究
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作者 曾剑雄 《大学教育科学》 北大核心 2026年第1期64-75,共12页
高校青年教师不仅是高校科研的主力军,更是推动教育、科技、人才一体化发展的重要支撑力量。应用扎根理论研究方法对23份“双一流”建设高校青年教师的访谈资料进行编码与分析,得出47个初始概念,18个子范畴和6个主范畴以及各因素之间的... 高校青年教师不仅是高校科研的主力军,更是推动教育、科技、人才一体化发展的重要支撑力量。应用扎根理论研究方法对23份“双一流”建设高校青年教师的访谈资料进行编码与分析,得出47个初始概念,18个子范畴和6个主范畴以及各因素之间的9个典型关系结构,并构建高校青年教师时间贫困影响因素的理论模型。研究表明:“双一流”建设高校青年教师时间贫困受社会环境、组织情境、工作负荷、家庭负荷、个人层面交互作用的影响;社会环境与组织情境共同构成的外在因素分别通过作用于工作负荷、家庭负荷间接影响时间贫困,工作负荷、家庭负荷也会相互强化作用于时间贫困;个人层面分别调节工作负荷、家庭负荷与时间贫困之间的关系。应采取更多保障高校青年教师拥有充足且自主时间的举措,以期为高校青年教师职业发展创造更加有利的条件,进而实现工作与生活之间更加良性的平衡。 展开更多
关键词 “双一流”建设高校 青年教师 工作负荷 家庭负荷 时间贫困
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空间生产视角下的江苏省“双一流”高校多校区融合成效研究
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作者 韩冰 冷南羲 丁云霏 《江苏高教》 北大核心 2026年第1期49-55,共7页
在“双一流”高校建设背景下,多校区办学模式成为高校扩容提质及资源优化配置的重要方式。然而,如何有效实现新老校区的空间融合,提升多校区治理效能,仍是当前高校面临的突出问题。研究基于列斐伏尔的空间生产理论,构建了涵盖空间行为... 在“双一流”高校建设背景下,多校区办学模式成为高校扩容提质及资源优化配置的重要方式。然而,如何有效实现新老校区的空间融合,提升多校区治理效能,仍是当前高校面临的突出问题。研究基于列斐伏尔的空间生产理论,构建了涵盖空间行为、制度结构与文化认同三重维度的空间融合度测度指标体系,深入探讨了江苏省“双一流”高校在多校区融合中的效能差异。通过对迁徙强度、路径连通度、活动重叠度、网络耦合度等多项指标的量化分析,识别出了四类空间组织模式:多中心共生型、主从分工型、新校区反向主导型与职能分异型。研究表明:多中心共生型高校因具备高频次的跨区流动和较高的空间协同效能,在多校区融合中表现最佳;职能分异型高校则因校区间缺乏互动和资源流动,融合效能较低;不同类型高校在多校区扩张过程中还普遍面临空间断裂、资源不重叠与交流有限等共性问题。有鉴于此,论文提出了优化协同机制、推动资源共享以及功能互补等路径,助力高校实现多校区间的深度融合,进而服务于“双一流”建设的高质量发展目标。 展开更多
关键词 “双一流”高校 多校区融合 空间生产理论 空间行为
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