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A First Class Award of the Ministry of Agriculture
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作者 ZHANG Zhitao and FU Qiang,CNNRRI 《Chinese Rice Research Newsletter》 1994年第2期10-11,共2页
Study on the behaviour and mechanism acoustic communication (AC) in rice planthoppers (RPHs) have been conducted at CNRRI and Hangzhou Applied Acoustic Research Institute since 1986. Researchers have developed techniq... Study on the behaviour and mechanism acoustic communication (AC) in rice planthoppers (RPHs) have been conducted at CNRRI and Hangzhou Applied Acoustic Research Institute since 1986. Researchers have developed techniques for monitoring and playing back the acoustic signal (AS) of RPHs, and have made important breakthroughs in several aspects of AC. The study proved that the stridulating organ is on both sides of the juncture of pterothorax and abdomen of adult RPHs, and the AS were produced by convolution homomorphic system. On the acoustic ana. lysis of ASs, not only was the wavcform of ASs analysed, but also the spectrum of ASs was studied more 展开更多
关键词 AS A first class Award of the Ministry of Agriculture
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The Cradle of China's First Class Seafarers:Qingdao Ocean Shipping Mariners College——by Lin Jinhe,President of Qingdao Ocean Shipping Mariners College
2
《中国远洋航务》 1998年第11期18-19,共2页
Qingdao Ocean Shipping Mariners College is a College subordinate to China Ocean Shipping (Group) Company under the Ministry of Communications. In our college there are the Department of Marine Navigation,Department of... Qingdao Ocean Shipping Mariners College is a College subordinate to China Ocean Shipping (Group) Company under the Ministry of Communications. In our college there are the Department of Marine Navigation,Department of Marine Engineering, Department of Shipping Management and Department of Foreign Languages, offering speciahies of Marine Navigation, Marine Engine Control, Marine Electrical Equipment Control, Marine Radio Communication, International Shipping Management and International Finance and Accounting. We have 3 types of education: the education of formal college schooling, the training for implementation of the 95 revised STCW Convention and the continuation education. Meanwhile we undertake different training of COSCO’s contracted seafarers overseas and other managerial per- 展开更多
关键词 by Lin Jinhe President of Qingdao Ocean Shipping Mariners College The Cradle of China’s first class Seafarers
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Research of admission management standards and working patterns of first class medical technologies 被引量:5
3
作者 Wu Suowei Ge Yuanyuan Xu Xiwu Xuan Yong Chen Tong 《Chinese Medical Journal》 SCIE CAS CSCD 2014年第15期2860-2862,共3页
Medical technologies refers to the measures taken for the purpose of diagnosing and curing diseases,alleviating illnesses,reducing the pain,as well as helping patients restore health and prolonging their lives.Accordi... Medical technologies refers to the measures taken for the purpose of diagnosing and curing diseases,alleviating illnesses,reducing the pain,as well as helping patients restore health and prolonging their lives.According to the regulation on the clinical application of medical technology published by the Ministry of Health in 2009,medical technologies are divided into three classes according to their safety and effectiveness.Comparing with second and third class medical technologies,first class medical technologies are more accurate in their safety and validity.1 Now that the Ministry of Health had made clear requirements for the management of the second and third class technologies,the first class technologies still lack specific standards for their admission as well as development management.2.Keywords:first class medical technologies; admission management; standards; working patterns 展开更多
关键词 first class medical technologies admission management STANDARDS working patterns
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一流课程建设对大学英语教师教学学术发展的影响
4
作者 吴岩 李惠胤 《韩山师范学院学报》 2026年第1期109-115,共7页
以大学教师教学学术理论为框架,探讨一流课程建设对大学英语教师教学学术发展的影响。研究发现:一流课程的建设显著增强了大学英语教师教学学术认知能力的发展,促进了英语学科知识与教学学术一般知识的深度融合,有效提升了教师教学学术... 以大学教师教学学术理论为框架,探讨一流课程建设对大学英语教师教学学术发展的影响。研究发现:一流课程的建设显著增强了大学英语教师教学学术认知能力的发展,促进了英语学科知识与教学学术一般知识的深度融合,有效提升了教师教学学术的研究能力,促进了教师教学领导力的发展,促进了教师教学成果的出版与教学学术团队建设,促进了教学业绩在大学评、聘制度上的认可度。建议国家一流课程的建设应具备可持续性,从而促进大学教师教学学术的多样化发展。 展开更多
关键词 教学学术 一流课程建设 大学英语教师发展
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从“特惠制”走向“普惠制”:地方高校一流学科建设范式重构
5
作者 刘丽 《现代教育科学》 2026年第1期8-15,共8页
地方高校(也称省管高校或省属高校)“同质化”一流学科建设范式为省管高校发展带来诸多问题。基于地方高校的历史使命和办学任务,提出地方高校“一流学科建设”新范式:从单一学科发展转向立足于学校属性以及学科结构的“一流本科教育”... 地方高校(也称省管高校或省属高校)“同质化”一流学科建设范式为省管高校发展带来诸多问题。基于地方高校的历史使命和办学任务,提出地方高校“一流学科建设”新范式:从单一学科发展转向立足于学校属性以及学科结构的“一流本科教育”发展目标;从单一学科的一流目标调整为“一流学科群”的建设目标。由此,通过省属高校资源的重新配置、教师评价方式的转型以及专业建设等一流建设范式的新路径实现省属高校的新发展,建立起地方高校一流学科建设新范式。 展开更多
关键词 地方高校 一流学科建设 范式重构 特惠制 普惠制
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一流学科建设对国际学术话语权的影响
6
作者 杭建琴 《高教发展与评估》 北大核心 2026年第1期134-145,I0008,共13页
高等教育和学术研究高质量发展是实现科技自立自强的重要途径。我国2017年推出“双一流”相关政策,旨在通过提升高校和学科发展质量,增强我国在全球科学研究中的学术话语权。基于世界一流学科建设政策这一准自然实验,采用双重差分模型... 高等教育和学术研究高质量发展是实现科技自立自强的重要途径。我国2017年推出“双一流”相关政策,旨在通过提升高校和学科发展质量,增强我国在全球科学研究中的学术话语权。基于世界一流学科建设政策这一准自然实验,采用双重差分模型研究该政策对学科国际学术话语权的影响,结果发现:一流学科建设政策有效增强了学科的国际学术话语权,并且这种作用具有长期稳定性。地区的异质性结果表明,一流学科建设政策对西部地区学科的国际学术话语权的提升最为显著,但对东部地区的影响相对较弱。此外,该政策对理工类学科的正向影响较为显著,而在人文社科领域的作用并不显著。这些为“双一流”政策的实施与调整提供了重要的经验证据。 展开更多
关键词 世界一流学科 国际学术话语权 学科发展 “双一流”政策
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一流课程背景下中国古代文学课程改革路径研究
7
作者 杨素丽 杨庆鹏 《湖北开放职业学院学报》 2026年第1期168-171,共4页
当前中国古代文学课程面临文化认同的弱化,使得经典文本价值阐释面临困境、持续压缩的课时与知识体系形成结构性矛盾、单一的教学模式难以激发学生学习兴趣、滞后的评价机制无法全面反映学生综合素养等问题。基于一流课程建设要求,课程... 当前中国古代文学课程面临文化认同的弱化,使得经典文本价值阐释面临困境、持续压缩的课时与知识体系形成结构性矛盾、单一的教学模式难以激发学生学习兴趣、滞后的评价机制无法全面反映学生综合素养等问题。基于一流课程建设要求,课程改革通过深度解析经典文本强化文化认同,重构“以史带文”知识体系框架,采用混合式教学提升课堂活力,建立多元过程性的考核机制。这一改革能够有效提升教学质量,为培养具有文化自信、创新思维和跨学科视野的新文科人才提供重要支撑。 展开更多
关键词 中国古代文学 一流课程 课程改革 路径优化
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地方院校一流汉语言文学专业建设路径探索与实践——以广东海洋大学为例
8
作者 邓建 《科教文汇》 2026年第2期69-72,共4页
地方院校汉语言文学专业的专业建设和人才培养,一直存在与重点院校的汉语言文学专业同质化发展的问题,差异化发展的程度不够,品牌化建设的力度不够。结合广东海洋大学的探索与实践,本文认为,地方院校一流汉语言文学专业建设的路径主要... 地方院校汉语言文学专业的专业建设和人才培养,一直存在与重点院校的汉语言文学专业同质化发展的问题,差异化发展的程度不够,品牌化建设的力度不够。结合广东海洋大学的探索与实践,本文认为,地方院校一流汉语言文学专业建设的路径主要有三条:一是强调错位发展,优化应用型人才培养模式;二是彰显地域文化,注重地域文化的传承与创新;三是融入特色元素,擦亮专业建设的独有底色。 展开更多
关键词 地方院校 汉语言文学专业 一流本科专业 建设路径
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我国“双一流”建设高校高层次人才政策研究 被引量:10
9
作者 陈英杰 孙东东 《高校教育管理》 北大核心 2025年第1期36-48,共13页
本研究抽样选取我国4个地区17所“双一流”建设高校高层次人才政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,探讨高层次人才政策工具和政策内容要素的组合方式与地区差异。研究发现,我国“双一流”建设高校高层次人才政策的环境... 本研究抽样选取我国4个地区17所“双一流”建设高校高层次人才政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,探讨高层次人才政策工具和政策内容要素的组合方式与地区差异。研究发现,我国“双一流”建设高校高层次人才政策的环境型政策工具使用不足,尤其是西部高校的环境型政策工具亟待加强;需求型政策工具中教师培育政策子工具使用不足;南部、西部和北部地区高校对人才培养政策的关注度不够。我国“双一流”建设高校在制定高层次人才政策时,应适度增强环境型政策工具的运用,进一步完善和充实教师培育相关政策;西部地区高校应改善办公实验条件,提高团队建设水平;南部、西部和北部高校应加快制定人才培养相关政策。 展开更多
关键词 “双一流”建设高校 高层次人才 政策文本分析 政策工具 政策内容要素 二维分析框架
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基于科教融合的高分子材料与工程一流专业创新人才培养探索 被引量:5
10
作者 隋刚 王亚琴 +2 位作者 王双红 段顺 张晨 《高分子通报》 北大核心 2025年第3期509-514,共6页
全面提升拔尖创新人才自主培养能力是加快实现高水平科技自立自强的关键“先手棋”。以培养创新人才为出发点和落脚点,建设科研与教学全面融汇的本科培养体系是高等学校培养拔尖创新人才的重要形式。北京化工大学材料科学与工程学院的... 全面提升拔尖创新人才自主培养能力是加快实现高水平科技自立自强的关键“先手棋”。以培养创新人才为出发点和落脚点,建设科研与教学全面融汇的本科培养体系是高等学校培养拔尖创新人才的重要形式。北京化工大学材料科学与工程学院的高分子材料与工程专业,以材料科学与工程优势学科建设为支撑,以高水平师资为引领,在培养体系中面向全体学生设置了包含了兴趣引导、到知识铺垫、再到实践训练的专业前沿系列课程,为全体学生搭建了参与实际科研项目、了解行业发展趋势、领略国际前沿的创新训练渠道,全面提升学生的创新思维和创新能力。 展开更多
关键词 创新能力 科教融合 一流专业 课程体系 高分子材料与工程
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地方高水平大学学部制改革的理论逻辑、关键问题和实施策略 被引量:2
11
作者 江萍 周萍 黄晓赟 《江苏高教》 北大核心 2025年第8期76-86,共11页
随着国家“双一流”建设战略深入推进,国内高校分层分类发展的差序格局基本形成,一批地方高水平大学积极推动学部制改革,核心诉求是促进学科交叉融合、激发基层学术活力,通过创新学科组织以集聚知识、科技、人才等的创新效应,冲击“一... 随着国家“双一流”建设战略深入推进,国内高校分层分类发展的差序格局基本形成,一批地方高水平大学积极推动学部制改革,核心诉求是促进学科交叉融合、激发基层学术活力,通过创新学科组织以集聚知识、科技、人才等的创新效应,冲击“一流学科”建设高校。传统上,学部制改革基于多元目标往往会导致定位模糊、重点不突出等问题,也容易陷入权利认知冲突和利益博弈的矛盾旋涡。据此,研究建议从学科发展的第一性原理对学部制进行科学定位,结合学科组织发展的规律与特性、学部运行中的权利矛盾冲突、组织变革伴随的“路径依赖”等问题进行反思,并从目标定位、内部治理、结果导向等若干维度构建学部制的运行架构,完成对地方高水平大学学部制改革价值论、本体论、实践论的整体性思考,完善改革策略。 展开更多
关键词 学部制改革 学科组织模式 学科治理 跨学科 一流学科
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数字技术驱动OMO教学模式研究与路径探索 被引量:3
12
作者 赵文杰 陈寅生 +2 位作者 盖建新 吴海滨 徐丹 《高教学刊》 2025年第2期5-8,13,共5页
教育数字化是教育信息化发展到一定阶段的重要标志,是现代智慧教育发展的阶段特征之一。数字技术驱动线上线下融合(Online Merge Offline,OMO)教学已经成为新教学常态和混合式教学发展趋势。构建以数字化教学为特征的线上线下、同步异... 教育数字化是教育信息化发展到一定阶段的重要标志,是现代智慧教育发展的阶段特征之一。数字技术驱动线上线下融合(Online Merge Offline,OMO)教学已经成为新教学常态和混合式教学发展趋势。构建以数字化教学为特征的线上线下、同步异步、集中分散和课内课外多模态OMO一体化教学模式,充分发挥信息技术的支撑作用和数字化环境的融合机制,有利于提升一流课程质量建设,有利于促进智慧教育快速发展。 展开更多
关键词 智慧教育 教育数字化 线上线下融合教学 一流课程 数字技术
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“双一流”建设背景下地方高校研究生教育质量保障体系初探 被引量:4
13
作者 刘波 刘华 +3 位作者 惠振阳 李大军 王乐洋 余美 《高教学刊》 2025年第4期39-42,共4页
研究生作为我国高校开展创新活动的生力军,其教育质量已成为我国相关高校关注的重点和焦点之一,成为各高校“双一流”建设成效的重要考核指标之一。地方高校受办学规模、办学层次等方面的限制,其研究生培养的质量保障体系的构建成为当... 研究生作为我国高校开展创新活动的生力军,其教育质量已成为我国相关高校关注的重点和焦点之一,成为各高校“双一流”建设成效的重要考核指标之一。地方高校受办学规模、办学层次等方面的限制,其研究生培养的质量保障体系的构建成为当前相关研究的一个热点问题。该文围绕如何构建“双一流”建设背景下地方高校研究生教育质量保障体系所涉及的相关问题展开讨论,首先分析地方高校研究生培养过程中存在的问题,其次从导师队伍建设、规章制度建设、研究生生源、课程体系建设、过程监督以及创新能力培养等方面,构建“双一流”建设背景下地方高校研究生培养质量保障体系。该文的研究能为相关地方高校在研究生教育质量保障体系构建中提供相应的参考。 展开更多
关键词 双一流 地方高校 研究生培养 质量保障 体系构建
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“双一流”建设背景下数智赋能高校图书馆学科情报服务实践——以北京理工大学图书馆为例 被引量:4
14
作者 王飒 杨静 《大学图书馆学报》 北大核心 2025年第3期24-33,共10页
在“双一流”建设与教育强国战略背景下,高校图书馆学科情报服务亟需通过数智赋能实现创新升级。文章通过对学科情报服务已有研究和实践进行梳理,构建学科情报服务的数智赋能范式模型。并通过北京理工大学图书馆服务一流学科建设、一流... 在“双一流”建设与教育强国战略背景下,高校图书馆学科情报服务亟需通过数智赋能实现创新升级。文章通过对学科情报服务已有研究和实践进行梳理,构建学科情报服务的数智赋能范式模型。并通过北京理工大学图书馆服务一流学科建设、一流师资队伍建设、一流科研创新、一流国际合作的具体实践,展现数智赋能学科情报服务的应用成效。实践表明,数智赋能有助于提升学科情报服务的时效性与精准性,并推动图书馆向“战略智库”转型。文章就技术融合、服务模式创新及组织能力建设等方向进行展望,为高校图书馆学科情报服务的智能化发展提供理论参考与实践借鉴。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校图书馆 学科情报服务 数智赋能
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大语言模型工具能促进高校学生的高阶思维能力发展吗?——基于12所双一流大学学生问卷调查的实证分析 被引量:7
15
作者 李曼丽 乔伟峰 李睿淼 《现代教育技术》 2025年第1期34-43,共10页
在数智时代,重视培养高校学生的高阶思维能力已逐渐成为共识,但高校学生使用大语言模型工具能否促进高阶思维能力的发展尚存争议。澄清这一争议,不仅有助于在理论上分析人工智能背景下学生高阶思维发展的机理,也可以为学校和教师在教育... 在数智时代,重视培养高校学生的高阶思维能力已逐渐成为共识,但高校学生使用大语言模型工具能否促进高阶思维能力的发展尚存争议。澄清这一争议,不仅有助于在理论上分析人工智能背景下学生高阶思维发展的机理,也可以为学校和教师在教育实践中采取何种措施提供可靠依据。基于此,文章利用我国12所双一流大学学生的问卷调查数据,对当前高校学生的大语言模型工具使用情况及其对高阶思维能力的影响进行实证分析,结果显示:超过半数的高校学生使用过大语言模型工具,但深度创意应用仍有待加强;增加大语言模型工具的基础执行应用与深度创意应用频次,均对高阶思维能力发展具有显著的正向影响;交互质量在大语言模型工具使用频次对高阶思维能力的影响过程中发挥中介作用。在此基础上,文章建议高校正视人工智能技术在高等教育教学过程中的作用,积极推动人工智能赋能教育应用;结合课内外真实情境,促进大语言模型工具的深度创意应用;加强师生人工智能素养培养,提升人机交互质量。 展开更多
关键词 大语言模型 高阶思维能力 高校学生 双一流大学
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“双一流”建设背景下本科生科教融合人才培养模式研究 被引量:2
16
作者 朱彦旭 王雨涵 +2 位作者 费宝亮 李珮阳 李倩 《高教学刊》 2025年第9期29-33,共5页
随着我国高等教育的不断发展和改革,以及“双一流”建设的推进,培养高质量的本科生已成为教育界和社会各界共同关注的重要议题。该文旨在探索“双一流”建设背景下本科生科教融合的人才培养模式,为高等教育的持续发展提供有益的思考和... 随着我国高等教育的不断发展和改革,以及“双一流”建设的推进,培养高质量的本科生已成为教育界和社会各界共同关注的重要议题。该文旨在探索“双一流”建设背景下本科生科教融合的人才培养模式,为高等教育的持续发展提供有益的思考和借鉴。该文通过对“双一流”高校本科生人才培养模式的现存问题进行剖析,提出具有针对性和可行性的基于科教融合理念的人才培养模式,并且运用CIPP评价模式构建对这种新型人才培养模式的评价模型,对“双一流”高校本科生人才培养方案的改革和创新具有参考价值,有利于推动高等教育质量提升、促进经济社会发展。 展开更多
关键词 双一流 本科教育 人才培养 科教融合 CIPP模型
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国家级一流本科课程教学创新改革与实践——以高分子材料为例 被引量:1
17
作者 杨晓莉 张小敏 +3 位作者 王昆彦 庞娟 张涵 王紫檀 《高教学刊》 2025年第13期32-35,共4页
一流本科课程的建设是教育部深化高等教育教学改革,提高教学质量的重要行动,新工科背景下国家一流专业建设的核心关键在于创新发展。该文结合高分子材料课程多年的实践建设经历,全面梳理一流本科课程建设和线上线下混合式教学的实践经验... 一流本科课程的建设是教育部深化高等教育教学改革,提高教学质量的重要行动,新工科背景下国家一流专业建设的核心关键在于创新发展。该文结合高分子材料课程多年的实践建设经历,全面梳理一流本科课程建设和线上线下混合式教学的实践经验,从教学理念、课程目标、教学内容、教学模式和考评体系5个方面介绍复合材料与工程专业的核心课程高分子材料国家级一流本科课程的创新教学改革,旨在为同类课程建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 课程建设 高等教育 一流本科 高分子材料 教学创新
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综合性全程式考核模式植物生理学课程教学评价创新与实践 被引量:1
18
作者 赵颖 魏小红 +3 位作者 司怀军 杨德龙 孙萍 武季玲 《陇东学院学报》 2025年第1期140-144,共5页
鉴于一流课程的创新性、高阶性和挑战性,以及植物生理学课程传统考核模式存在的问题,从构建综合性全程式考核评价体系创新一流课程建设进行实践,以期增强学生的创新能力与综合素养,培养符合新时代需求的全面发展人才。结果表明:2020级和... 鉴于一流课程的创新性、高阶性和挑战性,以及植物生理学课程传统考核模式存在的问题,从构建综合性全程式考核评价体系创新一流课程建设进行实践,以期增强学生的创新能力与综合素养,培养符合新时代需求的全面发展人才。结果表明:2020级和2021级学生的课程成绩与2018级和2019级(对照组)相比,该评价体系的应用能显著提高期末考核成绩的及格率和优秀率,能有效消除以往的“假及格”现象,且期末考核成绩增加是源于主观题得分率的显著提高。研究表明,综合性全程式考核评价体系有利于学生创新能力培养、学习主动性增强,为个性化、多样性及创新性人才培养的课程教学模式改革提供有益借鉴。 展开更多
关键词 植物生理学 一流课程 过程性考核
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“双碳”战略下煤炭高校多学科交叉人才培养——以工程管理专业为例 被引量:1
19
作者 王辉 程建华 +1 位作者 赵宇 孙现军 《高教学刊》 2025年第4期29-33,共5页
为适应国家绿色战略对人才需求的变化,煤炭高校应及时调整教育模式和培养理念,努力实现人才供给侧与产业需求侧的有机结合。该文依托国家一流本科专业建设点——河南理工大学工程管理专业,从培养目标设定、课程体系构建和达成度评价3个... 为适应国家绿色战略对人才需求的变化,煤炭高校应及时调整教育模式和培养理念,努力实现人才供给侧与产业需求侧的有机结合。该文依托国家一流本科专业建设点——河南理工大学工程管理专业,从培养目标设定、课程体系构建和达成度评价3个方面,凝练“两强、两重、两融合”的专业培养特色,构建“两平台、四模块、五融合”的跨学科交叉课程体系,提出培养目标达成评价和毕业要求达成评价。以2022届毕业生为例,综合课程及问卷达成结果进行应用效果分析。通过撬动专业的招生、培养、就业及评价一体化通道,旨在优化课程体系构建、完善人才培养模式。 展开更多
关键词 人才培养 多学科交叉 “双碳”战略 煤炭高校 一流本科专业
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一流人才培养视域下“分析化学”课程教学模式的改革与实践 被引量:1
20
作者 杨妍 陈佳琪 +4 位作者 张叶臻 李鑫 包磊 邱东方 柳文敏 《南阳师范学院学报》 2025年第5期68-75,共8页
一流人才的培养是提升国家综合实力与国际竞争力的关键,一流人才培养需要一流的课程和一流的教学模式作为支撑。以地方应用型高校基础课程“分析化学”为例,从教学内容、资源、平台、设计和考核方式等方面对教学模式进行改革与实践,形... 一流人才的培养是提升国家综合实力与国际竞争力的关键,一流人才培养需要一流的课程和一流的教学模式作为支撑。以地方应用型高校基础课程“分析化学”为例,从教学内容、资源、平台、设计和考核方式等方面对教学模式进行改革与实践,形成了“三维赋能应用型人才培养”的课程改革思路。经过多轮次的教学改革、研究和实践,“分析化学”课程的教学改革已经形成一套较为适合地方高等院校人才培养的基础课程教学模式,为其他基础课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 一流人才 基础课程 分析化学 三维赋能 教学模式创新
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