人类学短期田野调查方法

1

作者 沈海梅 贺佳乐 《云南社会科学》 北大核心 2025年第5期133-142,共10页

田野工作是人类学的学科标志,既是研究者获得资料的重要途径,也是研究者介入他者、研究他者、反思自身的方法。传统田野调查提倡长期性、周期性,然而以年度为周期的长期田野工作对大多数科研工作人员而言很难实现,成为当前人类学科研工... 田野工作是人类学的学科标志,既是研究者获得资料的重要途径,也是研究者介入他者、研究他者、反思自身的方法。传统田野调查提倡长期性、周期性,然而以年度为周期的长期田野工作对大多数科研工作人员而言很难实现,成为当前人类学科研工作的一大困境。当下交通等基础设施、技术支持条件已得到较大改善,针对大兴调查之风、人文社会科学研究项目制、学生田野调查实践的需要,在20天左右的田野调研中,充分利用“五官”进入,有效获得有主题性的田野资料,从而将年度为周期的完整田野分解为若干短期田野来实现,是为当前人类学田野工作纾困和不同学科专业的田野调查需求增长而提出的一种可行性方案。 展开更多

关键词 人类学 短期田野调查 调查方法

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“田野调查+”:论区域国别学的田野调查研究方法 被引量：1

2

作者 朱文珊 吴浩 《国际论坛》 北大核心 2025年第2期115-133,159,160,共21页

随着区域国别学学科建设的不断推进,其研究方法体系逐步细化。研究者深入特定国家或地区进行田野调查,成为区域国别学核心研究方法之一。田野调查法起源于人类学,随着学科发展与社会变迁,逐渐“外溢”到社会学、历史学、政治学等其他学... 随着区域国别学学科建设的不断推进,其研究方法体系逐步细化。研究者深入特定国家或地区进行田野调查,成为区域国别学核心研究方法之一。田野调查法起源于人类学,随着学科发展与社会变迁,逐渐“外溢”到社会学、历史学、政治学等其他学科。田野调查法由参与观察、访谈、深描、谱系图等构成,具有在场性、整体性、比较性等特征,可以提供研究对象国家和地区的本土经验与第一手资料,能够满足区域国别学自主知识体系的构建需求。基于学科设置与研究目标的不同,区域国别学应在参考人类学田野调查法的基础上,采取更为宏观的研究视角,形成多学科、跨学科的“田野调查+”研究方法。“田野调查+”以人类学田野调查法为核心方法,结合政治学、历史学、经济学、地理学等多学科方法,可以使研究者获得本土经验,基于“国情”“区情”提出具体问题,收集大量第一手材料,全面深刻地理解区域国别场域中的政治、经济、社会、文化现象。“田野调查+”作为结合理论与实践、打通跨学科道路的区域国别学研究方法,有助于区域国别学自主知识体系的构建。 展开更多

关键词 区域国别学 人类学 田野调查 研究方法 自主知识体系构建

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思想政治教育研究中田野调查方法的应用逻辑探赜

3

作者 冯刚 陈哲 《南华大学学报(社会科学版)》 2025年第4期1-6,共6页

马克思恩格斯在《人类学笔记》和《家庭私有制和国家的起源》中的人类学智慧与中国共产党“从群众中来,到群众中去”的方法论沉淀,共同为思想政治教育研究中田野调查方法的应用逻辑提供了理论滋养。作为人类学、民族学的标志性研究范式... 马克思恩格斯在《人类学笔记》和《家庭私有制和国家的起源》中的人类学智慧与中国共产党“从群众中来,到群众中去”的方法论沉淀,共同为思想政治教育研究中田野调查方法的应用逻辑提供了理论滋养。作为人类学、民族学的标志性研究范式,田野调查因其鲜明的实践品格,对以实践为根基的思想政治教育研究具有重要的方法论启示。深化对作为思想政治教育研究方法的田野调查的理解,亟需从方法论意蕴与应用逻辑双重维度进行系统探讨,以充分发掘其独特的学科价值与丰富内涵。 展开更多

关键词 田野调查方法 思想政治教育方法 思想政治教育实证研究

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有关野外地质教学实习的经验点滴 被引量：33

4

作者 王冠民 陈世悦 +1 位作者 吴智平 赵勇生 《中国地质教育》 2008年第3期34-36,共3页

地质学是一门实践性很强的学科。在地质教学过程中,野外地质实习是一个十分重要的环节,对学生专业知识的巩固与理解及各种能力的培养有着不可替代的作用。而传统的教学方法及教学模式由于存在着不可克服的缺点,使得野外地质实习的作用... 地质学是一门实践性很强的学科。在地质教学过程中,野外地质实习是一个十分重要的环节,对学生专业知识的巩固与理解及各种能力的培养有着不可替代的作用。而传统的教学方法及教学模式由于存在着不可克服的缺点,使得野外地质实习的作用大打折扣。因此,笔者根据多年的教学经验,围绕实习模式的改革、实习路线的选择、师资力量的建设、教学模式的创新及考核制度的完善等方面展开论述,就如何提高野外地质实习质量提出了自己的观点与看法。 展开更多

关键词 野外地质实习 实习方法 教学模式 成绩考核

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区域地理野外实习绩效评价研究 被引量：7

5

作者 张争胜 张加恭 廖伟群 《贵州师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2009年第1期116-118,共3页

区域地理野外实习评价不应仅仅局限于指导教师对实习报告的给分评定,而应全面地、动态地评价区域地理野外实习的整个过程。通过阐述区域地理野外实习绩效评价的内涵,提出了教师评价与学生评价相结合、自评与互评相结合、强调动态评价的... 区域地理野外实习评价不应仅仅局限于指导教师对实习报告的给分评定,而应全面地、动态地评价区域地理野外实习的整个过程。通过阐述区域地理野外实习绩效评价的内涵,提出了教师评价与学生评价相结合、自评与互评相结合、强调动态评价的原则,并简要介绍了区域地理野外实习绩效评价的具体方法。 展开更多

关键词 区域地理 野外实习 绩效评价 方法

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田野调查在我国图书馆学研究中的应用现状与前景 被引量：6

6

作者 宫平 柯平 郭帅 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期22-26,共5页

田野调查起源于人类学,是指在实验室、图书馆或工作场所之外收集信息,逐渐成为不同学科进行实地研究的途径和方法。近年来,图书馆学领域也开始采用田野调查进行研究。文章首先介绍了田野调查的研究逻辑,通过对图书馆学中应用田野调查的... 田野调查起源于人类学,是指在实验室、图书馆或工作场所之外收集信息,逐渐成为不同学科进行实地研究的途径和方法。近年来,图书馆学领域也开始采用田野调查进行研究。文章首先介绍了田野调查的研究逻辑,通过对图书馆学中应用田野调查的论文样本进行简要分析,总结现有研究的特点和不足,最后探讨了其应用前景。 展开更多

关键词 田野调查 图书馆学 研究方法

原文传递

海陆变迁之沉积记录野外教学思考 被引量：2

7

作者 徐德斌 白志达 +1 位作者 王根厚 张维杰 《中国地质教育》 2005年第1期79-80,共2页

周口店地区作为中国地质大学野外教学基地, 野外教学历来受到全校师生员工的重视。本文主要从海陆变迁之沉积记录教学方面探索了沉积地层野外教学应注意的几个问题。文中指出沉积地层野外教学,应在营造良好的学习气氛中重视学生的地质... 周口店地区作为中国地质大学野外教学基地, 野外教学历来受到全校师生员工的重视。本文主要从海陆变迁之沉积记录教学方面探索了沉积地层野外教学应注意的几个问题。文中指出沉积地层野外教学,应在营造良好的学习气氛中重视学生的地质思维培养和野外工作方法训练, 让学生初步具备分析、解决问题的能力。 展开更多

关键词 沉积地层 地质思维 野外工作方法 分析、解决问题能力

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田野调查和文本写作例评 被引量：3

8

作者 郭志超 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期27-31,共5页

田野调查研究最终汇聚为民族志。从民族志可以返观调查研究方法。本文以四个文本为例,阐释和评析假设的方法、生活史与社区的叠构法和调查单位的别致运用,以及求真准则的遵循或迷失与有关调查研究方法的关系。

关键词 田野调查 方法 民族志

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理解个人、社会与文化——人类学田野民族志方法的探索与尝试之路 被引量：19

9

作者 赵旭东 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2020年第1期1-16,共16页

人类学的田野民族志得重新返回到人的问题上来理解,人是在社会与文化的作用力和反作用力的互构中完成其波动性的生命历程的。对人而言是波动性的存在,对社会而言是一种结构化,而对文化而言则是一种重构性。人类学需要一种田野八式的扎... 人类学的田野民族志得重新返回到人的问题上来理解,人是在社会与文化的作用力和反作用力的互构中完成其波动性的生命历程的。对人而言是波动性的存在,对社会而言是一种结构化,而对文化而言则是一种重构性。人类学需要一种田野八式的扎实田野,同时也需要线索民族志的问题解决,更需要与时俱进的微信民族志的新文化书写。中国人类学家在这方面必然大有可为。 展开更多

关键词 个人 社会 文化 田野民族志 人的波动性

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人类学田野作业与民族志的深度 被引量：6

10

作者 夏循祥 杨丹禾 《民族学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第5期67-76,138,共11页

当代人类学面临着新的问题与新的局面,田野作业与民族志受到诸多质疑、反思与挑战。“深度”成为人类学与其他学科民族志之间的标志性差别。人类学的“深度”,涉及田野作业的深度和民族志文本的深度这两方面,由以下五个部分构成:田野参... 当代人类学面临着新的问题与新的局面,田野作业与民族志受到诸多质疑、反思与挑战。“深度”成为人类学与其他学科民族志之间的标志性差别。人类学的“深度”,涉及田野作业的深度和民族志文本的深度这两方面,由以下五个部分构成:田野参与的深度、社会理解的深度、材料描写的深度、材料解释的深度、理论挖掘的深度。其中,前两者考量的是民族志者在田野作业过程中经验材料的收集,针对的是田野作业者作为主体所获得的主观知识。而后三者涉及民族志写作和理论思考的深度,是针对读者如何判断、理解民族志写作而言的客观标准。但作为学科的人类学,超越田野作业和民族志,在于文化批评和反思的高度。 展开更多

关键词 田野作业 民族志写作 人类学方法 民族志的深度

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PBL结合野外实践教学法在药用植物学教学中的应用及思考 被引量：8

11

作者 王迪 王琳 《教育教学论坛》 2020年第18期251-253,共3页

探讨PBL结合野外实践教学法在药用植物学中的可行性以及对教学效果的影响。将W大学2016级72名药学专业学生其中的36人分成6组,每组6人,分别进行PBL教学方法和野外实践相结合的教学,另外36名学生进行传统教学,对比分析教学成效。PBL教学... 探讨PBL结合野外实践教学法在药用植物学中的可行性以及对教学效果的影响。将W大学2016级72名药学专业学生其中的36人分成6组,每组6人,分别进行PBL教学方法和野外实践相结合的教学,另外36名学生进行传统教学,对比分析教学成效。PBL教学模式结合野外实践应用于药用植物学的教学法教学效果显著,不但锻炼了学生独立学习和全面考虑问题的能力,而且提高了实践技能和心理机能。 展开更多

关键词 PBL教学法 实践教学法 野外见习 药用植物学

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区域地下水污染调查评价野外调查方法浅议 被引量：3

12

作者 刘景涛 孙继朝 +1 位作者 黄冠星 荆继红 《地下水》 2008年第2期60-61,84,共3页

在总结近两年珠江三角洲地区地下水污染野外调查工作基础上,提出了区域地下水污染野外调查流程,并结合典型区调查实例,介绍了开展野外调查工作的思路和侧重点,指出了野外工作中需注意的若干问题,从而为获取可靠的第一手调查资料,为地下... 在总结近两年珠江三角洲地区地下水污染野外调查工作基础上,提出了区域地下水污染野外调查流程,并结合典型区调查实例,介绍了开展野外调查工作的思路和侧重点,指出了野外工作中需注意的若干问题,从而为获取可靠的第一手调查资料,为地下水污染调评价项目的开展奠定基础。 展开更多

关键词 地下水 污染 野外工作 调查方法

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关于乡村传播研究中“民族志”方法的一些思考——以一个土家村落的田野工作经验为例 被引量：4

13

作者 谭华 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第5期101-105,共5页

在全球化背景下,探索传播学研究的本土化之路,考察中国乡村传播现象,除了定量研究方法外,质的研究方法必不可少。国内外学者近年来不断运用传播的民族志研究方法,为传播学研究与发展提供了新的视角。但是,在民族志研究的具体操作方法与... 在全球化背景下,探索传播学研究的本土化之路,考察中国乡村传播现象,除了定量研究方法外,质的研究方法必不可少。国内外学者近年来不断运用传播的民族志研究方法,为传播学研究与发展提供了新的视角。但是,在民族志研究的具体操作方法与认识论上,目前还存在许多有争议的问题。结合研究个案,对“民族志”引入乡村传播研究中的相关问题作了一些粗浅的讨论。 展开更多

关键词 乡村传播 民族志 研究方法 田野工作

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从书斋的冥想中出走——人类学田野调查方法在法学研究中的运用浅述 被引量：9

14

作者 王启梁 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第3期25-30,共6页

人类学的田野调查方法可以运用到法学研究的广阔领域中,是发展法学理论和法学研究方法、认识中国社会现实的途径之一,是理解法律与社会、文化之间关联性的桥梁。这一方法至少可以运用于法治基础和现实的认识、立法前的历史与现实基础调... 人类学的田野调查方法可以运用到法学研究的广阔领域中,是发展法学理论和法学研究方法、认识中国社会现实的途径之一,是理解法律与社会、文化之间关联性的桥梁。这一方法至少可以运用于法治基础和现实的认识、立法前的历史与现实基础调查、法律的实际运作情况、人权问题和社会问题等的研究中。文章对法律的人类学田野调查的具体操作问题、方法和相关理论进行了探讨。 展开更多

关键词 法学研究 人类学 田野调查 方法 法律与社会

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人文地理学野外考察的指南,方法论与方法结合研究的探索——评周尚意主编的《人文地理学野外方法》 被引量：2

15

作者 叶超 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2010年第6期158-160,共3页

野外考察是地理学的优良传统。人文地理学关注方法论与野外方法的关系。周尚意教授主编的《人文地理学野外方法》一书,系统、详细地介绍了野外方法及其案例,而且在方法论与野外方法结合研究上进行了积极探索。由此延伸思考可得:方法与... 野外考察是地理学的优良传统。人文地理学关注方法论与野外方法的关系。周尚意教授主编的《人文地理学野外方法》一书,系统、详细地介绍了野外方法及其案例,而且在方法论与野外方法结合研究上进行了积极探索。由此延伸思考可得:方法与方法论研究是辩证互动的关系,由于方法论涉及学科实践,所以野外考察需要方法论的指导。作为艺术和技术的结合,人文地理学(野外)著作应该达到"四有":有趣、有用、有力、有美。 展开更多

关键词 方法论 野外方法 人文地理学

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田野调研：布局、论证、发现、转换与交叉 被引量：4

16

作者 庄孔韶 生龙曲珍 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第3期2-8,共7页

现代人类学的田野调研,古今文献不可或缺,经由专业分析和现场判定得出新鲜的文化诠释,是人类学的擅长。田野实践的方法论选择是首要的,它决定了诠释与应用的根本方向;整体性原则与多样性文化思考还是人类学应用性实践的重要认识论根据... 现代人类学的田野调研,古今文献不可或缺,经由专业分析和现场判定得出新鲜的文化诠释,是人类学的擅长。田野实践的方法论选择是首要的,它决定了诠释与应用的根本方向;整体性原则与多样性文化思考还是人类学应用性实践的重要认识论根据。谈到田野工作的具体方法,特别是团队式的田野调研往往需要先行设计,长时段的规划与合作,是集思广益获得递进性重大结论的前提。人类学史上连续展示的理论与方法,并不是为了挪用和套用,而是协助人们在新的田野考察中实现思想的转换(所谓悟性),得以论证、展示与实现理论创新。 展开更多

关键词 田野-文献研究 方法论与方法 文化诠释 应用性实践 转换 创新

原文传递

田野工作与区域社会史研究——以石仓模式为例 被引量：2

17

作者 蒋勤 《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 2017年第5期1-7,共7页

20世纪后半期以来,海量的民间文书开始进入研究者的视野。相当多的研究者深入田野,收集、整理和研究村落的文书,有些还借鉴人类学的理论和方法考察区域社会的历史。田野工作开始成为社会史研究的重要组成方法。本文以浙南石仓研究为例,... 20世纪后半期以来,海量的民间文书开始进入研究者的视野。相当多的研究者深入田野,收集、整理和研究村落的文书,有些还借鉴人类学的理论和方法考察区域社会的历史。田野工作开始成为社会史研究的重要组成方法。本文以浙南石仓研究为例,说明文献、实物与口述三者如何以多重证据互校的方法来展现丰富的地方社会史。同时,本文还提出,在田野工作中,需要反思研究者对"田野"本身可能造成的影响。 展开更多

关键词 石仓 田野工作 二重证据法 历史人类学

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关于传统村落文化研究方法的思考 被引量：4

18

作者 白佩芳 杨豪中 周吉平 《建筑与文化》 2011年第8期102-103,共2页

从村落非物质文化遗产与物质遗产二者关系的角度探讨了传统村落文化研究的理论基础、方法论以及研究过程中采用的手段,旨在科学方法的指导下,架构出传统村落中场所与行为活动二者之间的互动关系,厘清传统村落文化的脉络。

关键词 传统村落文化 研究方法 系统论 人类学 田野调查

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在提高毕业实习教学质量方面的一些尝试

19

作者 周国玉 代荣 杨明金 《Journal of Shanghai University(English Edition)》 CAS 2004年第A01期256-258,共3页

阐述了工科学生毕业实习的重要性及作用.介绍了本单位努力提高毕业实习教学质量的几点做法.

关键词 毕业实习 教学质量 人才培养 法制纪律教育 世界观 实习效果

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人类学与社会学视角下的结构功能主义 被引量：2

20

作者 张淑娥 郑琦 《呼伦贝尔学院学报》 2021年第4期98-102,共5页

结构功能主义理论是20世纪20年代到60年代中期在社会学和人类学领域占主导地位的理论。该理论起源于早期的社会学理论,先后经历了英国人类学派和美国社会学派的发展和诠释,最终形成了一套完整的理论体系。然而英国人类学派结构功能主义... 结构功能主义理论是20世纪20年代到60年代中期在社会学和人类学领域占主导地位的理论。该理论起源于早期的社会学理论,先后经历了英国人类学派和美国社会学派的发展和诠释,最终形成了一套完整的理论体系。然而英国人类学派结构功能主义与美国社会学派结构功能主义在其产生的社会背景及研究方法上各有不同,导致两种视角的结构功能主义之间既有联系又存在差别。虽然结构功能主义在20世纪70年代后受到新兴社会学理论的挑战和质疑而不再独占鳌头,然而,在分析社会制度如何运作以促进运作良好的有序社会方面,结构功能主义依然提供了一套强有力的理论框架。本文浅析人类学角度的结构功能主义和社会学角度的结构功能主义之异同,以期为该理论在社会学研究中的准确适用提供参考。 展开更多

关键词 结构功能主义 田野调查法 宏观理论

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