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面向新工科的单片微机原理与接口技术课程教学改革路径与实践探索 被引量:1
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作者 沈晓峰 王勇刚 +2 位作者 马亚英 董逸君 周源源 《模具制造》 2025年第5期126-128,共3页
单片微机原理与接口技术课程作为应用型本科高校电气工程及其自动化专业学生深入探索计算机硬件与软件交互的核心课程,在新工科教育理念下,其教学改革非常关键。通过优化教学内容、创新教学方法、强化实验教学以及合理安排学时等方式,... 单片微机原理与接口技术课程作为应用型本科高校电气工程及其自动化专业学生深入探索计算机硬件与软件交互的核心课程,在新工科教育理念下,其教学改革非常关键。通过优化教学内容、创新教学方法、强化实验教学以及合理安排学时等方式,融合“两性一度+产学研+课联网”的教育理念,可以使学生能够熟练地掌握单片微机技术,并激发其创新思维。 展开更多
关键词 新工科 单片微机原理与接口技术 教学改革
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微型计算机原理与接口技术课程混合式教学模式设计
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作者 刘丽婷 王琳 +3 位作者 陈磊 群诺 李晋丽 魏宗萱 《信息与电脑》 2025年第10期212-214,共3页
文章针对微型计算机原理与接口技术课程,构建了基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学模式。该模式通过理论与实践的深度融合,在理论教学中融入翻转课堂元素,使学生在线上学习核心概念,线下通过任务驱动和小组讨论的方式实现知识的应用与... 文章针对微型计算机原理与接口技术课程,构建了基于BOPPPS模型的线上线下混合式教学模式。该模式通过理论与实践的深度融合,在理论教学中融入翻转课堂元素,使学生在线上学习核心概念,线下通过任务驱动和小组讨论的方式实现知识的应用与创新。对该模式的深入探索,为技术类课程的教学改革提供了有益参考。 展开更多
关键词 微型计算机原理与接口技术 混合式教学 BOPPPS模型
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基于Proteus的微机原理与接口技术教学改革 被引量:44
3
作者 朱敏玲 张伟 侯凌燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第1期155-160,共6页
针对微机原理与接口技术课程的概念抽象及实践性和综合性都很强的特点,分析了传统理论和实践教学中存在的难点和问题,提出应用仿真软件Proteus的解决方法。在分析了Proteus对微机原理与接口技术授课内容的器件、调试手段及环境等的支持... 针对微机原理与接口技术课程的概念抽象及实践性和综合性都很强的特点,分析了传统理论和实践教学中存在的难点和问题,提出应用仿真软件Proteus的解决方法。在分析了Proteus对微机原理与接口技术授课内容的器件、调试手段及环境等的支持程度后,通过实际的教学案例,对理论教学和实践教学两个方面的改革进行阐述和分析。通过这些教学案例的实践证明,基于Proteus的理论和实践教学能够提高学生的学习兴趣、锻炼学生的软硬件综合开发和设计能力、降低实验成本。 展开更多
关键词 微机原理 接口技术 教学改革 PROTEUS
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微机原理实验课程内容的层次化设计 被引量:27
4
作者 王志军 杨延军 王道宪 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第1期105-107,共3页
"微机原理"课程具有实践性强的特点,实验教学环节占有重要的地位。文章就实验课程内容的设计给出了3个层次化的方案,即汇编语言编程实验、接口技术实验和系统综合设计实验。
关键词 实验教学 微机原理 汇编语言 接口技术 系统设计
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开放式多功能微机原理与接口实验系统的设计及应用 被引量:4
5
作者 陆志才 李欣光 +1 位作者 于刚 王娟 《南开大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2011年第6期102-104,共3页
介绍了一种开放式多功能微机原理与接口实验系统,分析了设计需求,介绍了系统组成、实验安排和应用情况,并从技术角度分析了此项设计的生命周期.
关键词 微机原理与接口 实验系统 多功能 开放式 协议描述
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接口综合设计实验平台的设计与应用 被引量:6
6
作者 陈真 王钊 戴永寿 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期93-96 109,共5页
在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助... 在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助培养学生开发创新、进行电子设计与制作的综合能力,帮助学生更好地理解和灵活掌握理论知识,利用实验教学体系的优势,提高综合能力和创新性思维能力。 展开更多
关键词 接口设计 实验平台 虚拟仿真技术 微机原理
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提高《微机原理与接口技术》课程教学质量的方法与实践 被引量:4
7
作者 史庆武 颜兵兵 +1 位作者 刘德胜 王鹍 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2016年第4期494-498,共5页
《微机原理与接口技术》课程是通信、电子、自动化等非计算机专业的专业基础课,在整个专业体系中占有重要的地位。由于《微机原理与接口技术》课程存在教学内容庞杂、知识内容理论性过强、实践不足等特点,所以学生对重点和脉络难以把握... 《微机原理与接口技术》课程是通信、电子、自动化等非计算机专业的专业基础课,在整个专业体系中占有重要的地位。由于《微机原理与接口技术》课程存在教学内容庞杂、知识内容理论性过强、实践不足等特点,所以学生对重点和脉络难以把握,以死记硬背为主,学生的实践创新能力不强。针对这些问题,以增强学生的学习兴趣和学习主动性为出发点,以提高学生创新能力和开发能力为目的,理顺课程的知识脉络,以中断方式作为课程的主线串联课程各部分内容;精选教学内容,增加开发性实验;以实际课题作为课程设计题目等方式对学生的创新能力进行培养;为了丰富教学环节和教学手段,将Proteus仿真工具引入到课堂教学和实验中。结果表明,在教学中实践这些方法和手段,教学质量得到了明显提高。 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 教学质量 课程建设 方法与实践
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“微机原理与接口技术”开放性实验建设——“点阵LED显示器显示汉字”实验 被引量:4
8
作者 周杰英 陈曼娜 +2 位作者 王涛 林毅 郭钊杰 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第9期33-37,共5页
在"TPC-H通用微机接口实验系统"的基础上,利用其J7端子的通用插座开发外接实验电路板,设计出"点阵LED显示器显示汉字"实验电路。该实验电路可在面包板上实现,实验者可根据实验原理和要求,从实验电路着手,进行面包... 在"TPC-H通用微机接口实验系统"的基础上,利用其J7端子的通用插座开发外接实验电路板,设计出"点阵LED显示器显示汉字"实验电路。该实验电路可在面包板上实现,实验者可根据实验原理和要求,从实验电路着手,进行面包板上的电路连接、安装,上机编程调试等操作,有助于实验者深刻理解实验原理与电路,提高动手能力。 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 点阵LED显示器 TPC—H实验箱 J7端子
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基于“虚实结合”实践平台构建面向创新能力培养的实验教学模式 被引量:25
9
作者 陈真 戴永寿 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第9期223-225,235,共4页
遵循OBE理念,在"微机原理"课程培养体系和培养方案持续改进及实施进程中,围绕新兴产业的热点技术领域,依托新工科和双一流建设目标,提出采用"虚实结合"实践平台构建面向创新能力培养的实验教学新模式,旨在进一步优... 遵循OBE理念,在"微机原理"课程培养体系和培养方案持续改进及实施进程中,围绕新兴产业的热点技术领域,依托新工科和双一流建设目标,提出采用"虚实结合"实践平台构建面向创新能力培养的实验教学新模式,旨在进一步优化完善人才培养模式,提升学生的综合设计创新能力,培养具有专业素养的创新型工程实践人才。 展开更多
关键词 虚实结合 实验教学模式 微机原理教学 课程建设
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基于Proteus仿真的微机原理与应用研究性实验教学项目设计 被引量:5
10
作者 张佳明 王文瑞 +1 位作者 孙浩 衣红钢 《机械设计与制造》 北大核心 2024年第4期264-267,272,共5页
实验教学是《微机原理与应用》课程教学的重要组成部分,针对实验内容单一、开放性与启发性不足等问题,开展了基于Proteus仿真的综合实验项目设计。该实验以电压报警系统的实现为目标,基于研究性教学思想设计了由电压采集、并行接口控制... 实验教学是《微机原理与应用》课程教学的重要组成部分,针对实验内容单一、开放性与启发性不足等问题,开展了基于Proteus仿真的综合实验项目设计。该实验以电压报警系统的实现为目标,基于研究性教学思想设计了由电压采集、并行接口控制、电压值显示、声光报警以及紧急事件5个子实验项目构成的阶梯递进式实验内容,形成了以目标为引导的实验教学体系。实践证明,Proteus仿真软件能够充分发挥研究性教学思想,有效激发学生主动学习和自主实践的兴趣,提高运用理论知识解决综合工程问题的能力,对科学研究思维和创新实践精神的培养有着积极的促进作用。 展开更多
关键词 PROTEUS仿真 实验教学设计 微机原理 研究性教学
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以专业应用为导向,改革计算机硬件基础教学 被引量:7
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作者 王凤芹 李瑛 曲宁 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期104-107,共4页
分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员... 分析"计算机硬件基础"课程中存在的问题及原因,提出以专业应用为导向进行"计算机硬件基础"课程教学改革,从专业应用需求调研、教学内容设置、教学方法选择和课程考核内容四个方面来阐述教学改革思路,切实增强学员的学习效果,努力提高学员运用计算机硬件设计思想与编程方法解决专业问题的能力。 展开更多
关键词 计算机硬件基础 专业应用 微机原理与接口技术 应用教学
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CDIO模式在微机原理与应用技术课程中的应用 被引量:11
12
作者 李珍香 陈维兴 《中国民航大学学报》 CAS 2012年第4期53-56,共4页
把以学生为中心的知识、能力、素质全面协调发展作为指导思想,以培养学生的工程实践素养,团队合作精神,独立思考、创新和动手能力,以保证人才培养与社会需求的紧密衔接为目标,借鉴CDIO中的"做中学"原则和"基于项目的教... 把以学生为中心的知识、能力、素质全面协调发展作为指导思想,以培养学生的工程实践素养,团队合作精神,独立思考、创新和动手能力,以保证人才培养与社会需求的紧密衔接为目标,借鉴CDIO中的"做中学"原则和"基于项目的教育学习"理念,结合电子信息工程专业培养目标和微机/单片机课程本身特点,在CDIO实验班中将"微机原理"与"单片机原理与应用"两门课整合成为了"微机原理与应用技术"一门课,并主要围绕课堂教学、实验教学、课程考核方面进行了理论与实验教学相结合、课堂讲授与课外自主学习相结合的教学方法和手段的改革与实践,收到了良好的教学效果。 展开更多
关键词 CDIO 微机原理与应用技术 课堂教学 实验教学
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32位环境下微机原理与接口实践教学改革探讨 被引量:15
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作者 马旭东 顾群 +1 位作者 陈正纲 戴先中 《电气电子教学学报》 2006年第4期5-9,共5页
“微机原理与接口”类课程是目前在内容和方法上突出困扰高等学校电子信息与电气学科技术基础课程教学的课程之一。本文分析了目前32位环境下微机原理与接口实践教学面临的困难和任务,结合32位微机原理与接口理论教学的推广,提出了由16... “微机原理与接口”类课程是目前在内容和方法上突出困扰高等学校电子信息与电气学科技术基础课程教学的课程之一。本文分析了目前32位环境下微机原理与接口实践教学面临的困难和任务,结合32位微机原理与接口理论教学的推广,提出了由16位微机到32位微机原理与接口实验的分层次过渡解决方案和基本实验内容,论述了正在探索研究中的新的实践教学体系。 展开更多
关键词 微机原理 接口技术 改革 实践教学
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基于LabVIEW的微机原理实验辅助学习平台 被引量:9
14
作者 王咏宁 毛多鹭 《现代电子技术》 北大核心 2015年第18期33-35,共3页
为了提高"微型计算机原理"教学质量,以LabVIEW软件为主要开发工具,针对"微型计算机原理"实验教学中存在的一些问题,通过仿真、演示、验证等功能,建立了一个理论和实验项目充分融合的虚拟学习平台。实验结果表明:将... 为了提高"微型计算机原理"教学质量,以LabVIEW软件为主要开发工具,针对"微型计算机原理"实验教学中存在的一些问题,通过仿真、演示、验证等功能,建立了一个理论和实验项目充分融合的虚拟学习平台。实验结果表明:将课程中原本抽象、枯燥的理论知识生动、形象的展示出来,无需任何硬件就能方便的对实验项目进行学习和验证,对提高实验教学质量有显著效果。 展开更多
关键词 LABVIEW 微机原理 实验教学 学习平台
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微机原理与接口技术课程教学模式研究 被引量:12
15
作者 周宁宁 王伟 成卫青 《实验科学与技术》 2011年第4期117-119,共3页
微机原理与接口技术是大学工科专业计算机硬件课程体系中的一门专业基础课。内容涵盖微机原理、汇编语言程序设计及微机接口技术,是一门理论性和实践性并重的课程。为了提高微机原理与接口技术课程教学的质量,文中对该课程的教学模式进... 微机原理与接口技术是大学工科专业计算机硬件课程体系中的一门专业基础课。内容涵盖微机原理、汇编语言程序设计及微机接口技术,是一门理论性和实践性并重的课程。为了提高微机原理与接口技术课程教学的质量,文中对该课程的教学模式进行了研究。描述了建构主义理论与教学方法并研究了基于建构主义的微机原理与接口技术课程教学模式。提出以建构主义学习理论作为指导,通过帮助学生构建该课程的理论认知结构,使学生深刻理解和掌握微机原理与接口技术课程的要点和精华,采用任务驱动式实践教学方式,调动学生的学习积极性和学习兴趣,培养学生分析解决问题和逻辑思维的能力。 展开更多
关键词 建构主义 微机原理与接口技术 教学模式 认知结构 任务驱动式
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微机原理与接口技术多媒体教学系统的设计与应用 被引量:4
16
作者 农正 韦文山 蓝奇 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第4期91-94,共4页
利用多媒体技术开发"微机原理与接口技术"教学体系统,介绍了系统的教学设计及功能实现。利用多媒体系统教学,可以提高学生对微机的基本原理和接口技术的认识和理解,强化学生创新意识,培养学生的应用能力和实践能力。把现代教... 利用多媒体技术开发"微机原理与接口技术"教学体系统,介绍了系统的教学设计及功能实现。利用多媒体系统教学,可以提高学生对微机的基本原理和接口技术的认识和理解,强化学生创新意识,培养学生的应用能力和实践能力。把现代教育教学理论和现代教育技术相结合,改进教学手段和学习方法是提高教学质量的重要手段。 展开更多
关键词 微机原理及接口技术 多媒体课件 教学设计
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基于Web的《微机原理与接口技术》网络课程设计与应用 被引量:5
17
作者 农正 刘武明 梁显锡 《广西民族大学学报(自然科学版)》 CAS 2011年第1期97-101,共5页
以教学系统设计理论和现代学习理论为指导,介绍《微机原理与接口技术》网络课程的设计与应用.该系统具有网络教学、学习交流、学习评价、资源下载和信息管理及维护等功能,指出在网络课程应用过程中,对教学资源的整合与管理、安全性管理... 以教学系统设计理论和现代学习理论为指导,介绍《微机原理与接口技术》网络课程的设计与应用.该系统具有网络教学、学习交流、学习评价、资源下载和信息管理及维护等功能,指出在网络课程应用过程中,对教学资源的整合与管理、安全性管理、信息管理等问题的重要性. 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 网络课程 教学设计 WEB
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“微机原理与接口技术”综合实验项目的设计及应用 被引量:8
18
作者 陈琼 程骏路 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第11期156-159,共4页
微机类课程是实践性和应用性很强的课程,鉴于相关实验类课程教学的技能培养目标,使学生掌握微机系统的软硬件开发、调试等工程技术,提高和增强他们的动手能力和创新精神。论文以学生的科研作品为导向,以实验教学改革内容为依托,引入新... 微机类课程是实践性和应用性很强的课程,鉴于相关实验类课程教学的技能培养目标,使学生掌握微机系统的软硬件开发、调试等工程技术,提高和增强他们的动手能力和创新精神。论文以学生的科研作品为导向,以实验教学改革内容为依托,引入新的项目教学内容,具体介绍了项目的设计过程及研发方法,使学生在实验操作能力提高的同时,掌握学科发展动态。课程实验实践教学的主要目的是使学生能开展计算机或微控制器应用系统的设计和开发,既调动了他们的学习积极性主动性,又培养了他们的团队精神和合作能力。 展开更多
关键词 微机与接口技术 创新型项目 实验教学
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基于CDIO模式的微机原理与接口技术课程实验教学改革与实践 被引量:29
19
作者 李珍香 李全福 《实验室科学》 2013年第1期65-68,共4页
以学生为中心,以强化学生动手操作能力、培养学生工程化实践能力、创新能力及团队协作能力为目标,运用CDIO教育模式对"微机原理与接口技术"课程的实验教学进行了改革,并主要从CDIO一体化实验教学构建思路、实验教学环节和内... 以学生为中心,以强化学生动手操作能力、培养学生工程化实践能力、创新能力及团队协作能力为目标,运用CDIO教育模式对"微机原理与接口技术"课程的实验教学进行了改革,并主要从CDIO一体化实验教学构建思路、实验教学环节和内容、实验教学方法和手段、实验平台和实验室管理、实验考核等方面进行了设置、实施和运作的实施过程。实践证明,改革取得了良好的教学效果,达到了预定的目标。 展开更多
关键词 CDIO 微机原理与接口技术 实验教学
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新工科背景下微机原理与接口技术实践教学改革 被引量:7
20
作者 蔚瑞华 张伟 徐志宇 《实验室科学》 2021年第1期61-64,共4页
探讨了同济大学在新工科背景下“微机原理与接口技术”教学中围绕综合创新能力培养为目标而进行的一系列实践教学改革。通过采用FPGA“软”硬件技术提出并设计了一系列教学改革和探索思路,在教学中采用了翻转课堂进行基础验证性实验的教... 探讨了同济大学在新工科背景下“微机原理与接口技术”教学中围绕综合创新能力培养为目标而进行的一系列实践教学改革。通过采用FPGA“软”硬件技术提出并设计了一系列教学改革和探索思路,在教学中采用了翻转课堂进行基础验证性实验的教学;基于模块化思想有针对性地设计了综合性专业实验来强化知识点;结合课堂实践和开放实验进行专业课程实验培养专业技能;进而提出具有一定挑战性的创新性实验来进行引导和启发式教学,培养学生的主动意识和创新能力。 展开更多
关键词 微机原理与接口技术 实验教学改革 综合创新实验
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