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“村改居”低龄老人社会资本生成的激励研究——ERG理论下以“悦舞夕阳”为例
1
作者 赵彤 张晓琦 《现代商贸工业》 2026年第4期78-81,共4页
“村改居”社区是城市化过程中出现的新型的城市社区,为缓解其空间变化而引发的低龄老人社区适应问题,社会工作介入其中。笔者通过对“悦舞夕阳”项目的参与式观察,分析影响社区低龄老人参与社会工作组织活动的个人因素、组织因素。以ER... “村改居”社区是城市化过程中出现的新型的城市社区,为缓解其空间变化而引发的低龄老人社区适应问题,社会工作介入其中。笔者通过对“悦舞夕阳”项目的参与式观察,分析影响社区低龄老人参与社会工作组织活动的个人因素、组织因素。以ERG理论为基础,对应参与动因构建以个性化激励措施:以利益动因满足其生存需要、社交互动动因维持重要人际关系的需要、责任动因激发个体追求自我发展的内在欲望,提升低龄老人参与的内生动力。 展开更多
关键词 低龄老人 个人因素 组织因素 erg理论
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基于ERG理论的H银行G支行青年员工满意度研究与提升策略
2
作者 王希 周娜 《知识经济》 2026年第3期160-162,166,共4页
在当前金融领域竞争激烈的状况下,青年员工已经成为商业银行创新的重要驱动力。然而,对于这些青年员工的满意度研究在金融行业中还相对较少。文章选取了H银行G支行作为案例,通过运用ERG理论,并结合实地调研及访谈来明确该银行青年员工... 在当前金融领域竞争激烈的状况下,青年员工已经成为商业银行创新的重要驱动力。然而,对于这些青年员工的满意度研究在金融行业中还相对较少。文章选取了H银行G支行作为案例,通过运用ERG理论,并结合实地调研及访谈来明确该银行青年员工满意度影响因素,并提出相应的提升策略。研究不仅有助于提升H银行G支行的员工满意度,也为其他银行及理论研究提供了宝贵的参考。 展开更多
关键词 青年员工 erg理论 商业银行
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ERG理论视角下的人文护理策略在首发脑梗死后偏瘫病人伤残接受度及社会融入中的应用效果分析
3
作者 张景景 赵艳 《全科护理》 2026年第4期722-725,共4页
目的:探究ERG理论视角下的人文护理策略在首发脑梗死后偏瘫病人伤残接受度及社会融入中的应用效果。方法:选取2022年6月—2024年6月苏州市立医院东区收治的160例首发脑梗死后偏瘫病人作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观... 目的:探究ERG理论视角下的人文护理策略在首发脑梗死后偏瘫病人伤残接受度及社会融入中的应用效果。方法:选取2022年6月—2024年6月苏州市立医院东区收治的160例首发脑梗死后偏瘫病人作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组各80例。对照组采用常规护理,观察组实施ERG理论视角下的人文护理策略。比较两组病人的伤残接受度、社会融入情况及日常生活活动能力。结果:干预后,观察组病人行动受限接受度、心理社会接受度、生活态度接受度维度评分,社会融入量表的社会参与、社会支持、社会角色维度评分以及日常生活活动能力评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论:ERG理论视角下的人文护理策略可有效提升首发脑梗死后偏瘫病人的伤残接受度、社会融入能力及日常生活活动能力。 展开更多
关键词 erg理论 首发脑梗死后偏瘫 伤残接受度 社会融入
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公费定向师范生职后专业发展困境与多主体协同策略研究——基于ERG理论视角
4
作者 鄢琪琪 《教育教学研究前沿》 2026年第2期182-184,共3页
在乡村振兴战略深入推进的背景下,公费定向师范生作为乡村教育振兴的核心力量,其职后专业发展困境日益凸显,已成为制约乡村教育质量提升的核心问题。尽管国家通过系列政策保障其“下得去”,但“留得住”与“教得好”仍面临多重挑战。本... 在乡村振兴战略深入推进的背景下,公费定向师范生作为乡村教育振兴的核心力量,其职后专业发展困境日益凸显,已成为制约乡村教育质量提升的核心问题。尽管国家通过系列政策保障其“下得去”,但“留得住”与“教得好”仍面临多重挑战。本研究基于奥尔德弗ERG理论,突破传统需求层次的单向递进逻辑,从生存、关系与成长三个维度需求的动态互动关系出发,系统探析公费定向师范生职后专业发展的现实困境,并构建政府、学校、社会与个人多元主体协同的赋能框架,旨在为乡村教育高质量发展提供可持续的人才支撑。 展开更多
关键词 erg理论 公费定向师范生 职后专业发展 多主体协同
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ERG理论视角下城市社区工作者职业化发展的路径分析
5
作者 郝文强 《秘书》 2026年第1期3-16,共14页
社区工作者职业化发展是推进基层治理现代化、提升社区治理效能的必然要求。本研究基于ERG理论对社区工作者职业化发展实践进行分析发现:各地通过定岗定级定酬、推进条块网格融合、开展分类分级培训等做法促进了城市社区工作者职业化发... 社区工作者职业化发展是推进基层治理现代化、提升社区治理效能的必然要求。本研究基于ERG理论对社区工作者职业化发展实践进行分析发现:各地通过定岗定级定酬、推进条块网格融合、开展分类分级培训等做法促进了城市社区工作者职业化发展;但社区工作者仍然面临工作负荷过载与薪酬激励不足的生存困境、情感支持薄弱与社会认可度不高的关系困境、培训供需错位与晋升空间有限的成长困境。对此,政府需要优化投入回报适配的薪酬激励制度,重构组织内外部情感支持网络,完善培训体系与优化晋升机制,以满足社区工作者的生存需求、关系需求与成长需求。 展开更多
关键词 erg理论 城市社区工作者 职业化发展
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基于ERG理论的高职健康养老专业学生职业认同感提升策略
6
作者 宋小金 《广西教育》 2026年第3期134-137,共4页
职业认同感是高职健康养老专业学生稳定投入学习与投身健康养老服务行业的心理基础。该研究引入ERG理论,从存在需要、关系需要和成长需要三个方面分析高职健康养老专业学生职业认同感的构成逻辑,并揭示高职健康养老专业学生在职业认同... 职业认同感是高职健康养老专业学生稳定投入学习与投身健康养老服务行业的心理基础。该研究引入ERG理论,从存在需要、关系需要和成长需要三个方面分析高职健康养老专业学生职业认同感的构成逻辑,并揭示高职健康养老专业学生在职业认同感提升过程中面临的待遇保障水平低、社会认同感不足与发展路径模糊等现实困境,进而提出强化物质支持、拓宽交流渠道和完善成长通道三个方面的策略,助力高职健康养老专业学生职业认同感提升。 展开更多
关键词 erg理论 健康养老专业 职业认同感 高职教育
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t(16;21)(p11;q22)/FUS∷ERG阳性急性髓系白血病的基因突变谱和预后分析
7
作者 董晓燕 邬成业 +3 位作者 李玉龙 程薇 商保军 朱尊民 《临床血液学杂志》 2025年第1期63-68,共6页
目的:旨在探讨携带t(16;21)(p11;q22)/FUS∷ERG融合基因的急性髓系白血病(acute myeloid leukemia,AML)患者的临床生物学及预后特征。方法:回顾性分析2015年12月—2023年8月在河南省人民医院收治的12例t(16;21)(p11;q22)/FUS∷ERG阳性AM... 目的:旨在探讨携带t(16;21)(p11;q22)/FUS∷ERG融合基因的急性髓系白血病(acute myeloid leukemia,AML)患者的临床生物学及预后特征。方法:回顾性分析2015年12月—2023年8月在河南省人民医院收治的12例t(16;21)(p11;q22)/FUS∷ERG阳性AML患者的临床和实验室数据,并进行文献复习。结果:t(16;21)(p11;q22)/FUS∷ERG阳性AML占同期初诊AML患者的1.28%(12/935)。患者中男9例,女3例;FAB分型为M2型9例,M4/5型3例。7例患者在诊断时骨髓原始细胞可见空泡形成。所有患者的免疫表型均表达CD56和CD123。染色体核型分析均显示t(16;21)易位,其中7例伴有附加染色体异常。FUS∷ERG融合基因均检测阳性,基因突变情况:PTPN1150.0%(3/6)、NRAS 36.4%(4/11)、BCOR 22.2%(2/9)、RUNX118.2%(2/11)、TET218.2%(2/11)、WT111.1%(1/9)。汇总国内外文献中基因突变信息,突变率最高为PTPN11,占26.7%(12/45),其次为NRAS,占23.5%(8/34),其他常见突变基因为TET2、RUNX1、ASXL1、DNMTA、BCOR等。研究中11例患者诱导化疗后完全缓解率为72.7%,复发率为37.5%;3例患者接受了造血干细胞移植(hematopoietic stem cell transplantation,HSCT),其中2例移植后复发/死亡。11例患者的中位生存期为15个月(95%CI 9.092~20.908)。结论:t(16;21)(p11;q22)/FUS∷ERG阳性AML是一类罕见的具有特定遗传学特征的AML亚型,具有独特的临床生物学和基因表达谱特征,总体预后较差。HSCT效果可能有限,亟需探索新的靶向治疗方法。 展开更多
关键词 白血病 髓样 急性 FUS∷erg 融合基因 预后
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ERG理论框架下民族地区阅读推广人培育激励机制研究 被引量：1
8
作者 金秋萍 农燕 《图书馆学刊》 2025年第3期32-35,共4页
阐释ERG理论内涵、特点和作用机理,通过对民族地区阅读推广人结构、能力素质、培育情况等方面进行访谈和问卷调查,分析阅读推广人的现状。人才培育的主要制约因素在于民族特色馆藏少、资金受限;管理策略与阅读推广人的真实需求存在差异... 阐释ERG理论内涵、特点和作用机理,通过对民族地区阅读推广人结构、能力素质、培育情况等方面进行访谈和问卷调查,分析阅读推广人的现状。人才培育的主要制约因素在于民族特色馆藏少、资金受限;管理策略与阅读推广人的真实需求存在差异;阅读推广人培育体系薄弱。在ERG理论框架下,从生存、相互关系、成长发展3种需求维度构建民族地区阅读推广人培育激励机制。 展开更多
关键词 erg理论 民族地区阅读推广人 激励机制
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PTEN及ERG在前列腺导管内癌中表达的意义研究
9
作者 李新 李佽 +2 位作者 蒲强 杨进 陈林 《实用医院临床杂志》 2025年第1期59-63,共5页
目的探讨PTEN缺失和ERG阳性表达在前列腺导管内癌(IDC-P)发生发展过程中的意义。方法收集45例IDC-P作为观察组,60例无IDC-P区域的前列腺癌(Gleason评分≥7)作为对照组,分别进行ERG和PTEN免疫组化染色,对比ERG和PTEN蛋白在两组病例中的... 目的探讨PTEN缺失和ERG阳性表达在前列腺导管内癌(IDC-P)发生发展过程中的意义。方法收集45例IDC-P作为观察组,60例无IDC-P区域的前列腺癌(Gleason评分≥7)作为对照组,分别进行ERG和PTEN免疫组化染色,对比ERG和PTEN蛋白在两组病例中的表达频率。结果观察组IDC-P及其邻近的前列腺癌中PTEN缺失和ERG阳性表达率比较,差异无统计学意义(P>0.05),相邻前列腺癌PTEN缺失,IDC-P区域PTEN也缺失,相邻前列腺癌ERG阳性表达,IDC-P区域ERG也阳性表达;观察组中PTEN缺失频率显著高于对照组(P<0.05),两组中ERG阳性表达频率差异无统计学意义(P>0.05),观察组中PTEN缺失合并ERG阳性表达的频率显著高于对照组(P<0.05);观察组不同肿瘤T分期组中PTEN缺失及ERG阳性表达率比较,差异有统计学意义(P<0.05),而不同肿瘤Gleason评分、前列腺外扩展、精囊腺侵犯、淋巴结转移及生化复发分组中的表达率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论IDC-P是相邻浸润性前列腺癌沿导管扩散浸润的过程,PTEN缺失与ERG阳性表达可能促进这一过程,且两者相互作用,共同促进IDC-P的发生发展,PTEN及ERG有望成为IDC-P临床管理的参考指标及治疗的靶点。 展开更多
关键词 PTEN erg 导管内癌 前列腺癌 免疫组化
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基于ERG理论的公立医院青年人才培养现状及路径分析
10
作者 兰茜 张婧怡 吴冕 《中国医院管理》 北大核心 2025年第10期75-78,共4页
目的以北京市某三级甲等医院实施的“种子计划”人才项目为例,分析青年人才在职业发展中的现状及需求,为优化青年人才培养路径提供参考。方法采用问卷调查法,基于样本医院人才培养方案及ERG理论设计调查问卷,了解医院在人才选评体系、... 目的以北京市某三级甲等医院实施的“种子计划”人才项目为例,分析青年人才在职业发展中的现状及需求,为优化青年人才培养路径提供参考。方法采用问卷调查法,基于样本医院人才培养方案及ERG理论设计调查问卷,了解医院在人才选评体系、科研支持、人文关怀等方面的政策落实情况,识别青年人才在科研工作和个人职业发展中的关键难点。结果生存需求(科研经费、科研平台等基础支持及科研奖励等激励因素)、相互关系需求(合作团队需求、指导交流需求)、成长需求(个人能力提升、外界认可需求)层面仍需持续完善。结论针对青年人才在科研时间保障、专业实践能力提升、交流合作渠道等方面的需求,建立多元化的人才培养保障体系。畅通青年人才晋升渠道,做好人才培养的长期规划,强化“引育用管”全链条人才机制,推进“人才强院”战略落地生根。 展开更多
关键词 erg理论 青年人才 人才培养 职业发展
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基于ERG理论视角下涉农高职院校少数民族学生发展型资助育人实践路径研究
11
作者 黄帅 宋开春 《湖北开放职业学院学报》 2025年第14期64-67,71,共5页
在“巩固脱贫攻坚成果”和“教育新质量时代”背景下,涉农高职院校少数民族家庭经济困难学生资助体系建设是思想政治工作质量提升的重要任务,对巩固脱贫攻坚成果、促进教育公平、提升人才培养质量等有重要意义。基于少数民族家庭经济困... 在“巩固脱贫攻坚成果”和“教育新质量时代”背景下,涉农高职院校少数民族家庭经济困难学生资助体系建设是思想政治工作质量提升的重要任务,对巩固脱贫攻坚成果、促进教育公平、提升人才培养质量等有重要意义。基于少数民族家庭经济困难学生需求,结合ERG理论模型探索民族学生成长成才的核心素养构成,从扶志、扶知、扶智、扶质维度全方位培育学生,形成思想引领有方向、素养提升有策略、团结进步有氛围、成长成才有榜样的少数民族家庭经济困难学生发展型资助育人模式,为服务乡村振兴战略和农业农村现代化建设提供人才支持,答好涉农高职院校“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的时代之问。 展开更多
关键词 erg理论 涉农高职院校 少数民族家庭经济困难学生 核心素养 发展型资助
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基于ERG理论的高校对外汉语教师职业吸引力影响因素探析
12
作者 刘文燕 《西部素质教育》 2025年第16期41-45,共5页
文章首先阐述了对外汉语教师职业吸引力与ERG理论的内涵,然后分析了基于ERG理论的高校对外汉语教师职业吸引力影响因素,最后提出了基于ERG理论的高校对外汉语教师职业吸引力提升策略,包括将满足对外汉语教师的生存需求放在首要位置、将... 文章首先阐述了对外汉语教师职业吸引力与ERG理论的内涵,然后分析了基于ERG理论的高校对外汉语教师职业吸引力影响因素,最后提出了基于ERG理论的高校对外汉语教师职业吸引力提升策略,包括将满足对外汉语教师的生存需求放在首要位置、将满足对外汉语教师的关系需求放在重要位置、将满足对外汉语教师的成长需求放在特殊位置。 展开更多
关键词 对外汉语教师 职业吸引力 erg理论 高校
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烟曲霉ERG3基因在米诺环素与唑类药物协同抗烟曲霉中的机制 被引量：1
13
作者 周晔 张恒 +2 位作者 龚霄 孙毅 高露娟 《菌物学报》 北大核心 2025年第1期93-102,共10页
米诺环素(MIN)是一种四环素类的抗生素,可以用于治疗多种感染性疾病,与唑类联合具有抗烟曲霉的作用。麦角甾醇是真菌细胞膜的重要组成成分,ERG3基因是编码麦角甾醇合成途径后期阶段的关键酶(甾醇Δ5,6-去饱和酶)。本文通过敲除烟曲霉ERG... 米诺环素(MIN)是一种四环素类的抗生素,可以用于治疗多种感染性疾病,与唑类联合具有抗烟曲霉的作用。麦角甾醇是真菌细胞膜的重要组成成分,ERG3基因是编码麦角甾醇合成途径后期阶段的关键酶(甾醇Δ5,6-去饱和酶)。本文通过敲除烟曲霉ERG3基因,获得ΔERG3敲除株。体外药敏实验标准M38A2法检测ΔERG3与野生株WT(ΔKU80,pyrG+)在MIN与唑类[泊沙康唑(POS)、伊曲康唑(ITR)、伏立康唑(VOR)]联合抗烟曲霉中的敏感性变化,结果显示MIN与POS联合时,POS对WT的最低抑菌浓度(MIC)值为0.03125μg/mL,分级抑菌浓度指数(FICI)值为0.1875,MIN与POS存在协同作用;POS对敲除株ΔERG3的MIC值为1μg/mL,FICI值为2,MIN与POS无协同作用。纸片法结果提示联合组(MIN+POS)或单药组(POS)中ΔERG3的抑菌圈与WT产生的抑菌圈直径相比明显变小,差异有统计学意义(P<0.05)。以上结果提示ERG3基因敲除后,解除了MIN与POS的协同作用。进一步分析发现:野生株WT在POS和MIN联合处理组中产生的麦角甾醇与POS单药处理组相比无显著差异性,而敲除株ΔERG3在POS和MIN联合处理组中产生的麦角甾醇与POS单药处理组相比明显减少,差异具有统计学意义(P<0.05)。另外,研究表明,联合组(MIN+POS)或单药组(POS)中烟曲霉敲除株ΔERG3产生的活性氧与WT相比明显减少。因此,ERG3参与MIN与唑类药物协同抗烟曲霉的作用通路,为MIN协同唑类抗真菌的机制提供了新的理论基础。 展开更多
关键词 烟曲霉 erg3基因 米诺环素 泊沙康唑
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基于ERG需求理论的出院早产儿主要照护者照护需求的质性研究 被引量：2
14
作者 兰芬芬 喻姣花 廖袁钰 《护理学杂志》 北大核心 2025年第2期41-45,共5页
目的深入了解出院早产儿主要照护者的照护需求,为提供针对性的照护服务提供参考。方法采用描述性质性研究方法,基于ERG需求理论制订访谈提纲,2023年10-11月以目的抽样法选取从湖北省某三甲医院出院6个月内的25名早产儿主要照护者进行半... 目的深入了解出院早产儿主要照护者的照护需求,为提供针对性的照护服务提供参考。方法采用描述性质性研究方法,基于ERG需求理论制订访谈提纲,2023年10-11月以目的抽样法选取从湖北省某三甲医院出院6个月内的25名早产儿主要照护者进行半结构式访谈,应用主题分析法对访谈资料进行整理分析。结果出院早产儿主要照护者照护需求归纳为3个主题:生存需求(日常照护知识与技能需求、异常情况识别与处理技能需求、发展性照护需求),相互关系需求(专业团队支持需求、社会团队支持需求和家庭支持需求),成长需求(角色适应需求和角色认可需求)。结论早产儿出院后,其主要照护者照护需求具有特殊性和多样性,应针对性地提供有效支持以满足照护者照护需求,减轻照护者照护负担和提升照护质量。 展开更多
关键词 早产儿 主要照护者 照护需求 erg需求理论 生存需求 相互关系需求 成长需求 质性研究
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基于ERG理论的医务人员激励机制研究 被引量：4
15
作者 孙旭珺 吴家春 《中国医院》 北大核心 2025年第2期79-82,共4页
医务人员的工作情况与医疗服务质量密切相关。该文基于ERG理论的激励管理,分析其对医务人员职业倦怠及岗位胜任力的影响。并通过案例医院的调查,在基于ERG理论的激励管理后,医务人员的职业倦怠感有所减缓,岗位胜任力有所提升,这对于促... 医务人员的工作情况与医疗服务质量密切相关。该文基于ERG理论的激励管理,分析其对医务人员职业倦怠及岗位胜任力的影响。并通过案例医院的调查,在基于ERG理论的激励管理后,医务人员的职业倦怠感有所减缓,岗位胜任力有所提升,这对于促进医务人员提升职业幸福感、增强自我成就感均有重要意义。 展开更多
关键词 erg理论 激励管理 医务人员 职业倦怠
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基于ERG理论分析农村订单定向全科医生留职意愿及影响因素
16
作者 陈悦 朱雪波 +1 位作者 陈小英 吴慧蕾 《温州医科大学学报》 2025年第9期765-770,共6页
目的:为分析健康中国战略背景下定向全科医生履约期满后留职意愿不高、影响基层医疗服务质量的问题,以浙江省为例,基于ERG理论探究其留职意愿及影响因素,助力优质基层医疗队伍建设。方法:于2024年2月—2024年6月在浙江省11个地级市的24... 目的:为分析健康中国战略背景下定向全科医生履约期满后留职意愿不高、影响基层医疗服务质量的问题,以浙江省为例,基于ERG理论探究其留职意愿及影响因素,助力优质基层医疗队伍建设。方法:于2024年2月—2024年6月在浙江省11个地级市的24家卫生院抽取406名定向全科医生开展问卷调查,该问卷通过访谈104名定向全科医生,基于ERG理论形成,内容包括留职意愿、薪资满意度、工作氛围、晋升机会、基础设施情况、药品耗材供应等,运用单因素分析和多元线性逐步回归分析其留职意愿及影响因素。结果:留职意愿变量评分为3.66±0.87。单因素分析结果显示不同年龄、不同月收入的定向全科医生在留职意愿上差异有统计学意义(P<0.05)。多元线性逐步回归分析结果显示,薪资满意度、家人支持、药品耗材供应、晋升机会、继续教育和培训机会对定向全科医生留职意愿产生正向影响(P<0.05)。结论:定向全科医生留职意愿受多因素影响,建议通过优化薪酬激励与保障机制、多维赋能基层医疗资源配置、构建个性化工作分配与支持体系、多渠道拓展职业发展通道等措施,提升其留职意愿,促进基层医疗卫生事业发展。 展开更多
关键词 农村订单定向全科医生 基层医疗队伍 留职意愿 erg理论
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基于ERG理论的门诊患者就医体验改善路径研究
17
作者 朱帅河 张全英 +5 位作者 代金芳 刘林纳 白雪川 刘诗帆 曾众 郑思越 《中国卫生质量管理》 2025年第9期73-76,共4页
目的分析门诊患者投诉文本,剖析门诊患者就医需求,制订门诊患者就医体验改善路径。方法运用扎根理论对某三甲医院2022年-2024年受理的门诊患者投诉文本进行编码,并基于ERG理论建立门诊患者就医体验改善路径。结果门诊患者投诉文本涉及15... 目的分析门诊患者投诉文本,剖析门诊患者就医需求,制订门诊患者就医体验改善路径。方法运用扎根理论对某三甲医院2022年-2024年受理的门诊患者投诉文本进行编码,并基于ERG理论建立门诊患者就医体验改善路径。结果门诊患者投诉文本涉及153个初始范畴、9个主范畴、3个核心范畴,构建了“生存需求兜底(基础医疗与安全保障)-关系需求修复(情感支持与制度公平)-成长需求激活(能力提升与系统赋能)”的患者就医体验改善路径。结论患者不同层次需求可能同时存在,应建立“生存需求兜底-关系需求修复-成长需求激活”的门诊服务质量改进路径,明确门诊服务质量提升的优先级,注重数字化转型赋能患者参与健康管理。 展开更多
关键词 门诊 患者投诉 就医体验 erg理论 服务质量
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高职辅导员专业化发展的激励路径——基于ERG理论视角
18
作者 徐淼淼 魏鹏飞 林海春 《浙江工贸职业技术学院学报》 2025年第2期85-90,共6页
高职院校教学对象和培养目标的特殊性对高职院校辅导员专业化发展提出更高挑战。ERG理论作为一种分析框架,可以梳理高职辅导员专业化发展的需求和动机。基于此,分析得出高职辅导员在专业化发展中存在日常事务繁琐、生存焦虑严重的生存艰... 高职院校教学对象和培养目标的特殊性对高职院校辅导员专业化发展提出更高挑战。ERG理论作为一种分析框架,可以梳理高职辅导员专业化发展的需求和动机。基于此,分析得出高职辅导员在专业化发展中存在日常事务繁琐、生存焦虑严重的生存艰难,职业地位边缘化、职业归属不强的关系微弱,可持续培训欠缺、职业晋升困难的成长受阻等问题,为此提出加强生存保障、提高职业获得感,强化职业关系、增强职业归属感,支持专业成长、提升职业幸福感等激励策略。 展开更多
关键词 erg理论 高职辅导员 专业化发展 激励
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ERG理论视角下新教师有效参与课后服务的激励路径探索 被引量：1
19
作者 唐淑婷 刘慧琴 陈姣姣 《产业与科技论坛》 2025年第5期253-255,共3页
在“双减”深化期,如何激励新教师有效参与课后服务是提升课后服务质量的关键问题之一。通过对4位来自不同区域学校的新教师参与课后服务样态进行深度访谈,结合生存-关系-成长需求理论分析发现,绝大部分新教师都参与课后服务,但新教师... 在“双减”深化期,如何激励新教师有效参与课后服务是提升课后服务质量的关键问题之一。通过对4位来自不同区域学校的新教师参与课后服务样态进行深度访谈,结合生存-关系-成长需求理论分析发现,绝大部分新教师都参与课后服务,但新教师有效参与程度与以下因素密切相关:满足生存保障需求是激发新教师参与意愿的基础,在参与过程中增强组织成员之间的情感联结是拓展新教师参与广度的关键,在参与结果上能实现专业成长是新教师参与课后服务的内生动力。为激励新教师有效参与课后服务,需要从建立公平合理的课后服务管理机制、营造和谐的课后服务环境、建立课后服务支持性文化三方面共同改进提升。 展开更多
关键词 课后服务 erg理论 新教师 有效参与
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