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题名对双赢机制引入高教的思考
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作者
钟小斐
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机构
宁波工程学院
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出处
《交通科技与经济》
2005年第6期74-75,共2页
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文摘
近年来浙江高等教育得到快速发展,初步解决了高等教育发展与经济发展之间的不平衡状况。其间,举办多种形式的高等教育实体,按教育成本适当收取较高的费用是主要措施之一。在对贫困学生采取一系列保护措施后,这一做法已得到社会认可并取得明显成效。
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关键词
高等教育
高收费
快速发展
浙江现象
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Keywords
higher educafon
higher fee-charging
rapid development
Zhejiang phenomenon
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分类号
G40-054
[文化科学—教育学原理]
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题名职业道德教育融入会计课教学的实践
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作者
徐秋霓
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机构
深圳高级技工学校
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出处
《职业技术》
2006年第12期130-131,共2页
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文摘
近年来,由于会计人员缺乏职业道德而带来的会计信息失真给社会造成了巨大的损失。加强会计从业人员的职业道德教育显得尤为重要。本文就加强在校生会计职业道德教育的重要性、会计职业道德教育与传统职业道德教育的区别、如何在会计课中贯穿职业道德教育等问题,提出了一些看法和思路。
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关键词
诚信Honesty
职业道德
PROFESSIONAL
ETHIC
会计职业道德教育Accounting
PROFESSIONAL
ETHIC
EDUCATION
会计职业道德教育的重要性The
importance
of
ACCOUNTING
PROFESSIONAL
ETHIC
EDUCATION
会计职业道德教育的途径The
channel
of
ACCOUNTING
PROFESSIONAL
ETHIC
educafon
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分类号
F230-4
[经济管理—会计学]
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题名预防医学专业核心课程形成性评价指标设计
被引量：6
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作者
汪春红
王红
毕勇毅
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机构
武汉大学健康学院
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出处
《教育教学论坛》
2018年第1期137-138,共2页
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基金
2015年武汉大学医学部教学改革研究项目资助
项目编号2015040
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文摘
针对预防医学专业课程教学中缺少规范的形成性评价指标体系,本文在文献分析和专家咨询讨论的基础上,初步设计出适合预防医学专业核心课程教学特点的形成性评价指标体系,以期为教师在课程中选择形成性评价的具体形式和方法时提供参考依据。
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关键词
预防医学
形成性评价
教学
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Keywords
preventive medicine
formative assessment
educafon
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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