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Machine learning technique for prediction of magnetocaloric effect in La(Fe,Si/Al)_(13)-based materials 被引量:3
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作者 Bo Zhang Xin-Qi Zheng +3 位作者 Tong-Yun Zhao Feng-Xia Hu Ji-Rong Sun Bao-Gen Shen 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2018年第6期92-97,共6页
Data-mining techniques using machine learning are powerful and efficient for materials design, possessing great potential for discovering new materials with good characteristics. Here, this technique has been used on ... Data-mining techniques using machine learning are powerful and efficient for materials design, possessing great potential for discovering new materials with good characteristics. Here, this technique has been used on composition design for La(Fe,Si/Al)(13)-based materials, which are regarded as one of the most promising magnetic refrigerants in practice. Three prediction models are built by using a machine learning algorithm called gradient boosting regression tree(GBRT) to essentially find the correlation between the Curie temperature(TC), maximum value of magnetic entropy change((?SM)(max)),and chemical composition, all of which yield high accuracy in the prediction of TC and(?SM)(max). The performance metric coefficient scores of determination(R^2) for the three models are 0.96, 0.87, and 0.91. These results suggest that all of the models are well-developed predictive models on the challenging issue of generalization ability for untrained data, which can not only provide us with suggestions for real experiments but also help us gain physical insights to find proper composition for further magnetic refrigeration applications. 展开更多
关键词 La(Fe Si/Al)13-based materials composition design machine learning magnetic refrigeration
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Prediction and interpretation of photocatalytic NO removal on g-C_(3)N_(4)-based catalysts using machine learning
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作者 Jing Li Xinyan Liu +2 位作者 Hong Wang Yanjuan Sun Fan Dong 《Chinese Chemical Letters》 SCIE CAS CSCD 2024年第2期477-483,共7页
Predictive modeling of photocatalytic NO removal is highly desirable for efficient air pollution abatement.However,great challenges remain in precisely predicting photocatalytic performance and understanding interacti... Predictive modeling of photocatalytic NO removal is highly desirable for efficient air pollution abatement.However,great challenges remain in precisely predicting photocatalytic performance and understanding interactions of diverse features in the catalytic systems.Herein,a dataset of g-C_(3) N_(4)-based catalysts with 255 data points was collected from peer-reviewed publications and machine learning(ML)model was proposed to predict the NO removal rate.The result shows that the Gradient Boosting Decision Tree(GBDT)demonstrated the greatest prediction accuracy with R 2 of 0.999 and 0.907 on the training and test data,respectively.The SHAP value and feature importance analysis revealed that the empirical categories for NO removal rate,in the order of importance,were catalyst characteristics>reaction process>preparation conditions.Moreover,the partial dependence plots broke the ML black box to further quantify the marginal contributions of the input features(e.g.,doping ratio,flow rate,and pore volume)to the model output outcomes.This ML approach presents a pure data-driven,interpretable framework,which provides new insights into the influence of catalyst characteristics,reaction process,and preparation conditions on NO removal. 展开更多
关键词 Machine learning g-C_(3)N_(4)-based catalysts NO removal Interpretability Catalytic informatics
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SeqCor:correct the effect of guide RNA sequences in clustered regularly interspaced short palindromic repeats/Cas9 screening by machine learning algorithm
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作者 Xiaojian Liu Yuanyuan Yang +3 位作者 Yan Qiu Md Reyad-ul-ferdous Qiurong Ding Yi Wang 《Journal of Genetics and Genomics》 SCIE CAS CSCD 2020年第11期672-680,共9页
Clustered regularly interspaced short palindromic repeats(CRISPR)/Cas9-based screening using various guide RNA(g RNA)libraries has been executed to identify functional components for a wide range of phenotypes with re... Clustered regularly interspaced short palindromic repeats(CRISPR)/Cas9-based screening using various guide RNA(g RNA)libraries has been executed to identify functional components for a wide range of phenotypes with regard to numerous cell types and organisms.Using data from public CRISPR/Cas9-based screening experiments,we found that the sequences of g RNAs in the library influence CRISPR/Cas9-based screening.As building a standard strategy for correcting results of all g RNA libraries is impractical,we developed Seq Cor,an open-source programming bundle that enables researchers to address the result bias potentially triggered by the composition of g RNA sequences via the organization of g RNA in the library used in CRISPR/Cas9-based screening.Furthermore,Seq Cor completely computerizes the extraction of sequence features that may influence single-guide RNA knockout efficiency using a machine learning approach.Taken together,we have developed a software program bundle that ought to be beneficial to the CRISPR/Cas9-based screening platform. 展开更多
关键词 SeqCor CRISPR/Cas9-based screening Machine learning
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Towards a Collaborative Learning Environment Through ICT: A Case Study
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作者 Suryani Atan 《Sino-US English Teaching》 2013年第1期53-57,共5页
This paper expounds how the possibility of collaboration and construction of knowledge being put into practice in a group of ICT (information and communication technologies)-based teaching and learning programmes fo... This paper expounds how the possibility of collaboration and construction of knowledge being put into practice in a group of ICT (information and communication technologies)-based teaching and learning programmes for Mother Tongue languages, collectively known as 10'CMT. 10'CMT, which is initiated by the ETD (Educational Technology Division) of MOE (Ministry of Education) Singapore, embodies a focus on the development of relevant pedagogy by which web-based technologies are embedded in meaningful learning activities in the classroom. Through a case study of a primary school in Singapore, this paper exemplifies how 10'CMT has the ability to promote collective knowledge and, by doing so, essentially supporting the growth of the individual student's knowledge. It draws on the students' engagement in peer editing, peer evaluation, peer interaction, and feedback with self-reflective practices through the affordances of an array of online tools. This paper will also discuss how the 10'CMT approach promotes the ability to respond flexibly to complex problems, to communicate effectively, to manage information, to work in teams, to use technology, and to produce new knowledge which are deemed to be crucial competencies for 21 st century. 展开更多
关键词 collaborative learning mother tongue language ICT (information and communicationtechnologies)-based lesson STUDENT-CENTRED
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Deep learning-driven intelligent prediction for tailoring electrical properties of N2200-based donor-acceptor conjugated copolymer OFETs
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作者 Jie Wu Xuqi Yang +5 位作者 Jing Chen Yufan Mao Walid Boukhili Guangyao Chen Yuxuan Bao Lei Wang 《Science China Materials》 2025年第12期4392-4400,共9页
Organic field-effect transistors(OFETs)offer significant potential for flexible electronics owing to their low-cost processing and mechanical adaptability.This study systematically enhanced electrical performance in N... Organic field-effect transistors(OFETs)offer significant potential for flexible electronics owing to their low-cost processing and mechanical adaptability.This study systematically enhanced electrical performance in N2200-based top-gate bottom-contact OFETs through parametric optimization,demonstrating that shorter channel lengths(150µm)boosted current density(with leakage control),while optimized N2200/poly(methyl methacrylate)(PMMA)concentration ratios(7/100 mg/mL)and annealing(80℃,3 h)improved crystallinity and interfacial properties,achieving stable electrical performance.Crucially,fabrication-parameter-driven performance prediction was established using 719 experimental data(superior to prevalent TCAD-generated datasets)via convolutional neural network(CNN),back propagation neural network(BPNN),and random forest(RF)models—further refined by our innovatively developed CNN-particle swarm optimization(PSO)-BP based hybrid architecture.These architectures autonomously extracted physical characteristics without predefined formulas,with CNN achieving R^(2)>0.9 for all metrics(notably{R^2}_{{V_{{\rm{th}}}}}=0.95,{R^2}_{SS}=0.96),and with CNN-PSO-BP based hybrid architecture delivering significant error reductions:15.7%mean absolute error(MAE)/14.9%root mean square error(RMSE)for V_(th),10%MAE/9%RMSE for lg(I_(on)/I_(off)),and 13.5%MAE/9.5%RMSE for SS,and enhancedμsat stability via outlier fitting.Leveraging PSO demonstrates superior navigation of OFET performance prediction,establishing machine learning-driven frameworks as a critical value for intelligent performance forecasting and accelerated high-throughput device performance tuning. 展开更多
关键词 N2200-based OFET parametric optimization deep learning electrical performance prediction
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PBL联合CBL教学法提高护理本科实习生临床能力的效果评价 被引量:28
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作者 张凤勤 陈红宇 +1 位作者 丁娟 陈淳 《护理管理杂志》 2016年第8期589-591,共3页
目的探讨PBL联合CBL教学法在护理本科实习生临床能力培养中的应用效果。方法选取2013年7月至2014年3月102名护理本科实习生为对照组,2014年7月至2015年3月108名护理本科实习生为观察组,对照组采用常规教学法进行临床能力培养,观察组采用... 目的探讨PBL联合CBL教学法在护理本科实习生临床能力培养中的应用效果。方法选取2013年7月至2014年3月102名护理本科实习生为对照组,2014年7月至2015年3月108名护理本科实习生为观察组,对照组采用常规教学法进行临床能力培养,观察组采用PBL联合CBL教学法进行临床能力培养。实习结束前1个月采用临床能力自我评价表对两组护理本科实习生进行测评,并对其考核成绩进行比较。结果观察组考核成绩高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.01)。观察组护理本科实习生临床能力总分为(439.55±23.18)分,高于对照组(414.28±19.52)分,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论 PBL联合CBL教学法不仅使理论与实践有效结合,同时也提高了护理本科实习生的临床能力,使其更好地适应护理学科及临床护理的要求。 展开更多
关键词 PBL CBI. 护理本科生 临床能力
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桂枝加葛根汤对脂多糖诱导神经炎症小鼠学习记忆障碍的改善作用 被引量:6
7
作者 徐颖 张宗奇 +3 位作者 赵妍 董献文 王星禹 张利青 《中国中西医结合杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期179-184,共6页
目的研究桂枝加葛根汤(Guizhi plus Gegen Decoction,GGD)对脂多糖(lipopolysaccharides,LPS)诱导神经炎症小鼠学习记忆的影响及可能的作用机制。方法 63只雄性ICR小鼠随机分为5组:正常对照组(正常组,13只)、神经炎症模型组(模型组,13只... 目的研究桂枝加葛根汤(Guizhi plus Gegen Decoction,GGD)对脂多糖(lipopolysaccharides,LPS)诱导神经炎症小鼠学习记忆的影响及可能的作用机制。方法 63只雄性ICR小鼠随机分为5组:正常对照组(正常组,13只)、神经炎症模型组(模型组,13只)、桂枝加葛根汤低剂量组(GGD低组,10只)、桂枝加葛根汤高剂量组(GGD高组,14只)、阳性对照组(对照组,13只)。给予小鼠腹腔注射LPS(0.33 mg/kg)建立阿尔茨海默氏病(Alzheimer's disease,AD)的神经炎症模型;GGD低组(6 g/kg)和GGD高组(12 g/kg)给予GGD灌胃治疗共4周;阳性对照组给予二甲基四环素(50 mg/kg)腹腔注射共3天,药物治疗结束后每天行为学测试前4 h注射LPS造模,然后5组小鼠同时进行行为学测试,分别采用旷场实验、新异物体识别任务和Morris水迷宫观察GGD对神经炎症小鼠学习记忆的影响。结果旷场实验显示各组小鼠之间的活动时间及活动距离差异无统计学意义(P>0.05),LPS及GGD对小鼠的活动能力均没有产生影响;新异物体识别任务显示,LPS诱导后小鼠对新物体的探索时间明显缩短(P<0.05),而GGD低组和GGD高组小鼠的探索能力及记忆保持能力明显改善(P<0.05,P<0.01);Morris水迷宫结果显示,LPS诱导后小鼠的逃避潜伏期明显延长(P<0.05),穿越原平台的游泳时间百分比明显减少(P<0.05),GGD低组和GGD高组小鼠逃避潜伏期均明显缩短,游泳时间百分比明显增加(P<0.05,P<0.01)。结论 GGD对LPS诱导的神经炎症小鼠学习记忆障碍具有一定程度的改善作用。 展开更多
关键词 桂枝加葛根汤 神经炎症 学习记忆 阿尔茨海默氏病
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MOOC学习感知对学习绩效的影响研究 被引量:23
8
作者 梅红 王静静 +1 位作者 张俊斌 徐忠锋 《北京工业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2019年第5期102-112,共11页
MOOC教育随着互联网技术的迅速发展在受到大学生的欢迎的同时,也存在课程学习持续性差、完成率低等问题。在技术接受模型(TAM)等相关理论分析的基础上,对西安交通大学MOOC参与者的464份有效问卷进行了数据验证与分析。研究发现:大学生M... MOOC教育随着互联网技术的迅速发展在受到大学生的欢迎的同时,也存在课程学习持续性差、完成率低等问题。在技术接受模型(TAM)等相关理论分析的基础上,对西安交通大学MOOC参与者的464份有效问卷进行了数据验证与分析。研究发现:大学生MOOC学习的有用性感知对线上互动行为和学习绩效有显著影响;易用性感知显著影响有用性感知,并进一步影响线上互动和学习绩效;对不同年级进行分组显示,大学生对MOOC课程的有用性感知存在显著差异,而易用性感知无显著差异。 展开更多
关键词 在线教学 MOOC 有用性感知 易用性感知 学习绩效 技术接受模型
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小学儿童学习时间分配决策水平的发展 被引量:14
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作者 刘希平 方格 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期623-631,共9页
利用自由回忆,线索回忆和再认三种提取方式,以儿童任务难度预见(EOL)的判断等级与学习时间分配之间的G相关值作为指标,考察了小学儿童学习时间分配决策水平的发展过程。小学2、4、6年级儿童和成人大学生(作为对照)参与本研究,每个年龄组... 利用自由回忆,线索回忆和再认三种提取方式,以儿童任务难度预见(EOL)的判断等级与学习时间分配之间的G相关值作为指标,考察了小学儿童学习时间分配决策水平的发展过程。小学2、4、6年级儿童和成人大学生(作为对照)参与本研究,每个年龄组各24人。主要研究结果表明:(1)总体而言,小学各年级儿童,其学习时间分配的决策都受对任务难度预见等级的制约,对EOL判断等级越高的项目,分配的学习时间越长,说明小学儿童具有一定程度的学习时间分配的决策能力;(2)在自由回忆条件下,小学4年级和小学6年级儿童对EOL的判断等级与学习时间之间的G相关值差异显著,表明儿童的决策水平由小学4年级到小学6年级表现出快速发展的趋势;(3)在线索回忆的条件下,小学2年级和4年级儿童G相关值有显著差异,表明决策水平由小学2年级到小学4年级之间有快速发展的趋势;(4)在再认的条件下,小学各年龄儿童学习时间分配的决策水平没有显著性差异,表明再认条件下小学阶段的决策水平进步不显著;(5)在三种提取方式下,小学儿童对任务难度预见判断等级与首次学习时间之间的G相关值都不同程度地低于与总的学习时间之间的相关值。这说明小学儿童在反复学习的过程中在不断调整自己的学习时间分配,调整的程度有随年龄增长而加大的趋势。小学6年级儿童在任务难度预见判断等级与学习时间之间的G相关值已接近成人水平。 展开更多
关键词 任务难度的预见(EOL) 学习时间分配 G相关值 自控步调的学习
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CBL结合PBL教学法在超声科社区医师培训中的应用 被引量:17
10
作者 于蕾 李建国 +1 位作者 路阳 芦宁 《继续医学教育》 2013年第10期1-2,共2页
目的探讨CBL结合PBL教学法在超声科基地医师培训中的应用价值。方法 58名基地医师分为两组,随机分配,29名为实验组,29名为对照组,分别采用CBL与PBL相结合的教学方式和传统教学方式,培训后通过笔试、面试及操作等考核对教学效果进行评价... 目的探讨CBL结合PBL教学法在超声科基地医师培训中的应用价值。方法 58名基地医师分为两组,随机分配,29名为实验组,29名为对照组,分别采用CBL与PBL相结合的教学方式和传统教学方式,培训后通过笔试、面试及操作等考核对教学效果进行评价。结果实验组在超声专业知识、临床思维考核中成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论 CBL结合PBL教学法优于普通教学法,是目前医学教育改革的趋势之一。 展开更多
关键词 I CBL教学法 PBL教学法 超声 社区医师
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教学方法的多向度变革——《马克思主义基本原理概论》新教材教学法的研究与实践 被引量:5
11
作者 崔建霞 孙利 张峰 《北京理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第6期103-105,共3页
为了创造性地贯彻《马克思主义基本原理概论》新教材的精神,课程组制定了"共性中创个性"的教学战略,在坚持共性、弘扬共性的基础上创造个性化教学特色,创造出了"坚持集体备课,鼓励多样化教学"的教学模式。
关键词 集体备课 学生中心 案例启发
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MOOC学习投入度与学习坚持性关系研究 被引量:45
12
作者 兰国帅 郭倩 钟秋菊 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期65-77,共13页
MOOC已成为我国远程教育领域的研究热点之一,然而如何设计、开发和实施基于MOOC的混合教学,提高MOOC学习者的学习投入度与学习坚持性,促进学习者有意义的深度学习,是利用MOOC实施混合教学需解决的关键问题。本研究从学习者、教师和学习... MOOC已成为我国远程教育领域的研究热点之一,然而如何设计、开发和实施基于MOOC的混合教学,提高MOOC学习者的学习投入度与学习坚持性,促进学习者有意义的深度学习,是利用MOOC实施混合教学需解决的关键问题。本研究从学习者、教师和学习支持系统融合的角度,以探究学习社区中文量表为研究工具,探究MOOC学习者的学术自我效能感、教学存在感、感知有用性、感知易用性对其学习投入度与学习坚持性的影响,并进一步探讨如何提升MOOC学习者的学习投入度与坚持性。研究表明:MOOC学习者的学术自我效能感、教学存在感和感知有用性对其学习投入度有显著的正向直接影响;MOOC学习者的学习投入度和感知易用性对其学习坚持性有显著的正向直接影响;MOOC学习者的学习投入度对其学术自我效能感、教学存在感、感知有用性与学习坚持性之间的关系起中介效应。这些发现可为设计有效的MOOC教学和学习策略,以及在网络学习空间中有效开展基于MOOC的混合教学实践和研究提供新视野。 展开更多
关键词 学习投入度 学习坚持性 学术自我效能感 教学存在感 感知易用性和有用性 网络学习空间
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“双减”政策背景下学生学业评价问题的若干思考 被引量:21
13
作者 赵德成 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2022年第1期140-146,共7页
在“双减”政策背景下,中小学既要大力压减考试次数,严格控制作业数量,又要确保教育教学的高质量发展,提供令家长满意的高品质教育,所以必须加大学生学业评价改革的探索力度。一些可行的改革策略主要有:去繁就简,简化评价设计,提高评价... 在“双减”政策背景下,中小学既要大力压减考试次数,严格控制作业数量,又要确保教育教学的高质量发展,提供令家长满意的高品质教育,所以必须加大学生学业评价改革的探索力度。一些可行的改革策略主要有:去繁就简,简化评价设计,提高评价效率;改进结果评价,深化命题改革,探索表现性评价;强化过程评价,评学结合,以评促学。有了学业评价改革的配套支撑,轻负高质的教育才有望真正实现。 展开更多
关键词 “双减”政策 学业评价 结果评价 过程评价 表现性评价
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基于TAM模型的大学生移动学习行为意愿研究 被引量:6
14
作者 郭然然 黄兰 《金华职业技术学院学报》 2014年第4期32-34,共3页
随着无线通信技术的高速发展和各式各样移动通信设备的普及应用,移动学习成为近年来教育技术学领域研究的热点。整体上,感知有用性、感知易用性和感知趣味性对大学生移动学习行为意愿有直接显著的影响。因此,教育工作者在开展移动学习... 随着无线通信技术的高速发展和各式各样移动通信设备的普及应用,移动学习成为近年来教育技术学领域研究的热点。整体上,感知有用性、感知易用性和感知趣味性对大学生移动学习行为意愿有直接显著的影响。因此,教育工作者在开展移动学习活动和开发移动学习资源的过程中应当充分考虑移动通信设备的易用性、有用性与趣味性等潜在的影响因素,以提高大学生对移动学习的接受度和使用意愿。 展开更多
关键词 移动学习 TAM模型 易用性 有用性 行为意愿
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案例式教学法在妇产科理论教学中的应用初探 被引量:22
15
作者 李玲 《中国高等医学教育》 2009年第5期98-100,共3页
目的:探讨案例式教学法在妇产科理论教学中的应用效果。方法:将2003级2004级5年制本科临床医学专业,118名同学按年级分为实验组和对照组,实验组采用案例式教学法,对照组采用传统教学方法。结果:两组的学生的妇产科期末理论考试及实习考... 目的:探讨案例式教学法在妇产科理论教学中的应用效果。方法:将2003级2004级5年制本科临床医学专业,118名同学按年级分为实验组和对照组,实验组采用案例式教学法,对照组采用传统教学方法。结果:两组的学生的妇产科期末理论考试及实习考核成绩进行比较,两组的基础理论成绩无明显差异(P>0.05),而病案分析成绩及实习考核成绩实验组明显高于对照组(P<0.05)。结论:案例式教学法效果优于传统教学法,能够激发学生学习兴趣,提高学生发现问题、思考问题、解决问题,锻炼学生的临床思维能力,为临床实践打下基础。 展开更多
关键词 案例式教学法 妇产科学 教学
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“案例教学法”及其对管理学教学的启迪 被引量:12
16
作者 袁庆林 《韶关学院学报》 2008年第2期146-149,共4页
目前,在我国高校商学院中,案例教学远非主流,其教学效果也并不令人满意。究其原因,最根本的还在于我们对案例教学法的本质把握不准,在具体实施时,方法上还不到位。因此,借鉴哈佛经验实施管理学案例教学,极具现实意义。
关键词 案例教学法 学习团队 管理技巧 领导能力
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在线健康教育学习投入对中学生健康素养的影响:一个有调节的中介模型 被引量:1
17
作者 张军 李冉 解超 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2022年第2期270-278,共9页
在技术接受理论和期望-价值动机理论基础上,构建了中学生在线健康教育学习投入与健康素养的关系模型,分析学习坚持性的中介作用以及感知易用性和感知有用性的调节作用,为我国中学生人群的健康教育工作提供理论参考.对参与在线健康教育... 在技术接受理论和期望-价值动机理论基础上,构建了中学生在线健康教育学习投入与健康素养的关系模型,分析学习坚持性的中介作用以及感知易用性和感知有用性的调节作用,为我国中学生人群的健康教育工作提供理论参考.对参与在线健康教育课程的434名中学生进行了问卷调查,采用Bootstrap法对问卷数据进行中介效应和调节效应检验.结果显示:①在线健康教育学习投入对健康素养影响的总效应点估值为0.486,Z=12.612(P<0.01),95%CI(0.410,0.562)不包括0.直接效应检验结果显示,学习投入对健康素养影响的点估值为0.373,Z=8.920(P<0.01),95%CI(0.291,0.455)不包括0,学习投入对健康素养具有直接的正向影响.②中介效应检验结果显示,学习坚持性的中介效应点估值为0.113,Z=4.710(P<0.01),95%CI(0.069,0.160)不包括0.学习坚持性是学习投入和健康素养间的中介变量,起部分中介的作用,中介效应占总效应的23.11%.③调节变量感知易用性对学习坚持性不具有影响,β=-0.105,t=-1.978,95%CI(-0.209,-0.001),P>0.05;感知易用性和学习投入的交互项β=0.036,t=0.730,95%CI(-0.061,1.134),P>0.05,感知易用性对学习投入和学习坚持性不具有调节作用.④调节变量感知有用性对学习坚持性具有显著的正向影响,β=1.143,t=6.590,95%CI(0.802,1.484),P<0.01;感知有用性和学习投入的交互项β=0.116,t=3.307,95%CI(0.047,0.184),P<0.01,感知有用性对学习投入和学习坚持性具有显著的正向调节作用.认为中学生在线健康教育的学习投入水平对其健康素养具有积极的影响,学习坚持性在学习投入和健康素养间起中介作用,学生对在线健康教育的感知有用性能够正向调节他们的学习投入和学习坚持性之间的关系. 展开更多
关键词 健康素养 学习投入 学习坚持性 感知易用性 感知有用性
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基于微信公众平台的自主学习设计与实践——以“PowerPoint演示文稿设计与制作”课程为例 被引量:1
18
作者 杨丽娜 张彤 《金华职业技术学院学报》 2017年第2期8-12,共5页
微信公众平台的教育应用已逐渐成为非正式学习领域的一个重要实践方向。联通主义和新建构主义是该平台设计的理论基础。依据微信公众平台现有功能,Wedu2016微信公众平台对"Power Point演示文稿设计与制作"课程开展了自主学习... 微信公众平台的教育应用已逐渐成为非正式学习领域的一个重要实践方向。联通主义和新建构主义是该平台设计的理论基础。依据微信公众平台现有功能,Wedu2016微信公众平台对"Power Point演示文稿设计与制作"课程开展了自主学习设计与实践。该公众平台获得了大量的过程性数据,其中此课程阅读次数1338次。对于Wedu微信自主学习平台,用户学习体验满意率为96%。 展开更多
关键词 微信公众平台 自主学习 案例设计 数据分析
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高级程序设计语言课程教学改革与实践 被引量:15
19
作者 张锦祥 《浙江教育学院学报》 2007年第4期71-76,共6页
在诸多高级程序设计语言课程中,C语言程序设计是比较难教和难学的一门课程.在分析该课程传统教学模式中存在问题的基础上,提出了采用分段教学、加强以算法为中心的程序设计内容、优化实验结构和采用网站辅助教学等改革建议.
关键词 高级语言 程序设计 案例教学 辅助教学
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“双减”背景下从边际效益递减规律看习题训练 被引量:15
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作者 杨志明 吴仪 《教育测量与评价》 2021年第9期3-8,64,共7页
在传统的教育教学工作中,许多学校和教师把习题训练当作提升学生学习成绩的主要手段,但大数据显示,并非任何人在任何时候都能收到显著的训练效益,更不是习题训练越多学习成绩越好,因为习题训练存在着边际效益递减的规律。建议参照艾宾... 在传统的教育教学工作中,许多学校和教师把习题训练当作提升学生学习成绩的主要手段,但大数据显示,并非任何人在任何时候都能收到显著的训练效益,更不是习题训练越多学习成绩越好,因为习题训练存在着边际效益递减的规律。建议参照艾宾浩斯的150%过度学习准则控制好习题训练的数量,针对课前、课中、课后、单元结束、学期结束、考前复习等不同阶段的不同学习任务把握好习题训练的时机,同时尝试用高阶思维整合解题方法等手段改进习题训练的方式,加大习题训练之外如小组讨论、教授知识给他人、基于问题的学习等学习要素的投入。用好习题训练的边际效益递减规律,对落实"双减"政策、拓宽学习途径、提高训练效益,具有一定参考价值。 展开更多
关键词 “双减” 题海战术 边际效益递减规律 分层教学 个性化学习
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