实际数据驱动交通安全课程案例教学模式构建及实施

1

作者 王海星 肖贵平 +1 位作者 陈军华 李鹏辉 《教育教学论坛》 2025年第16期145-148,共4页

案例教学法是一种动态、开放的教学方式,有利于科学支撑人才创新培养。以实际数据案例教学研究为基础,探索实际数据案例驱动的“交互—探究”教学模式,从教学内容创新、教学方式变革、多维互动考核等方面探讨课程融入实际数据案例研究... 案例教学法是一种动态、开放的教学方式,有利于科学支撑人才创新培养。以实际数据案例教学研究为基础,探索实际数据案例驱动的“交互—探究”教学模式,从教学内容创新、教学方式变革、多维互动考核等方面探讨课程融入实际数据案例研究的教学模式构建。交通安全类课程的实践结果显示,新模式解决了学生学习中交通安全知识缺乏应用的问题,将交通安全理论方法与交通安全工程实践密切结合,达到使学生深入掌握交通安全理论方法的教学目的,实现了实际数据案例驱动的交通安全实践型教学模式的构建及实施。 展开更多

关键词 教学模式 案例教学 数据案例驱动 交通安全

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医科院校数据分析与挖掘课程教学思考

2

作者 高园园 傅蓉 +1 位作者 王丹丹 阳维 《计算机教育》 2025年第10期258-263,共6页

针对医科院校开设数据分析与挖掘课程的教学实际,分析课程在医科院校所具有的跨学科特性、医学数据特殊性、与医学实践衔接等教学难点,提出涵盖基础知识、医学应用、医学伦理与数据安全的教学内容设计,介绍案例驱动、项目导向、混合式... 针对医科院校开设数据分析与挖掘课程的教学实际,分析课程在医科院校所具有的跨学科特性、医学数据特殊性、与医学实践衔接等教学难点,提出涵盖基础知识、医学应用、医学伦理与数据安全的教学内容设计,介绍案例驱动、项目导向、混合式教学等创新教学方法以及多元化、能力导向的考核评价体系构建,通过实践过程分析,说明相关探索取得一定成效。 展开更多

关键词 数据分析与挖掘 教学思考 教学设计 案例驱动教学法

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新工科背景下数据挖掘实践教学探索 被引量：2

3

作者 牟谷芳 张秋燕 李胜坤 《高教学刊》 2025年第5期103-106,111,共5页

随着大数据时代的到来,数据挖掘作为一种重要的数据分析技术,已经成为各个领域中不可或缺的一部分,实践教学是数据挖掘课程中的重中之重。该文主要介绍数据挖掘实践教学改革的相关内容,分析当前数据挖掘实践教学存在的问题,如教学内容... 随着大数据时代的到来,数据挖掘作为一种重要的数据分析技术,已经成为各个领域中不可或缺的一部分,实践教学是数据挖掘课程中的重中之重。该文主要介绍数据挖掘实践教学改革的相关内容,分析当前数据挖掘实践教学存在的问题,如教学内容设计不合理、教学资源不足、教学手段缺乏创新和“产教融合、协同育人”不够深入等。该文针对这些问题,提出实践教学改革措施,详细介绍案例驱动式教学模式和产教融合项目的实施。通过引入实际案例和参与项目研究让学生在实践中掌握数据挖掘技术,提高学生的实践能力和创新能力。 展开更多

关键词 数据挖掘 实践教学 案例驱动式 产教融合 协同育人

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基于数据和模型双重驱动的供应链管理案例研究方法

4

作者 金宝辉 肖珊珊 《办公自动化》 2025年第1期100-102,共3页

供应链管理企业和行业的数字化是当前重要的发展方向,但传统的供应链管理案例研究方法主要关注案例创新和案例结果,研究偏宏观和定性。文章基于数据和模型双重驱动的视角,研究新的供应链管理案例方法,构建包括网络结构、业务流程、功能... 供应链管理企业和行业的数字化是当前重要的发展方向,但传统的供应链管理案例研究方法主要关注案例创新和案例结果,研究偏宏观和定性。文章基于数据和模型双重驱动的视角,研究新的供应链管理案例方法,构建包括网络结构、业务流程、功能定位、绩效评估和战略评估五个部分的总体框架,并提出对应的分析方法,同时,提供盒马鲜生案例研究实例。该方法可提高供应链管理案例研究的质量。 展开更多

关键词 供应链管理 数据驱动 模型驱动 案例研究方法

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“两业”融合背景下大数据何以驱动产品与服务质量双提升:海尔案例 被引量：8

5

作者 杨蕙馨 齐超 冯文娜 《宏观质量研究》 CSSCI 2024年第5期102-115,共14页

数据要素与传统生产要素相结合,催生了数据驱动型生产方式,推动了制造业与服务业的深度融合。在此背景下,大数据驱动企业产品与服务质量实现了双提升。采取纵向单案例研究方法,以海尔集团作为案例企业,以战略匹配理论为理论基础,通过考... 数据要素与传统生产要素相结合,催生了数据驱动型生产方式,推动了制造业与服务业的深度融合。在此背景下,大数据驱动企业产品与服务质量实现了双提升。采取纵向单案例研究方法,以海尔集团作为案例企业,以战略匹配理论为理论基础,通过考察企业资源基础和动态能力的变化,探究了“两业”融合背景下大数据驱动企业产品与服务质量双提升的内在机理。研究发现:(1)数据驱动海尔集团产品与服务质量双提升,经历了消费互联网阶段、生产数据化阶段和产业互联网阶段,此三个阶段分别对应着产品与服务质量分离式双提升、嵌入式双提升和融合式双提升。(2)在产品与服务质量分离式双提升阶段,海尔集团采取了敏捷响应战略,在此战略框架下,通过点连式资源拼凑和个性化定制能力推动了海尔集团产品与服务质量分离式双提升。(3)在产品与服务质量嵌入式双提升阶段,海尔集团采取了智能化战略,在此战略框架下,通过汇面式资源编排和智能定制能力推动了海尔集团产品与服务质量嵌入式双提升。(4)在产品与服务质量融合式双提升阶段,海尔集团采取了生态化战略,在此战略框架下,通过网络式资源协奏和生态赋能能力推动了海尔集团产品与服务质量融合式双提升。研究结论丰富了战略匹配理论和动态能力理论的作用边界和适用情景,对制造业企业提升产品与服务质量具有一定的实践指导意义。 展开更多

关键词 “两业”融合 大数据驱动 产品与服务质量 案例研究

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面向人工智能专业研究生培养的案例-项目驱动教学方法 被引量：10

6

作者 邓武 赵慧敏 +1 位作者 徐俊洁 赵珍 《高教学刊》 2024年第28期50-53,58,共5页

随着信息技术的高速发展,国家需要对接企业需求的大数据与人工智能技术高素质创新人才。高校作为人才培养的重要基地,电子信息领域大数据与人工智能方向专业硕士研究生培养要以高新技术产业需求为出发点,培养工程应用型人才。因此,该文... 随着信息技术的高速发展,国家需要对接企业需求的大数据与人工智能技术高素质创新人才。高校作为人才培养的重要基地,电子信息领域大数据与人工智能方向专业硕士研究生培养要以高新技术产业需求为出发点,培养工程应用型人才。因此,该文结合学生兴趣创新工程实践教学方式和手段,明确案例-项目驱动教学方法在专业硕士研究生人才培养中的重要作用,提出以案例-项目促进实践教学的有效方法,实现将复杂抽象概念用具体生动案例-项目诠释,促进大数据、人工智能与实际项目紧密结合。应用结果表明,案例-项目驱动的教学方法可有效提升专业硕士研究生的综合素质,缓解高新技术领域对大数据与人工智能人才的需求,促进国家经济转型升级和可持续发展。 展开更多

关键词 大数据与人工智能方向 案例-项目驱动 培养模式 教育教学 创新能力

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基于数据驱动的目标选择策略探究

7

作者 董礼 张文涛 《无线互联科技》 2024年第11期72-74,共3页

文章介绍了数据驱动的目标选择策略的重要性,探讨了相关的研究方法和技术。通过对数据的分析和模型的应用,文章提出了一种有效的目标选择策略并对其进行了评估和验证。研究旨在探讨基于数据驱动的目标选择策略,深入研究其理论框架、方... 文章介绍了数据驱动的目标选择策略的重要性,探讨了相关的研究方法和技术。通过对数据的分析和模型的应用,文章提出了一种有效的目标选择策略并对其进行了评估和验证。研究旨在探讨基于数据驱动的目标选择策略,深入研究其理论框架、方法和实际应用,以期为各个领域的决策者和研究人员提供有益的参考和启发。 展开更多

关键词 数据驱动 目标选择 案例分析

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典型赤铁矿磨矿过程智能运行反馈控制 被引量：10

8

作者 周平 柴天佑 《控制理论与应用》 EI CAS CSCD 北大核心 2014年第10期1352-1359,共8页

冶金磨矿是典型的高能耗、低效率过程,其控制与优化不仅仅是使常规过程控制系统尽可能好地跟踪期望设定值,而且要控制整个过程运行,实现表征磨矿整体运行性能的磨矿粒度与生产效率等运行指标的优化.针对我国广泛使用的赤铁矿两阶段全闭... 冶金磨矿是典型的高能耗、低效率过程,其控制与优化不仅仅是使常规过程控制系统尽可能好地跟踪期望设定值,而且要控制整个过程运行,实现表征磨矿整体运行性能的磨矿粒度与生产效率等运行指标的优化.针对我国广泛使用的赤铁矿两阶段全闭路磨矿,由于其原矿石性质与成份复杂且不稳定、粒级波动大,磨矿运行指标不能在线测量,工况时变,难以建立过程数学模型,提出基于数据与知识的智能运行反馈控制方法,包括基于案例推理的控制回路预设定、磨矿粒度动态神经网络软测量以及多变量模糊动态调节器.为了验证所提方法的有效性,将所题方法应用于中国某大型赤铁矿选厂,取得显著应用成效. 展开更多

关键词 运行反馈控制 磨矿过程 数据驱动 案例推理 模糊逻辑

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案例——数据集成驱动的CI抗灾能力评估指标选择 被引量：3

9

作者 张浩 李向阳 刘昭阁 《中国安全生产科学技术》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期13-19,共7页

关键基础设施(CI)是维持社会大系统正常运行的重要组成部分,是复杂的网络巨系统,而CI抗灾能力评估指标需具有系统性、客观性和一致性。案例驱动与数据驱动在能力评估指标选择中各有优势,亦相互支持。依靠案例驱动,可以把握历史经验,引... 关键基础设施(CI)是维持社会大系统正常运行的重要组成部分,是复杂的网络巨系统,而CI抗灾能力评估指标需具有系统性、客观性和一致性。案例驱动与数据驱动在能力评估指标选择中各有优势,亦相互支持。依靠案例驱动,可以把握历史经验,引导CI抗灾能力评估的情景设计及全局指标选择改进;借助数据驱动,可以发现潜在的微观指标,通过数据分析引导抗灾能力评估微观指标体系改进与完善。集成这2种评估驱动方法,提出CI抗灾能力评估指标选择的案例-数据集成驱动框架,并结合用例验证评估方法的有效性。 展开更多

关键词 关键基础设施 抗灾能力 案例-数据集成驱动 评估指标选择

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依托北斗数据中心探索数据驱动的案例教学 被引量：1

10

作者 谷德峰 申镇 张继东 《高等教育研究学报》 2015年第3期99-103,共5页

依托北斗数据中心的软硬件平台和数据资源优势,开展数据驱动的数据分析课程案例教学研究,激发学生在数据驱动教学模式下,自主分析数据,挖掘出数据中蕴含的新规律,培养学生创新思维和实践动手能力。首先,结合数据分析课程内容,构建北斗... 依托北斗数据中心的软硬件平台和数据资源优势,开展数据驱动的数据分析课程案例教学研究,激发学生在数据驱动教学模式下,自主分析数据,挖掘出数据中蕴含的新规律,培养学生创新思维和实践动手能力。首先,结合数据分析课程内容,构建北斗数据驱动下的教学案例库;其次,改造科研平台NUDTTK,为开展数据驱动的案例教学提供必要的数据下载、计算、分析服务;再者,设计必要的选题,推动学生开展创新实践研究。 展开更多

关键词 北斗数据中心 数据驱动 案例教学

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数据驱动的锑粗选泡沫图像特征优化设定 被引量：3

11

作者 吴佳 谢永芳 +1 位作者 阳春华 桂卫华 《控制与决策》 EI CSCD 北大核心 2016年第7期1206-1212,共7页

针对锑浮选过程中精、尾矿品位难以在线检测,浮选性能不稳定的问题,提出一种数据驱动的泡沫图像特征优化设定方法.该方法根据入矿品位类型对泡沫图像特征进行优化设定,并针对不同入矿品位类型的样本分布特点,先尝试采用案例推理的方法... 针对锑浮选过程中精、尾矿品位难以在线检测,浮选性能不稳定的问题,提出一种数据驱动的泡沫图像特征优化设定方法.该方法根据入矿品位类型对泡沫图像特征进行优化设定,并针对不同入矿品位类型的样本分布特点,先尝试采用案例推理的方法从历史数据中寻找浮选性能优良的泡沫状态.若经验知识不足,则采用基于多中心模糊C均值聚类与概率支持向量回归的区间II型模糊系统建模方法建立精、尾矿品位指标模型,并在此基础上利用智能优化方法寻优泡沫图像特征值.某锑浮选工业实验结果表明了所提出方法的有效性. 展开更多

关键词 数据驱动 锑浮选 案例推理 模糊C均值聚类 支持向量回归

原文传递

国内市场运行效率的互联网驱动——计量模型与案例调研的双重验证 被引量：25

12

作者 谢莉娟 张昊 《经济理论与经济管理》 CSSCI 北大核心 2015年第9期40-55,共16页

本文从宏观和中观两个层面考察互联网对国内市场运行的影响,围绕市场整合和行业运行两个效率评判维度进行机制分析,并综合运用面板数据模型和多案例分析方法加以考察验证。研究结果表明:互联网因素对于国内市场运行的影响存在着不同范... 本文从宏观和中观两个层面考察互联网对国内市场运行的影响,围绕市场整合和行业运行两个效率评判维度进行机制分析,并综合运用面板数据模型和多案例分析方法加以考察验证。研究结果表明:互联网因素对于国内市场运行的影响存在着不同范畴的结构差异,互联网发展倾向于增进流通业效率而可能妨碍统一市场,未来应理性认识互联网对于国内市场运行的真实驱动,着重利用互联网技术优化商流运行和提高流通业效率,同时也要重视线下交易制度和实体型交易关系对于推进国内统一市场的实质性作用,避免因忽视实体流通业发展和混淆互联网驱动而加剧国内市场分割。 展开更多

关键词 市场运行效率 互联网驱动 面板数据模型 多案例调研

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数字时代问题驱动下数学建模课程教学探索 被引量：3

13

作者 闵素芹 张贝贝 《唐山师范学院学报》 2018年第6期121-124,共4页

数学建模课程案例教学由现实问题驱动,借助数学方法寻求解决方案。大数据背景下需要适当增加与时下热点问题紧密结合的新颖选题,充分调动学生学习的主动性,培养学生的创新意识与团队协作精神。数学建模过程与论文撰写是引导本科生从事... 数学建模课程案例教学由现实问题驱动,借助数学方法寻求解决方案。大数据背景下需要适当增加与时下热点问题紧密结合的新颖选题,充分调动学生学习的主动性,培养学生的创新意识与团队协作精神。数学建模过程与论文撰写是引导本科生从事科研和实践活动的有效途径。通过学习和训练,学生具备了基本的科学研究能力,创新能力得以提高,并提升对数学类课程的总体认识。 展开更多

关键词 大数据 问题驱动 研讨式教学 案例教学 数学建模

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案例推理式输电线单端电流行波故障测距 被引量：8

14

作者 张广斌 束洪春 于继来 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第6期1379-1389,共11页

针对线路单端电流行波故障测距因波头标定困难所导致的测距可靠性不高、难自动执行等不足,提出基于历史数据进行案例推理的经验学习式改进思路。首先分析线路故障实录行波的形态特征和影响故障距离折算的因素。针对故障的复发性和多厂... 针对线路单端电流行波故障测距因波头标定困难所导致的测距可靠性不高、难自动执行等不足,提出基于历史数据进行案例推理的经验学习式改进思路。首先分析线路故障实录行波的形态特征和影响故障距离折算的因素。针对故障的复发性和多厂家、跨平台、不同电压等级线路故障波形的相似性,对测距过程中的波头标定和距离折算2个关键阶段进行参数化、案例化描述,根据相应特征属性于历史案例库搜索最相近样本进行算法参数复用从而实现智能测距。该方法能够对复发性故障实现测距结论复用,能够对高相似度故障样本实现测距方法复用,测距效果随历史故障样本积累而提升。不同厂家行波装置获得的大量故障实录数据表明该方法可行、有效。 展开更多

关键词 故障测距 行波 波头标定 距离折算系数 案例推理 波形匹配 数据驱动

原文传递

研究型教学模式在《大数据管理》课程教学中的应用研究 被引量：2

15

作者 郑怀丽 《科技资讯》 2023年第4期186-189,共4页

传统教学模式以教为主,偏重理论知识。该文提出了在大数据管理课程教学中应用研究型教学模式,以案例驱动、课程设计等环节的设计提升学生的参与度,建立起教师与学生的平等的教学关系,鼓励学生参与,强化学生的实际操作能力与创新能力。... 传统教学模式以教为主,偏重理论知识。该文提出了在大数据管理课程教学中应用研究型教学模式,以案例驱动、课程设计等环节的设计提升学生的参与度,建立起教师与学生的平等的教学关系,鼓励学生参与,强化学生的实际操作能力与创新能力。并以研究型教学模式推动教材的编写和教学平台的建设,实现教学体系的系统化更新,更好地实现大数据人才的培养目标。 展开更多

关键词 研究型教学 案例驱动 大数据管理 教学研究

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基于案例驱动的《数据、模型与决策》课程教学研究 被引量：2

16

作者 周晓光 张晓冬 《教育教学论坛》 2017年第39期198-200,共3页

《数据、模型与决策》课程主要为经管学院的普硕、MBA和EMBA学员开设,在经济管理学院的教学活动中越来越重要。本文分析了《数据、模型与决策》课程在教学中存在的问题,提出基于案例驱动的教学方法;探讨了案例的选择与来源,提出了案例... 《数据、模型与决策》课程主要为经管学院的普硕、MBA和EMBA学员开设,在经济管理学院的教学活动中越来越重要。本文分析了《数据、模型与决策》课程在教学中存在的问题,提出基于案例驱动的教学方法;探讨了案例的选择与来源,提出了案例教学的一般步骤和需要注意的问题。 展开更多

关键词 数据 模型与决策 案例教学 案例驱动 教学研究

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数据驱动的动态管理能力构建机制研究--以杭州泛嘉集团为例 被引量：26

17

作者 陈衍泰 许燕飞 郭彦琳 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第1期338-352,共15页

随着对传统企业能力研究的反思及微观基础研究的兴起,动态管理能力的研究得到了发展,但现有研究多聚焦于概念构成及其与组织战略变革/绩效/能力间的关系机制,对数据驱动的动态管理能力构建机制关注不足。本文以互联网企业杭州泛嘉集团... 随着对传统企业能力研究的反思及微观基础研究的兴起,动态管理能力的研究得到了发展,但现有研究多聚焦于概念构成及其与组织战略变革/绩效/能力间的关系机制,对数据驱动的动态管理能力构建机制关注不足。本文以互联网企业杭州泛嘉集团为案例研究对象,探讨基于数据驱动的高管动态管理能力新内涵。研究发现:(1)数据驱动的动态管理能力在管理认知、管理人力资本、管理社会资本三个微观基础上均呈现出新变化。(2)每个微观基础间相互交织共同作用于动态管理能力的构建。(3)高管行为决策作为解释机制使得个体特征“显化”。区别于已有研究多为企业整体层面的视角,本文从高管微观个体出发,揭示了数据驱动的动态管理能力构建机制,对数字化情境下企业高管团队的能力提升与数字创新决策具有指导意义。 展开更多

关键词 数据驱动 动态管理能力 高管行为决策 微观基础 案例研究

原文传递

数据驱动模式:一种能有效提高学生学习能力的教育模式——基于大学英语精读教学的案例分析 被引量：4

18

作者 蔺志渊 《西华大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第4期60-64,共5页

本文通过分析词缀、词语搭配及类联接、典型句式和新课文导入等教学案例,阐述了语料库数据驱动模式在大学英语精读教学中的应用。与传统的教学模式相比,数据驱动模式打破了"以教师为中心"教学理念的束缚,其注重学生自我发现... 本文通过分析词缀、词语搭配及类联接、典型句式和新课文导入等教学案例,阐述了语料库数据驱动模式在大学英语精读教学中的应用。与传统的教学模式相比,数据驱动模式打破了"以教师为中心"教学理念的束缚,其注重学生自我发现、自我探索、自我归纳的学习过程,有利于培养学生的观察能力、概括能力和自主学习的能力。 展开更多

关键词 数据驱动模式 大学英语 教学案例 自主学习

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案例驱动法在《数据结构》教学中的应用 被引量：5

19

作者 吴聪聪 赵建立 《电脑知识与技术（过刊）》 2010年第9X期7322-7323,共2页

数据结构是一门理论性强、思维抽象、难度较大的计算机专业基础课。根据课程特点和学生学习特点提出了一种案例驱动的教学方法,该教学法用形象生动的实例讲解传达给学生抽象数据结构的知识,激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的能力,... 数据结构是一门理论性强、思维抽象、难度较大的计算机专业基础课。根据课程特点和学生学习特点提出了一种案例驱动的教学方法,该教学法用形象生动的实例讲解传达给学生抽象数据结构的知识,激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的能力,帮助学生从实际应用中更深层的理解数据结构。经实践检验,该教学法效果突出。 展开更多

关键词 案例驱动 教学改革 数据结构 线性表 无向图

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时空约束下任务驱动的遥感影像发现案例推理方法 被引量：3

20

作者 李铭 朱欣焰 +2 位作者 段炼 呙维 姚明 《武汉大学学报（信息科学版）》 EI CSCD 北大核心 2017年第6期768-774,共7页

遥感应用任务与遥感影像的关联关系在时空约束下非常复杂,难以抽象且不易精确建模。通过任务发现遥感影像的方法直接在遥感应用任务和遥感影像之间建立关联,不仅关联关系维护困难,而且忽略了时空因素的影响,导致查询准确率不高。利用基... 遥感应用任务与遥感影像的关联关系在时空约束下非常复杂,难以抽象且不易精确建模。通过任务发现遥感影像的方法直接在遥感应用任务和遥感影像之间建立关联,不仅关联关系维护困难,而且忽略了时空因素的影响,导致查询准确率不高。利用基于案例的推理技术,将难以抽象成规则和精确建模的任务与遥感影像在时空约束下的关联隐含在案例中,设计相应的类比推理模型,实现通过任务智能检索相关遥感影像。原型系统实验表明了该方法的可行性,并提升了遥感影像数据的服务效果。 展开更多

关键词 遥感影像发现 任务驱动 案例推理 类比推理 空间数据检索

原文传递