基于ADS软件的串联谐振电路实验优化设计

1

作者 沈光煦 王芳芳 谌静 《实验科学与技术》 2025年第1期90-94,155,共6页

虚拟仿真软件是进行高校工科实验课程的必备工具,针对研究性强、涉及实验设备及元器件较多的复杂实验,虚拟仿真软件对实验设计有很好的支撑作用。该文针对电工电子基础实验中的串联谐振电路实验,开展了基于ADS电磁仿真软件的射频串联谐... 虚拟仿真软件是进行高校工科实验课程的必备工具,针对研究性强、涉及实验设备及元器件较多的复杂实验,虚拟仿真软件对实验设计有很好的支撑作用。该文针对电工电子基础实验中的串联谐振电路实验,开展了基于ADS电磁仿真软件的射频串联谐振电路实验的优化设计,通过提出基于ADS软件的电路优化设计方法,可以有效验证RLC串联谐振的品质因素、谐振频率与谐振带宽的计算公式,并实现射频串联谐振电路的参数扫描及优化设计。该虚拟仿真方法的提出,有助于更直观、更便捷地讲授RLC串联谐振电路的工作原理和实验流程,提高电路优化设计效果。 展开更多

关键词 虚拟仿真软件 电路优化方法 串联谐振电路实验 电工电子基础实验课程

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电基础课程群随课实践体系构建与探索 被引量：1

2

作者 史雪飞 李擎 +2 位作者 王宏 冯涛 吴华怡 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第10期156-159,239,共5页

针对电基础课程理论与实验纵向脱节、横向脱离、统一与创新脱断3个痛点问题,借助口袋实验平台,将“随课”实践(跟随理论课进度的实践作业)纳入平时的教学环节;通过提炼元件—单元电路—子系统—综合系统4个模块,明晰应用主线;针对学生... 针对电基础课程理论与实验纵向脱节、横向脱离、统一与创新脱断3个痛点问题,借助口袋实验平台,将“随课”实践(跟随理论课进度的实践作业)纳入平时的教学环节;通过提炼元件—单元电路—子系统—综合系统4个模块,明晰应用主线;针对学生个性化需求,设置不同类别的经典工程案例;通过精心设置随课口袋实验内容,借助其“架梯子”作用,实现“重探究、深思考、闭环式”的纵向贯通;通过元器件和分立元件应用实例的恰当引入,借助口袋平台“搭桥梁”的角色,完成“强融合、优过渡”的横向破壁。经过多年的教学探索和实施,学生在实践能力、工程思维、创新意识的综合能力均得到提升。 展开更多

关键词 随课口袋实验 电基础课程 个性化实践

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电类基础“实践课程+竞赛”立体化建设

3

作者 吴屏 李苑青 赵飞 《电气电子教学学报》 2024年第4期47-51,共5页

面向自主创新的社会人才需求,面对多学科专业背景,从课程出发,进行了电类基础实践系列:技术基础实验、实习实训以及创新竞赛的功能定位、实践内容、教学形式等立体化融合建设的研究探索,旨在使电类基础实践类课程紧跟行业发展,内容新颖... 面向自主创新的社会人才需求,面对多学科专业背景,从课程出发,进行了电类基础实践系列:技术基础实验、实习实训以及创新竞赛的功能定位、实践内容、教学形式等立体化融合建设的研究探索,旨在使电类基础实践类课程紧跟行业发展,内容新颖充实,教学手段高效有力,创新活动丰富多彩,实验平台全面共享,以提升学生综合创新、工程实践能力和社会责任感。 展开更多

关键词 电类基础实验 电子工艺实习 课赛融合

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电子信息类专业基础课教学改革的探究 被引量：12

4

作者 张志美 程立英 齐维毅 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2013年第4期552-555,共4页

近年来我国一直在全面推进高等教育内涵式发展,大力提升高校培养基础扎实、发展后劲充足,创新型人才的人才培养水平。着眼于高等教育课程教学改革领域,从高校电子信息类专业基础课程改革的角度出发,着眼于电子信息类专业基础课的发展内... 近年来我国一直在全面推进高等教育内涵式发展,大力提升高校培养基础扎实、发展后劲充足,创新型人才的人才培养水平。着眼于高等教育课程教学改革领域,从高校电子信息类专业基础课程改革的角度出发,着眼于电子信息类专业基础课的发展内涵,提出课程体系建设、教学内容改革及相关电子信息类专业基础实验改革的方案,最后在教学环节的设计方面,提出以课程教学和实践教学为依托,形成理论课程重基础,实践课程深化基础的氛围,构建相辅相成的基础课程体系,为高校电子信息类专业基础课可持续发展提供理论与实践支持。同时,通过深化基础教学改革引导学生重视基础对其自身发展的重要作用,提升人才的核心竞争力,特别是提升基础对人才创新能力的促进作用。 展开更多

关键词 专业基础课改革 电子信息类 课程体系 实验体系

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基于仿真技术的电类专业基础课教学改革研究与实践 被引量：14

5

作者 谢水英 韩承江 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第12期166-169,176,共5页

为克服高职电类专业基础课教学存在的抽象、枯燥、教材编写呆板、教学方法单一等问题,提出利用计算机仿真技术的仿真实性、预测性和可操作性,从师资建设、教学内容和教材建设、教学方法和教学手段、学生成绩考核方法等方面进行教学改革... 为克服高职电类专业基础课教学存在的抽象、枯燥、教材编写呆板、教学方法单一等问题,提出利用计算机仿真技术的仿真实性、预测性和可操作性,从师资建设、教学内容和教材建设、教学方法和教学手段、学生成绩考核方法等方面进行教学改革探索与实践。实践效果表明,将仿真技术运用到电类专业基础课教学中,可提高学生的学习兴趣、操作能力和理论结合实践的能力,提高教学质量。 展开更多

关键词 电类专业基础课 仿真技术 教学改革

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电类基础课程教学改革的实践探索 被引量：4

6

作者 谷爱昱 张建新 +1 位作者 夏益民 谢云 《电气电子教学学报》 2017年第1期36-37,142,共3页

本文介绍了我校自动化专业电类基础课程的改革实践。一方面体现在课程体系结构的调整,着重学生自主学习能力的培养。另一方面,从教学理念、教学方法和手段以及评价方式等几方面将研究型教学模式运用于电类基础课程中,创造一种氛围,引领... 本文介绍了我校自动化专业电类基础课程的改革实践。一方面体现在课程体系结构的调整,着重学生自主学习能力的培养。另一方面,从教学理念、教学方法和手段以及评价方式等几方面将研究型教学模式运用于电类基础课程中,创造一种氛围,引领学生进行研究型的学习。这项改革不但提高了学生自主学习的能力,而且科研素养得到一定程度的培养,取得了良好的成效。 展开更多

关键词 课程建设 研究型教学 电类基础课程

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电工电子实验教学预约选课系统的研究与实践 被引量：3

7

作者 徐晓冰 王建平 +2 位作者 钱自拓 戴雷 邓凡李 《皖西学院学报》 2008年第5期43-45,共3页

在培养学生的工程实践能力的过程中,实验教学起着非常重要的作用。针对电工电子实验教学与管理的现状,研制实验教学网上预约选课管理系统。实践证明,该系统能合理分配和使用实验室资源,调动学生进行实验的主动性。

关键词 实验 预约选课系统 电工电子

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MOOC背景下工程应用案例的教学设计——以电工电子技术课程为例 被引量：19

8

作者 常翠芝 罗明 蔡超 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第4期190-194,共5页

传统教学模式的弊端显而易见,风靡一时的MOOC在实施中也遭遇了瓶颈。本文讨论了MOOC背景下带来的混合教学模式的变革,以理论与实践相结合为指导思想,以拓宽工科学生视野及培养工程思维和应用能力为目标,详细介绍了案例的选取原则及导入... 传统教学模式的弊端显而易见,风靡一时的MOOC在实施中也遭遇了瓶颈。本文讨论了MOOC背景下带来的混合教学模式的变革,以理论与实践相结合为指导思想,以拓宽工科学生视野及培养工程思维和应用能力为目标,详细介绍了案例的选取原则及导入方法,并举例介绍了案例的实验与仿真的验证过程,在理论教学中注重与实际应用案例相结合,突出以应用案例为主导的教学特色,以及讨论了各个环节的相互影响、互为补充形成良性循环的过程,为后面竞赛与课程设计打下良好基础。为了验证教学效果,设计了两种教学效果对比试验,试验证明,与传统的教学模式相比,学生对理论的理解分析能力及动手操作能力都有了明显提高。 展开更多

关键词 大型开放式网络课程 教学设计 应用案例 案例实验与仿真 电工电子技术

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电工电子类基础课广泛展开研究性教学的探索 被引量：7

9

作者 胡晓光 肖瑾 《电气电子教学学报》 2009年第S2期135-138,共4页

在培养创新型人才的新的历史使命要求下,"研究性教学"成为高校先进教育教学的主流理念。本文分析了"电工电子"类技术基础课在工科专业的重要地位,探讨了大面积的广泛开展"研究性教学"的重点和难点,并且... 在培养创新型人才的新的历史使命要求下,"研究性教学"成为高校先进教育教学的主流理念。本文分析了"电工电子"类技术基础课在工科专业的重要地位,探讨了大面积的广泛开展"研究性教学"的重点和难点,并且从研究性课堂教学、研究性自主实验选修课、研究性课外活动、科研课题实战训练等几方面进行了深入研究与实践探索。多项成果表明,课题组的研究与实践效果显著,影响深远。 展开更多

关键词 电工电子 技术基础课 大面积 研究性教学 创新

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电工电子技术课程双语教学的探讨 被引量：6

10

作者 张俊梅 高林 +1 位作者 撒潮 肖江 《中国现代教育装备》 2010年第1期87-89,共3页

本文阐述了电工电子技术课程双语教学的必要性,对电工电子技术采用双语教学所必需的条件,教学规律和方法进行了探索与实践。教学结果表明,展开该专业基础课程的双语教学对于后续专业课的双语教学及为培养以工程技术专业知识为主体的双... 本文阐述了电工电子技术课程双语教学的必要性,对电工电子技术采用双语教学所必需的条件,教学规律和方法进行了探索与实践。教学结果表明,展开该专业基础课程的双语教学对于后续专业课的双语教学及为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。 展开更多

关键词 电工电子技术 双语教学 专业基础课

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高校电子电气课程中在线虚拟实验项目模式的探索与建设 被引量：3

11

作者 陈亭 薛楠 曹滨 《高师理科学刊》 2017年第3期86-89,共4页

由于虚拟现实技术的迅速发展,在线实验远程教育已经成为可能,只是目前电子电气专业课程中在线虚拟实验项目内容相对简单.对高校该类在线虚拟实验项目建设进行了探讨,分析了当前在线虚拟实验项目存在的问题,提出了新型的在线虚拟实验教... 由于虚拟现实技术的迅速发展,在线实验远程教育已经成为可能,只是目前电子电气专业课程中在线虚拟实验项目内容相对简单.对高校该类在线虚拟实验项目建设进行了探讨,分析了当前在线虚拟实验项目存在的问题,提出了新型的在线虚拟实验教学模式,为其他课程内容的在线实验教学研究积累了经验. 展开更多

关键词 在线虚拟实验 虚拟现实技术 电子电气课程

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电工电子技术基础实验教学改革的构想 被引量：18

12

作者 许秀平 《闽西职业大学学报》 2004年第4期72-74,共3页

实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析电工电子技术基础实验教学的现状,从电工电子技术基础实验独立设课、设计性实验代替传统的验证性实验、实行开放式教学及建立一支高素质的实验队伍等方面阐述了电工电子技术基础实验课程改... 实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析电工电子技术基础实验教学的现状,从电工电子技术基础实验独立设课、设计性实验代替传统的验证性实验、实行开放式教学及建立一支高素质的实验队伍等方面阐述了电工电子技术基础实验课程改革的构想。 展开更多

关键词 电工电子技术基础教学 实验课程改革 实验教学管理 实验队伍

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微课在电工电子实验教学中的应用 被引量：4

13

作者 许洁 《集成电路应用》 2021年第11期98-99,共2页

针对电工电子实验课程的教学实践,阐述电工电子实验微课的设计特点、制作准则和制作流程,探讨微课改善实验教学效果、提高自主学习意识。

关键词 微课 电工电子实验 教学设计 教学效果

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增强电工电子学实验教学效果的探讨 被引量：1

14

作者 张爱军 易晓斌 《青海师范大学学报（自然科学版）》 2015年第1期75-77,共3页

实验教学与理论教学相比,学生存在重理论轻实践、学生做实验不够认真、实验设施不能满足日益增长的学生数量的需求、实验效率不够高等问题.本文以青海大学电工电子实验教学改革为例,介绍青海大学通过开放实验室、培训能力强的学生辅助... 实验教学与理论教学相比,学生存在重理论轻实践、学生做实验不够认真、实验设施不能满足日益增长的学生数量的需求、实验效率不够高等问题.本文以青海大学电工电子实验教学改革为例,介绍青海大学通过开放实验室、培训能力强的学生辅助管理、完善设备管理制度、创新教学方法等行之有效的举措,在较大程度上激发了学生的实验积极性,改善了实验教学效果. 展开更多

关键词 电工电子学 实验改进 教学效果

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基于Delphi5的实验选课系统的设计与实现

15

作者 鲍丽星 任为民 《电气电子教学学报》 2002年第4期74-76,共3页

介绍了基于 Delphi5的实验选课系统的设计与实现 ,并对选课模块进行了详细说明 ,给出了“退选”功能的源代码。

关键词 电工电子实验 选课系统 DELPHI5 “退选”功能 源代码

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浅谈信息技术在精品资源共享课信息平台建设中的应用

16

作者 谭雅莉 杜宇上 +1 位作者 彭端 蒋力立 《中国现代教育装备》 2015年第7期18-21,共4页

分析了当前精品资源共享课程信息平台建设中存在的问题并以本校的电工电子技术实验课程为例,介绍了该省级精品资源共享课程的信息平台建设情况。再以当今移动互联网迅速发展为背景,在新的信息技术支持下,共享课程信息平台整合到传统PC... 分析了当前精品资源共享课程信息平台建设中存在的问题并以本校的电工电子技术实验课程为例,介绍了该省级精品资源共享课程的信息平台建设情况。再以当今移动互联网迅速发展为背景,在新的信息技术支持下,共享课程信息平台整合到传统PC端和移动终端上成为发展趋势,提出了系统的逻辑架构设计,从而进一步提高资源共享课的共享性和开放性,使其更好地为学习者服务。 展开更多

关键词 精品资源共享课 电工电子技术实验 信息平台

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建设具有“大信息”特色的电工电子立体化实验教学体系 被引量：9

17

作者 成谢峰 张学军 +1 位作者 朱震华 李巍巍 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第11期71-75,共5页

分析目前高校电工电子实验教学改革的现状,提出建设具有"大信息"特色的电工电子立体化实验教学体系的方案,详细论述了以知识密集度大、更新快、创新性强,全面推广信息化技术为特征的"大信息"教育模式,构建贯穿学生... 分析目前高校电工电子实验教学改革的现状,提出建设具有"大信息"特色的电工电子立体化实验教学体系的方案,详细论述了以知识密集度大、更新快、创新性强,全面推广信息化技术为特征的"大信息"教育模式,构建贯穿学生大学四年的多层次、立体化、开放式的"课堂教学+网络教学+纸质教材+CAI课件+常规实验+综合实验+虚拟实验+创新实验+开放实验"的具体实施方法,并提出了"绿色实验"的新理念。教学实践表明本方案先进、实用。 展开更多

关键词 课程群建设 电工电子 立体化教学体系 大信息 绿色实验

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高职电类技术基础课程实验教学改革的探讨 被引量：6

18

作者 苏小林 《湖南工业职业技术学院学报》 2009年第3期131-132,137,共3页

电类技术基础课程是理论与实践紧密相关的课程,改革电类技术基础课程实验教学是培养创新型人才的重要环节。通过电类技术基础课程实验教学的现状分析、如何对电类技术基础课程实验教学进行改革及实验教学改革中应注意的问题等方面论证... 电类技术基础课程是理论与实践紧密相关的课程,改革电类技术基础课程实验教学是培养创新型人才的重要环节。通过电类技术基础课程实验教学的现状分析、如何对电类技术基础课程实验教学进行改革及实验教学改革中应注意的问题等方面论证了改革电类技术基础课程实验教学可以加强对学生综合素质的培养,还可以大大提高实验设备的利用率,节约投资。 展开更多

关键词 高职 电类技术 基础课程 实验教学 教学改革

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电工电子实验教学环节改革探讨 被引量：1

19

作者 高雅娟 《价值工程》 2013年第17期248-249,共2页

工程科技人才培养的重要组成部分即工科基础课程的教学,而影响人才培养质量的重要因素是工科电工电子基础课程的教学质量。在电工电子实验教学中,应以提高学生的工程素质和解决实际问题的能力为目标,提高电工电子学的教学质量,加强实验... 工程科技人才培养的重要组成部分即工科基础课程的教学,而影响人才培养质量的重要因素是工科电工电子基础课程的教学质量。在电工电子实验教学中,应以提高学生的工程素质和解决实际问题的能力为目标,提高电工电子学的教学质量,加强实验环节。为了避免传统教学的弊端而提高学生学习的积极性、主动性,针对此试验提出了一些改革措施。本文分析了实验教学的三个层次,就实验教学体系、教学方法和手段、教学管理模式等方面提出了一系列改革举措。 展开更多

关键词 电工电子实验 课程体系 教学层次 管理模式

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人工智能赋能在线实验教学行为分析 被引量：7

20

作者 王鑫悦 郑磊 《电气电子教学学报》 2021年第3期129-137,共9页

教学行为分析作是教学质量分析的重要组成部分,也是教学引导与反馈机制的重要依据。本文阐述了人工智能(AI)的含义及发展历程,重点分析总结了教学行为分析方法及AI在教学行为分析上的应用。本文以东南大学电工电子在线实验为研究平台,... 教学行为分析作是教学质量分析的重要组成部分,也是教学引导与反馈机制的重要依据。本文阐述了人工智能(AI)的含义及发展历程,重点分析总结了教学行为分析方法及AI在教学行为分析上的应用。本文以东南大学电工电子在线实验为研究平台,探索分析了AI技术在实验教学行为分析上的可行性,梳理了基于专家系统的在线实验分析系统的设计思路,充分探讨了“智能”教育在实验教学中的深刻内涵。 展开更多

关键词 人工智能 专家系统 电工电子在线实验 教学行为分析

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