目的探讨基于临床案例的进阶式培训模式在提升护理实习生急救技能中的应用效果。方法选取2024年9—12月某三级甲等综合性医院急诊护理实习生86名,分为干预组和对照组。干预组采用基于临床案例的进阶式培训模式,对照组采用传统培训模式...目的探讨基于临床案例的进阶式培训模式在提升护理实习生急救技能中的应用效果。方法选取2024年9—12月某三级甲等综合性医院急诊护理实习生86名,分为干预组和对照组。干预组采用基于临床案例的进阶式培训模式,对照组采用传统培训模式。通过理论考核、培训意愿、培训总体满意度、护士综合能力、专业承诺评价、自我效能感比较两组的效果。结果干预组急救培训总体满意度高于对照组(90.2%vs 84.4%)。干预组临床护理(26.80±4.78 vs 24.87±3.67)、领导能力(30.61±4.67 vs 28.69±3.76)及法律伦理实践(24.83±3.43 vs 23.36±3.41)评分均显著优于对照组(均P<0.05)。结论基于临床案例的进阶式培训模式能有效提升护理实习生的临床急救综合能力,具有临床推广价值。展开更多
文摘目的探讨基于临床案例的进阶式培训模式在提升护理实习生急救技能中的应用效果。方法选取2024年9—12月某三级甲等综合性医院急诊护理实习生86名,分为干预组和对照组。干预组采用基于临床案例的进阶式培训模式,对照组采用传统培训模式。通过理论考核、培训意愿、培训总体满意度、护士综合能力、专业承诺评价、自我效能感比较两组的效果。结果干预组急救培训总体满意度高于对照组(90.2%vs 84.4%)。干预组临床护理(26.80±4.78 vs 24.87±3.67)、领导能力(30.61±4.67 vs 28.69±3.76)及法律伦理实践(24.83±3.43 vs 23.36±3.41)评分均显著优于对照组(均P<0.05)。结论基于临床案例的进阶式培训模式能有效提升护理实习生的临床急救综合能力,具有临床推广价值。
