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基于合同任务驱动的“空间数据库技术”课程教学改革与实践
1
作者 赵会兵 高歆 许淑娜 《地矿测绘》 2025年第4期94-98,共5页
介绍了基于合同任务驱动的“空间数据库技术”课程教学改革方案。课程以面向行业应用为目标,引入合同制,模拟与学生签订合同的方式完成教学任务。该方法从岗位的职责和任职要求出发,以真实项目为依托,以合同为约束,采用任务驱动方式,通... 介绍了基于合同任务驱动的“空间数据库技术”课程教学改革方案。课程以面向行业应用为目标,引入合同制,模拟与学生签订合同的方式完成教学任务。该方法从岗位的职责和任职要求出发,以真实项目为依托,以合同为约束,采用任务驱动方式,通过学习情境将空间数据库的设计实现及应用过程进行有机串联。课程营造了真实项目实施环境,提升了学生在空间数据库相关领域的综合应用能力。 展开更多
关键词 合同任务驱动 学习情境 应用型人才 教学方法 空间数据库技术 AI助手 岗位调研
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基于合同条款的《国际商务谈判》课程改革
2
作者 赵琮琮 《城市地理》 2016年第5X期197-198,共2页
项目化课程改革是解决目前普遍存在的学校人才培养模式和社会人才需求之间的结构性矛盾的重要途径,基于外贸合同条款的《国际商务谈判》项目化课程改革正是在这样的背景下开始的。从外贸业务员的实际工作过程出发,结合外贸进口合同和外... 项目化课程改革是解决目前普遍存在的学校人才培养模式和社会人才需求之间的结构性矛盾的重要途径,基于外贸合同条款的《国际商务谈判》项目化课程改革正是在这样的背景下开始的。从外贸业务员的实际工作过程出发,结合外贸进口合同和外贸出口合同的主要合同条款,对《国际商务谈判》的教学内容、教学模式和考核方式进行改革。力求通过"项目导向、任务驱动"的教学模式,让学生在掌握系统化理论知识的同时积累国际商务谈判的实践经验,最终成为能够在学校和企业之间实现无缝对接的外贸专门人才。 展开更多
关键词 合同条款 项目化课程改革 项目导向 任务驱动
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