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基于PISA(2022版)理念的初中数学情境创设课程教学改革探索
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作者 吉明月 杨宏 +1 位作者 寇启霞 常鸿 《科技风》 2026年第5期62-64,共3页
本研究以PISA(2022版)核心素养评价体系为理念,通过挖掘沙地农业、统万城遗址、煤矿产业等榆林特色素材初步形成了具有地域特色的教学实践方案。实践发现:将本土文化元素融入数学课程设计有助于提升学生将抽象的数学概念与现实情境相联... 本研究以PISA(2022版)核心素养评价体系为理念,通过挖掘沙地农业、统万城遗址、煤矿产业等榆林特色素材初步形成了具有地域特色的教学实践方案。实践发现:将本土文化元素融入数学课程设计有助于提升学生将抽象的数学概念与现实情境相联结的能力,有利于提高数学建模能力和跨学科应用意识,在问题分析与综合应用方面展现出积极的教学效果。该研究为新课标“因地制宜”理念提供了西北地区的范式,为新课标背景下因地制宜开发教学资源提供了区域性案例参考,对于类似地区的课程改革具有一定启示意义。 展开更多
关键词 PISA(2022版)核心素养 情境创设 教材本土化 榆林文化
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基于文脉保护与空间创新的历史街区更新设计研究——以南京1912街区为例
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作者 汪晨 吴曼 《工业设计》 2026年第4期120-123,共4页
针对历史商业街区活力衰退与风貌保护之间的现实矛盾,文章探讨了文脉传承与空间创新有机融合的历史街区更新设计路径。研究通过剖析1912街区商业建筑的更新设计案例,提出其在历史元素转译、空间模式重构、立面材料再生及商业场景营造等... 针对历史商业街区活力衰退与风貌保护之间的现实矛盾,文章探讨了文脉传承与空间创新有机融合的历史街区更新设计路径。研究通过剖析1912街区商业建筑的更新设计案例,提出其在历史元素转译、空间模式重构、立面材料再生及商业场景营造等方面的具体策略。研究表明,该设计以植入内向型院落为核心,革新了传统街铺的布局,并借助现代构造技术转译历史建筑符号,成功塑造出兼具历史底蕴与社交活力的沉浸式商业空间。以期“外向延续、内向重塑”的整合设计方法,能为同类型历史街区的商业复兴提供参考。 展开更多
关键词 文脉保护 空间创新 历史街区 更新设计 商业氛围营造
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跨文化语境下的数字传播内容创作与传播效果研究 被引量:1
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作者 丁琼 袁舒婷 《皖西学院学报》 2025年第4期134-139,共6页
随着全球化和数字技术不断深度融合,跨文化数字传播在文化交流中的地位愈发关键。本文围绕跨文化语境下数字传播内容创作与传播效果开展深入探讨,通过剖析跨文化语境以及数字传播的基础理论,构建以霍夫斯泰德文化维度为理论框架的影响... 随着全球化和数字技术不断深度融合,跨文化数字传播在文化交流中的地位愈发关键。本文围绕跨文化语境下数字传播内容创作与传播效果开展深入探讨,通过剖析跨文化语境以及数字传播的基础理论,构建以霍夫斯泰德文化维度为理论框架的影响因素模型,并设计出传播效果量化评估公式。通过实证分析发掘跨文化语境下数字传播内容创作存在的问题,提出基于文化差异精准创作、优化传播渠道组合、满足受众个性化需求、强化互动与社交元素融入等优化传播策略,旨在为全球化数字生态中的跨文化内容创作提供实践路径参考,提升传播效果。 展开更多
关键词 跨文化语境 数字传播 内容创作 传播效果
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生成式人工智能赋能高中生物学情境化试题命制初探 被引量:5
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作者 李琳 范仲云 刘杰 《生物学教学》 北大核心 2025年第5期53-55,共3页
以Kimi平台为例,分析其在科学实验、生命科学史及学习、生活和实践三种情境中命制试题的效果。发现Kimi具有对复杂指令的适应性,具有获取实验数据的迅捷性,能增强题目的趣味性,能准确理解高考评价体系的内涵,同时也发现了Kimi在命题设... 以Kimi平台为例,分析其在科学实验、生命科学史及学习、生活和实践三种情境中命制试题的效果。发现Kimi具有对复杂指令的适应性,具有获取实验数据的迅捷性,能增强题目的趣味性,能准确理解高考评价体系的内涵,同时也发现了Kimi在命题设问角度和命题语言方面的不足,需要人机合力方能创新。 展开更多
关键词 情境化试题命制 生成式人工智能 高中生物学
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“三链驱动”的新商科专业管理学课程“三阶六环”教学改革 被引量:2
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作者 武新星 范颖 《对外经贸》 2025年第5期152-155,共4页
管理学是一门研究各类组织管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的新商科专业学生专业基础课程。立足于新时代管理学教育,根据“以学生为中心,以现实问题为导向,以管理情境为依托”的“十四五”期间新商科专业人才培养方案新要求,以... 管理学是一门研究各类组织管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的新商科专业学生专业基础课程。立足于新时代管理学教育,根据“以学生为中心,以现实问题为导向,以管理情境为依托”的“十四五”期间新商科专业人才培养方案新要求,以及课程存在的教学痛点,以管理育人为目标,聚焦课前“知识情境规划”、课中“四大教学情境创设”和课后“多维多元评价”的“三阶六环”教学效果提升,通过混合式教学模式的应用、过程性评价与终结性评价的结合以及教学内容和方法的创新保障“三阶六环”教学改革方案的实施,取得了良好效果。 展开更多
关键词 新商科专业 管理学课程 知识情境规划 教学情境创设 多维多元评价 教学改革与创新
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智媒语境下公安微短剧的艺术创作与价值传播探究
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作者 肖军 刘亚鸿 《内蒙古艺术学院学报》 2025年第4期149-156,共8页
在智媒传播语境下,公安微短剧凭借短平快的形态优势成为展现公安工作和传递法治理念的重要载体。从发展背景、艺术创作、价值传播三个维度展开分析来梳理公安微短剧兴起的技术与社会动因,再系统探讨在叙事策略、叙事方式、视听表达上的... 在智媒传播语境下,公安微短剧凭借短平快的形态优势成为展现公安工作和传递法治理念的重要载体。从发展背景、艺术创作、价值传播三个维度展开分析来梳理公安微短剧兴起的技术与社会动因,再系统探讨在叙事策略、叙事方式、视听表达上的创作特征,最后阐释在法治普及、公安形象建构、社会共识凝聚层面的价值实现路径。智媒语境下公安微短剧强冲突和轻结构的高效叙事、沉浸式选择的共情联结互动叙事、“场景化+符号化”的适配设计为普法精准触达、形象立体传播、凝聚安全认知提供了帮助,从而更好地平衡了公安微短剧的艺术感染力与社会传播价值。 展开更多
关键词 智媒语境 公安微短剧 艺术创作 价值传播 法治宣传
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基于高考评价体系的基因工程相关试题命制 被引量:3
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作者 徐宏伟 沈垚 冯国庆 《生物学教学》 北大核心 2025年第4期60-62,共3页
基于高考评价体系,以科研工作者进行甜菜遗传改造研究工作为情境,命制基因工程相关试题。以此题为例,从考查载体、考查要求和考查内容三方面阐述高中生物学原创试题的命制思路。经过学生实测,试题的难度和区分度都比较适中。
关键词 原创试题 基因工程 情境创设 高考评价体系
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海口市龙塘大坝改造工程景观规划综述
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作者 张樑 史越 韩鹏 《海河水利》 2025年第8期44-47,51,共5页
新时代的水利工程除发挥传统的工程效益外,正越来越多地发挥着美化环境、保护生态、延续场地文脉、展现当地水文化等综合效益。通过对龙塘大坝改造工程景观规划的研究,归纳了水文化挖掘、场地文脉延续和生态水利工程等相关问题,梳理出... 新时代的水利工程除发挥传统的工程效益外,正越来越多地发挥着美化环境、保护生态、延续场地文脉、展现当地水文化等综合效益。通过对龙塘大坝改造工程景观规划的研究,归纳了水文化挖掘、场地文脉延续和生态水利工程等相关问题,梳理出大型水利工程景观规划的思路,可为其他类似工程提供参考。 展开更多
关键词 水文化挖掘 场地文脉延续 蓝绿空间营建 生态水利工程
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情境营造下工业遗存更新中的影院空间设计
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作者 王坤 骆美 《住宅产业》 2025年第2期20-22,共3页
工业遗存更新,是城市从工业社会向后工业社会转变的一个必然过程,人们在这个过程中重新去解读他们时会释放出一种“怀旧”的情怀。影院空间作为一个为人们日常活动提供丰富交往的休憩空间,以情境化手段营造影院空间氛围最能延续工业遗... 工业遗存更新,是城市从工业社会向后工业社会转变的一个必然过程,人们在这个过程中重新去解读他们时会释放出一种“怀旧”的情怀。影院空间作为一个为人们日常活动提供丰富交往的休憩空间,以情境化手段营造影院空间氛围最能延续工业遗存的历史脉络。本文以四川省成都市成华区影立方773IMAX影城(东郊记忆店)为例,探索情境营造在工业遗存更新中影院空间设计的运用。 展开更多
关键词 工业遗存 影院空间 情境 营造
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情境创设在儿童玩具设计中的多功能与交互性研究
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作者 明月 《鞋类工艺与设计》 2025年第6期145-147,共3页
本研究以情境创设为核心,探讨多功能性与交互性设计在儿童玩具中的应用价值。多功能性设计通过模块化和多用途特性,为情境提供灵活支持,增强玩具适配性;交互性设计则通过动态反馈和多感官互动,赋予情境沉浸感与动态生命力。两者结合推... 本研究以情境创设为核心,探讨多功能性与交互性设计在儿童玩具中的应用价值。多功能性设计通过模块化和多用途特性,为情境提供灵活支持,增强玩具适配性;交互性设计则通过动态反馈和多感官互动,赋予情境沉浸感与动态生命力。两者结合推动玩具从静态功能走向情境体验,激发儿童的创造力与探索欲。研究指出,情境创设不仅提升了玩具的教育性和趣味性,还促进了认知、情感和社交能力的发展,为未来情境化玩具的智能化设计提供了理论依据和实践方向。 展开更多
关键词 情境创设 多功能性设计 交互性设计 儿童玩具 沉浸式体验
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发现学习理论在中学英语语法教学中的应用探究
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作者 唐彬 《全球教育视角》 2025年第11期90-94,共5页
“发现学习”理论突破“接受学习”理论的局限,在历史发展中诠释着自身存在的合理性。它在本质上体现着学生在知识学习过程中的主体性、教师的引导性及信息提取和组织的强化性等特点。“发现学习”理论对当代中学语法教学具有重要的启示... “发现学习”理论突破“接受学习”理论的局限,在历史发展中诠释着自身存在的合理性。它在本质上体现着学生在知识学习过程中的主体性、教师的引导性及信息提取和组织的强化性等特点。“发现学习”理论对当代中学语法教学具有重要的启示,它能突出教育对象的学习主体性,增强其学习自信;促进教育对象主观能动性,增强其思想自主;激发教育对象意识能动性,增强其意识自觉;协调教育者与教育对象两者关系,增强教育对象行为自立,从而促进教学的有效性。 展开更多
关键词 布鲁纳发现学习理论 中学英语 语法教学 自主探究 情境创设
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应境制器与以用塑形:古代陶瓷暖砚设计研究
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作者 董文博 魏洁 《设计》 2025年第17期98-103,共6页
为深入认识古代陶瓷暖砚的设计现象和内涵,传承其造物文化精髓,提出由物境、物质与物性所构成的认知框架。以古代陶瓷暖砚由唐至清的物态起止阶段为认知标尺,首先基于古代陶瓷暖砚所处的历史背景,综合用物者与造物者两大要素,探查其物... 为深入认识古代陶瓷暖砚的设计现象和内涵,传承其造物文化精髓,提出由物境、物质与物性所构成的认知框架。以古代陶瓷暖砚由唐至清的物态起止阶段为认知标尺,首先基于古代陶瓷暖砚所处的历史背景,综合用物者与造物者两大要素,探查其物境的人文方面;然后以古代陶瓷暖砚功能性结构与造型特征为分类依据,梳理其物质的形制方面;之后根据古代陶瓷暖砚通过制式迭新愈加适应古人书写习惯的发展过程,阐释其物性的实用方面。明晰古代陶瓷暖砚的设计产生与发展的人文条件,将141个古代陶瓷暖砚的形制整体分为“两型六式”,总结其从单腔形到双腔形的演进规律,廓清其形制秩序,剖明其设计致用性从“可用”到“易用”逐次升维的动态化特征及内涵。揭示古代陶瓷暖砚“应境制器”与“以用塑形”的设计逻辑及寓于其中的“物以致用”思想。 展开更多
关键词 古代造物 陶瓷暖砚 物境 物质 物性
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书院式校园空间营造及其策略研究--以江苏省兴化中学新校区设计为例
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作者 孙铭泽 《建筑与文化》 2025年第8期18-20,共3页
校园建筑是当今建筑设计领域的代表性项目类型之一,然而现状却存在千篇一律、缺乏特色的情况。文章以江苏省兴化中学新校区设计为例,聚焦当代校园建筑设计中如何营造“书院式”校园空间,以及如何融入地域文化特色,以期打造以学生为中心... 校园建筑是当今建筑设计领域的代表性项目类型之一,然而现状却存在千篇一律、缺乏特色的情况。文章以江苏省兴化中学新校区设计为例,聚焦当代校园建筑设计中如何营造“书院式”校园空间,以及如何融入地域文化特色,以期打造以学生为中心、传承地域文脉、满足未来多元需求的校园建筑。文章概述了该项目在校园规划、建筑设计、景观营造方面的设计思路,着重总结了学生活动及交往的公共空间的营造策略,以及将传统建筑语言转化为现代建筑语言的设计手法,为该类型建筑设计的发展提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 校园建筑 书院式 地域文脉 空间营造
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建构与循环社会
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作者 芦田畅人 Jiajie Jerry Zhao(翻译) 《建筑技艺(中英文)》 2025年第12期40-53,共14页
现代性切断了技术与构造(即以手工技艺为基础、扎根于物质的建造方式)之间的历史纽带,取而代之的是“空间”的抽象概念与全球同质化的建筑体系。随着人工智能时代技术自主性的加速,建筑若不能重新扎根于“关系”——即与人尺度的技术及... 现代性切断了技术与构造(即以手工技艺为基础、扎根于物质的建造方式)之间的历史纽带,取而代之的是“空间”的抽象概念与全球同质化的建筑体系。随着人工智能时代技术自主性的加速,建筑若不能重新扎根于“关系”——即与人尺度的技术及社区之间的关系——便有可能进一步漂离社会。我们需要一种扩展的构造观:并非回归前现代,而是以关系性与工艺为核心的实践,通过调动地方性材料、气候与社会过程,建构循环系统。通过三个项目进行阐释:“Esaka Hitotoki”,以本地阔叶木材与净零策略联结城市与里山;“松之山温泉项目”,借助地热与积雪生态重塑地方生活与建筑类型;以及一个可模块化组合的城市农业装置“F.A.R.M.”,使种植成为个体化体验。贯穿这些案例,建筑成为能量、材料与社会生活循环的催化剂,为现代主义的同质性提供对照,并为地方特异、低环境负荷的未来开辟路径。 展开更多
关键词 技术自主性 空间(抽象) 关系性建构 循环系统 本地材料/语境 能量 共创 可持续性
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现实题材美术创作的时代语境与文化自信 被引量:1
15
作者 张宁 《黑河学院学报》 2025年第2期133-135,共3页
进入21世纪,中国的“信息化”网络空前发展,在客观上加快了艺术传播的速度与广度,增强了美术创作与展览的社会影响。笔墨随时代而动,现实题材作品的创作建立在时代语境之上,而文化自信的树立则需要时代审美的支撑,新时期美术创作在这种... 进入21世纪,中国的“信息化”网络空前发展,在客观上加快了艺术传播的速度与广度,增强了美术创作与展览的社会影响。笔墨随时代而动,现实题材作品的创作建立在时代语境之上,而文化自信的树立则需要时代审美的支撑,新时期美术创作在这种相互促进中随着主流意识形态孕育生长,形成的创作理念便是对社会形态的普世关注。因此,“时效性”的创作观念使美术作品再次突显其社会功能与价值,社会功能与价值的体现又推动了艺术创作更关注于现实生活,其中既有宏大叙事,也有微观洞察,这种相互作用反映了美术创作聚焦时代步伐的先进性。 展开更多
关键词 美术创作 现实题材 文化自信 时代语境
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美术教学中古诗词主题创作教学设计探究
16
作者 陈云超 《成才之路》 2025年第5期117-120,共4页
诗与画是中华优秀传统文化的两大组成部分,二者在传达人们对生活的热爱、对美的追求方面扮演着重要角色。在教学实践中,古诗词可丰富学生的美术创作思路,美术教学能助力学生深入理解古诗词的内涵。为进一步优化学生的美术学习体验,美术... 诗与画是中华优秀传统文化的两大组成部分,二者在传达人们对生活的热爱、对美的追求方面扮演着重要角色。在教学实践中,古诗词可丰富学生的美术创作思路,美术教学能助力学生深入理解古诗词的内涵。为进一步优化学生的美术学习体验,美术教师可设计古诗词主题创作教学活动,以激发学生的美术学习兴趣,提高学生的创新创造能力。文章在分析美术教学中古诗词主题创作教学设计的意义、原则及面临的挑战的基础上,探究具体策略,以期为美术教学提供参考、借鉴。 展开更多
关键词 小学美术 古诗词 主题创作 创新 差异 情境 评价 文学素养 审美能力
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知识属性、情境依赖与默会知识共享条件研究 被引量:45
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作者 余光胜 刘卫 唐郁 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2006年第6期23-29,共7页
知识具有默会性和情境依赖性,默会知识的交流、共享与情境密切相关.默会知识的共享实质上是一个知识创造的过程,只有亲临现场、共同在场、互动沟通,才能有效地传递与分享默会知识,并基于此创造知识.信息化为知识共享创造了条件,有利于... 知识具有默会性和情境依赖性,默会知识的交流、共享与情境密切相关.默会知识的共享实质上是一个知识创造的过程,只有亲临现场、共同在场、互动沟通,才能有效地传递与分享默会知识,并基于此创造知识.信息化为知识共享创造了条件,有利于促进知识共享,但非结构化的问题难以通过信息化的手段进行处理,信息系统在共享默会知识、情境依赖性知识时往往无能为力,永远都无法完全替代主体共同在场的面对面的互动沟通.因此,为实现情境依赖性的默会知识充分共享并创造知识,即使在信息化的背景下,也有必要进行共同在场的沟通. 展开更多
关键词 默会知识 情境依赖 知识共享 知识创造 信息化
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商业模式创新中“逢场作戏”能创造价值吗?——场景价值的理论渊源及创造机理 被引量:50
18
作者 江积海 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2019年第6期139-154,共16页
商业模式是描述企业创造价值、传递价值和捕捉价值的基本框架,而商业模式的场景化创新创造了场景价值。本文旨在从价值创造的视角梳理场景型商业模式创造场景价值的理论渊源和论证场景价值的创造机理。首先,阐述了商业模式场景化创新及... 商业模式是描述企业创造价值、传递价值和捕捉价值的基本框架,而商业模式的场景化创新创造了场景价值。本文旨在从价值创造的视角梳理场景型商业模式创造场景价值的理论渊源和论证场景价值的创造机理。首先,阐述了商业模式场景化创新及其创造场景价值的过程,提出商业模式场景化的4类典型创新路径;然后,梳理了场景价值的理论渊源及发展脉络;最后,围绕4类场景化创新路径,逐一分析其创造场景价值的机理。研究表明,商业模式场景化是“货—人—场”转向“人—货—场”的创新,是数字经济时代中智能商业实现价值创造精准化的重要路径;场景价值创造的主导逻辑遵循“价值(感知)驱动(用户)行为”的规律,不同于交易价值和使用价值的“因货”或“因人”,场景价值强调供求连接及其互动的“因场”;“人”与“货”在时间和空间上的场景化,形成“随时”“随地”“随意”“随便”4类典型场景化路径,并影响用户行为的关注意愿、互动意愿、购买意愿、推荐意愿,进而实现“比你懂你”来创造场景价值。 展开更多
关键词 商业模式 场景化 场景价值 理论渊源 创造机理
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商业模式多元化及其创造价值的机理:资源协同还是场景互联?--美团2010—2020年纵向案例研究 被引量:36
19
作者 江积海 唐倩 王烽权 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2022年第1期306-321,共16页
商业模式多元化是企业寻求价值创造的典型创新路径,但其价值创造的前因后果仍不清晰。本文从商业模式场景化新视角出发,探讨商业模式多元化的价值动因及其创造价值的内在机理。首先,通过对案例材料编码识别出三个商业模式多元化的价值动... 商业模式多元化是企业寻求价值创造的典型创新路径,但其价值创造的前因后果仍不清晰。本文从商业模式场景化新视角出发,探讨商业模式多元化的价值动因及其创造价值的内在机理。首先,通过对案例材料编码识别出三个商业模式多元化的价值动因,即时间场景互联(频次、时间、连续性等)、空间场景互联(基于位置的服务、供求连接等)以及价值主张场景互联(用户画像、功能需求、情感需求等)。其次,基于服务主导逻辑、网络效应、顾客协同等理论基础,结合美团案例,深入分析商业模式多元化各价值动因影响价值创造的内在机理。最后,归纳出商业模式多元化的价值动因与价值创造结果之间关系的理论框架。研究表明:时间场景互联的商业模式多元化为用户提供一站式消费体验,促进用户数、转化率、交易频次等指标上升;空间场景互联的商业模式多元化立体地洞察消费需求,减少用户交易成本,有助于增强用户粘性,带来交易频次、客单价与货币化率等指标提高;价值主张场景互联的商业模式多元化为用户提供精准的整体解决方案,创造更多用户总价值,推动用户数、转化率、客单价、货币化率等指标上升。三种价值动因共同作用,创造场景价值倍增。 展开更多
关键词 商业模式多元化 价值创造 场景互联 场景价值 服务主导逻辑
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数字化时代旅游场景:概念整合与价值创造 被引量:39
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作者 夏蜀 陈中科 《旅游科学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期1-16,共16页
旅游情境虽已成为旅游体验研究领域的重要议题,但尚未置于数字技术发展日新月异的时代背景下讨论。对此,文章采取文献分析和归纳分析方法,在对旅游情境的理论观照与概念认知进行梳理的基础上,提出旅游场景概念模型,以此作为旅游情境在... 旅游情境虽已成为旅游体验研究领域的重要议题,但尚未置于数字技术发展日新月异的时代背景下讨论。对此,文章采取文献分析和归纳分析方法,在对旅游情境的理论观照与概念认知进行梳理的基础上,提出旅游场景概念模型,以此作为旅游情境在数字化时代的概念整合,和智慧旅游环境下的旅游体验情境模型。“场景”是数字化时代的一个关键词,旅游场景及其价值的概念提出,打通了以往旅游情境等相关概念与其他行业和领域的跨界话语与整合应用。文章基于服务生态系统价值多层次网络结构所构建的旅游场景价值创造模型,揭示出由数字生态、契合平台、服务景观和价值主张构成的价值共创主线,以及游客对体验价值的直接创造,从而打开数字化时代旅游场景创造价值的“黑箱”。 展开更多
关键词 数字化时代 旅游场景 旅游情境 价值创造 服务生态系统
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