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Logics of Constructing Chinese Form of Human Civilization Facing the Future:CPC and Development of Chinese Culture
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作者 ZHENG CHANGZHONG 《Contemporary World》 2016年第4期22-25,共4页
As one of the oldest human civilizations,the Chinese nation once created brilliant ancient and classical culture.However,in transition to modernity,as China became a late comer of modernization,the Chinese nation has ... As one of the oldest human civilizations,the Chinese nation once created brilliant ancient and classical culture.However,in transition to modernity,as China became a late comer of modernization,the Chinese nation has chosen the Party as the leading force in constructing its modern culture.Guided by Marxism,the Communist Party of China(CPC)has advanced 展开更多
关键词 CPC logics of constructing Chinese Form of Human Civilization Facing the Future FORM
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智慧养老服务:建构逻辑、实践困境与突破路径 被引量:1
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作者 蒲新微 沙雨邦 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期69-78,共10页
厘清智慧养老服务的发生过程是促成其高质量发展的先决条件,然而该议题却在相关研究与实践中常常被忽视。智慧养老服务的发生过程,在本质上体现出一种以数字化与老龄化为背景、以集体意向性为起点的建构逻辑:数字化的老龄化图景为养老... 厘清智慧养老服务的发生过程是促成其高质量发展的先决条件,然而该议题却在相关研究与实践中常常被忽视。智慧养老服务的发生过程,在本质上体现出一种以数字化与老龄化为背景、以集体意向性为起点的建构逻辑:数字化的老龄化图景为养老服务中的“智慧”对象建构了观念性框架;智能化的服务递送链条为养老服务中的“智慧”过程提供了物质性载体;技术化的权责逻辑为养老服务中的“智慧”结果实现了地位性功能。但是,老人被迫“智慧”的困境也在智慧养老服务的实践过程中被同时建构出来。智慧养老服务的实践困境根植于数字素养预设与生命历程本位之间的矛盾,并具体表现为应然性、可供性与转译性三重谬误。为了突破被迫“智慧”的困境,有必要强调智慧从属服务的生命历程本位,修正智慧养老服务的数字预设;细究智慧赋能服务的人机交互体系,改进智慧养老服务的智能网络;洞察智慧嵌入服务的自发调节空间,调整智慧养老服务的技术权责,最终以服务为旨归,重塑智慧的逻辑。 展开更多
关键词 智慧养老服务 发生过程 建构逻辑 实践困境
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第二期“双高建设计划”的目标逻辑、现实困境与解决对策 被引量:8
3
作者 郭福春 梁帅 《中国职业技术教育》 北大核心 2025年第7期12-20,共9页
三螺旋模型理论是阐释政府、产业、院校在“双高建设计划”中协同创新的理论切入点。第二期“双高建设计划”的目标逻辑主要体现在从“自身发展”转向“服务贡献”、国家战略牵引与地方特色赋能相结合、以“两体”共振实现产教双端供需... 三螺旋模型理论是阐释政府、产业、院校在“双高建设计划”中协同创新的理论切入点。第二期“双高建设计划”的目标逻辑主要体现在从“自身发展”转向“服务贡献”、国家战略牵引与地方特色赋能相结合、以“两体”共振实现产教双端供需适配、标准框架前置强调全过程评价。目前,职业院校开展第二期“双高建设计划”面临服务区域经济社会能力不强、对技术革新与产业变革的贡献度不高、产教融合协同机制不畅、院校特色化发展不鲜明、数字赋能教育教学深度不足等现实困境。针对上述问题,需构建“需求—供给—反馈”动态机制,打通基础研究到产业转化的创新闭环;健全“制度—资源—评价”产教协同框架,推进“五金”要素协同升级;深化“基础设施—教学模式—治理体系”的数字化转型。 展开更多
关键词 “双高建设计划” 目标逻辑 现实困境 解决对策
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大食物观视域下的耕地用途管制逻辑与策略构建 被引量:1
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作者 张红梅 姚双双 +2 位作者 王盼盼 高会玲 姜淑婷 《中国土地科学》 北大核心 2025年第7期12-22,共11页
研究目的:适应“大食物观”战略目标与现阶段发展需求,重构耕地用途管制逻辑框架与实施策略,为现阶段耕地用途管制转型与效果升级提供参考。研究方法:文献分析法与逻辑框架法。研究结果:(1)“大食物观”战略下的耕地种植用途管控制度初... 研究目的:适应“大食物观”战略目标与现阶段发展需求,重构耕地用途管制逻辑框架与实施策略,为现阶段耕地用途管制转型与效果升级提供参考。研究方法:文献分析法与逻辑框架法。研究结果:(1)“大食物观”战略下的耕地种植用途管控制度初步确立,亟待探索适应性的用途管制理论逻辑与实施策略;(2)从“人口需求—食物供给—资源利用”匹配视角建立耕地用途管制与“大食物观”的逻辑关系,明确耕地用途管制的原则、分层目标与实施策略;(3)建立了“问题分析—目标分析—策略分析”的耕地用途管制逻辑框架,提出“规模管控+分区准入+用途转换+监督评估”的耕地用途管制具体策略,以及全周期、“一张图”的监督评价平台支撑与工作流程。研究结论:重构耕地用途管制逻辑与策略是“大食物观”战略与当前社会发展需求下的必然选择,研究细化并完善了国土空间用途管制制度,对于提升我国食物安全保障能力与水平,促进人地关系协调发展具有重要意义。 展开更多
关键词 大食物观 耕地用途管制 策略构建 逻辑框架法
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西部大开发新格局下职普融通教材建设的多重制度逻辑 被引量:1
5
作者 朱德全 冯丹 《西南大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期209-222,313,314,共16页
职普融通教材建设作为破解西部教育结构性矛盾的关键抓手,是撬动西部教育高质量发展的战略支点、服务西部大开发人力资源培育的实践载体、支撑教育强国战略落地的基层架构。西部大开发新格局下职普融通所涵盖的一体式、渗透式、衔接式... 职普融通教材建设作为破解西部教育结构性矛盾的关键抓手,是撬动西部教育高质量发展的战略支点、服务西部大开发人力资源培育的实践载体、支撑教育强国战略落地的基层架构。西部大开发新格局下职普融通所涵盖的一体式、渗透式、衔接式三类形态分别需要职普融通专项式、渗透式、衔接式三类教材作为支撑,三类教材建设均由政府统一领导与多元主体分建推动,分别共存“政治—教育—市场”逻辑、“学科—专业”逻辑、“学习—创新”逻辑。然而,教育与市场逻辑竞争激烈致使专项式教材陷入“公地悲剧”、专业与学科逻辑融合不当致使渗透式教材触发“学术漂移”、学习与创新逻辑时序断裂致使衔接式教材出现“重叠脱节”。为此,应开展多重制度逻辑冲突的靶向治理,以健全利益保障制度助推专项式教材教育逻辑回归、以重塑双向融通规则实现渗透式教材类型属性强化、以完善协同行动机制促进衔接式教材纵向梯度耦合,最终形成适应西部大开发需求、符合教育强国导向的职普融通教材建设范式。 展开更多
关键词 西部大开发 职普融通 教材建设 多重制度逻辑
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论社会金融和社会企业的经济学逻辑建构 被引量:1
6
作者 金碚 《北京工业大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期25-35,共11页
社会金融和社会企业是高度创新性和社会供需相宜性的企业经济行为和经济组织建设,是非常值得深入观察和研究的经济组织行为和企业创新现象,其产生和发展,既有理论突破,也有实践创造。经济学承认企业(经济人)的自利性行为,但最终关切的... 社会金融和社会企业是高度创新性和社会供需相宜性的企业经济行为和经济组织建设,是非常值得深入观察和研究的经济组织行为和企业创新现象,其产生和发展,既有理论突破,也有实践创造。经济学承认企业(经济人)的自利性行为,但最终关切的则是社会利益目标如何得以实现。以市场经济为研究对象的经济学,主要的价值取向,不是(至少“不仅是”)为自利行为张目,而是为社会理性立据。市场经济的生命力在于:只要有社会需要,市场经济机制就会产生相应的社会供给,以满足相关需要。社会金融和社会企业创设和发展,则是以市场机制的企业自主自择行为,满足社会重要利益关切的创新性经济组织供给。在科学技术越来越发挥重要作用的现代社会和未来世界,更需要有更具社会利益关切,以至人类命运关切意识的优秀企业,投入社会金融和社会企业创新发展的伟大进程之中。 展开更多
关键词 社会金融 社会企业 经济学逻辑建构 利益关切 供需相宜
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教育财政韧性:中国经验与建构逻辑
7
作者 叶忠 刘宸旭 《华东师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第11期48-61,共14页
构建有韧性的教育财政体系是建设教育强国的重要基础。教育财政韧性是教育系统在面临经济波动、人口变化、公共财政紧缩、突发事件或社会变革时,能够通过资金储备、资源配置调整等方式维持教育服务稳定性、公平性和质量,并实现可持续发... 构建有韧性的教育财政体系是建设教育强国的重要基础。教育财政韧性是教育系统在面临经济波动、人口变化、公共财政紧缩、突发事件或社会变革时,能够通过资金储备、资源配置调整等方式维持教育服务稳定性、公平性和质量,并实现可持续发展的能力,其核心在于建立能主动适应变化的健康、稳定、可持续的教育财政机制。教育财政韧性的分析框架包含收入韧性、支出韧性、制度韧性和支持韧性四个维度,在理论谱系上基础教育财政韧性和高等教育财政韧性的内涵、核心特征、构成要素、核心挑战既有所区分又有所联系。如何提升教育财政韧性已有典型案例和实践经验,通过理论和实践对话,建构中国特色教育财政韧性知识体系。 展开更多
关键词 教育财政韧性 教育强国 中国经验 建构逻辑
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新时代运河经济带的运行逻辑和规划框架研究 被引量:1
8
作者 刘晓斌 吴晓磊 吴澎 《水运工程》 2025年第2期1-8,共8页
运河经济带是将航运经济与区域经济紧密结合的一种经济形态,是为服务国家“双循环”新发展格局提供航运支撑的重大举措。针对运河经济带概念界定不清、理论基础储备不足、运行逻辑不清晰、整体认识不系统等问题,提出运河经济带的内涵特... 运河经济带是将航运经济与区域经济紧密结合的一种经济形态,是为服务国家“双循环”新发展格局提供航运支撑的重大举措。针对运河经济带概念界定不清、理论基础储备不足、运行逻辑不清晰、整体认识不系统等问题,提出运河经济带的内涵特征和以运河为导向的经济带体系,采用跨学科研究、定性分析和案例研究方法,总结出运河经济带规划编制的核心内容是对运河沿线区域进行综合开发,发展运河关联型产业体系,围绕运河组织生产要素和引导城乡人口集聚,形成带状国土空间布局形态。研究结果表明,运河经济带规划要在核心产业、带状空间、开放机制、绿色发展、县域经济和政企合作6个方面重点谋划,形成以运河为导向的生产力组织和国土空间布局模式。 展开更多
关键词 运河经济带 理论基础 运行逻辑 体系构建 规划框架
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和合共生:中国社会工作自主知识体系构建的逻辑
9
作者 尹广文 《宁夏社会科学》 北大核心 2025年第5期131-140,共10页
中国社会工作历经百年发展实践,在专业教育、学术研究、实务实践等方面均取得了显著的成就。从整体来看,中国社会工作仍处于发展的初级阶段,集中表现为学科的社会学依附、学术的西方化表达和话语的行政化立场等实践困境,究其根本性原因... 中国社会工作历经百年发展实践,在专业教育、学术研究、实务实践等方面均取得了显著的成就。从整体来看,中国社会工作仍处于发展的初级阶段,集中表现为学科的社会学依附、学术的西方化表达和话语的行政化立场等实践困境,究其根本性原因在于中国社会工作自主知识体系构建尚不充足。新时代,身处中国式现代化的伟大实践,中国社会工作如何跳出既有的“知识依附”,构建自主知识体系,成为当前中国社会工作界共同的责任与使命。中国社会工作自主知识体系构建,一方面根植于对中国社会工作本土思想文化和社会实践资源的挖掘与汲取,包括价值理念的铸魂、理论方法的奠基和实务实践的固本;另一方面也离不开对西方社会工作发展的借鉴,其中,西方社会工作发展中的专业建设和职业化实践是社会工作知识生成的集中体现。“和合共生”构成了中国社会工作自主知识体系的构建逻辑:坚持以马克思主义为指导,在“两个结合”中增强中国社会工作的自主性建设;体现中国特色学科属性,在“交叉融合”中推进中国社会工作学科体系建设;探索中国风格学术创新,在“融通古今”中推进中国社会工作学术体系建设;构建中国气派话语系统,在“开放包容”中推进中国社会工作话语体系建设。 展开更多
关键词 和合共生 中国社会工作 自主知识体系 构建逻辑
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制度脆弱情境下海外商业生态系统构建及其演变规律研究——基于中土集团的案例分析 被引量:1
10
作者 冯永春 宫月晨 +1 位作者 王玲 王梦瑶 《管理学报》 北大核心 2025年第4期618-628,共11页
以中国土木集团有限公司为案例分析对象,揭示制度脆弱情境下海外商业生态系统的构建机制及其演变规律。研究发现:①制度脆弱情境下,中国基础设施企业可以遵循“决策依据—主导逻辑—构建行为—构建结果”的构建机制,逐步构建海外商业生... 以中国土木集团有限公司为案例分析对象,揭示制度脆弱情境下海外商业生态系统的构建机制及其演变规律。研究发现:①制度脆弱情境下,中国基础设施企业可以遵循“决策依据—主导逻辑—构建行为—构建结果”的构建机制,逐步构建海外商业生态系统;②中国基础设施企业构建海外商业生态系统经历了“项目化运转阶段→产业化建设阶段→多元化拓展阶段”的演变,其背后的主导逻辑呈现出“政府主导逻辑→政府为主、商业为辅的混合逻辑→商业为主、政府为辅的混合逻辑”的演变规律。 展开更多
关键词 海外商业生态系统 制度脆弱性 构建机制 演变规律 主导逻辑
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民族地区旅游业发展推进中华民族共同体建设的逻辑进路研究 被引量:3
11
作者 崔榕 田晓梦 《湖北民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期103-111,共9页
旅游业发展是促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识和推进中华民族共同体建设的有效方式和重要载体。当前,民族地区旅游业在促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识方面取得了较为显著的成效,但民族地区旅游业要真... 旅游业发展是促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识和推进中华民族共同体建设的有效方式和重要载体。当前,民族地区旅游业在促进各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识方面取得了较为显著的成效,但民族地区旅游业要真正实现高质量发展,进一步推动中华民族共同体建设还面临着诸多困境,主要包括:如何正确处理共同性与差异性的关系、中华文化与各民族文化的关系以及物质与精神的关系等。为破解这些难题,民族地区旅游业应当着重开展各民族交往交流交融史料挖掘、中华文化符号运用以及中华文化共同性话语提炼等方面的工作,进而实现以民族地区旅游业发展推进中华民族共同体建设的目标。 展开更多
关键词 民族地区旅游业 中华民族共同体建设 逻辑进路
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主题、叙事与意义——“吉金·中国:中国青铜文明的兴起与繁荣”展的内容策划
12
作者 庞雅妮 谷朝旭 《中国博物馆》 北大核心 2025年第3期68-75,131,共9页
“吉金·中国——中国青铜文明的兴起与繁荣”展是陕西历史博物馆于2025年5月推出的一场原创大展。通过展览主题提炼、叙事逻辑梳理和展览意义构建三个层次的详细介绍,给业界同行提供一个考古学成果转化为博物馆展览的实践参考。
关键词 展览策划 展览主题 叙事逻辑 意义建构 青铜文明
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多学科交叉融合的武术与民族传统体育专业实践教学评价标准:建构逻辑、内容框架与治理意涵
13
作者 余洋 温搏 刘冰燕 《武术研究》 2025年第10期69-73,共5页
文章基于成果导向教育(OBE)与整体性知识观,构建多学科交叉融合背景下武术与民族传统体育专业实践教学评价标准。通过理论、价值与实践三重逻辑,提出以学科整合、技术融合、问题解决、文化传播为核心能力的评价内容框架,并从导向性、协... 文章基于成果导向教育(OBE)与整体性知识观,构建多学科交叉融合背景下武术与民族传统体育专业实践教学评价标准。通过理论、价值与实践三重逻辑,提出以学科整合、技术融合、问题解决、文化传播为核心能力的评价内容框架,并从导向性、协同性、文化性三方面阐释其治理意涵,旨在推动武术与民族传统体育实践教学从技能传授向能力整合与文化育人转型,为专业教学改革提供理论支持。 展开更多
关键词 多学科交叉融合 武术与民族传统体育专业 实践教学评价 建构逻辑 内容框架 治理意涵
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中国共产党文化使命演进的历史进程、内在逻辑及现实启示
14
作者 杨增岽 尚晋 《黔南民族师范学院学报》 2025年第3期1-10,共10页
文化使命的演进充分反映了中国共产党对马克思主义文化理论的守正与创新。中国共产党文化使命的演进有着深层的内在逻辑,并彰显着我们党在文化实践的科学性、人民性、时代性等鲜明特征。在动力维度,经济基础的变革构成文化使命嬗变的深... 文化使命的演进充分反映了中国共产党对马克思主义文化理论的守正与创新。中国共产党文化使命的演进有着深层的内在逻辑,并彰显着我们党在文化实践的科学性、人民性、时代性等鲜明特征。在动力维度,经济基础的变革构成文化使命嬗变的深层动因,文化对经济基础的反向塑造则彰显其能动性作用;在发展维度,文化使命的演进始终内蕴着传统与现代的张力、本土与外来的交融;在主体维度,文化使命的演进本质上是人民群众文化实践创造的过程,实现文化使命须以人民主体性为价值旨归。回顾中国共产党文化使命演进的历程,我们更好担负新的文化使命,需要树立自信自立、守正创新、开放包容良好心态,把握好文化与经济政治的关系,始终坚持马克思主义对文化的指导地位,深入推进“第二个结合”,坚守人民立场,做到“独立自主”与“胸怀天下”的辩证统一。 展开更多
关键词 文化使命 文化建设 内在逻辑 习近平文化思想
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PBL教学法建构职业本科课程的应用逻辑与价值分析
15
作者 王静 《河北石油职业技术大学学报》 2025年第5期8-14,共7页
以PBL教学法为基础,结合职业本科教育人才培养要求,以问题为导向,运用问题解决的逻辑重构传统课程导入、讲解和总结环节,建构职业本科教育专业课程的知识与行动体系。强调在教学过程中,将专业问题的解决和实践内化为学生职业素养的培养... 以PBL教学法为基础,结合职业本科教育人才培养要求,以问题为导向,运用问题解决的逻辑重构传统课程导入、讲解和总结环节,建构职业本科教育专业课程的知识与行动体系。强调在教学过程中,将专业问题的解决和实践内化为学生职业素养的培养。围绕高职学生的学习能力、合作能力和全面发展,分析以学生为中心的问题解决优化课程的现实价值,并关注这一过程中教师角色的转换与定位,为职业本科教育的“金课”建设提供思路。 展开更多
关键词 PBL教学法 职业本科教育 课程建构 应用逻辑 价值分析
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“三全”育人视域下高校德育共同体建构:内涵逻辑、现实问题与实践进路 被引量:1
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作者 陈霞娜 许可 +1 位作者 唐爱民 周宏强 《江苏高教》 北大核心 2025年第7期112-119,共8页
基于“三全”育人视域的高校德育共同体建构,是推动高校德育高质量发展的重要举措。建构高校德育共同体是指向德育认同感的生命有机体的活动,其建构逻辑为:在“育人”指向的价值基础上,以“全员”交互为关系前提,以“全过程”协同为实... 基于“三全”育人视域的高校德育共同体建构,是推动高校德育高质量发展的重要举措。建构高校德育共同体是指向德育认同感的生命有机体的活动,其建构逻辑为:在“育人”指向的价值基础上,以“全员”交互为关系前提,以“全过程”协同为实践保障,以“全方位”耦合为环境依托。面对价值理念不清、主体合力不足、过程统筹不佳、机制保障不健全等现实问题,从价值引领、关系重构、实践协同、环境优化四个维度探索高校德育共同体建构的实践进路,对把握高校德育共同体建构的育人话语、形成高校德育共同体建构的全员合力、加强高校德育共同体建构的全程协同、融通高校德育共同体建构的全息空间,具有重要的实践价值。 展开更多
关键词 “三全”育人 德育共同体 建构逻辑 现实问题 实践进路
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新时代党的纪律建设的价值定位、内在逻辑和实践转化——以《中国共产党纪律处分条例》为视角
17
作者 吴建雄 蔡一文 《党内法规研究》 2025年第4期81-93,共13页
二十届中央纪委四次全会对进一步全面深化改革条件下党的纪律建设作出决策部署,标志着新时代党的纪律建设进入发展新阶段。作为全面从严治党的治本之策,新时代党的纪律建设的价值定位是马克思主义政党性质的集中体现,党的建设新的伟大... 二十届中央纪委四次全会对进一步全面深化改革条件下党的纪律建设作出决策部署,标志着新时代党的纪律建设进入发展新阶段。作为全面从严治党的治本之策,新时代党的纪律建设的价值定位是马克思主义政党性质的集中体现,党的建设新的伟大工程的重要抓手,推进强国建设和民族复兴的政治保障。新时代党的纪律建设的内在逻辑是“不忘初心、牢记使命”的政治逻辑,全面规范科学精准的监督逻辑,严管和厚爱相结合的政策逻辑,纪严于法、纪法贯通的法治逻辑。新时代党的纪律建设实践转化的前提是总结经验,把握规律;实践转化的基础是认真学纪,准确知纪;实践转化的目的是自觉明纪,严格守纪;实践转化的保障是健全制度,完善机制;实践转化的载体是准确运用“四种形态”,综合发挥党的纪律的教育约束、保障激励作用。 展开更多
关键词 党纪建设 价值定位 内在逻辑 实践转化
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中国式现代化背景下乡村学前教育高质量发展的逻辑理路与机制建构
18
作者 黄慧 兰强 《南京社会科学》 北大核心 2025年第9期125-136,共12页
高质量发展乡村学前教育,是推进乡村振兴、建设教育强国的重要落脚点。尽管近年来国家不断加大对普惠性学前教育的投入力度,但是乡村学前教育发展仍面临资源结构性短缺、资源错配、“空园危机”等挑战。从乡村学前教育高质量发展的本质... 高质量发展乡村学前教育,是推进乡村振兴、建设教育强国的重要落脚点。尽管近年来国家不断加大对普惠性学前教育的投入力度,但是乡村学前教育发展仍面临资源结构性短缺、资源错配、“空园危机”等挑战。从乡村学前教育高质量发展的本质属性和鲜明特征出发,分别在政策、教育和乡土三维视角探究中国式现代化背景下乡村学前教育高质量发展的逻辑理路,通过政策逻辑的顶层牵引、教育逻辑的本质回归、乡土逻辑的在地创新,重点推动五大机制的构建与完善。具体而言,政策引导要以国家战略引领普惠性教育制度化发展;资源保障要以乡土特色激活可持续教育的内生机制;课程改革要以课程创生与文化再生推动内涵式升级;数智赋能要以技术支撑全方位提升教育质量和效益;协同治理要以多元合力构建家园社协同育人“教联体”。 展开更多
关键词 乡村学前教育 中国式现代化 高质量发展 三重逻辑 机制建构
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高校新质人才培养体系的构建研究:理论逻辑与实践框架
19
作者 蔡迎旗 王淼 《教育文化论坛》 2025年第3期1-12,共12页
在全球科技革命与教育强国建设的背景下,新质生产力对高校人才培养模式提出了革命性挑战。本研究基于《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的指导思想,构建了高校新质人才培养的理论框架与实践路径。在理论层面,研究通过目标逻辑(需... 在全球科技革命与教育强国建设的背景下,新质生产力对高校人才培养模式提出了革命性挑战。本研究基于《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的指导思想,构建了高校新质人才培养的理论框架与实践路径。在理论层面,研究通过目标逻辑(需求导向与系统协同)、结构逻辑(要素整合与系统耦合)、动力逻辑(内外协同与动态调适)的分层设计,构建了“目标—结构—动力”一体化的理论框架,强调培养目标应与产业链层级相对接、与结构要素形成有机闭环,并通过内外动力的协同作用推动培养体系的持续优化。基于此理论框架,研究提出了“五位一体”实践框架,涵盖培养目标重构、课程体系优化、教学模式创新、评价体系转型及支持体系协同五大模块,形成闭环运行机制。培养目标重构侧重产业需求的动态响应与精准分类,课程体系优化推动跨学科集群与模块化设计,教学模式创新通过数智技术加强产教融合与互动创新,评价体系转型则通过过程化追踪与多元主体协同机制,支持体系的协同作用通过资源整合、制度创新及文化生态的建设提供保障。 展开更多
关键词 新质人才培养 新质生产力 教育强国 体系构建 理论逻辑 实践框架
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生成式人工智能浪潮下研究生知识建构的困境与疏解之道
20
作者 杨顺华 韩雪丽 《扬州大学学报(高教研究版)》 2025年第3期67-76,共10页
生成式人工智能在人机交互、语言理解与生成等方面的出色表现,为研究生知识建构提供了广阔的应用场景,主要体现在搭建个性化学习平台、实现多模态知识融合,助推对话式学习、参与知识习得过程,加速知识生成、助力意义建构等方面。但与此... 生成式人工智能在人机交互、语言理解与生成等方面的出色表现,为研究生知识建构提供了广阔的应用场景,主要体现在搭建个性化学习平台、实现多模态知识融合,助推对话式学习、参与知识习得过程,加速知识生成、助力意义建构等方面。但与此同时在赋能知识建构中也遭遇到困境,如研究生主体性遮蔽与能动性消弭、师生关系弱化与知识社会化建构空洞、知识碎片化与信息壁垒高筑、知识真伪难辨与机器算法歧视等。通过重构知识生产逻辑、坚守研究生主体性,确立知识前提、推动知识联结与重构,强化问题意识、培养高阶思维,协调师-生-机三方关系、引发知识建构乘数效应,坚守知识数字伦理、避免算法僭越五重路径,推动生成式人工智能与知识建构的平衡与互适,使其成为撬动研究生教育高质量发展的有力杠杆。 展开更多
关键词 研究生教育 知识建构 生成式人工智能 知识生产逻辑
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