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Logics of Constructing Chinese Form of Human Civilization Facing the Future:CPC and Development of Chinese Culture
1
作者 ZHENG CHANGZHONG 《Contemporary World》 2016年第4期22-25,共4页
As one of the oldest human civilizations,the Chinese nation once created brilliant ancient and classical culture.However,in transition to modernity,as China became a late comer of modernization,the Chinese nation has ... As one of the oldest human civilizations,the Chinese nation once created brilliant ancient and classical culture.However,in transition to modernity,as China became a late comer of modernization,the Chinese nation has chosen the Party as the leading force in constructing its modern culture.Guided by Marxism,the Communist Party of China(CPC)has advanced 展开更多
关键词 CPC logics of constructing Chinese Form of Human Civilization Facing the Future FORM
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中国新型政党制度的建构逻辑与文明范式
2
作者 郝玲玲 《吉林大学社会科学学报》 北大核心 2026年第2期129-134,269,共7页
中国新型政党制度作为一项伟大的政治创造,不仅要扎根中国土壤、面向中国实际,更要将其实践经验提升至具有跨文化解释力的普遍性分析框架,彰显其丰富的世界价值。中国新型政党制度以“独创新制”突破“传统模式”,创造了政党政治新形态... 中国新型政党制度作为一项伟大的政治创造,不仅要扎根中国土壤、面向中国实际,更要将其实践经验提升至具有跨文化解释力的普遍性分析框架,彰显其丰富的世界价值。中国新型政党制度以“独创新制”突破“传统模式”,创造了政党政治新形态;以“合作共识”替代“对抗博弈”,建构了严整的政党结构体系;以“制度韧性”破解“治理赤字”,展现了突出的国家治理效能;以“中国方案”促进“交流互鉴”,拓展了世界政党制度和政治文明的实践发展路径。研究阐发中国新型政党对世界政党政治的建构逻辑和文明范式,既有助于将中国新型政党制度的成功实践转化为理论优势,又为发展中国家探索符合自身实际的政党制度提供了“中国方案”,从而在比较政治体系中凸显其对于现代国家治理与政治文明发展的范式贡献与世界意义。 展开更多
关键词 新型政党制度 政党结构 制度韧性 文明范式
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论中国教育学自主知识体系建构的多重逻辑
3
作者 李艳莉 侯怀银 《中国人民大学教育学刊》 2026年第1期5-18,共14页
建构中国教育学自主知识体系,是中国教育学繁荣发展的必然要求,也是时代赋予中国教育学工作者的崇高使命,更是向世界言说、讲好中国教育学知识的重要途径。建构中国教育学自主知识体系,必须思考和分析其建构的价值逻辑、历史逻辑、理论... 建构中国教育学自主知识体系,是中国教育学繁荣发展的必然要求,也是时代赋予中国教育学工作者的崇高使命,更是向世界言说、讲好中国教育学知识的重要途径。建构中国教育学自主知识体系,必须思考和分析其建构的价值逻辑、历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑、互鉴逻辑。从价值逻辑看,中国教育学自主知识体系的建构需要彰显人民立场、国家风格和学科品格,实现中国教育学自主知识的普及、创新;从历史逻辑来看,中国教育学发展历经百年,取得了历史性成就,从中国教育学史的思维来看中国教育学自主知识体系的建构,有助于突出中国教育学自主知识体系建构的深厚根基;从理论逻辑来看,中国教育学自主知识体系建构必须坚持马克思主义理论的指导;从实践逻辑来看,新时代中国式教育现代化、建设教育强国等要求中国教育学自主知识体系为其服务,并反哺中国教育学自主知识体系建构;从互鉴逻辑来看,中西互鉴、学科互鉴也成为中国教育学自主知识体系建构中必须坚持的逻辑之一,有助于为中国教育学自主知识体系建构奠定世界资源和学科资源。 展开更多
关键词 教育学自主知识体系 建构 多重逻辑
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学生画像构建的现实困境与推进策略
4
作者 赵培 《天津职业大学学报》 2026年第1期84-91,共8页
学生画像为高等教育创新发展开辟了新路径,在提升人才培养针对性和管理服务精细度方面展现出独特价值。基于系统性与全面性有机结合、实用性与操作性高效融合、动态性与立体性协调发展、个性化与共性化平衡统一的原则,依照数据采集、数... 学生画像为高等教育创新发展开辟了新路径,在提升人才培养针对性和管理服务精细度方面展现出独特价值。基于系统性与全面性有机结合、实用性与操作性高效融合、动态性与立体性协调发展、个性化与共性化平衡统一的原则,依照数据采集、数据处理和画像呈现等步骤,高校可以探索构建学生画像。在建立过程中,相关工作也面临技术、教学和伦理等方面的困境。基于此,高校可立足整体规划,明确各阶段建设任务与目标。在统筹教务、学工、信息中心等平台基础之上,多渠道采集学生信息,打破部门之间的数据壁垒,提高处理效率。通过设置信息分级分类管理制度,有效构建教育信息安全屏障,确保数据在采集、存储和共享环节有序可控。与此同时,高校还需强化人文属性,保障每位学生都能在平等的教育环境中获得成长和发展机会。 展开更多
关键词 学生画像 用户画像 构建逻辑 现实困境 策略
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如何应对当代人文学科的合法性危机——基于“新文科”政策的多重制度逻辑分析
5
作者 刘珊珊 余秀兰 《当代教育论坛》 北大核心 2026年第1期10-20,共11页
在全球化、信息化引发的知识生产范式转型与高等教育市场化竞争加剧的双重压力下,人文学科面临的合法性危机呈现出制度逻辑冲突的深层次特征。在此背景下,“新文科”政策成为解决当代人文学科合法性危机的重要举措。基于制度逻辑理论分... 在全球化、信息化引发的知识生产范式转型与高等教育市场化竞争加剧的双重压力下,人文学科面临的合法性危机呈现出制度逻辑冲突的深层次特征。在此背景下,“新文科”政策成为解决当代人文学科合法性危机的重要举措。基于制度逻辑理论分析框架,可解构该政策蕴含的国家战略逻辑、市场需求逻辑与教育改革逻辑的三重互动机制。研究发现,“新文科”政策在顶层设计层面强化国家主导的文化叙事重构功能,在实施路径上构建“学科+”交叉融合机制对接市场需求,同时在学术创新维度坚守本土化知识生产的自主性空间,以此形成了独特的动态平衡机制,从而为人文学科重构合法性提供了制度支点,但其科层化执行偏差可能加剧学科内在批判性的消弭。未来,“新文科”建设应着力推进文科教育的时代化、中国化、融合化和国际化,以培养符合新时代需要的高素质文科人才,构建中国特色哲学社会科学体系,助力实现教育强国战略目标。 展开更多
关键词 “新文科”建设 人文学科合法性 多重制度逻辑 知识生成模式转型
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应对气候变化入典的逻辑主线与规范构造
6
作者 梁增然 《国土资源科技管理》 2026年第2期20-26,共7页
应对气候变化法律体系目前呈现出核心层规则不明、次核心层规则缺失、嵌入层规则碎片化的样态,将应对气候变化纳入生态环境法典的必要性凸显。基于应对气候变化的跨系统事实及生态环境法典规范的基础地位,二者结合形成的应对气候变化法... 应对气候变化法律体系目前呈现出核心层规则不明、次核心层规则缺失、嵌入层规则碎片化的样态,将应对气候变化纳入生态环境法典的必要性凸显。基于应对气候变化的跨系统事实及生态环境法典规范的基础地位,二者结合形成的应对气候变化法典规范表现为功能上的指导性和形式上的简约性。应对气候变化规范主要表现为本体性利益与秩序性利益的互动结构,继而形成以环境权利—环境权力为内部脉络、依照总分框架演绎的逻辑主线。应对气候变化规范须保持与生态环境法典各编内容的协同,通过融入总则条款以丰富自身意涵,并嵌入分编条款以拓展其调整范围,以促进法典系统的有机运行。 展开更多
关键词 应对气候变化 生态环境法典 逻辑主线 规范构造 法律体系样态
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“双碳”治理嵌入中国式现代化:问题审视、逻辑梳清与法治构造
7
作者 董正爱 张黎晨 《中国矿业大学学报(社会科学版)》 2026年第1期143-162,共20页
人与自然和谐共生是中国式现代化的鲜明特点,为“双碳”治理提供了价值指引。“双碳”治理嵌入中国式现代化,本质是以人与自然和谐共生为价值内涵,以现代化技术和理念为基础进行能源系统的结构性变革,旨在实现“双碳”治理体系和治理能... 人与自然和谐共生是中国式现代化的鲜明特点,为“双碳”治理提供了价值指引。“双碳”治理嵌入中国式现代化,本质是以人与自然和谐共生为价值内涵,以现代化技术和理念为基础进行能源系统的结构性变革,旨在实现“双碳”治理体系和治理能力现代化跃迁。但是,权力配置的空间性薄弱、社会参与的结构性阻滞、制度供给的体系性不足等实践梗阻影响着“双碳”治理嵌入中国式现代化进程。在应然维度上,“双碳”治理应当超越工具理性下的掌控逻辑,建构起科学的生态理性以规范和应对经济理性,并实现空间逻辑、主体逻辑和制度逻辑的全面系统转型。空间逻辑上向纵横尺度嵌套的空间治理模式转变,主体逻辑上向共建共治共享的治理主体结构转型,制度逻辑上向人与自然和谐共生的规范体系迈进。在实然维度上,应当通过“双碳”系统性治理的权力结构形塑、数字化治理驱动的社会结构重构和面向碳排放双控的规范体系完善,以《生态环境法典》引领推进“双碳”治理嵌入中国式现代化的法治构造。 展开更多
关键词 “双碳”治理 中国式现代化 逻辑梳清 法治构造
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基于多主体协同理论的高校就业质量评价体系的构建逻辑与实践路径
8
作者 朱倩 冉云芳 疏德明 《教育与职业》 北大核心 2026年第2期65-72,共8页
高校毕业生就业质量是衡量高等教育发展水平的核心指标,也是衔接教育供给与社会需求的关键纽带。在高等教育普及化与经济转型升级的双重背景下,我国高校就业质量评价体系虽已形成多元主体参与的基本框架,但仍存在评价主体行政化主导、... 高校毕业生就业质量是衡量高等教育发展水平的核心指标,也是衔接教育供给与社会需求的关键纽带。在高等教育普及化与经济转型升级的双重背景下,我国高校就业质量评价体系虽已形成多元主体参与的基本框架,但仍存在评价主体行政化主导、指标体系结构性失衡、数据治理机制薄弱、结果应用效能低下等突出问题。基于多主体协同理论与服务型评价理念,提出构建以多主体协同为核心特征的评价体系,从主体协同关系、指标体系逻辑、数据治理框架、结果反馈闭环四个维度,探索提升就业质量评价科学性与有效性的优化路径,为推动高校人才培养改革与毕业生高质量就业提供实践指引。 展开更多
关键词 多主体协同 就业质量 评价体系 构建逻辑 实践路径
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论中国共产党理论建设的逻辑与脉络
9
作者 薛广洲 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 北大核心 2026年第1期21-29,共9页
中国共产党是一个非常重视理论建设的党。党的理论建设是指,党在为实现党的初心、宗旨和目标的进程中,在克服前进道路上的一个个艰难险阻的斗争中,在制定一系列事关党和革命生死存亡的重大战略、解决社会主要矛盾的过程中,形成的具有全... 中国共产党是一个非常重视理论建设的党。党的理论建设是指,党在为实现党的初心、宗旨和目标的进程中,在克服前进道路上的一个个艰难险阻的斗争中,在制定一系列事关党和革命生死存亡的重大战略、解决社会主要矛盾的过程中,形成的具有全局性、战略性、根本性的系统的思想理论。中国共产党的理论建设具有自身独特的逻辑与脉络:从客观实际出发,坚持问题导向,坚持将马克思主义基本原理与中国的具体实际相结合,坚持实事求是的思想路线,致力于对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的探讨。 展开更多
关键词 中国共产党 理论建设 逻辑与脉络
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中华文化主体性与中国哲学社会科学自主知识体系的互构逻辑及实践路径 被引量:1
10
作者 陆卫明 王瑛琪 《内蒙古社会科学》 北大核心 2026年第1期35-42,F0002,共9页
中华文化主体性既塑造了中国哲学社会科学自主知识体系的核心特质,也为文明的交流互鉴赋予了独特的中国底色。文化主体性是哲学社会科学自主知识体系构建的理论基石与价值源泉;哲学社会科学自主知识体系的构建是文化主体性的学理表达与... 中华文化主体性既塑造了中国哲学社会科学自主知识体系的核心特质,也为文明的交流互鉴赋予了独特的中国底色。文化主体性是哲学社会科学自主知识体系构建的理论基石与价值源泉;哲学社会科学自主知识体系的构建是文化主体性的学理表达与实现力量。中华文化主体性的当代觉醒与中国哲学社会科学自主知识体系的构建并非两个独立的过程,而是同一历史实践的两个侧面,具有理论同源、文化同根、价值同旨、道路同向和方法同道的特性,二者统一于中华文明的现代转型与建设的进程中,构成“辩证互构”的逻辑关系。实现两者的双向互构,伴随诸多结构性张力与现实考验,因此,必须坚持以马克思主义中国化时代化的最新成果为指导,构建植根中华文明与实践沃土的学科体系与学术评价机制,在开放包容的文明对话中扩大中国话语和叙事影响力。 展开更多
关键词 文化自信 中华文化主体性 中国特色哲学社会科学 自主知识体系 互构逻辑
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数字时代高校教材建设的基本逻辑、现实困境与解决路径
11
作者 王美 乔江艳 赵丽曼 《吉林省教育学院学报》 2026年第1期130-134,共5页
数字技术赋能下的高校教材发生了革新性的变化,共享了教学资源,提升了教学效果,重塑了教学生态,推动教材育人价值在互动化的教学场景中深度落地。然而,对数字化教材的价值认同不足,教材建设的线上内容资源不丰富,教材智能监测机制不完善... 数字技术赋能下的高校教材发生了革新性的变化,共享了教学资源,提升了教学效果,重塑了教学生态,推动教材育人价值在互动化的教学场景中深度落地。然而,对数字化教材的价值认同不足,教材建设的线上内容资源不丰富,教材智能监测机制不完善,教材建设发展动力支持不充分仍是制约数字时代高校教材建设发展的现实困境。鉴于此,应强化价值认知,深耕数字化教材的开发与应用;丰富教学资源,构建学科适配的多元化教材体系;健全监测机制,提升教材监测智能化水平;加大激励引导,完善高质量教材建设的保障措施。 展开更多
关键词 数字时代 教材建设 基本逻辑 现实困境 解决路径
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数字法学学科的生成逻辑、建设路径与保障进路
12
作者 乔茹 涂永前 《河北法学》 北大核心 2026年第3期114-132,共19页
随着数字化时代的到来,经济社会多元化发展须构建与之适配的现代化社会治理体系及治理能力。数字法学的研究与实践应运而生,但其作为新兴交叉学科一直存在独立性和科学性之争,争议的焦点在于数字法学是可纳入部门法研究范式下的新问题,... 随着数字化时代的到来,经济社会多元化发展须构建与之适配的现代化社会治理体系及治理能力。数字法学的研究与实践应运而生,但其作为新兴交叉学科一直存在独立性和科学性之争,争议的焦点在于数字法学是可纳入部门法研究范式下的新问题,还是截然不同于传统法学的研究范式下的新兴独立学科。本质而言,数字法学学科的系统定位不清、生成逻辑混乱直接影响着对数字法学学科的合理定位。据此,可从现有对数字法学学科争论的焦点出发,结合社科法学—法教义学、公法—私法的逻辑分类,回溯数字法学学科的生成逻辑,基于数字社会关系的特征合理确定数字法学学科在法学体系中的学科定位,同时考量数字法学实践特征理顺其与传统部门法学的关系,改革法学教育模式,为数字法学学科的法学自主知识积累和法学学科体系夯实理论根基,提供现实保障。 展开更多
关键词 数字法学 学科定位 生成逻辑 建设路径 保障进路
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高职教育资源下沉中县域产业学院建设的进展及展望 被引量:1
13
作者 刘奉越 《职教发展研究》 2026年第1期1-7,共7页
在全面推进乡村振兴与促进共同富裕的战略背景下,高职教育资源下沉县域成为构建县域现代职业教育体系、助推县域经济社会高质量发展的关键支撑力量。县域产业学院作为高职教育资源下沉县域的重要组织载体,与地方政府、中职学校、行业企... 在全面推进乡村振兴与促进共同富裕的战略背景下,高职教育资源下沉县域成为构建县域现代职业教育体系、助推县域经济社会高质量发展的关键支撑力量。县域产业学院作为高职教育资源下沉县域的重要组织载体,与地方政府、中职学校、行业企业等多主体合作,是高职院校办学的“新增长极”,是深化产教融合、赋能县域特色产业发展的“牛鼻子”。当前县域产业学院建设已经取得很大进展,主要表现为经济发达省份形成规模效应、呈现多种模式、成为中高职一体化办学的有效载体以及以高水平高职院校牵头为主等,其蕴含着内在逻辑,即以培养高素质技术技能型人才为旨归、立足于县域特色产业、多主体“集体行动”以及基于市场机制的自主合作。未来县域产业学院建设将呈现以下发展态势:省域范围不断扩大,与市域产教联合体深化融合,健全运行机制,注重在地化创新。 展开更多
关键词 高职教育资源 县域产业学院 资源下沉 建设逻辑 展望
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新时代中国共产党改革话语的建构逻辑
14
作者 张婷婷 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2026年第3期15-21,共7页
改革开放的显著成就和深入推进为新时代中国共产党建构改革话语提供了坚实的话语自信基石和广阔的理论创新空间。中国共产党依托改革开放的强大生命力和创造力,通过人民性话语解答中国改革的道路性质、意识形态底蕴等关键性问题;战略性... 改革开放的显著成就和深入推进为新时代中国共产党建构改革话语提供了坚实的话语自信基石和广阔的理论创新空间。中国共产党依托改革开放的强大生命力和创造力,通过人民性话语解答中国改革的道路性质、意识形态底蕴等关键性问题;战略性话语明确新时代改革的重大任务;策略性话语阐明全面深化改革的行动逻辑;斗争性话语批驳改革思想领域的“杂音”“噪音”,肃清意识形态迷雾;引领性话语弘扬改革开放伟大实践的精神价值,建构起集改革话语定位、话语要义、话语表达和传播及话语旨归的有机统一的逻辑体系。新时代厘清中国共产党改革话语的叙事逻辑,是有效应对西方话语霸权,建构中国特色社会主义改革话语权的必要举措。 展开更多
关键词 中国共产党 改革话语 建构 逻辑
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促进型数字教材立法的内在逻辑与建构策略
15
作者 范奇 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2026年第1期96-103,共8页
教材建设国家事权包括立法权,数字教材立法是人工智能教育立法领域的重要“单行法”,但以何种模式进行数字教材立法具有一定的模糊性。促进型立法模式成为数字教材立法的优选路径。促进型立法在立法目的、功能定位、规范结构和法律责任... 教材建设国家事权包括立法权,数字教材立法是人工智能教育立法领域的重要“单行法”,但以何种模式进行数字教材立法具有一定的模糊性。促进型立法模式成为数字教材立法的优选路径。促进型立法在立法目的、功能定位、规范结构和法律责任方面有别于传统管制立法,能较好地满足数字教材立法促进发展与规制风险双重目的。在内在逻辑上,数字教材立法主要是以落实教材建设国家事权为导向,立足数智时代教育发展的知识赋能逻辑,把握数字教材形态的制度风险,整体推进智能时代教育育人目标的实现。实践中,立法的分散性、技术不确定性、知识专业性与民众多元性特征,导致数字教材立法推进存在困境。可借助教育法典编纂契机,推进人工智能教育立法下数字教材立法的体系化,重点明确数字技术在教材领域的四类制度风险,着力规范基础性数字智慧教育平台建设,形成数字教材治理的协同机制等,推进数字教材立法的进程与实施。 展开更多
关键词 促进型立法 数字教材 内在逻辑 建构策略
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创新型课程赋能新质生产力的建设逻辑与实践路径
16
作者 柴昌盛 高国亮 +2 位作者 王玲 魏承东 水清皎 《兰州石化职业技术大学学报》 2026年第1期68-72,共5页
新质生产力对高等教育人才培养提出了更高要求,创新型课程是赋能人才的关键。立足新质生产力的背景、理论和特征,阐明课程与新质生产力之间的内在关系和时代要求,构建了符合新质生产力需求的创新型课程建设理念和课程体系构架。探索了... 新质生产力对高等教育人才培养提出了更高要求,创新型课程是赋能人才的关键。立足新质生产力的背景、理论和特征,阐明课程与新质生产力之间的内在关系和时代要求,构建了符合新质生产力需求的创新型课程建设理念和课程体系构架。探索了包括“从0到1”的原始创新能力培养、“从1到N”的应用创新和产业创新能力培养的创新型课程培养目标、教学方法和评价体系等实践路径。旨在培养出符合新质生产力发展需求的创新型人才,为新质生产力的发展提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 新质生产力 创新型课程 建设逻辑 现实挑战 实践路径
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三苏家风的生成逻辑及其对当代家风建设的启示
17
作者 廖洪文 徐江 《乐山师范学院学报》 2026年第3期34-41,共8页
家风,是一个家族世代传承的作风与习俗,它依托人的素养得以彰显,体现在品格操守、性格气质与言谈举止中。眉山苏氏家族作为优秀家风典范,其生成逻辑十分值得探究:三苏家风以儒家思想为根基,将“孝悌忠廉”作为精神内核,通过“亲子共读... 家风,是一个家族世代传承的作风与习俗,它依托人的素养得以彰显,体现在品格操守、性格气质与言谈举止中。眉山苏氏家族作为优秀家风典范,其生成逻辑十分值得探究:三苏家风以儒家思想为根基,将“孝悌忠廉”作为精神内核,通过“亲子共读”“言传身教”等具有实践意义的教化机制,实现了家风的代际承传和家族人才的培养。这种成功的范式,对于当代家风建设具有启示意义:在家风建设中应当注意将优秀的儒家文化进行创造性地转化,同时,要注重“亲子共读”和“知行合一”的家庭实践,从而使得传统的家风文化焕发新的生机和活力。 展开更多
关键词 三苏家风 生成逻辑 家风建设
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一体推进党的纪律建设的系统逻辑、重点要求与科学方法
18
作者 商植桐 张朕 《乐山师范学院学报》 2026年第1期1-9,共9页
作为新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分,纪律建设是推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。党规制定、党纪教育与执纪监督三者相互依存、动态耦合,形成“不敢腐、不能腐、不想腐”的治理闭环。党规制定作为制度基础,须立足现... 作为新时代党的建设新的伟大工程的重要组成部分,纪律建设是推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。党规制定、党纪教育与执纪监督三者相互依存、动态耦合,形成“不敢腐、不能腐、不想腐”的治理闭环。党规制定作为制度基础,须立足现代化建设要求构建科学规范的党内法规体系,强化党章的统领作用与制度的系统集成效能;党纪教育作为思想根基,要以高标准推进党纪教育走深走实,筑牢拒腐防变的思想防线;执纪监督作为刚性保障,要以严的基调增强执纪监督震慑力,夯实全面从严治党的执政根基。一体推进党的纪律建设,须树立整体观念,构建制度约束、思想引导、监督震慑的有机统一的治理体系,坚持顶层设计与实践创新相结合,推动纪律建设与政治生态优化良性互动,为全面从严治党与中国式现代化提供坚强保障。 展开更多
关键词 纪律建设 系统逻辑 重点要求 科学方法
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习近平关于加强党的作风建设的重要论述的生成逻辑、思想精髓及时代要求
19
作者 李南 陈菲菲 《新疆社科论坛》 2026年第1期5-12,共8页
中国特色社会主义进入新时代,中国共产党面临“四大考验”“四种危险”的严峻形势,作风建设的任务依然艰巨。为推动全面从严治党,党中央把作风建设摆在更加突出的位置。习近平关于加强党的作风建设的重要论述,正是立足理论、历史、现实... 中国特色社会主义进入新时代,中国共产党面临“四大考验”“四种危险”的严峻形势,作风建设的任务依然艰巨。为推动全面从严治党,党中央把作风建设摆在更加突出的位置。习近平关于加强党的作风建设的重要论述,正是立足理论、历史、现实三重维度而形成的系统性理论成果,其蕴含了包括重大意义、本质属性、核心要义等在内的丰富思想精髓。从时代要求看,这一重要论述主要体现在筑牢理想信念之基、以中央八项规定精神开局破题、涵养良好政治生态、形成“头雁效应”、健全长效机制等方面,为推进党的作风建设、保持党的先进性和纯洁性提供了科学指引和行动指南。 展开更多
关键词 党的作风建设 生成逻辑 思想精髓 时代要求
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变电工程建设全流程应急管理体系构建研究
20
作者 仵林静 张小兵 +2 位作者 吴保军 王小龙 纪卫杰 《河南理工大学学报(社会科学版)》 2026年第1期23-33,共11页
针对变电工程施工现场应急管理体系不健全、应急职责难落实等弊端,为构建科学高效的应急管理机制,本研究以结构功能主义理论为指导,采用理论指导与模型应用相结合的研究方法,提出基于“目标-任务-资源”分析框架的变电工程建设全流程应... 针对变电工程施工现场应急管理体系不健全、应急职责难落实等弊端,为构建科学高效的应急管理机制,本研究以结构功能主义理论为指导,采用理论指导与模型应用相结合的研究方法,提出基于“目标-任务-资源”分析框架的变电工程建设全流程应急管理体系。研究结果显示:该体系通过三层框架实现全流程应急管理覆盖,目标层依托顶层设计、安全理念和实践抓手“三位一体”发挥目标引领作用;任务层借助PPRR模型,明确安全管理提质增效、风险管控即时可行、应急处置规范有序、评估改进高效创新的主体业务;资源层通过建立健全组织架构、科学制定应急预案、有效落实培训演练、优化完善资源管理、创新发展科技支撑构建立体保障。在此基础上,本研究从文化培育、多方参与、平急衔接、法律保障四个维度构建机制谱系,确保体系稳定运行。结果表明,本研究搭建的变电工程建设全流程应急管理体系逻辑清晰、架构完善,可为相关企业应急管理体系的设计、构建与优化提供重要参考,对提升变电工程现场应急管理水平、破解现有管理难题具有实践指导意义。 展开更多
关键词 变电工程建设 建设全流程 应急管理体系 逻辑支架
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