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英语学术语篇中的评论附加语 被引量:49
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作者 杨信彰 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2006年第10期11-13,共3页
评论附加语体现了说话人/作者对于整个或部分命题的态度。学术语篇是作者表达和阐述观点的场所。本文采用Halliday和Matthiessen的评论附加语系统,通过Kconcordance检索软件对英语学术语篇语料库中的评论附加语进行分析。结果表明,... 评论附加语体现了说话人/作者对于整个或部分命题的态度。学术语篇是作者表达和阐述观点的场所。本文采用Halliday和Matthiessen的评论附加语系统,通过Kconcordance检索软件对英语学术语篇语料库中的评论附加语进行分析。结果表明,英语学术语篇库使用了丰富的评论附加语资源,学术语篇的作者在使用评论附加语来表示自己的个人观点和判断时,首先关注的是命题的事实、自然程度、有效性和明显程度。 展开更多
关键词 评论附加语 情态 学术语篇
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英语语篇中的评论附加语——人际意义的协商和构建 被引量:4
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作者 齐曦 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期25-29,59,共6页
本文旨在考察系统功能语法对英语评论附加语及其系统的研究,讨论评论附加语在语篇中表达的人际意义,重点探讨sadly/fortunately,admittedly/certainly,actually/apparently在语篇中构建人际意义的微妙差异。论文所用语料源于英国国家语... 本文旨在考察系统功能语法对英语评论附加语及其系统的研究,讨论评论附加语在语篇中表达的人际意义,重点探讨sadly/fortunately,admittedly/certainly,actually/apparently在语篇中构建人际意义的微妙差异。论文所用语料源于英国国家语料库第二版。 展开更多
关键词 评论附加语 人际意义 英语语篇 系统功能语法
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英语学术论文中评论附加语的学科差异 被引量:5
3
作者 杨林秀 《山东外语教学》 2008年第6期6-10,共5页
评论附加语(comlnent adjunct)是学术语篇中作者表达对整个或部分命题的评论的重要词汇语法手段之一。本文采用系统功能语法中的评论附加语系统,通过对自建语料库的检索与分析,说明作为学术语篇次语类的学术论文中也使用了大量的评... 评论附加语(comlnent adjunct)是学术语篇中作者表达对整个或部分命题的评论的重要词汇语法手段之一。本文采用系统功能语法中的评论附加语系统,通过对自建语料库的检索与分析,说明作为学术语篇次语类的学术论文中也使用了大量的评论附加语,并且不同学科的学术论文在评论附加语使用的多寡与使用评论附加语类型上表现出明显的学科差异。 展开更多
关键词 评论附加语 学科差异 学术论文
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言说类评注语的英汉对比研究 被引量:2
4
作者 杨才英 鲁熙莹 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2017年第1期25-32,共8页
英汉语言中普遍存在一种由"说"构成的独立结构:言说类评注语。文章从语义构成、语义分类和话语功能三个方面对比分析了英汉两种语言中的言说类评注语。从语义分类来看,英汉言说类评注语均可分为话语范围类、话语基调类和话语... 英汉语言中普遍存在一种由"说"构成的独立结构:言说类评注语。文章从语义构成、语义分类和话语功能三个方面对比分析了英汉两种语言中的言说类评注语。从语义分类来看,英汉言说类评注语均可分为话语范围类、话语基调类和话语方式类三种语义类型;从语义构成来看,二者基本是由形容词类副词和动词"说"共同构成,但句法位置和语法构成有所差别;基于话语范围、话语基调和话语方式三种语义类型,英汉言说类评注语都具有视角指示、态度介入和话语衔接的话语功能。 展开更多
关键词 言说类评注语 视角指示 态度介入 话语衔接
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汉英医学论文中评论附加语的比较研究
5
作者 刘跃良 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第4期87-91,共5页
本文采用Halliday和Matthiessen的评论附加语系统,通过Kconcordance检索软件对比分析了自建汉英医学论文语料库中的评论附加语的使用情况。评论附加语使用的共性说明了汉英医学论文共同的语篇特点,而评论附加语使用的差异则反映了汉英... 本文采用Halliday和Matthiessen的评论附加语系统,通过Kconcordance检索软件对比分析了自建汉英医学论文语料库中的评论附加语的使用情况。评论附加语使用的共性说明了汉英医学论文共同的语篇特点,而评论附加语使用的差异则反映了汉英医学论文作者不同的文化传统。通过了解评论附加语的共性和差异有助于理解和分析不同文化背景下的学术语篇,以提高学术语篇分析中的文化意识。本研究也提醒大家,要提高医药学术英语论文撰写的质量和医药学术英语交流的能力,就必须在医药院校进行英语课程改革,完善英语课程体系的设置。 展开更多
关键词 医学论文 评论附加语 文化 课程设置 写作
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评论附加语的言者指向性和人际意义
6
作者 张晓 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2015年第4期35-40,共6页
功能语法把状语叫做附加语。附加语分为环境附加语、情态附加语和连接附加语。情态附加语又分为语气附加语和评论附加语。评论附加语属于人际附加语,表达人际意义。评论附加语的人际意义是由说话人表达的,属于说话人意义。因此,评论附... 功能语法把状语叫做附加语。附加语分为环境附加语、情态附加语和连接附加语。情态附加语又分为语气附加语和评论附加语。评论附加语属于人际附加语,表达人际意义。评论附加语的人际意义是由说话人表达的,属于说话人意义。因此,评论附加语具有明显的言者指向性。评论附加语所表达的人际意义有三种:介入义、认识义和评判义。介入义表达说话人表述命题信息的方式。认识义表达说话人对命题真值确信性程度的判断义或命题信息可靠性程度的言据义。评判义是说话人对命题的整体或命题的主语的判断和评价。这些人际意义均取决于说话人对所述信息的主观态度,因而具有明显的言者主观性。 展开更多
关键词 功能语法 评论附加语 言者指向性 人际意义
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Analysis of "heh-heh "1 from the Perspective of Interpersonal Metafunction
7
作者 苏子波 《海外英语》 2011年第15期260-261,共2页
This paper attempts to analyze the function of the increasingly popular "heh-heh" by correlating it with Comment Adjuncts, a term used by H.A.K. Halliday in his metafunctions. It is found out that "heh-... This paper attempts to analyze the function of the increasingly popular "heh-heh" by correlating it with Comment Adjuncts, a term used by H.A.K. Halliday in his metafunctions. It is found out that "heh-heh" can serve as both positive and negative Comment Adjuncts. Different from English Comment Adjuncts, "heh-heh" may be subject to the change of pronouns. 展开更多
关键词 "heh-heh" comment adjuncts positive NEGATIVE INTERPERSONAL metafunction
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