高质量创新型博士后人才培养路径设计与实施--基于合作导师的考量 被引量：1

1

作者 任光超 许巍 《教育教学论坛》 2025年第13期57-60,共4页

高质量创新型博士后人才培养是我国人才强国战略实施的重要一环。博士后合作导师在高质量创新型博士后人才培养工作中起着举足轻重的作用,但目前还存在着合作导师角色定位模糊、培养目标不明确、培养方法不多元等问题。从高质量创新型... 高质量创新型博士后人才培养是我国人才强国战略实施的重要一环。博士后合作导师在高质量创新型博士后人才培养工作中起着举足轻重的作用,但目前还存在着合作导师角色定位模糊、培养目标不明确、培养方法不多元等问题。从高质量创新型博士后人才培养的逻辑起点出发,设计了国内外访学交流、博士后学术沙龙、博士后发展专项资助、博士后“跨学科”项目、博士后创新创业训练计划等五种路径,并分析了合作导师应当从参与博士后职业生涯规划、维护高质量的学术关系网络、提供开放的科研环境、建立良好的评价机制等四个方面来推动路径的实施。 展开更多

关键词 博士后 创新 人才培养 合作导师

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化工安全高质量人才培养模式构建与实践 被引量：1

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作者 张民波 雷克江 +2 位作者 周德红 黄良冰 刘睿鸣 《安全》 2025年第4期68-73,共6页

为提高化工企业的安全管理水平,减少化工生产安全事故,基于计划-执行-检查-行动(PDCA)循环原理和工程教育专业认证的要求,创新性地构建化工安全人才培养可持续模型;武汉工程大学安全工程专业依托该模型构建了化工安全人才培养模式和“... 为提高化工企业的安全管理水平,减少化工生产安全事故,基于计划-执行-检查-行动(PDCA)循环原理和工程教育专业认证的要求,创新性地构建化工安全人才培养可持续模型;武汉工程大学安全工程专业依托该模型构建了化工安全人才培养模式和“四导三进双导师”育人体系,并进行实践。实践结果表明:学生的实践能力和创新能力显著提升,高质量就业及名校录取率逐年上升。研究结果可为化工安全人才培养提供一种较为新颖的思路。 展开更多

关键词 化工安全 人才培养模式 政企校合作 四导三进双导师

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“双导师”制结合“闭环”式质量监控模式对医学病原生物学研究生培养初探 被引量：9

3

作者 王海龙 刘红丽 +4 位作者 樊卫平 孟晓丽 刘娟娟 李珀 郭睿 《基础医学与临床》 CSCD 2020年第11期1604-1607,共4页

为提高医学病原生物学专业硕士研究生科研和实践能力,提出“双导师”制培养模式,第一导师主要负责学生专业课程理论教育和科研培养,第二导师主要负责学生的实践技能培养和实践参与。同时结合“闭环”式质量监控体系对研究生的培养过程... 为提高医学病原生物学专业硕士研究生科研和实践能力,提出“双导师”制培养模式,第一导师主要负责学生专业课程理论教育和科研培养,第二导师主要负责学生的实践技能培养和实践参与。同时结合“闭环”式质量监控体系对研究生的培养过程进行监管,最后形成高质量的论文,培养出科研能力强且能胜任病原体检测的合格研究生。 展开更多

关键词 病原生物学 “双导师”制 “闭环”质量监控

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校企人才共育之职能双导岗位实战研究——以湖南环境生物职业技术学院现代物流管理专业为例 被引量：2

4

作者 骆金鸿 周思思 《物流工程与管理》 2022年第5期179-181,共3页

产教融合是产业与教育的深度合作,究其根本是对学校与企业浑然一体的办学模式的探讨。构建校内校外双导师教学模式是校企深度融合的根本,但目前校企合作相关研究多半是谈合作的意义、目的,双导师项目具体实施案例探讨甚少。文中以湖南... 产教融合是产业与教育的深度合作,究其根本是对学校与企业浑然一体的办学模式的探讨。构建校内校外双导师教学模式是校企深度融合的根本,但目前校企合作相关研究多半是谈合作的意义、目的,双导师项目具体实施案例探讨甚少。文中以湖南环境生物职业技术学院现代物流管理专业与湖南顺丰速运有限公司开展的双导师项目为例,从双导师项目运行管理组织构架、双导师项目实施过程、双导师项目互评考核机制、双导师项目成果及应用四个方面对校企人才共育模式的实施进行了系统的探讨,为兄弟院校相关专业产教融合及校企合作提出了具有参考意义的具体实践范本。 展开更多

关键词 产教融合 双导师人才共育模式 师徒互评机制

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校企合作背景下研究生“双导师制”建设优化研究——以安全工程专业为例 被引量：1

5

作者 郑禄林 黄港 +1 位作者 冉敏 左宇军 《教育教学论坛》 2024年第38期33-36,共4页

随着社会发展的需求,专业学位研究生的培养体系和模式愈加受到重视。校企合作背景下联合培养专业学位研究生是大势所趋,“双导师制”作为一种有效的培养高层次应用型人才的模式,目前在国内的实施时间尚不长,培养过程中仍有诸多可改进的... 随着社会发展的需求,专业学位研究生的培养体系和模式愈加受到重视。校企合作背景下联合培养专业学位研究生是大势所趋,“双导师制”作为一种有效的培养高层次应用型人才的模式,目前在国内的实施时间尚不长,培养过程中仍有诸多可改进的地方。通过调研贵州省校企联合培养模式和基地,探讨了“双导师制”在校内外导师遴选、课程体系、培养管理等方面存在的问题,并提出针对安全工程专业学位研究生的优化方案,以便更好地培养高层次应用型人才。“双导师制”的优化有助于激发研究生的科研热情,提升他们将理论知识应用于实践的能力,促进校企合作,最终实现培养高层次应用型人才的目标。 展开更多

关键词 专业学位研究生 联合培养 双导师制 优化方案 应用型人才

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关于军队院校科技期刊编辑队伍建设的思考 被引量：3

6

作者 李彩虹 南思宁 冯容辉 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2023年第6期704-708,共5页

在世界一流期刊建设和一流军事人才培养背景下,本研究探讨学术编辑人才对军队院校科技期刊建设的重要意义,提出学术编辑作为“学术小导师”协同培养军校学员的模式。基于文献调研和实例分析,从人才引进与培养2个方面为建设学术编辑人才... 在世界一流期刊建设和一流军事人才培养背景下,本研究探讨学术编辑人才对军队院校科技期刊建设的重要意义,提出学术编辑作为“学术小导师”协同培养军校学员的模式。基于文献调研和实例分析,从人才引进与培养2个方面为建设学术编辑人才队伍提供思路与策略:构建以期刊为核心的学术共同体,建立学科人才共享机制,优化人才引进措施,培养编辑的学术能力,提升编辑专业技能,培养学术编辑必备的意识与精神,采取激励机制。学术编辑人才是出版行业的核心竞争力和培养军队学科人才的骨干力量。建设学术编辑人才队伍,进而以“学术小导师”的形式参与军校学员的培养,以期为强军人才的培养提供实践参考。 展开更多

关键词 学术编辑 军队院校科技期刊 人才队伍建设 学术小导师 协同培养 人才引进和培养 军队学科人才

原文传递

高校专业学位研究生双导师协同培养机制研究——基于合作理论 被引量：3

7

作者 李晓燕 《科教文汇》 2019年第30期1-3,共3页

本文总结XX 大学MPA双导师培养的现状及存在问题;基于合作理论,提炼XX大学MPA双导师培养的创新逻辑,构建新时代高校专业学位研究生双导师培养体制机制创新路径,为专业学位研究生双导师协同培养提供理论支撑和相应的决策参考。

关键词 高校 专业学位 双导师制 合作理论

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现代学徒制的探索与实践研究——以山西药科职业学院为例 被引量：10

8

作者 程永杰 张府君 张虹 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第15期36-37,共2页

现代学徒制在我国处于摸索阶段,世界上一些发达国家的职业教育现代学徒制已较为成熟。山西药科职业学院作为全国首批现代学徒制试点院校,建立了校企利益共同体,实行专业与产业对接,探索多种招生模式,校企共建高水平师资队伍,重建学习载... 现代学徒制在我国处于摸索阶段,世界上一些发达国家的职业教育现代学徒制已较为成熟。山西药科职业学院作为全国首批现代学徒制试点院校,建立了校企利益共同体,实行专业与产业对接,探索多种招生模式,校企共建高水平师资队伍,重建学习载体,这些措施破解了现代学徒制的各种难题。在探索现代学徒制的本土化,在人才培养方面取得了一系列成果。 展开更多

关键词 职业教育 现代学徒制 校企共建 招生模式 学习载体 双导师

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新时期高校师生支部共建的创新模式探究 被引量：2

9

作者 冯成 董抗 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2018年第3S期86-87,共2页

随着时代高速的发展,高校党建工作面临着新机遇新挑战,这需要党建工作者不断摸索和创新党建新模式。教师党支部对学生党支部的教育和引导成为党建工作的重要抓手。教师党支部与学生党支部共建活动同时也是新时期高校扎实推进党建工作的... 随着时代高速的发展,高校党建工作面临着新机遇新挑战,这需要党建工作者不断摸索和创新党建新模式。教师党支部对学生党支部的教育和引导成为党建工作的重要抓手。教师党支部与学生党支部共建活动同时也是新时期高校扎实推进党建工作的必然趋势。班导师肩负着教工党员以及学生党支部书记双重身份,在党支部共建中起到了至关重要的作用。本文主要以班导师在师生党支部共建工作中的作用发挥为切入点,探索党支部共建的创新模式。 展开更多

关键词 新时期 支部共建 班导师 创新

原文传递

研究生辅导员与导师协同育人工作机制探究 被引量：3

10

作者 任玥 《创新创业理论研究与实践》 2021年第4期132-133,136,共3页

研究生辅导员和导师是研究生培育的主体,能够有效引导研究生进行学习和发展,在新时代的背景下,国家对研究生的发展提出了更高的要求,需要研究生辅导员和导师能够协同育人,优势互补,提升研究生培养的效果。该文基于此展开论述,简要分析... 研究生辅导员和导师是研究生培育的主体,能够有效引导研究生进行学习和发展,在新时代的背景下,国家对研究生的发展提出了更高的要求,需要研究生辅导员和导师能够协同育人,优势互补,提升研究生培养的效果。该文基于此展开论述,简要分析了研究生辅导员和导师在研究生育人过程中的职业角色定位以及协同育人的现状,并提出了研究生辅导员与导师协同育人工作机制的构建途径,期待能够对高校研究生的培育有所帮助。 展开更多

关键词 研究生辅导员 导师 协同育人

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从家园共育到家家互动的转变——关于幼儿家教指导活动模式的实践与研究 被引量：2

11

作者 俞晓燕 《当代家庭教育》 2020年第33期18-19,共2页

幼儿家教活动是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。随着新《指南》的颁布,越来越多的教师开始关注家长资源,注重家园共育,并将班级家长工作的内容纳入到班级工作中去。本文主要对家教指导活动模式的实践进行分析研究。

关键词 家园共育 家家互动 家教指导 研究

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