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感觉屏障与数字激励:媒介对青年学习情境的塑造——以虚拟自习室CoStudy为例
1
作者 李晓 《新闻知识》 2024年第11期34-41,94,共9页
当下媒介与人类生活共存,学习情境再难逃离媒介的渗透,依托手机构建的虚拟自习室正在进入越来越多青年人的学习生活。在媒介情境论视角下,用户通过媒介调节“感觉屏障”,在无法断连的“媒介化生存”中进行沉浸式的高效学习。在媒介塑造... 当下媒介与人类生活共存,学习情境再难逃离媒介的渗透,依托手机构建的虚拟自习室正在进入越来越多青年人的学习生活。在媒介情境论视角下,用户通过媒介调节“感觉屏障”,在无法断连的“媒介化生存”中进行沉浸式的高效学习。在媒介塑造的良性竞争氛围和富有收获感的游戏氛围中,用户被激发起持续的内在学习驱动力。媒介技术为用户拓展了学习情境,让用户在氛围浓厚的情境中开展学习活动,也有助于打破“唯分数论”,形成评价学习的多元标准,还掀起了与陌生用户结伴学习的文化潮流。 展开更多
关键词 Costudy 媒介情境论 青年学习
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云端自习室的“情境论”应用——基于对Forest专注森林APP客户端的田野考察
2
作者 洪一丹 《亚太人文与艺术》 2025年第12期96-99,共4页
本文采取田野观察的研究方法,就效率管理类APP客户端Forest专注森林的情境产生与影响展开探讨,论述新媒体基于用户认知的传播情境创建及其实践影响,围绕用户的个性和需求对传播情境从“公共”向“私密”进行转换,在讨论以上的同时,反思... 本文采取田野观察的研究方法,就效率管理类APP客户端Forest专注森林的情境产生与影响展开探讨,论述新媒体基于用户认知的传播情境创建及其实践影响,围绕用户的个性和需求对传播情境从“公共”向“私密”进行转换,在讨论以上的同时,反思新媒体中分离的两种传播情境对用户行为产生的负面影响。 展开更多
关键词 云端自习室 情境论 在线学习 Forest专注森林
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基于陪伴学习现象的图书馆实体空间虚拟服务路径研究 被引量：3
3
作者 李晓辉 宋丹辉 +1 位作者 杨革 陈晨 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2023年第4期62-69,共8页
文章以近几年兴起的网络陪伴学习为切入点,运用具身心理学和社会学理论,分析陪伴学习在图书馆空间服务中的作用,提出陪伴学习是图书馆实体空间服务的拓展、虚拟空间服务的起始。在此基础上,文章进一步探究了未来图书馆实体空间虚拟服务... 文章以近几年兴起的网络陪伴学习为切入点,运用具身心理学和社会学理论,分析陪伴学习在图书馆空间服务中的作用,提出陪伴学习是图书馆实体空间服务的拓展、虚拟空间服务的起始。在此基础上,文章进一步探究了未来图书馆实体空间虚拟服务的发展路径,即挖掘有图书馆特色和价值的空间元素,创设图书馆陪伴学习场景并开发虚拟书房App,以提供集资源、服务、空间于一体的图书馆虚拟空间服务。 展开更多
关键词 陪伴学习 虚拟书房 虚拟现实 图书馆空间 虚拟空间 空间服务
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毛泽东与走出书斋的哲学 被引量：3
4
作者 陆魁宏 《湖南科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期5-10,共6页
毛泽东提倡写实际的哲学,让哲学走出书斋,成为群众手里的尖锐武器。走出书斋的哲学,就是从实到虚又以虚带实、来自实践又指导实践的哲学,让广大干部群众作为想问题、办事情的世界观和方法论来掌握的哲学。一方面,对书斋之外遇到的实际... 毛泽东提倡写实际的哲学,让哲学走出书斋,成为群众手里的尖锐武器。走出书斋的哲学,就是从实到虚又以虚带实、来自实践又指导实践的哲学,让广大干部群众作为想问题、办事情的世界观和方法论来掌握的哲学。一方面,对书斋之外遇到的实际问题进行理论思考,从实到虚,就事论理;另一方面,对大雅之堂一些理论问题的探讨,也走出从概念到概念的圈子,联系实际进行思考,虚实结合,把道理讲得朴实一些、实在一些。让广大干部群众感到,哲学并不神秘,而是同自己的工作、学习、生活息息相关。 展开更多
关键词 毛泽东 走出书斋 虚实结合 哲学
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