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时间社会学视角下课堂教学异化的表征、归因及纾解
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作者 张芮婧 《当代教研论丛》 2026年第1期1-5,共5页
课堂教学异化是指在现代性语境下,教师的教学行为受制于外部结构性力量的支配,逐渐偏离育人本真,使教学过程异化为一种机械性、工具化或形式化的活动。教师面临时间之困:现实表征为加速的社会时间导致效率化的教学实践;刚性的制度时间... 课堂教学异化是指在现代性语境下,教师的教学行为受制于外部结构性力量的支配,逐渐偏离育人本真,使教学过程异化为一种机械性、工具化或形式化的活动。教师面临时间之困:现实表征为加速的社会时间导致效率化的教学实践;刚性的制度时间形成形式化的教学框架;扩张的互动时间引发教师角色的功能化;消逝的自我时间诱发主体身份的消解危机。追根溯源,其时间维度困境源于社会文化层面、学校制度层面以及教师个体层面。为纾解教师课堂教学异化的时间困境,需要:文化时间减速,回归育人本真;制度时间松绑,重构教学自主;统筹互动时间,协同家校共育;唤醒主体时间,践行管理转型。 展开更多
关键词 时间社会学 课堂教学异化 时间困境 教师减负 纾解策略
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“WebClassroom”,基于Web的实时交互式教学环境
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作者 申瑞民 王加俊 丁大宇 《现代远程教育研究》 2002年第1期28-32,共5页
本文提出了一个基于Web的实时交互教学环境模型,并在此基础上利用Java、ActiveX技术开发了一个多点实时语音远程交流系统。该系统为异地师生提供了一个基于Web的虚拟教室——“Web教室”用来进行远程教学活动。
关键词 远程教育 实时语音 交互式 Web教室
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The Description of Effective Classroom Management
3
作者 张文博 《海外英语》 2011年第3X期118-119,共2页
Language teachers and researchers have shown high interest in providing effective classroom management. The purpose of this study is to explore successful classroom management from three aspects: effective time manage... Language teachers and researchers have shown high interest in providing effective classroom management. The purpose of this study is to explore successful classroom management from three aspects: effective time management in a classroom, effective teaching in small classes, and effective use of handouts for a lecture. The findings reveal that it is crucial for language teachers to deliver enough knowledge during the limited time. And then small class teaching is an inevitable trend that teachers should focus on. Finally, despite the disadvantages of handouts, using handouts effectively can benefit both teachers and students. 展开更多
关键词 EFFECTIVE classroom MANAGEMENT time MANAGEMENT SMALL class TEACHING handouts
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基于长江雨课堂的JITT教学在预防医学课程中的应用 被引量:1
4
作者 宓伟 胡志勇 +5 位作者 刘清华 王志强 姚雪 刘厦 陈彩云 石塔拉 《中国高等医学教育》 2025年第7期105-107,共3页
目的:评价基于长江雨课堂的适时教学法(just-in-time teaching,JITT)在预防医学课程中的应用效果。方法:以2019级临床医学专业7~10班学生217人为对照组,11~14班学生222人为试验组。对照组采用传统课堂教学模式,试验组采用基于长江雨课堂... 目的:评价基于长江雨课堂的适时教学法(just-in-time teaching,JITT)在预防医学课程中的应用效果。方法:以2019级临床医学专业7~10班学生217人为对照组,11~14班学生222人为试验组。对照组采用传统课堂教学模式,试验组采用基于长江雨课堂的JITT教学模式,以考试成绩和问卷调查评价两种教学模式的效果。结果:试验组学生平时成绩、期末成绩和总评成绩均高于对照组(P<0.05),试验组学生的总评成绩优良分布亦明显好于对照组学生(Z=4.285,P=0.003),试验组学生的平时成绩与期末成绩呈正相关(r=0.709,P=0.008)。调查结果表明试验组学生对学习资源共享、课前预习测试、课中精讲程度和总体教学效果的满意程度均高于对照组(P<0.05)。结论:基于长江雨课堂的JITT教学有利于提升学生学习成绩,提高教学质量。 展开更多
关键词 长江雨课堂 适时教学法 预防医学 教学效果
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计算机视觉技术赋能大学英语课堂展示中的学习投入研究 被引量:3
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作者 谭苏燕 王晋军 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第2期144-151,共8页
学习投入是预测学习者学习效果的重要指标,学术界对其与课堂展示间的相关性研究鲜有涉猎。文本以某综合性大学303名非英语专业本科生为研究对象,采用人工智能与计算机视觉技术模型YOLOv7对大学英语课堂中的课堂展示实录进行学习投入多... 学习投入是预测学习者学习效果的重要指标,学术界对其与课堂展示间的相关性研究鲜有涉猎。文本以某综合性大学303名非英语专业本科生为研究对象,采用人工智能与计算机视觉技术模型YOLOv7对大学英语课堂中的课堂展示实录进行学习投入多模态数据分析,并辅以问卷调查,形成双向印证。研究发现,学生课堂展示中的行为投入、认知投入和情感投入值均等于或高于3.78,投入结果均值达4.01,说明学生在课堂展示中的学习投入情况良好。此外,不同时段课堂展示对学生行为投入的影响显著,学生专注度及参与度在课堂前10分钟的课堂展示中效果最佳。文本为课堂展示的有效性提供了智能化、多模态、多维度的实证支持,为课堂教学的数智技术应用提供了新视角。 展开更多
关键词 大学英语课堂展示 学习投入 计算机视觉技术 展示时段
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基于JITT的翻转课堂在神经内科护士分层培训中的效果研究
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作者 章毅 潘丽丽 +5 位作者 张欢 王秀玲 徐峰 燕春丽 沈倩倩 陈朔晖 《中国高等医学教育》 2025年第4期146-146,F0003,共2页
目的:探讨基于JITT的翻转课堂在在职护士分层培训中的应用效果。方法:将2022年前接受传统面授培训的护士作为对照组,2022年后参与基于JITT的翻转课堂的护士作为试验组。结果:试验组理论成绩明显高于对照组,P<0.05,两组技能成绩无明... 目的:探讨基于JITT的翻转课堂在在职护士分层培训中的应用效果。方法:将2022年前接受传统面授培训的护士作为对照组,2022年后参与基于JITT的翻转课堂的护士作为试验组。结果:试验组理论成绩明显高于对照组,P<0.05,两组技能成绩无明显差异,P>0.05;试验组对参与主动性、培训时间设置合理、培训效果3个方面的评价明显高于对照组(P<0.05),两组对课程内容丰富性方面的评价无明显差别(P>0.05)。结论:基于JITT的翻转课堂能够提高在职护士培训的学习效果和教学满意度,适合在在职护士分层培训中推广。 展开更多
关键词 适时教学法 翻转课堂 护士 分层培训
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课堂时间的三维样态 被引量:3
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作者 石献记 《晓庄学院教育科学学报》 北大核心 2025年第1期74-79,共6页
作为教育的结构性范畴,课堂时间始终关涉学生个体生命的自我建构和自我实现,是学生个体生命存在、发展、创造的支撑性条件。基于课堂属性和时间观念的双重规定性,课堂时间本体呈现出“空间化时间”“意识化时间”和“制度化时间”三种... 作为教育的结构性范畴,课堂时间始终关涉学生个体生命的自我建构和自我实现,是学生个体生命存在、发展、创造的支撑性条件。基于课堂属性和时间观念的双重规定性,课堂时间本体呈现出“空间化时间”“意识化时间”和“制度化时间”三种样态的有机统一。在一体三维的时间视域中,课堂时间的本真意义才能获得整全的理解。课堂时间在每一种样态下蕴含不同的教育价值,具体体现为“空间化课堂时间”蕴含教学活动的育人时序,“意识化课堂时间”蕴含本真教育的育人时机,“制度化课堂时间”蕴含学校教育的育人节奏。教育者应基于整全视域认识课堂时间,自觉地在“时序”“时机”“节奏”三重时间逻辑下实践高质量的课堂教学。 展开更多
关键词 课堂时间 时间观念 空间化时间 意识化时间 制度化时间
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离散梁吸声教室混响时间适宜计算方法 被引量:1
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作者 余佳亮 韦可军 +2 位作者 米琼 常明媛 王超 《声学技术》 北大核心 2025年第2期270-275,共6页
钢结构装配式建筑成为学校建筑的发展趋势,教室声环境也受到越来越多的重视,其中混响时间是教室声环境设计中的重要指标之一。文章对顶梁采取离散和非均匀吸声条件下教室的混响时间计算进行研究,旨在得出更准确和适用的计算方法。研究选... 钢结构装配式建筑成为学校建筑的发展趋势,教室声环境也受到越来越多的重视,其中混响时间是教室声环境设计中的重要指标之一。文章对顶梁采取离散和非均匀吸声条件下教室的混响时间计算进行研究,旨在得出更准确和适用的计算方法。研究选取2种典型尺寸标准化钢结构教室,在顶部钢结构梁上采取3种不同吸声布置方式,对125 Hz~4 kHz倍频程混响时间采用5种不同的计算方法进行了计算,并和实地测量结果进行对比,分析比较了不同计算方法的结果与实测数据的差异特征。研究表明,5种不同计算方法得到的混响时间频谱变化趋势相似,但在数值上有明显的差异。赛宾公式和Arau方法可以获得与实测更加一致的结果,而Arau方法在各种吸声条件下均可得到更准确的混响时间估算。 展开更多
关键词 学校教室 混响时间 钢梁结构 计算方法
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基于个体感官通道构建沉浸式高校公共体育课堂的路径研究 被引量:1
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作者 朱倩怡 贾丽娜 《辽宁体育科技》 2025年第4期114-119,共6页
采用文献资料、逻辑推理等研究方法,以时间知觉模型、具身认知理论与感觉统合理论为框架,借助新一代数字技术,构建以五感通道为切入的沉浸式体育教学模型,并以网球课程为例示范模型的可行性。该模型通过整合多感官刺激与生理反馈机制,... 采用文献资料、逻辑推理等研究方法,以时间知觉模型、具身认知理论与感觉统合理论为框架,借助新一代数字技术,构建以五感通道为切入的沉浸式体育教学模型,并以网球课程为例示范模型的可行性。该模型通过整合多感官刺激与生理反馈机制,从教师视角提出优化教学设计的具体路径,旨在重塑学生体育课堂中的时间感知体验,激发运动内驱力,最终实现体育课堂的沉浸式教学。 展开更多
关键词 感官通道 高校公共体育 沉浸式课堂 时间知觉模型 具身教学理论
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课堂教学的时间隐忧及其解蔽
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作者 李骋 肖绍明 《广东第二师范学院学报》 2025年第4期1-12,共12页
时间既是课堂教学的客观与必要条件,也是其生命实践的“生命表征”与“生命线”。传统时间观向现代时间观的转变催生课堂教学的现代性问题,包括知识形态转变中割裂的过去,课堂焦虑中烦忙的现在,个体生命蒙蔽中同化的未来。面对课堂教学... 时间既是课堂教学的客观与必要条件,也是其生命实践的“生命表征”与“生命线”。传统时间观向现代时间观的转变催生课堂教学的现代性问题,包括知识形态转变中割裂的过去,课堂焦虑中烦忙的现在,个体生命蒙蔽中同化的未来。面对课堂教学的时间隐忧,必须敞明课堂教学时间的本真性,以复归课堂教学的内在旨趣、生命意义和复调节奏。其中,“过去-绵延”推动教学创造性传递过去经验,“现在-中断”赋能教学探索当下可能,“未来-生成”指引教学创造生命奇遇。进而,课堂教学需要承续传统,敢于冒险,显现“异识”,以实现观照过去、解放现在与期待未来的内在相融。如此,才能回归课堂教学的时间本体论,亦即:超越线性、同一性和工具性的时间运动,回归可能的、创新的和本真的时间本身,以真正促进人的自由全面发展。 展开更多
关键词 课堂教学 时间 过去-绵延 现在-中断 未来-生成
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一贯制学校室内声环境品质保障精细化设计方法——以某学校高中部优化项目为例 被引量:1
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作者 叶沛兰 张玲 +1 位作者 毛伟 张红虎 《建筑与文化》 2025年第5期18-21,共4页
学校建筑的声环境品质对师生的教学体验和教育质量有着至关重要的影响。文章以某一贯制学校优化项目为例,结合场地环境、功能需求、使用人群及空间活动特点等因素,针对该校高中部的典型教室开展多目标优化。声环境优化从噪声控制和音质... 学校建筑的声环境品质对师生的教学体验和教育质量有着至关重要的影响。文章以某一贯制学校优化项目为例,结合场地环境、功能需求、使用人群及空间活动特点等因素,针对该校高中部的典型教室开展多目标优化。声环境优化从噪声控制和音质设计等方面入手,借助模拟软件改善各典型教室的混响时间和语言清晰度,采取恰当措施提高室内声环境品质。在综合考虑噪声和音质问题、学校建筑特殊性及使用者体验的基础上,总结室内声环境品质保障精细化设计方法,可为我国学校建筑室内声环境的设计和改造提供参考。 展开更多
关键词 学校建筑 教室音质 声环境品质 混响时间
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以数字文化建设促进传统文化在大学英语课堂上焕发时代活力研究——以鄂尔多斯市高校为例
12
作者 刘天坤 《文化创新比较研究》 2025年第20期131-135,共5页
在全球化与数字化双重背景下,如何通过数字文化建设推动传统文化在大学英语课堂中的创新传播,已然成为当下高等教育领域的重要研究课题。该文通过分析数字文化与传统文化在高等院校英语课堂上的融合机制,结合鄂尔多斯市多所高校实践案例... 在全球化与数字化双重背景下,如何通过数字文化建设推动传统文化在大学英语课堂中的创新传播,已然成为当下高等教育领域的重要研究课题。该文通过分析数字文化与传统文化在高等院校英语课堂上的融合机制,结合鄂尔多斯市多所高校实践案例,探讨了如何加快数字文化建设促进传统文化在大学英语课堂上焕发时代活力。具体而言,鄂尔多斯市高校英语课堂存在如下两个核心问题维度:从高校课堂视角来看,主要表现为教师未充分应用传统文化和学生参与度不足;就数字技术应用问题而言,主要表现为学校层面的政策支持、资源配置不足。针对此,该文提出亟须提升教师数字素养,促使学生参与实时反馈,控制数字文化建设成本,打造多元化评价体系的推进策略,期望为加快数字文化建设、促进传统文化在大学英语课堂上焕发时代活力提供有益参鉴。 展开更多
关键词 鄂尔多斯市高校 数字文化建设 大学英语课堂 焕发时代活力 数字技术应用 推进策略
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AI视觉技术在高校计算机专业教学中的应用
13
作者 梁宏健 《计算机应用文摘》 2025年第8期69-71,共3页
高校计算机专业教学面临理论与实践脱节、个性化指导缺失和实验资源不足等问题。文章提出了基于AI视觉技术的“感知—分析—干预”教学框架,结合实时编程指导系统、课堂行为分析系统和代码复杂度评估机制,旨在提升编程能力和课堂参与度... 高校计算机专业教学面临理论与实践脱节、个性化指导缺失和实验资源不足等问题。文章提出了基于AI视觉技术的“感知—分析—干预”教学框架,结合实时编程指导系统、课堂行为分析系统和代码复杂度评估机制,旨在提升编程能力和课堂参与度。系统采用动态OCR技术与静态代码分析工具,能够实时诊断编程错误,并根据学生的专注度调整教学策略。实验结果表明,该框架显著提高了学生的编程能力、实践水平和学习效率,通过个性化反馈和实时调整,学生的学习状态得到有效提升。此框架为计算机专业的智能化转型提供了理论和实践支持,展示了AI技术在教育领域的广阔应用前景。 展开更多
关键词 AI视觉技术 高校计算机教学 实时编程指导 课堂行为分析
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论课堂教学时间管理策略 被引量:32
14
作者 李德全 杨正强 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2014年第3期26-31,共6页
课堂教学时间管理关乎教学效能的高低。国内外关于课堂教学时间的分类为我们提供了重要启示和借鉴,从主体活动视角看,课堂教学时间主要分为讲、读、练、议几个阶段的时间。四者交互作用,相辅相成,它们的展开顺序可依照课的类型和教学系... 课堂教学时间管理关乎教学效能的高低。国内外关于课堂教学时间的分类为我们提供了重要启示和借鉴,从主体活动视角看,课堂教学时间主要分为讲、读、练、议几个阶段的时间。四者交互作用,相辅相成,它们的展开顺序可依照课的类型和教学系统诸要素等实际情况进行优化组合,从而形成多种多样的课堂教学形式。然而,不论是哪种课堂教学形式,四类活动时间归结起来其实就是三类活动时间,即教师教的独立活动时间、学生学的独立活动时间、课堂教与学互动的时间。而这三类活动时间管理的优化策略便成为当下教师提高课堂教学效率、提升课堂教学质量的关键问题。 展开更多
关键词 课堂 教学时间 管理 策略
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多媒体网络教室的构造与实施 被引量:6
15
作者 章欣 秦捷 《计算机工程与应用》 CSCD 北大核心 2000年第2期164-167,共4页
文章提出了多媒体网络教室的构造原则,网络结构和软硬件组成,以及网络教室主要功能的具体实现方法。
关键词 多媒体网络教室 校园网 INTERNET网 教学网络
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效率取向:中学英语课堂时间管理研究 被引量:11
16
作者 王鲁男 朱德全 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2014年第1期93-98,共6页
中学英语教学改革的出发点和归属是提高教学质量。在有限的课堂时间里,通过对时间的规划和使用,把握好每一个时间环节,优化教学过程,提高教学的有效性,使教学质量落在实处,这就是效率取向的中学英语课堂时间管理。开展在国家外语政策、... 中学英语教学改革的出发点和归属是提高教学质量。在有限的课堂时间里,通过对时间的规划和使用,把握好每一个时间环节,优化教学过程,提高教学的有效性,使教学质量落在实处,这就是效率取向的中学英语课堂时间管理。开展在国家外语政策、学校人才培养目标和英语课堂教学任务三个维度上的课堂时间管理的研究,对建立和丰富中学英语课堂时间管理理论,提高中学英语课堂教学质量,具有重要意义。 展开更多
关键词 中学英语 课堂教学 时间管理 教学效率
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教室声环境测试分析与改善——以沈阳建筑大学为例 被引量:4
17
作者 张九红 富强 徐树彬 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2014年第1期4-9,共6页
立足于探索教室声学改造设计的理念,结合沈阳建筑大学继续教育学院教室声学改造实例,简析电化教室的声学指标,分析了影响教室声学环境的因素,并详细地叙述了该教室的声学改造设计构造方法。根据建筑声学基本理论,通过对教室混响时间计... 立足于探索教室声学改造设计的理念,结合沈阳建筑大学继续教育学院教室声学改造实例,简析电化教室的声学指标,分析了影响教室声学环境的因素,并详细地叙述了该教室的声学改造设计构造方法。根据建筑声学基本理论,通过对教室混响时间计算、软件模拟分析及实测数据验证,阐述教室声环境的改造设计原则及方法,为改善教室内的声学环境提供了可行的设计方法,为教室声环境满足标准提供参考。 展开更多
关键词 教室 混响时间 声学设计 软件模拟
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合班楼教室声学设计与分析 被引量:2
18
作者 杜传梅 马芹永 尹楠 《安徽理工大学学报(自然科学版)》 CAS 2008年第4期37-39,共3页
声环境作为建筑物理的一个重要组成部分,越来越受到建筑设计人员的重视。安徽理工大学北校区3号楼原为化工部化校老楼,并校后进行了装修改造但听课效果不良。通过对教室声学问题进行了细致深入的研究,提出了根据建筑声学理论,确定房间... 声环境作为建筑物理的一个重要组成部分,越来越受到建筑设计人员的重视。安徽理工大学北校区3号楼原为化工部化校老楼,并校后进行了装修改造但听课效果不良。通过对教室声学问题进行了细致深入的研究,提出了根据建筑声学理论,确定房间容积和混响时间,利用混响时间公式,用计算法对教室进行建筑声学设计,为教室音质设计提供了参考依据。 展开更多
关键词 教室 混响时间 声学设计
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普通教室混响时间的测量与分析 被引量:4
19
作者 李杰 李浩 张蓓 《环境科学与管理》 CAS 2012年第12期122-125,共4页
为研究某大学教室的混响情况,选取了18个教室作为研究对象,对其混响时间做了测量。结果显示,无论是新教室还是旧教室其混响时间均大于1s,都超过了中国有关标准对教室混响时间限值的要求,可能在一定程度上影响教学效果。在此基础上使用... 为研究某大学教室的混响情况,选取了18个教室作为研究对象,对其混响时间做了测量。结果显示,无论是新教室还是旧教室其混响时间均大于1s,都超过了中国有关标准对教室混响时间限值的要求,可能在一定程度上影响教学效果。在此基础上使用标准的推荐值计算了改造的目标吸声系数,为下一步教室声学改造提供依据。影响教室混响时间过长的原因是多方面的,建议随着中国社会经济的发展,教室的声学设计应在教室的建设中予以优先考虑。 展开更多
关键词 教室 教室声学 混响时间
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教室室内最佳混响时间的研究 被引量:15
20
作者 宋拥民 祝培生 盛胜我 《声学技术》 CSCD 2009年第1期48-52,共5页
信噪比和混响时间是影响教室室内语言清晰度的主要因素,教室室内信噪比的最佳下限值已有研究结果,但教室室内最佳混响时间仍未形成一致的看法。对教室虚拟声环境下的语言清晰度试验结果进行方差分析,并运用实验心理学的组间数据两两配... 信噪比和混响时间是影响教室室内语言清晰度的主要因素,教室室内信噪比的最佳下限值已有研究结果,但教室室内最佳混响时间仍未形成一致的看法。对教室虚拟声环境下的语言清晰度试验结果进行方差分析,并运用实验心理学的组间数据两两配对比较法,对不同混响条件下的平均语言清晰度得分进行了差异显著性检验,结果表明在高信噪比条件下,体积不超过2003的教室中频混响时间控制在0.6s左右室内听闻效果最佳。 展开更多
关键词 语言清晰度 信噪比 混响时间 教室 虚拟声环境 显著性差异
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