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类别信息生成式对抗网络的单图超分辨重建 被引量:8
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作者 杨云 张海宇 +1 位作者 朱宇 张艳宁 《中国图象图形学报》 CSCD 北大核心 2018年第12期1777-1788,共12页
目的基于生成式对抗网络的超分辨模型(SRGAN)以感知损失函数作为优化目标,有效解决了传统基于均方误差(MSE)的损失函数导致重建图像模糊的问题。但是SRGAN的感知损失函数中并未添加明确指示模型生成对应特征的标志性信息,使得其无法精... 目的基于生成式对抗网络的超分辨模型(SRGAN)以感知损失函数作为优化目标,有效解决了传统基于均方误差(MSE)的损失函数导致重建图像模糊的问题。但是SRGAN的感知损失函数中并未添加明确指示模型生成对应特征的标志性信息,使得其无法精准地将数据的具体维度与语义特征对应起来,受此局限性影响,模型对于生成图像的特征信息表示不足,导致重建结果特征不明显,给后续识别处理过程带来困难。针对上述问题,在SRGAN方法的基础上,提出一种类别信息生成式对抗网络的超分辨模型(class-info SRGAN)。方法对SRGAN模型增设类别分类器,并将类别损失项添加至生成网络损失中,再利用反向传播训练更新网络参数权重,以达到为模型提供特征类别信息的目的,最终生成具有可识别特征的重建图像。创新及优势在于将特征类别信息引入损失函数,改进了超分辨模型的优化目标,使得重建结果的特征表示更加突出。结果经Celeb A数据集测试表明:添加性别分类器的class-info SRGAN的生成图像性别特征识别率整体偏高(58%97%);添加眼镜分类器的class-info SRGAN的生成图像眼镜框架更加清晰。此外,模型在Fashion-mnist与Cifar-10数据集上的结果同样表明其相较于SRGAN的重建质量更佳。结论实验结果验证了本方法在超分辨重建任务中的优势和有效性,同时结果显示:虽然class-info SRGAN更适用于具有简单、具体属性特征的图像,但总体而言仍是一种效果显著的超分辨模型。 展开更多
关键词 SRGAN 感知损失函数 MSE 类别信息 class-info SRGAN
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ARC/INFO信息系统在农地分等定级中的应用──以武汉市狮子山地区的土系为例 被引量:42
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作者 周勇 李学垣 +2 位作者 贺纪正 王庆云 刘勇 《土壤学报》 CAS CSCD 北大核心 1998年第4期450-460,共11页
本文着重探讨地理信息系统PCARC/INFO在农用土地分等定级研究中的方法和过程,将ARC/INFO与关系数据库系统(FDXBASE)集成一体,实现地理空间数据和土地属性数据的自动连接,以及农地分等定级信息的快速查询与检索。以土系作为评价单... 本文着重探讨地理信息系统PCARC/INFO在农用土地分等定级研究中的方法和过程,将ARC/INFO与关系数据库系统(FDXBASE)集成一体,实现地理空间数据和土地属性数据的自动连接,以及农地分等定级信息的快速查询与检索。以土系作为评价单元,通过分析,定量地反映了研究区土地的质量状况。 展开更多
关键词 农用土地 土系 分等定级 GIS
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基于电网模型的地理信息可视化实现 被引量:1
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作者 苏炳洪 《华北电力技术》 CAS 2012年第2期12-15,19,共5页
电网模型是描述系统全局运行状态的数据文件,针对ARC/INFO平台图形显示局限于离线关系数据库的现状,提出可交互电网地理信息可视化的实现方法。在研究CIM/XML模型文件作为电网地理参数的数据载体的基础上,通过关联的元件类来表达电力设... 电网模型是描述系统全局运行状态的数据文件,针对ARC/INFO平台图形显示局限于离线关系数据库的现状,提出可交互电网地理信息可视化的实现方法。在研究CIM/XML模型文件作为电网地理参数的数据载体的基础上,通过关联的元件类来表达电力设备的实际属性,设计ODE接口的外部操作环境,实现电网拓扑关系的创建以及图形元素的绘制与显示。结合综合数据平台的在线应用表明,该方法有效减轻系统维护工作量并对电网实时运行表达有较高的准确度。 展开更多
关键词 电网模型 地理信息系统 电力系统关联类 ODE接口 ARC/INFO
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基于协作学习的高中信息技术课堂设计 被引量:2
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作者 王旭 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2012年第2期78-79,92,共2页
在经济相对发达的苏州地区,信息技术应用相对广泛的环境下,在信息技术课堂开展"协作学习",既能充分利用学生对信息技术掌握相对成熟的优势,又能增强课堂对学生的吸引力,更好地培养学生的主动参与、交流合作、探究创新的能力.... 在经济相对发达的苏州地区,信息技术应用相对广泛的环境下,在信息技术课堂开展"协作学习",既能充分利用学生对信息技术掌握相对成熟的优势,又能增强课堂对学生的吸引力,更好地培养学生的主动参与、交流合作、探究创新的能力.具体地,可从课前准备、授课过程、小组构成、活动设计等多个方面进行教学设计,促进协作学习的顺利进行. 展开更多
关键词 信息技术 协作学习 课堂设计
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在信息技术课堂教学中建构学生自主学习工具包
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作者 李太平 《中国教育技术装备》 2007年第4期66-68,共3页
介绍了建构课堂上易于教学开展且能产生最佳教学效益的教学软平台,即建构学生自主学习工具包的依据、方法和实践价值。
关键词 信息技术 课堂教学 建构 自主学习 工具包
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