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本科生专业班导师制实践探索 被引量:9
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作者 许智宏 张健楠 +3 位作者 马梁 张茜茜 李妍 王靖鑫 《教育教学论坛》 2018年第7期159-160,共2页
为贯彻个性化教育和素质教育,在计算机学院实行了本科专业班导师制,对学生在激发学习兴趣、引导专业方向、提升专业能力、提高综合素质方面取得了一定效果。
关键词 导师制 专业导师制 班导师制
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高校班主任制度建设及其对策研究 被引量:8
2
作者 张晓普 王全权 《长春大学学报》 2011年第4期116-118,共3页
高校班主任是高校管理系统不可或缺的一部分,班主任作为学校最基层组织(班级)的管理者,在大学生成长、发展过程中发挥着重要作用。在调查研究的基础上,结合实际工作经验,通过对当前我国高校班主任制度发展概况的分析,指出了当前形势下... 高校班主任是高校管理系统不可或缺的一部分,班主任作为学校最基层组织(班级)的管理者,在大学生成长、发展过程中发挥着重要作用。在调查研究的基础上,结合实际工作经验,通过对当前我国高校班主任制度发展概况的分析,指出了当前形势下教育对象的新特点,班级管理过程中出现的新问题、新情况,班主任制度存在的问题,并相应提出了进一步完善高校班主任制度的对策。 展开更多
关键词 高校班主任 制度 问题 对策
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班导师制——高职院校实施育人为本的实践与思考 被引量:12
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作者 邹毓文 韩志敏 《四川工程职业技术学院学报》 2012年第1期5-8,共4页
高职教育规模扩大之后袁实施育人为本成为未来高职教育发展的根本遥班级导师制的实施为高职院校落实育人为本提供了新的路径遥
关键词 班导师制 育人为本 实践与思考
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一流本科教育背景下高校本科生导师制的审视与实践 被引量:43
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作者 李奇虎 俞雅莲 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第10期66-69,共4页
本科教育的回归,意味着高校人才培养质量提升进入加速阶段。建设一流本科教育,高校本科教育的理念、模式、方式和方法都会发生变革。在实践中,高校本科生导师制面临着导师指导意愿不强、导师高级职称偏少、导师类型相对单一、导师指导... 本科教育的回归,意味着高校人才培养质量提升进入加速阶段。建设一流本科教育,高校本科教育的理念、模式、方式和方法都会发生变革。在实践中,高校本科生导师制面临着导师指导意愿不强、导师高级职称偏少、导师类型相对单一、导师指导机制松散、导师激励手段有限等困境,阻碍和限制了高校本科生导师制人才培养作用和功能的发挥。本科生导师制作为提高学生学业水平、强化学生职业规划的常态化和有效化手段,在一流本科教育建设背景下需要在信念整合、师资强化、类型丰富、机制健全和激励完善等方面进行实践改革和探索。 展开更多
关键词 一流本科教育 本科生导师制 人才培养质量 学业指导 职业规划
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论应用型本科培养中班级导师工作的多元化与专业化 被引量:2
5
作者 张建梅 王巍一 云介平 《常州工学院学报》 2006年第4期73-76,共4页
阐述了应用型本科教育在实行导师制的教育教学改革中,班级导师角色的多重性、工作的多元性及其业务水平的专业化等问题。通过班级导师工作的实践、探索与思考,探讨了班级导师如何在“导”字上创造性地开展工作等多方面问题。
关键词 应用型本科培养 班级导师 专业化
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助推“双一流”建设的研究生导师绩效考核体系的构建——以浙江中医药大学为例 被引量:5
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作者 诸佳珍 林觐民 《浙江中医药大学学报》 CAS 2021年第4期420-424,共5页
[目的]在“双一流”高校建设背景下,结合研究生导师绩效考核的现状与不足,构建一套科学合理的研究生导师绩效考核体系。[方法]通过调研国内外相关研究成果,采用层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)、德尔菲专家咨询法(delphi me... [目的]在“双一流”高校建设背景下,结合研究生导师绩效考核的现状与不足,构建一套科学合理的研究生导师绩效考核体系。[方法]通过调研国内外相关研究成果,采用层次分析法(analytic hierarchy process,AHP)、德尔菲专家咨询法(delphi method,DM)等定性与定量相结合的方法,构建研究生导师绩效考核体系。再以浙江中医药大学为例,进行实证分析。[结果]研究生导师绩效考核体系由2个一级指标、5个二级指标、17个三级指标组成,其中一级指标分别为研究生培养质量、导师师资质量,其权重分别为0.5、0.5。通过对浙江中医药大学研究生导师进行实证分析,结果表明,与排名后10名导师比较,排名前10名导师在研究生德育、培养过程等方面差异有统计学意义(P<0.05),在培养结果、师德师风、科研业绩等方面差异也有统计学意义(P<0.01)。[结论]本文所构建的研究生导师绩效考核体系,能真实反馈导师综合素质和能力,可为各高校的导师管理提供科学依据,对助推“双一流”建设具有积极的意义。 展开更多
关键词 导师绩效考核 指标体系 层次分析法 德尔菲专家咨询法 “双一流”建设 研究生培养 导师队伍 实证分析
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班导师制对高职学生职业能力的指导与提高——以中山职业技术学院为例 被引量:2
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作者 张闯 凌新文 《湖北函授大学学报》 2017年第2期32-33,共2页
班级导师制作为一种育人模式的创新,已经初步显示出实践效果。本文以中山职业技术学院班导师制实施实践为例,以实践效果的调查为基础,从专业能力提升、综合素质提升和职业生涯管理能力提升三个方面分析班导师制在学生职业能力提升方面... 班级导师制作为一种育人模式的创新,已经初步显示出实践效果。本文以中山职业技术学院班导师制实施实践为例,以实践效果的调查为基础,从专业能力提升、综合素质提升和职业生涯管理能力提升三个方面分析班导师制在学生职业能力提升方面的作用机制。 展开更多
关键词 班导师制 职业能力 提升作用
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探索大学生思想政治教育实现全员全程育人的新路子——四川工程职业技术学院班级导师制实践观察 被引量:5
8
作者 贺文佳 《装备制造与教育》 2014年第4期23-28,共6页
在新形势下,不断探索提高大学生思想政治教育的实效性,是高等学校必须努力实践的重大使命。四川工程职业技术学院于2011年在全院学生班级实施班级导师制,实践表明,班级导师育人、示范、带动作用明显:增强了学生思想政治教育的实效... 在新形势下,不断探索提高大学生思想政治教育的实效性,是高等学校必须努力实践的重大使命。四川工程职业技术学院于2011年在全院学生班级实施班级导师制,实践表明,班级导师育人、示范、带动作用明显:增强了学生思想政治教育的实效性;初步探索出一条学生思想政治教育实现全员全程育人的新路子。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 新路子 班级导师制
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牛津大学本科生导师制的教育机制分析——基于建设一流本科教育的思考 被引量:9
9
作者 黄平 江月 《决策与信息》 2019年第3期66-75,共10页
优化教育机制是建设一流本科教育的内在要求。牛津大学本科生导师制是国际一流本科教育的标杆。通过借鉴牛津大学的先进经验,从教育机制的角度分析牛津大学导师制的教育形式机制、目标导向机制、师生交往机制和弹性监督机制,对我国高校... 优化教育机制是建设一流本科教育的内在要求。牛津大学本科生导师制是国际一流本科教育的标杆。通过借鉴牛津大学的先进经验,从教育机制的角度分析牛津大学导师制的教育形式机制、目标导向机制、师生交往机制和弹性监督机制,对我国高校优化本科生导师制的激励机制、保障机制和评价机制,建设一流本科具有重要意义。 展开更多
关键词 牛津大学 本科生导师制 一流本科教育 教育机制
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“班导师制”在临床医学卓越医生培养教育中的实践 被引量:2
10
作者 刘铁滨 鄢朝晖 陈松 《科教文汇》 2020年第15期83-85,共3页
卓越医生教育培养计划是国家加快推进临床医学教育综合改革的重大举措,对提高人才培养质量具有积极意义。结合晓庄学院卓越医生班导师制度的实践,本文分析了班导师制在医学人才培养中的目的及意义,主要介绍了在卓越医生教改班实施... 卓越医生教育培养计划是国家加快推进临床医学教育综合改革的重大举措,对提高人才培养质量具有积极意义。结合晓庄学院卓越医生班导师制度的实践,本文分析了班导师制在医学人才培养中的目的及意义,主要介绍了在卓越医生教改班实施导师制的实践与体会,提出了发展和完善班导师制的建议,期望能更好地促进医学本科教育班导师制度的发展。 展开更多
关键词 班导师制 临床医学 卓越医生 培养
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思想政治教育视域下的班导师工作研究
11
作者 程立峰 《辽宁高职学报》 2015年第7期69-71,共3页
当前,高校思想政治工作受到来自科技、经济和文化等快速发展的强大冲击。在此形势下,充分发挥班指导教师的作用,有利于保障思想政治工作的有序进行。建立班指导教师制度,逐步形成思想政治理论课教师、辅导员、班指导教师三支队伍共育的... 当前,高校思想政治工作受到来自科技、经济和文化等快速发展的强大冲击。在此形势下,充分发挥班指导教师的作用,有利于保障思想政治工作的有序进行。建立班指导教师制度,逐步形成思想政治理论课教师、辅导员、班指导教师三支队伍共育的良好局面,是进一步促进思想政治工作深入开展的有效途径。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 班导师制
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4+5立体式教学保障体系下一流本科专业建设探索与实践 被引量:4
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作者 林燕 翟羽 郭春晓 《高教学刊》 2022年第8期43-45,50,共4页
工科院校的数学类专业在一流本科教育新格局下面临着新的问题和挑战。文章从打造4级负责人和5维度导师协同联动的4+5立体式教学保障体系、构建专业核心课程群、打造优质师资团队、凸显多维度导师功能四个方面,探讨如何形成第一课堂和第... 工科院校的数学类专业在一流本科教育新格局下面临着新的问题和挑战。文章从打造4级负责人和5维度导师协同联动的4+5立体式教学保障体系、构建专业核心课程群、打造优质师资团队、凸显多维度导师功能四个方面,探讨如何形成第一课堂和第二课堂交互式一体化协调发展的新局面,实现一流本科专业建设点的建设目标,推进一流本科专业的建设与发展。 展开更多
关键词 4+5立体式教学保障体系 多维度导师功能 一流本科专业
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对公共数学教学改革的几点设想 被引量:1
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作者 王昌金 《集美大学教育学报》 2001年第1期77-79,共3页
牛津和剑桥教学成功的秘诀——导师制。通过对导师制与我国传统教育方法的比较,并结合我国高等教育的实际,对公共数学教学改革提出了若干建设性的设想。
关键词 导师制 个人辅导 课堂教学 公共数学 教学改革
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班级导师在专业人才培养中的作用
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作者 李艳丽 单丽梅 《装备制造与教育》 2017年第2期59-62,共4页
为了培养适应社会的应用技术、技能型人才,本文在介绍班级导师理论背景基础上从班级导师以爱心、责任心为基础,对学生全程思想教育,全方位进行指导。引导学生了解、认识、热爱专业,引导其树立正确的三观,指导学生选课,做学生的良... 为了培养适应社会的应用技术、技能型人才,本文在介绍班级导师理论背景基础上从班级导师以爱心、责任心为基础,对学生全程思想教育,全方位进行指导。引导学生了解、认识、热爱专业,引导其树立正确的三观,指导学生选课,做学生的良师益友,同时,就深化就业创业指导效果,关心学生全面成长,强化班级导师在学生就业中的作用等方面进行了全面阐述。 展开更多
关键词 班级导师制 锻压专业 就业
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浅谈班级导师在高职院校的“导”
15
作者 李小汝 胡小青 覃才友 《装备制造与教育》 2015年第3期50-51,64,共3页
阐述了“班级导师制”是很多高职院校进行教育教学质量改革举措之一,并从高职院校配备班级导师的必要性、班级导师的择选、岗位职责及班级导师基于过程的“导”等方面探讨如何在新形势下体现班级导师制在高职院校的主位作用。
关键词 班级导师制 高职院校 如何导
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学分制与班级管理 被引量:1
16
作者 杨文斌 《广州师院学报(社会科学版)》 1998年第10期88-91,共4页
本文就学分制下的班级特点及实行学分制对班级管理工作产生的效应作了浅析,并提出完善和改进班级管理工作、推进“学分制”
关键词 学分制 班级管理 班主任 学导 学生工作队伍
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专业导师教育制度下中医学“卓越医师”培养模式构建与实践探讨 被引量:10
17
作者 董秀娟 冯志成 《中国中医药现代远程教育》 2018年第20期27-29,共3页
探讨"专业导师教育制"结合了中医师承和现代导师制的优势,成立中西医导师精英团队,对中医学"卓越医师"的学生进行精英式的培养,旨在全面提升学生的中西医理论及临床实践技能,结果显示具有一定的创新能力,构建自己... 探讨"专业导师教育制"结合了中医师承和现代导师制的优势,成立中西医导师精英团队,对中医学"卓越医师"的学生进行精英式的培养,旨在全面提升学生的中西医理论及临床实践技能,结果显示具有一定的创新能力,构建自己对医学知识的体系理解,有利于成为未来继承和发扬中医药文化的全面发展的中医精英人才。 展开更多
关键词 专业导师教育制 师承教育 卓越医师 小班级研讨式教学
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关于大学生思想政治工作队伍创新机制的思考
18
作者 陈利卿 喻丹 《南昌航空大学学报(社会科学版)》 2008年第1期92-95,共4页
高校思想政治工作的改革是高等教育新发展的必然需要。本文提出班级管理员、导师、辅导员"三位一体"的学生工作队伍创新新思路,是一种较好地解决目前高校学生工作人员不足问题的方法之一。文章同时阐述并论证了班级管理员、... 高校思想政治工作的改革是高等教育新发展的必然需要。本文提出班级管理员、导师、辅导员"三位一体"的学生工作队伍创新新思路,是一种较好地解决目前高校学生工作人员不足问题的方法之一。文章同时阐述并论证了班级管理员、导师、辅导员的选拔、职能、分工、协调与管理,以及三者在学生工作中的作用与价值,对全方面培养学生是一种有益的启示。 展开更多
关键词 班级管理员 导师 辅导员 三位一体
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学生党员带班制在高校思想政治工作中的实践探索——以广东Z大学为例 被引量:2
19
作者 陈前 《高教学刊》 2016年第4期235-236,239,共3页
学生党员带班制度破解了新形势下高校学生党建工作遇到的多个难题,是广东Z大学2010年开始推行的一项重要的高校党建创新工作。本文系统介绍了广东Z大学实施学生党员带班制的基本情况,详细阐述了学生带班党员的四项基本工作职责,并归纳... 学生党员带班制度破解了新形势下高校学生党建工作遇到的多个难题,是广东Z大学2010年开始推行的一项重要的高校党建创新工作。本文系统介绍了广东Z大学实施学生党员带班制的基本情况,详细阐述了学生带班党员的四项基本工作职责,并归纳总结了广东Z大学在实施学生党员带班制以来取得的基本成效,同时针对学生党员带班制实施过程中遭遇的瓶颈难题,提出了下一阶段进一步完善学生党员带班制的几点建议。 展开更多
关键词 学生党员带班制 高校党建 学生工作 学生党员
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技师学院研修式技师培养课程体系的建构 被引量:10
20
作者 章振周 《职业技术教育》 北大核心 2014年第8期77-80,共4页
立足学生"可成长能力"培养,以职业活动为主线,温州技师学院将现代技师所应具备的态度、知识、技能、能力进行整合,建构以专业技术课程、综合实践课程为核心,辅以职业通用课程、个性拓展课程的新课程体系,通过"小班化—... 立足学生"可成长能力"培养,以职业活动为主线,温州技师学院将现代技师所应具备的态度、知识、技能、能力进行整合,建构以专业技术课程、综合实践课程为核心,辅以职业通用课程、个性拓展课程的新课程体系,通过"小班化—导师制—学研产结合"研修式教学的实施,培养并提高学生的复合技能和综合职业能力。 展开更多
关键词 研修式 技师培养 课程体系 小班化 导师制
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