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西部地区环境工程一流专业立体化人才培养体系的构建
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作者 徐小琳 童延斌 +3 位作者 鲁建江 易丽娟 刘子龙 邓辉 《化工高等教育》 2025年第3期28-33,共6页
随着“一带一路”建设的推进,西部地区对高素质生态环保人才的需求越来越大。文章以石河子大学环境工程专业为例,结合生态文明建设需求、一流专业人才培养要求、工程教育认证标准,重点阐述了边疆地区环境工程专业的育人理念和立体化人... 随着“一带一路”建设的推进,西部地区对高素质生态环保人才的需求越来越大。文章以石河子大学环境工程专业为例,结合生态文明建设需求、一流专业人才培养要求、工程教育认证标准,重点阐述了边疆地区环境工程专业的育人理念和立体化人才培养体系建设情况,并介绍了该专业人才培养方案的实施过程。环境工程专业以培养扎根西部的环境专业人才为宗旨,其建设实践可为西部地区其他一流专业的人才培养提供参考。 展开更多
关键词 环境工程 一流专业 人才培养
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新文科发展理念指导下“环境设计”一流专业建设策略研究
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作者 马辉 傅镜颐 王迪 《黑龙江国土资源》 2025年第1期71-76,共6页
随着国内科技的迅猛发展和经济的快速增长,中国教育领域正迎来新的挑战与机遇,文科教育也正经历深刻的变革。与传统文科相比,新文科的“新”体现在将自然科学融入传统文科并进行交叉与重组,其内涵主要表现为:时代更新与全球视野、跨学... 随着国内科技的迅猛发展和经济的快速增长,中国教育领域正迎来新的挑战与机遇,文科教育也正经历深刻的变革。与传统文科相比,新文科的“新”体现在将自然科学融入传统文科并进行交叉与重组,其内涵主要表现为:时代更新与全球视野、跨学科性与交叉融合、教育创新与问题导向。以吉林建筑大学艺术设计学院环境设计学科的特色建设为例,探讨如何充分利用优势、规避劣势,把握机遇,发展专业方向,突出专业特点,并大力推进环境设计的跨专业研究,特别是环境设计学科与理科交叉的学术研究,从而推动环境设计一流专业建设,实现环境设计专业的创新突破。 展开更多
关键词 新文科 环境设计 一流专业 发展策略
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新文科发展理念指导下环境设计一流专业建设的“新”思考
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作者 马辉 范姝利 王迪 《黑龙江国土资源》 2025年第2期69-75,共7页
随着社会的不断发展与进步,传统的专业发展情况已经难以满足新时代高校授课及人才培养需求。在新文科理念的指引下,迫切需要大力推进时代与专业的对话与重构,突破传统的专业建设思维模式,积极探寻新时代专业建设的新方式。本研究基于文... 随着社会的不断发展与进步,传统的专业发展情况已经难以满足新时代高校授课及人才培养需求。在新文科理念的指引下,迫切需要大力推进时代与专业的对话与重构,突破传统的专业建设思维模式,积极探寻新时代专业建设的新方式。本研究基于文献研究法、调查研究法和行动研究法,围绕课程目标设定、课程内容更新、教学体系构建、教学方式改革及教师队伍建设等方面,对环境设计专业建设进行深入探讨。通过新文科发展理念的指导,对环境设计专业建设之路展开“新”思考,在保持专业特色优势的同时,探索学科交叉融合发展的方法和路径,不断发展创新。本研究旨在为新文科实践教学的系统改革和探索提供新的理论视角和实践思路,进而提升实践教学的人才培养效能。 展开更多
关键词 新文科发展理念 环境设计 一流专业建设 课程改革 教学创新
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环境工程“金课”智造——基于数字孪生与OBE的综合实验教学体系重构与实践
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作者 蓝惠霞 谭明 +3 位作者 路卫卫 梁翘楚 孙延慧 顾元香 《造纸技术与应用》 2025年第4期61-65,共5页
实验教学对环境工程专业人才实践与创新能力培养至关重要。传统模式在应对复杂工程问题及高成本、高风险实验时存在局限。本文以工程教育认证和新工科理念为指导,聚焦环境工程综合实验一流课程建设,构建了“虚实结合、项目驱动”的课程... 实验教学对环境工程专业人才实践与创新能力培养至关重要。传统模式在应对复杂工程问题及高成本、高风险实验时存在局限。本文以工程教育认证和新工科理念为指导,聚焦环境工程综合实验一流课程建设,构建了“虚实结合、项目驱动”的课程内容体系,深度融合虚拟仿真技术弥补传统实验不足。创新设计了“四阶递进、多元互动”教学模式,涵盖理论认知、虚拟预习与操作、实体实验验证及工程设计等环节,并配套数字化资源与多元评价体系。实践表明,该体系有效激发了学生学习兴趣与主动性,显著提升了学生解决复杂环境工程问题的能力、工程实践素养和创新精神,为培养高素质环境工程人才提供了有力支撑,并为同类课程改革提供了借鉴。 展开更多
关键词 环境工程 综合实验 一流课程 虚拟仿真 教学体系创新
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环境与建筑工程制图基础课程教学改革探索
5
作者 黄浩 叶远峣 +2 位作者 王训 龚建宇 胡辉 《高教学刊》 2025年第6期136-139,共4页
环境与建筑工程制图基础作为专业基础课程,要求学生在掌握工程制图的基础上继续学习环境工程CAD(Computer Aided Design)技术。现阶段我国部分高校依旧存在环境工程CAD课程授课内容和形式不完善,导致学生学得到的环境工程制图知识与实... 环境与建筑工程制图基础作为专业基础课程,要求学生在掌握工程制图的基础上继续学习环境工程CAD(Computer Aided Design)技术。现阶段我国部分高校依旧存在环境工程CAD课程授课内容和形式不完善,导致学生学得到的环境工程制图知识与实际工程衔接不紧密的问题。该文在大力推进新工科建设的背景下,基于OBE(Outcome-based Education)理念探索环境与建筑工程制图基础课程从教师讲授、学生练习、第二课堂成果展示到授课效果反馈的闭环教学过程改革措施,以期提高本课程的教学效果,并为后续的水、气、固等多门专业核心课程的课程设计提供坚实基础。 展开更多
关键词 工程制图 环境工程 教学改革 OBE 第二课堂
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一流工程师进课堂,助力高素质工程人才培养——环境工程专业本科生工程实践教学改革探索
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作者 李仁娜 史乐 +1 位作者 吴忠标 翁小乐 《教育教学论坛》 2025年第33期61-64,共4页
高等院校是培养创新人才的摇篮。环境工程专业的工程实践教学是培养本科生工程实践能力和创新精神的重要途径,也承担着为社会培养复合型高素质环境专业人才的重任。针对当前环境工程专业工程实践培养面临的本科生实践能力弱、理论与实... 高等院校是培养创新人才的摇篮。环境工程专业的工程实践教学是培养本科生工程实践能力和创新精神的重要途径,也承担着为社会培养复合型高素质环境专业人才的重任。针对当前环境工程专业工程实践培养面临的本科生实践能力弱、理论与实践脱轨、新教师实践能力断层等共性问题,提出了“一流工程师进课堂”的工程实践教学改革新理念。基于该理念的特色教学模式以及规范化教学制度改革探索,可以促进环境工程专业本科生工程实践和创新能力提升,为我国高校工程实践制度改革提供重要的方法和支撑。 展开更多
关键词 环境工程 工程实践 “一流工程师进课堂”制度 教学改革
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中央能源企业生态环境保护治理体系完善研究
7
作者 程璇 王淑梅 +3 位作者 陆浩然 梁林佐 于笑丹 孙璇 《油气田环境保护》 2025年第6期11-15,共5页
为探索中央能源企业如何构建与世界一流企业相适应的生态环保治理体系,为企业绿色转型和高质量发展提供理论框架与实践指导。文章通过调研国内外生态环保治理现状与趋势,结合先进企业经验,明确结构、定义框架,最终构建包含战略、组织等... 为探索中央能源企业如何构建与世界一流企业相适应的生态环保治理体系,为企业绿色转型和高质量发展提供理论框架与实践指导。文章通过调研国内外生态环保治理现状与趋势,结合先进企业经验,明确结构、定义框架,最终构建包含战略、组织等多维度的世界一流企业生态环保治理框架与指标体系。研究提出的世界一流企业生态环保治理建议,能够为我国中央能源企业提供一套系统性的建设路径和评价标准,有助于企业将生态文明理念融入公司治理,系统性提升环境治理能力,推动企业向可持续发展模式转型,以适应世界一流企业的发展要求。 展开更多
关键词 世界一流企业 生态环境保护治理体系 中央能源企业
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基于单分类机器学习的生活垃圾焚烧发电设施选址可行性与影响因素识别:来自全国1058个项目的证据 被引量:1
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作者 杨静 毛瑾欣 +2 位作者 赵文鑫 赵芳 李琳 《中国环境管理》 2025年第6期28-38,共11页
如何实现生活垃圾焚烧发电设施的科学高效选址,是其环境社会风险防范的关键问题。本文以全国1058个已建设施为正类样本,整合环境、人口、社会与经济四维度的16项指标,提出一套基于单分类机器学习的选址可行性评估流程。研究构建树模型算... 如何实现生活垃圾焚烧发电设施的科学高效选址,是其环境社会风险防范的关键问题。本文以全国1058个已建设施为正类样本,整合环境、人口、社会与经济四维度的16项指标,提出一套基于单分类机器学习的选址可行性评估流程。研究构建树模型算法(IF、OCC Tree、RFDE、LOF Tree)用于解释特征变量贡献,并与OC-SVM、LOF、EE、GMM、AE等算法进行跨范式对比,最终将表现最优的OCC Tree、LOF与AE算法集成为综合模型以提升稳健性。结果显示,人口密度与环境投诉为主导因子,植被指数、学校密度和地区碳排放情况具有中等影响,运输效率对选址具有成本约束。综合模型表现出了较好预测性能,在验证集上的Accuracy=0.987、F1=0.994。敏感性分析表明,在±10%~±20%扰动情景下,植被指数和环境投诉的微小变化即可引起选址适宜度得分的较大波动。研究为“邻避”设施在厂址预筛选和冲突预防阶段提供了可解释、可复用的技术路径。 展开更多
关键词 垃圾焚烧发电设施 单分类机器学习 选址优化 环境社会风险
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环境工程国家一流专业建设实践与探索——以安徽建筑大学为例
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作者 解华明 谢发之 +3 位作者 吴钱娇 张婷 潘法康 王海虹 《安徽电气工程职业技术学院学报》 2025年第3期113-119,共7页
文章以安徽建筑大学为例,探讨环境工程国家一流专业建设路径。针对课堂教学改革深度不足、师资队伍结构欠优、学生学习热情匮乏及自主学习能力薄弱等主要困境,通过强化课程教学团队建设、优化课程体系、创新教学方法、完善教学评价机制... 文章以安徽建筑大学为例,探讨环境工程国家一流专业建设路径。针对课堂教学改革深度不足、师资队伍结构欠优、学生学习热情匮乏及自主学习能力薄弱等主要困境,通过强化课程教学团队建设、优化课程体系、创新教学方法、完善教学评价机制等11项具体举措,构建了涵盖人才引育、科研反哺教学、以赛促学、校企协同育人的多维模式。该模式实践成效显著,专业成功获批国家一流专业建设点,顺利通过工程教育认证,毕业生的就业质量与升学率也在持续提升,可为地方高校推进专业内涵式发展提供有力参考。 展开更多
关键词 一流专业建设 教学方法改革 环境工程专业 课程体系 教学评价
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“双一流”战略下《环境监测》本科教学改革探究 被引量:7
10
作者 王铁成 屈广周 +4 位作者 郭雪涛 夏天骄 贾汉忠 强虹 梁东丽 《教育教学论坛》 2018年第46期131-133,共3页
本科教育中高质量人才的培养是建设"双一流"的基础。《环境监测》是环境工程专业的核心课程之一,在学生环境综合能力培养中发挥关键作用。本文通过剖析《环境监测》本科教学存在的问题,结合"双一流"战略对人才培养... 本科教育中高质量人才的培养是建设"双一流"的基础。《环境监测》是环境工程专业的核心课程之一,在学生环境综合能力培养中发挥关键作用。本文通过剖析《环境监测》本科教学存在的问题,结合"双一流"战略对人才培养的需求,提出了"双一流"建设下《环境监测》教学改革的重点。 展开更多
关键词 双一流 环境监测 本科教学 教学改革
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不同尺度下长白山次生杨桦林群落系统发育结构研究 被引量:8
11
作者 李晓宇 廖嘉星 +1 位作者 侯嫚嫚 范秀华 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第12期14-20,共7页
本文研究了长白山5.2 hm^2次生杨桦林样地的群落构建机制。以样地内47种胸径≥1 cm的木本植物为研究对象,构建了物种间的系统发育树,并分析了不同空间尺度和不同径级结构下群落的系统发育结构。结果显示,随着空间尺度的增大,群落系统发... 本文研究了长白山5.2 hm^2次生杨桦林样地的群落构建机制。以样地内47种胸径≥1 cm的木本植物为研究对象,构建了物种间的系统发育树,并分析了不同空间尺度和不同径级结构下群落的系统发育结构。结果显示,随着空间尺度的增大,群落系统发育结构的发散程度先增大后减小;而随着径级的增加,群落的系统发育结构呈现向发散变化的趋势。这表明竞争排除作用和非生物的筛选作用共同影响群落构建的结果。其中,在较小的尺度上竞争排除作用是决定群落构建的主要因素;而在较大尺度上则是非生物的过滤作用起主要作用。通过对群落系统发育β多样性与空间因子、环境因子进行方差分解,发现环境因子对系统发育β多样性的解释力较强。其中,土壤水分和土壤深度起最重要的作用。 展开更多
关键词 群落构建 群落系统发育 空间尺度 径级结构 环境解释
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大学生个体特征与逃课行为分析——基于756位大学生的调查结果 被引量:9
12
作者 李永乐 宫建霞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第4期94-97,共4页
虽然大学生逃课受到学校管理制度、教师教学方式和课程考核形式等多种因素的影响,但仍无法解释同一班级学生存在的是否逃课行为差异。因而,文章重点关注大学生个体特征与逃课行为的逻辑关系,并以756位在校大学生的逃课行为调查问卷为基... 虽然大学生逃课受到学校管理制度、教师教学方式和课程考核形式等多种因素的影响,但仍无法解释同一班级学生存在的是否逃课行为差异。因而,文章重点关注大学生个体特征与逃课行为的逻辑关系,并以756位在校大学生的逃课行为调查问卷为基础进行实证研究。研究结果表明:大学生所处的宿舍学习氛围、来自家长的期望和自身家庭情况对学生逃课行为影响显著,而除了性别以外的个体基本信息与逃课行为关系不大。文章的政策含义是:在加强学校层面考核管理(如增加考试次数、严格监考制度等)的前提下,逃课治理还应关注学生个体特征的差异,尤其是关注学生所处的小环境(宿舍和家庭)对学生逃课影响的内在机理,逃课治理不仅与教务相关,还与学工相连。具体可从以下两个方面着手:一是完善学生学习信息的家长共享和反馈机制,学校与家长协同;二是健全和完善学习型宿舍评选、表彰与推广,教学工作与学生工作协同。 展开更多
关键词 大学生个体特征 逃课 环境影响 二元选择模型
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中国社会抗争研究回顾与展望 被引量:5
13
作者 高新宇 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第5期77-83,92,共8页
社会抗争是政治社会学研究的重要议题之一。改革开放以来,随着社会发展进程中的矛盾和不满不断凸显,社会抗争及公民维权问题逐渐成为学术研究的热点。就目前的研究现状来看,既有的研究缺乏较为全面的文献梳理和述评以作为学术交流和探... 社会抗争是政治社会学研究的重要议题之一。改革开放以来,随着社会发展进程中的矛盾和不满不断凸显,社会抗争及公民维权问题逐渐成为学术研究的热点。就目前的研究现状来看,既有的研究缺乏较为全面的文献梳理和述评以作为学术交流和探讨的基础。本文从抗争政治视角旨在对当下城乡社会中突出的几类群体(农民、工人、业主)的典型抗争行动(环境抗争)的国内研究进展进行归纳总结,提出社会抗争研究应当由多学科向跨学科不断推进。 展开更多
关键词 社会抗争 农民 业主 中产阶层 环境抗争
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环境正义研究述评 被引量:15
14
作者 张斌 陈学谦 《伦理学研究》 CSSCI 2008年第4期59-61,69,共4页
"环境正义"理论与实践研究是当前环境伦理学研究的重要内容。国内外"环境正义"研究主要基于各自的环境状况与发展实践围绕着"环境正义"的含义、"环境正义"的向度、"环境正义"的原则... "环境正义"理论与实践研究是当前环境伦理学研究的重要内容。国内外"环境正义"研究主要基于各自的环境状况与发展实践围绕着"环境正义"的含义、"环境正义"的向度、"环境正义"的原则、"环境正义"何以可能等问题进行各自的话语表达与理论建构,但这些研究存在着某些不足,如内容缺乏整体性和系统性,视角缺乏人类学视野与全球性视野,对"环境正义"实现机制和实现过程等问题研究不够。所以,深化"环境正义"研究就要求我们丰富研究内容,综合研究方法,扩展研究视角,提升研究价值,确证"环境正义"在当今世界发展中的价值合理性与现实可能性。 展开更多
关键词 环境正义 “类”视野 正义模式
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课堂教学中多媒体资源应用效果的调查分析——以环境类课程为例 被引量:3
15
作者 陈锦芳 张亚平 林建清 《集美大学学报(教育科学版)》 2011年第1期109-113,共5页
以问卷方式调查环境类教学中多媒体资源利用的情况,结果表明多媒体教学中存在五大问题:相当一部分学生认为多媒体对学习效率的促进性不高;部分学生认为多媒体教学内容生动性不够,教师未充分发挥主体作用;实践性教学中,多媒体教学手段使... 以问卷方式调查环境类教学中多媒体资源利用的情况,结果表明多媒体教学中存在五大问题:相当一部分学生认为多媒体对学习效率的促进性不高;部分学生认为多媒体教学内容生动性不够,教师未充分发挥主体作用;实践性教学中,多媒体教学手段使用较少;多媒体教学中师生交流不够、课件播放速度过快、内容过多;多媒体教学中教师未充分发挥多媒体用途,教师没有自己思想。针对这些问题,提出强化多媒体制作,充分发挥多媒体用途;强化多媒体和其他方法结合的教学方式,提高课堂学习效率;安排思考时间,创建师生交流平台;加强硬件的维护和资源的更新的改进措施。 展开更多
关键词 环境类课程 多媒体 教学效果
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“中产”更环保吗?城市居民的低碳行为及态度——以上海市黄浦区为例 被引量:18
16
作者 孙中伟 黄时进 《人口与发展》 CSSCI 北大核心 2015年第3期37-44,共8页
当前中国环境问题日益严峻,创建低碳社会势在必行。低碳社会的建设离不开城市居民,特别是"中产"阶层居民的参与。利用2014年上海市黄浦区600份居民问卷调查数据,依据2014年对上海市黄浦区居民的入户问卷调查数据,采用多元回... 当前中国环境问题日益严峻,创建低碳社会势在必行。低碳社会的建设离不开城市居民,特别是"中产"阶层居民的参与。利用2014年上海市黄浦区600份居民问卷调查数据,依据2014年对上海市黄浦区居民的入户问卷调查数据,采用多元回归分析和路径分析方法,研究了城市居民的低碳行为及态度。与非"中产"阶层相比,"中产"居民虽然对小区环境质量和政府环保措施更加不满,但更少表现出低碳认知行为和低碳生活行为,也更不愿意参与低碳社区建设。这与我们对中产阶层的期待恰好相反。"中产"市民不愿意为环保而降低生活质量,公民责任感有待提高。政策含义上,认为可以通过开展低碳社区教育以及吸引公众参与环境保护等措施来提高城市居民的环保行为。 展开更多
关键词 低碳 环境保护 中产阶层 上海
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基于双一流建设的环境科学与工程专业研究生课程体系构建 被引量:2
17
作者 陈栋 李聪 +2 位作者 刘长青 毕学军 程丽华 《山东化工》 CAS 2020年第18期221-221,224,共2页
根据山东省提出的“双一流”建设工程对高层次创新人才培养的要求,本文以环境科学与工程专业为例,对当前研究生课程体系存在的主要问题进行了深刻剖析,并就“双一流”建设背景下如何科学合理地构建研究生课程体系进行了深入探讨,以期不... 根据山东省提出的“双一流”建设工程对高层次创新人才培养的要求,本文以环境科学与工程专业为例,对当前研究生课程体系存在的主要问题进行了深刻剖析,并就“双一流”建设背景下如何科学合理地构建研究生课程体系进行了深入探讨,以期不断提高高层次人才培养质量。 展开更多
关键词 双一流 环境科学与工程 课程体系
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海洋混凝土结构环境作用等级与耐久性设计参数的中外规范对比 被引量:7
18
作者 余波 喻泽成 +1 位作者 范志宏 杨绿峰 《海洋工程》 CSCD 北大核心 2021年第3期156-166,共11页
围绕海洋混凝土结构的环境作用等级划分和耐久性设计参数限值,对国内外现行的混凝土结构耐久性设计规范进行了系统对比分析。首先分析了国内外14个国家和地区的32部混凝土结构耐久性设计规范的技术特点,然后对比了不同规范对于海洋氯盐... 围绕海洋混凝土结构的环境作用等级划分和耐久性设计参数限值,对国内外现行的混凝土结构耐久性设计规范进行了系统对比分析。首先分析了国内外14个国家和地区的32部混凝土结构耐久性设计规范的技术特点,然后对比了不同规范对于海洋氯盐环境条件和环境作用等级划分的依据和差异性,进而从最低混凝土强度等级、最大水胶比、最小胶凝材料用量、最小保护层厚度、抗氯离子渗透性指标限值、最大初始氯离子含量和最大裂缝宽度等方面,系统对比分析了不同规范对于海洋混凝土结构耐久性设计参数限值的差异性,为海洋混凝土结构的耐久性设计提供了参考。 展开更多
关键词 海洋环境 混凝土结构 环境作用等级 耐久性设计参数 规范对比
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翻转课堂教学模式在《家畜环境卫生学》教学中的应用 被引量:3
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作者 王燕 米见对 吴银宝 《家畜生态学报》 北大核心 2020年第6期92-96,共5页
翻转课堂是让学生在课前完成知识的学习、在课堂上完成知识的吸收与掌握的一种新型教学模式。文章结合《家畜环境卫生学》课程教学目标,引入翻转课堂教学模式,结果表明:翻转课堂教学模式教学满意度总评分(93.55±0.10)显著高于传统... 翻转课堂是让学生在课前完成知识的学习、在课堂上完成知识的吸收与掌握的一种新型教学模式。文章结合《家畜环境卫生学》课程教学目标,引入翻转课堂教学模式,结果表明:翻转课堂教学模式教学满意度总评分(93.55±0.10)显著高于传统课堂学生给出的评分(93.05±0.45)(P<0.05);传统课堂教学模式的学生成绩(84.29±0.52)显著低于翻转课堂模式的学生(85.93±1.04)(P<0.05)。同时,根据实施情况发现,制作短小精悍小视频,结合微信打卡程序等把控学生课前的学习时间和效果,并根据当前养殖现状以及争议性问题调节课堂教学气氛,能促进学生主动学习,提高课堂教学效果,为翻转课堂教学模式在《家畜环境卫生学》上的推广提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 家畜环境卫生学 教学模式
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浅谈在中学化学教学中渗透环保意识 被引量:10
20
作者 李强 李文娟 刘艳霞 《广州化工》 CAS 2013年第3期159-161,共3页
环保教育是我国的一项基本国策,化学教学中对学生环保意识的培养是进行素质教育一个重要组成部分,也是一项长远而有效的措施,本文针对各种环境问题,对中学化学教育中渗透环保意识做了简单的论述,从理论教学、实验教学以及课外活动等方... 环保教育是我国的一项基本国策,化学教学中对学生环保意识的培养是进行素质教育一个重要组成部分,也是一项长远而有效的措施,本文针对各种环境问题,对中学化学教育中渗透环保意识做了简单的论述,从理论教学、实验教学以及课外活动等方面给学生渗透环保意识。 展开更多
关键词 环保意识 课堂教学 实验教学 课外教学
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