基于一流创新生态实现河南省科技成果转化

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作者 赵然 《黑龙江科学》 2025年第17期140-142,146,共4页

科技成果转化是创新驱动的重要任务,也是科技成果经济化的重要路径。河南省在促进科技成果转化过程中以区域创新集群建设为抓手,推动科技体制机制改革,着力打造“产业聚集创新高地”和国家级创新资源储备基地,整体上其创新能力较稳定且... 科技成果转化是创新驱动的重要任务,也是科技成果经济化的重要路径。河南省在促进科技成果转化过程中以区域创新集群建设为抓手,推动科技体制机制改革,着力打造“产业聚集创新高地”和国家级创新资源储备基地,整体上其创新能力较稳定且基本处于全国中等水平,创新能力有待进一步提升,创新能力在效率和潜力方面存在明显不足,转化率处于相对低位,面临着科技成果转化环境有待优化、转化路径有待畅通、转化支撑有待健全、转化的金融引导有待加强等现实问题,基于一流创新生态提出河南省科技成果转化的实现机制,包括切实推动政策法规落地、构建公允的评估体系、提升支撑服务能力及构建金融支撑体系等,以实现河南省科技成果转化高质量发展。 展开更多

关键词 一流创新生态 河南省 科技成果转化 创新能力

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智慧型班级建设与品牌营销研究

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作者 黄清豪 《移动信息》 2025年第6期157-159,共3页

四川西南航空职业学院提出了一种"四模块"民航职业教育,即网络、互动、技能、养成.基于此,文中借移动互联网教育生态系统的实施,从班级创新管理的角度出发,研究了一种网络教育下的智慧型班级的建设和管理新设计.

关键词 移动互联网教育生态系统 智慧型班级 学生常规管理工作

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微文化生态系统产业集群演化研究

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作者 林涵青 余晓宝 《文化创新比较研究》 2025年第10期72-75,共4页

微文化生态系统是一个由内容生产者、消费者、平台和传播媒介等共同构成的复杂系统。各生态要素的协同创新和演化逻辑是该系统可持续发展的关键。该研究从文化生态学视角,对微文化生态系统内外部要素进行分析,解读微文化发展的思维逻辑... 微文化生态系统是一个由内容生产者、消费者、平台和传播媒介等共同构成的复杂系统。各生态要素的协同创新和演化逻辑是该系统可持续发展的关键。该研究从文化生态学视角,对微文化生态系统内外部要素进行分析,解读微文化发展的思维逻辑,构建微文化创意产业集群演化的动力机制。微文化创意产业集群的生态演化经历了三个阶段:分散孤立、专业聚集和平台主导。技术创新、政策支持、用户需求等内外部元素驱动产业集群的生态演化。在整个文化生态系统中,各主体独立发展、共同积累并相互支持,共同构成了微文化的文化底蕴、社会维度和生态逻辑。 展开更多

关键词 微文化生态系统 产业集群 文化生态 创意阶层 专业聚集 生态圈

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世界一流大学促进创新高地建设的影响效应研究——基于全球34个国家数据的实证分析

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作者 姚昊 韩妮 蔡三发 《国家教育行政学院学报》 北大核心 2025年第7期16-29,41,共15页

作为教育、科技、人才协同发展的枢纽,世界一流大学在推动全球创新高地建设中发挥着引领作用。基于2014-2022年全球34个国家的数据,采用面板固定效应模型、GMM动态面板模型和门槛回归模型分析世界一流大学对促进创新高地建设的影响。研... 作为教育、科技、人才协同发展的枢纽,世界一流大学在推动全球创新高地建设中发挥着引领作用。基于2014-2022年全球34个国家的数据,采用面板固定效应模型、GMM动态面板模型和门槛回归模型分析世界一流大学对促进创新高地建设的影响。研究发现,世界一流大学显著促进了创新高地的形成,并展现出长期边际效益递增的趋势。在此过程中,世界一流大学的学术声誉与雇主声誉对创新高地的建设发挥了重要积极作用,但由于受到高校学术声誉及公共教育财政投入的门槛效应影响,呈现出非线性特征。因此,推动创新高地建设应重视一流大学在创新体系中的支撑与辐射作用,“双一流”建设高校需要“扩容”和“提效”双向并举;促进一流大学产教融合,构建学科群与产业集群的互利共生关系;针对世界一流大学促进创新高地建设中呈现出的门槛效应特征,应分阶段优化财政投入结构与声誉提升路径。 展开更多

关键词 世界一流大学 创新高地 高等教育贡献 学科集群 创新生态

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世界一流大学服务区域创新发展的动因、举措与特色——以麻省理工学院为例

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作者 刘思雨 余秀琴 《高等理科教育》 2025年第1期97-105,共9页

世界一流大学作为区域创新生态系统的关键主体,承担着服务区域创新发展的重要使命。文章以麻省理工学院为例,从“大学—产业—政府—其他科研机构”四方面入手,深入分析其服务区域创新发展的关键举措。基于此,总结出麻省理工学院服务区... 世界一流大学作为区域创新生态系统的关键主体,承担着服务区域创新发展的重要使命。文章以麻省理工学院为例,从“大学—产业—政府—其他科研机构”四方面入手,深入分析其服务区域创新发展的关键举措。基于此,总结出麻省理工学院服务区域创新发展的特色。即发挥高效的知识和人才溢出效应、构建专门的组织机构、形成协同共生的区域创新生态。总体而言,其服务区域创新发展的成功经验,对我国“双一流”大学具有重要的借鉴价值。 展开更多

关键词 世界一流大学 区域创新发展 麻省理工学院 创新生态系统

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“互联网+”环境下全民阅读生态系统运行机制及发展策略 被引量：8

6

作者 彭奇志 王球云 杨沉 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期104-112,共9页

文章引入生态系统理论,从全局视角揭示全民阅读生态系统的构成要素及其作用关系,构建全民阅读生态系统运行机制模型,在此基础上,提出“互联网+”环境下全民阅读生态系统发展策略,即健全协同共生机制,构建共生共赢生态环境;完善循环流转... 文章引入生态系统理论,从全局视角揭示全民阅读生态系统的构成要素及其作用关系,构建全民阅读生态系统运行机制模型,在此基础上,提出“互联网+”环境下全民阅读生态系统发展策略,即健全协同共生机制,构建共生共赢生态环境;完善循环流转机制,提高生态节点流转效率;强化共建共享机制,推动共建共享良性发展;培育竞争增值机制,促进生态要素良性循环;优化动态平衡机制,实现生态系统稳定发展。 展开更多

关键词 图书馆 全民阅读 全民阅读生态系统 互联网+

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贵州打邦河夏季大型底栖动物群落功能摄食类群特征 被引量：3

7

作者 邹泓光 孔维静 +2 位作者 杜彩丽 赵琛 殷旭旺 《应用与环境生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期402-409,共8页

为阐明喀斯特地貌区河流大型底栖动物群落功能摄食类群特征,于2022年8月对贵州省打邦河38个样点的大型底栖动物群落进行了调查,同时获取了各样点的河流生境以及水环境因子数据.基于获取的数据,分析大型底栖动物群落功能摄食类群的组成... 为阐明喀斯特地貌区河流大型底栖动物群落功能摄食类群特征,于2022年8月对贵州省打邦河38个样点的大型底栖动物群落进行了调查,同时获取了各样点的河流生境以及水环境因子数据.基于获取的数据,分析大型底栖动物群落功能摄食类群的组成和空间分布,表征基于功能摄食类群的生态系统功能,研究影响大型底栖动物群落功能摄食类群数量和生态系统功能的主要环境因子.自打邦河夏季共采集到大型底栖动物102种,直接收集者、刮食者、过滤集食者、捕食者、撕食者分别有38、30、10、17和7种,相对丰度分别为23.27%、47.88%、16.47%、10.71%、1.67%;空间上,各河流等级存在不同的大型底栖动物群落优势功能摄食类群;冗余分析结果显示,影响打邦河功能摄食类群数量的主要环境因子是Ca2+、HCO3-、NH4+、Na+、TW和河道变化,影响生态系统功能的主要环境因子是HCO3-、NH4+、NO3-、堤岸稳定性和植被多样性.本研究表明打邦河夏季大型底栖动物群落功能摄食类群以刮食者为主,水中HCO3-浓度是影响功能摄食类群数量和生态系统功能的重要原因.(图3表5参48) 展开更多

关键词 河流等级 河流生境因子 水环境因子 功能摄食类群 生态系统功能

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陕西省森林生态系统碳储量分布格局分析 被引量：47

8

作者 崔高阳 陈云明 +1 位作者 曹扬 安淳淳 《植物生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期333-342,共10页

为明晰陕西省森林生态系统碳储量分布格局,基于2009年森林资源清查资料和2011年调查所得样地实测数据,对陕西省森林生态系统碳储量、碳密度及其空间分布特征进行了研究分析。结果表明:陕西省森林生态系统总碳储量为790.75 Tg,土壤层、... 为明晰陕西省森林生态系统碳储量分布格局,基于2009年森林资源清查资料和2011年调查所得样地实测数据,对陕西省森林生态系统碳储量、碳密度及其空间分布特征进行了研究分析。结果表明:陕西省森林生态系统总碳储量为790.75 Tg,土壤层、植被层和枯落物层碳储量分别占总碳储量的72.14%、26.52%和1.34%;其中,栎类碳储量在各森林类型中所占比重最大(44.17%),中、幼龄林是陕西省森林生态系统碳储量的主要贡献者,约占总碳储量的49%。陕西省森林生态系统平均碳密度为123.70 t·hm–2,土壤层最大,枯落物层最小,植被层居中;碳密度均随龄级增加而升高,同一龄级表现为天然林高于人工林生态系统。此外,陕西省森林生态系统碳储量、碳密度分布格局不尽一致,反映了森林覆盖面积及森林质量对碳储量的影响。未来应加强林地抚育管理水平,增加造林再造林面积以增加碳储存,应对全球气候变化。 展开更多

关键词 碳储量 森林生态系统 龄级 栎类 碳汇潜力

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课堂生态链效应、特征及类型研究 被引量：3

9

作者 刘志峰 程森 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2011年第1期23-26,共4页

作为课堂生态系统内部要素链锁关系的表现形态,课堂生态链呈现出系统性、人本性、适应性和稳定性等特征。在动态适应环境的过程中,课堂生态链逐渐形成了丰富多样的类型。

关键词 课堂生态系统 课堂生态链 效应 特征 类型

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论生态学视角下的虚拟学习班级及其管理 被引量：7

10

作者 张立新 张丽霞 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第4期116-119,共4页

虚拟学习班级是在线学习的一种基本组织形式。建构一个和谐、健康、高度自治、富有凝聚力的虚拟学习班级生是促进个体发展的重要因素。文章从生态学角度分析了虚拟学习班级的构成要素,认为班级角色、班级活动、班级规范与文化和虚拟学... 虚拟学习班级是在线学习的一种基本组织形式。建构一个和谐、健康、高度自治、富有凝聚力的虚拟学习班级生是促进个体发展的重要因素。文章从生态学角度分析了虚拟学习班级的构成要素,认为班级角色、班级活动、班级规范与文化和虚拟学习环境是虚拟学习班级生态系统的构成要素;从种群、生态位和运行机制三个方面论述了虚拟学习班级的生态属性;提出了建立内部反馈调节机制、制订共性与个性统一的行为规范、设计具有"多样性"的虚拟班级生态系统等建构生态化虚拟学习班级的组织和管理策略。 展开更多

关键词 生态学 生态系统 虚拟学习班级 组织与管理

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面向对象程序设计（OOP）技术在生态系统模型中的应用 被引量：2

11

作者 刘茂松 《生态学杂志》 CAS CSCD 北大核心 1995年第1期62-66,共5页

面向对象程序设计（ＯＯＰ）技术在生态系统模型中的应用刘茂松（南京林业大学森林资源与环境学院，２１００３７）ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＯｂｊｅｃｔ－ＯｒｉｅｎｔｅｄＰｒｏｇｒａｍｍｉｎｇＴｅｃｈｎｉｑｕｅｓｉｎＥｃｏｓ... 面向对象程序设计（ＯＯＰ）技术在生态系统模型中的应用刘茂松（南京林业大学森林资源与环境学院，２１００３７）ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＯｂｊｅｃｔ－ＯｒｉｅｎｔｅｄＰｒｏｇｒａｍｍｉｎｇＴｅｃｈｎｉｑｕｅｓｉｎＥｃｏｓｙｓｔｅｍＭｏｄｅｌｌｉｎｇ．￥Ｌ... 展开更多

关键词 生态系 生态系模型 面向对象过程 程序设计

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智能网联商业生态圈共生关系构建与演化研究 被引量：2

12

作者 仉瑞 杨晓彤 权锡鉴 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期110-119,共10页

单边主义和贸易保护主义抬头导致全球经济形势不确定程度加剧,多边经济势力间的有限竞争正转变为无限竞合;5G等新一代通信技术颠覆人类与万物的互联关系,实现数字化、智能化与社会经济发展各元素深度融合的同时引发产品的功能、产业及... 单边主义和贸易保护主义抬头导致全球经济形势不确定程度加剧,多边经济势力间的有限竞争正转变为无限竞合;5G等新一代通信技术颠覆人类与万物的互联关系,实现数字化、智能化与社会经济发展各元素深度融合的同时引发产品的功能、产业及市场格局巨变,企业应对外部环境的动态适应性更具挑战.党的十九大提出要“培育具有全球竞争力的世界一流企业”,因而构建智能网联商业生态圈来维护价值网络以提高企业的适应性和抗风险能力,成为培育世界一流企业的必修课.本文从自然生态系统出发,以培育世界一流企业为目标,结合技术发展的时代背景及企业要素实际情况、特点,从商业生态共生关系入手研究智能网联商业生态圈构建机制、智能网联商业生态圈共生关系构建的四阶段模型,并结合生态系统演化理论构建智能网联商业生态圈共生关系演化的同心圆模型,探索促进企业向世界一流企业高效进发的关键要素. 展开更多

关键词 世界一流企业 数字化转型 商业生态圈 共生关系

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一流大学创新创业生态系统构建与启示——以佐治亚理工学院为例 被引量：7

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作者 向美来 《职业技术教育》 北大核心 2020年第21期68-73,共6页

佐治亚理工学院是美国三大理工学院之一,既重视科学研究,又强调通过创新与创业实现其经济价值和社会影响。该校以创新创业研究所为核心,将学生、研究者、创业公司、孵化器、商业伙伴等紧密结合起来,形成一个完善的创新创业生态系统,支... 佐治亚理工学院是美国三大理工学院之一,既重视科学研究,又强调通过创新与创业实现其经济价值和社会影响。该校以创新创业研究所为核心,将学生、研究者、创业公司、孵化器、商业伙伴等紧密结合起来,形成一个完善的创新创业生态系统,支撑以科学研究为基础,以循证创业为方法,以经济价值和社会影响为目标的创新创业教育模式。佐治亚理工学院创新创业教育经验对我国高校的启示是:重视科学研究、商业价值及社会影响力;加大创业扶持力度,提高专业孵化水平;加强创新创业教育与实践,积极构建创新创业生态系统。 展开更多

关键词 一流大学 创新创业生态系统 创新创业教育 佐治亚理工学院 美国

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以京津雄创新三角区领航京津冀世界级城市群建设 被引量：5

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作者 张贵 刘霁晴 李佳钰 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2019年第1期64-70,共7页

京津冀区域最重要的定位是建设以首都为核心的世界级城市群。京津冀城市群已初具形态,但与世界级城市群还有较大差距,存在内部经济发展"断崖式"差距、产业结构不均衡、区域科技创新能力不平衡不充分等问题。应按照"一核... 京津冀区域最重要的定位是建设以首都为核心的世界级城市群。京津冀城市群已初具形态,但与世界级城市群还有较大差距,存在内部经济发展"断崖式"差距、产业结构不均衡、区域科技创新能力不平衡不充分等问题。应按照"一核、三城、三带"的基本架构,优化空间布局、发展智慧交通、构建人才平台、培育"双创"生态,着力建设京津雄创新三角区,领航京津冀世界级城市群建设。 展开更多

关键词 京津雄三角区 京津冀 世界级城市群 雄安新区 创新生态系统

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湖南省A级旅游区景观生态系统格局测度及其特征 被引量：2

15

作者 崔树强 朱佩娟 吴小双 《生态科学》 CSCD 2018年第2期50-60,共11页

以景观生态学的视角去系统地分析旅游景观的功能与尺度、格局与过程以及功能是旅游地理学研究新的延展。通过旅游景观和旅游景观生态系统内涵解析,分析了旅游景观生态系统的格局构成和特征,并基于湖南省A级旅游景区的核心景观展开实证... 以景观生态学的视角去系统地分析旅游景观的功能与尺度、格局与过程以及功能是旅游地理学研究新的延展。通过旅游景观和旅游景观生态系统内涵解析,分析了旅游景观生态系统的格局构成和特征,并基于湖南省A级旅游景区的核心景观展开实证研究。研究发现:(1)旅游景观生态系统是一种具有旅游功能的地域综合体,景观整体格局特征分析是认识与理解旅游景观生态系统空间异质性的关键。(2)旅游景观生态系统空间单元可划分为斑块、廊道和基质,旅游景观分布特征、多样性与异质性、和其空间关系三者相互影响,共同决定了旅游景观生态系统格局。(3)通过对湖南省A级旅游区景观格局的测度,湖南省旅游景观整体呈现出"西边一片,东边一线"格局,旅游景观综合密度则呈现湘西、湘东北较大,湘中南较小的特征;从旅游景观多样性与异质性来看,湖南省旅游景观类型丰富,以六大景类为主,且整个旅游景观生态系统可分为十二个功能区,异质性较强;从旅游景观间的空间关系来看,湘东"一条线"上的旅游景观相互连通性较好,湘中的旅游景观连通性则最差,其它斑块的旅游景观连通性比较一般,相互差异也不大。据此文章提出了对湖南省旅游景观生态系统优化策略的探讨。 展开更多

关键词 景观生态学 旅游景观生态系统 空间格局测度 湖南省A级旅游区

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林芝云杉林粗木质残体持水特性研究 被引量：2

16

作者 李垚 盛基峰 +1 位作者 叶彦辉 韩艳英 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第3期137-142,共6页

粗木质残体(CWD)是森林生态系统的重要组成部分,在水土保育、维持生物多样性和生态平衡等方面起着重要作用。林芝云杉(Picea likiangensis var.linzhiensis)是藏东南亚高山暗针叶林的主要建群树种之一,为了解藏东南亚高山森林中粗木质... 粗木质残体(CWD)是森林生态系统的重要组成部分,在水土保育、维持生物多样性和生态平衡等方面起着重要作用。林芝云杉(Picea likiangensis var.linzhiensis)是藏东南亚高山暗针叶林的主要建群树种之一,为了解藏东南亚高山森林中粗木质残体的持水特性,以岗乡自然保护区原始林芝云杉林为研究对象,采用浸泡模拟法研究粗木质残体的分解程度、密度与持水性能的关系。结果表明:CWD密度随着分解程度加深而减小;吸水率随浸泡时间增加而增加,可用方程y=clnx-d拟合;吸水速率随分解等级加深而减小,可用方程y=ax^(-b)进行拟合;标准地内CWD最大持水量为41.25t·hm^(-2),相当于降雨4.12mm,有效持水为33.93t·hm^(-2),相当于降雨3.39mm。林芝云杉林内不同分解等级粗木质残体持水性能差异明显,其中Ⅴ级密度最小,持水量最高,证实了CWD分解程度对森林生态系统粗木质残体储水能力和吸收能力的影响,该研究有利于后续开展林芝云杉粗木质残体的生态功能研究。 展开更多

关键词 持水特征 分解等级 粗木质残体 森林生态系统

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一流学科评价探析:基于教育生态学的视角 被引量：20

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作者 刘永 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第5期29-34,共6页

一流学科建设是国家积极应对世界高等教育发展潮流,提升我国高等教育核心竞争力,建设教育强国的重大战略决策,具有深远的历史意义。科学合理、切合中国学科发展实际的一流学科评价对于一流大学的建设发展将起到巨大的推动作用。一流学... 一流学科建设是国家积极应对世界高等教育发展潮流,提升我国高等教育核心竞争力,建设教育强国的重大战略决策,具有深远的历史意义。科学合理、切合中国学科发展实际的一流学科评价对于一流大学的建设发展将起到巨大的推动作用。一流学科生态系统与自然生态系统有着共同的产生机理、运行机制、生存规则、演化规律。因此,用教育生态学的视角去探究一流学科评价的理论、方法和实践,具有可行性。从遗传的角度看,一流学科评价要注重其历史价值;从变异的角度看,要凸显一流学科的时代特色;从学科主体与环境的关系看,要强调一流学科与环境的多元共生;从根植中国学科传统的现实看,要构建一流学科的自我评价体系。 展开更多

关键词 教育生态学 一流学科 生态系统 评价体系

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喀斯特常绿落叶阔叶林死亡个体空间分布格局及生境关联 被引量：5

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作者 鲁梦珍 曾馥平 +6 位作者 宋同清 彭晚霞 张浩 苏樑 刘坤平 谭卫宁 杜虎 《生物多样性》 CAS CSCD 北大核心 2022年第4期33-41,共9页

树木死亡在森林动态中发挥着重要作用,环境因子是影响树木死亡的重要因素。为了阐明喀斯特常绿落叶阔叶林死亡个体空间分布格局及其与环境的相关性,本研究以木论25 ha森林动态监测样地的两次木本植物调查数据为基础,分析了死亡个体的物... 树木死亡在森林动态中发挥着重要作用,环境因子是影响树木死亡的重要因素。为了阐明喀斯特常绿落叶阔叶林死亡个体空间分布格局及其与环境的相关性,本研究以木论25 ha森林动态监测样地的两次木本植物调查数据为基础,分析了死亡个体的物种组成、径级结构、分布格局及其与生境的关联。结果表明,样地内共有死亡个体17,306株,隶属57科130属194种;其中,死亡率排名前三的科和属分别为八角枫科、蔷薇科、大风子科以及山麻杆属(Alchornea)、火棘属(Pyracantha)、八角枫属(Alangium);在物种水平上,山麻杆(Alchornea trewioides)、毛桐(Mallotus barbatus)、野桐(Mallotus japonicus)等死亡率较高。样地内死亡个体的平均胸径为3.83 cm,最大47.11 cm;径级分布呈倒“J”型。从分布格局来看,样地内大部分死亡个体在0–50 m的尺度上呈聚集分布,部分大径级树木死亡个体趋向于随机分布。生境关联分析发现,个体死亡率与山顶、陡坡、缓坡、洼地呈正关联的物种数分别为41种、13种、41种和38种,呈负关联的物种数分别为38种、67种、33种和10种,与各生境无关联的物种数分别为4种、3种、9种和35种;多度排名前20的物种其个体死亡率均与4种生境类型呈现出正关联或者负关联;不同径级个体死亡率都与山顶生境呈正关联,与缓坡生境呈负关联,其中5 cm≤DBH<10 cm和10 cm≤DBH<15 cm个体死亡率均与洼地生境呈正关联;DBH≥15 cm个体死亡率与陡坡生境呈正关联,与洼地生境呈负关联。在喀斯特亚热带常绿落叶阔叶林中,死亡个体空间分布格局总体表现为聚集分布,树木死亡受生境作用的影响较大。 展开更多

关键词 树木死亡 径级结构 空间点格局分析 生境关联 喀斯特生态系统

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学科生态系统:从理论到方法的可能——兼论世界一流学科的成长机理 被引量：23

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作者 武建鑫 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期16-22,共7页

世界一流学科生成于健康和谐的学科生态系统。然而,作为一种解释学科成长的理论模型,学科生态系统的重要价值还体现在作为一种方法的可能,从众多的案例大学中总结归纳世界一流学科的成长机理。以密歇根大学机械工程学科为例,运用"... 世界一流学科生成于健康和谐的学科生态系统。然而,作为一种解释学科成长的理论模型,学科生态系统的重要价值还体现在作为一种方法的可能,从众多的案例大学中总结归纳世界一流学科的成长机理。以密歇根大学机械工程学科为例,运用"学科组织成长-学科系统结构-大学组织制度"分析框架,旨在全景式揭示案例大学世界一流学科的卓越之路。研究表明,学科生态系统完全可以作为一种揭示学科成长机理的方法,并在理论解释与观测结构方面都具有较强的契合性。未来的研究需要理论建构与实证研究之间反复协商和对话,惟其如此,方能获得更加完善的理论模型,更为准确的学科成长规律。 展开更多

关键词 学科生态系统 世界一流学科 生成机理

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高职护理专业“七位一体”班级建设体系框架构建——以四川省人民医院附属护校成都铁路卫生学校高职护理班为例 被引量：2

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作者 杜小溪 《职业技术教育》 北大核心 2022年第2期6-11,共6页

在教育综合改革背景下,创新班级建设和管理体系是推动高职改革发展的原动力。针对班级变革力弱化问题,基于变革型领导理论,以四川省人民医院附属护校成都铁路卫生学校高职护理班级12个班的班主任和学生为实验对象,构建了“七位一体”班... 在教育综合改革背景下,创新班级建设和管理体系是推动高职改革发展的原动力。针对班级变革力弱化问题,基于变革型领导理论,以四川省人民医院附属护校成都铁路卫生学校高职护理班级12个班的班主任和学生为实验对象,构建了“七位一体”班级建设体系框架:创新共同愿景实现班级建设目标、引领思想政治教育体现社会主义核心价值观、结合校园文化建设班级文化、以人为本构建班级制度、拓展班级活动促进学生成长、开展“三全育人”实施专业职业指导、生态视野下促进班级变革创新。通过实验对照和班级动态跟踪分析,验证了“七位一体”班级建设体系能够推动、发展、组织和整合班级生态体系,从而提升班级变革力。 展开更多

关键词 班级变革 生态体系 班级管理 七位一体

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