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体育教师学科教学知识课堂实践特征与生成路径研究
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作者 张瑞洁 王永贤 +2 位作者 郑博文 张文利 张汉娜 《唐山师范学院学报》 2025年第6期101-108,共8页
基于基层体育课堂,采用案例分析法,以学科教学知识框架结构,解析其课堂实践特征与形成路径,对体育教师培养提出启示:师德是引领,学科知识是根基,“实践-反思-创新”是发展机制。
关键词 体育课堂 学科教学知识 体育教师 课堂实践
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基于临床思维培养的中药学课程教学实践 被引量:1
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作者 孙闵 樊静娜 +3 位作者 于斌 万广宋 王荣 魏超 《高教学刊》 2025年第5期116-119,共4页
中药学课程对高校培养中医学专业人才中医临床思维具有重要意义。教师需不断提升教学能力和专业素养,重新认识中药学课程地位,积极采用线上线下相融合的混合式教学模式。教材内容整合重排,融入中医经典与名家经验及医案,传承中医药认知... 中药学课程对高校培养中医学专业人才中医临床思维具有重要意义。教师需不断提升教学能力和专业素养,重新认识中药学课程地位,积极采用线上线下相融合的混合式教学模式。教材内容整合重排,融入中医经典与名家经验及医案,传承中医药认知思维及文化,补充教材内容之不足,并积极开展第二课堂,提高应用题型测试考核比例,以优化拓展教学内容,增强教学内容的临床实用性、引导性,提升学生的思想、思考、思辨能力,提高中医思维的高度、宽度及深度。 展开更多
关键词 临床思维培养 中药学 教学模式 内容整合 第二课堂 考核题型
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我国“双一流”建设高校高层次人才政策研究 被引量:9
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作者 陈英杰 孙东东 《高校教育管理》 北大核心 2025年第1期36-48,共13页
本研究抽样选取我国4个地区17所“双一流”建设高校高层次人才政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,探讨高层次人才政策工具和政策内容要素的组合方式与地区差异。研究发现,我国“双一流”建设高校高层次人才政策的环境... 本研究抽样选取我国4个地区17所“双一流”建设高校高层次人才政策文本,构建“政策工具政策内容要素”二维分析框架,探讨高层次人才政策工具和政策内容要素的组合方式与地区差异。研究发现,我国“双一流”建设高校高层次人才政策的环境型政策工具使用不足,尤其是西部高校的环境型政策工具亟待加强;需求型政策工具中教师培育政策子工具使用不足;南部、西部和北部地区高校对人才培养政策的关注度不够。我国“双一流”建设高校在制定高层次人才政策时,应适度增强环境型政策工具的运用,进一步完善和充实教师培育相关政策;西部地区高校应改善办公实验条件,提高团队建设水平;南部、西部和北部高校应加快制定人才培养相关政策。 展开更多
关键词 “双一流”建设高校 高层次人才 政策文本分析 政策工具 政策内容要素 二维分析框架
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松材线虫病疫木传热速率的影响研究
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作者 王钱晴 黄荣庆 +5 位作者 徐金梅 赵丽媛 张凤毫 陈瑞瑶 王进 江京辉 《中南林业科技大学学报》 北大核心 2025年第4期162-170,共9页
【目的】提高松材线虫病疫木无害化处理效率,实现疫木高价值利用,节约生产时间和成本。【方法】以被松材线虫病感染的马尾松疫木为研究对象,采用饱和蒸汽处理方法,设定木芯温度为65℃,研究不同含水率(MC≤50%、50%120%)和木材径级(D≤16... 【目的】提高松材线虫病疫木无害化处理效率,实现疫木高价值利用,节约生产时间和成本。【方法】以被松材线虫病感染的马尾松疫木为研究对象,采用饱和蒸汽处理方法,设定木芯温度为65℃,研究不同含水率(MC≤50%、50%120%)和木材径级(D≤16 cm、18 cm≤D≤20 cm、22 cm≤D≤24 cm、26 cm≤D≤28 cm、D≥30 cm)对1 m长马尾松疫木传热速率的影响,利用“木材中心温度计算法”数学模型预测处理时间。【结果】马尾松疫木径级为20 cm时,含水率每增加10%,木芯达到65℃的处理总时间增加20 min,升温速率降低0.4℃/h;马尾松疫木含水率为37%时,径级每增加2 cm,木芯达到65℃的处理总时间增加59 min,升温速率降低1.7℃/h;饱和蒸汽处理后,马尾松疫木含水率增加;模型预测结果显示,含水率和木材径级对处理总时间的影响规律与实际结果相似,含水率在82%以下时,处理总时间模拟值均大于实际值。【结论】饱和蒸汽处理过程中,含水率和木材径级对疫木传热速率影响较大,为有效提高处理效率,将径级和含水率相近疫木放在同一处理中。实际生产中,运用“木材中心温度计算法”预测不同径级疫木处理总时间,可以确保疫木内部温度达到或超过预期目标,从而有效地杀灭松材线虫及其媒介昆虫,保证处理效果,为高效进行疫木无害化处理提供技术支撑。 展开更多
关键词 传热 含水率 疫木径级 松材线虫病 数学模型
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基于GIS和信息量法的地质灾害易发性评价 被引量:1
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作者 邹任洲 《山西建筑》 2025年第9期96-98,共3页
文中研究的斜坡类地质灾害易发性评价以坡度、坡形、起伏度、工程地质岩组、地质构造、植被覆盖和土地利用类型作为评价因子,以364处地质灾害(隐患)点作为样本,采用GIS软件空间分析功能和信息量模型法,计算各因子信息量,并按一定权重叠... 文中研究的斜坡类地质灾害易发性评价以坡度、坡形、起伏度、工程地质岩组、地质构造、植被覆盖和土地利用类型作为评价因子,以364处地质灾害(隐患)点作为样本,采用GIS软件空间分析功能和信息量模型法,计算各因子信息量,并按一定权重叠加得出各栅格单元的总信息量,结合野外调查实际情况,将研究区地质灾害划分为高、中、低和非易发区。该评价结果将为研究区地质灾害防治提供重要指导。 展开更多
关键词 地质灾害易发性评价 信息量 斜坡类 地质构造
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油松林地表可燃物类型和径级对平衡含水率和时滞的影响
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作者 贺洪鑫 孙永明 张红英 《山西林业科技》 2025年第1期11-12,28,共3页
在油松林中采集不同径级的枯枝、半腐殖质和松针等地表可燃物,在恒定温湿度的条件下测定各可燃物的平衡含水率和时滞,并通过多重比较法分析可燃物类型和径级对平衡含水率和时滞的影响。结果表明,地表可燃物平衡含水率和时滞受可燃物类... 在油松林中采集不同径级的枯枝、半腐殖质和松针等地表可燃物,在恒定温湿度的条件下测定各可燃物的平衡含水率和时滞,并通过多重比较法分析可燃物类型和径级对平衡含水率和时滞的影响。结果表明,地表可燃物平衡含水率和时滞受可燃物类型的影响较大,半腐殖质的平衡含水率和时滞最大,且显著高于松针和枯枝。平衡含水率和时滞均随着枯枝可燃物径级的增加而增大,d≥2.5 cm径级的枯枝可燃物平衡含水率显著高于d<0.6 cm径级,其他径级的枯枝可燃物间无显著差异。不同径级的枯枝可燃物间时滞无显著差异。 展开更多
关键词 地表可燃物 径级 平衡含水率 时滞 油松林
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“双一流”建设视域下的高校校友工作探析——基于96所高校“双一流”建设方案文本的分析
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作者 孙晶 吴露 +3 位作者 蒋茁 宋青嵩 孙雨欣 卢弈琪 《煤炭高等教育》 2025年第3期39-45,共7页
校友作为高校的宝贵社会资源,在高校“双一流”建设中的重要性日益凸显。基于96所高校第二轮“双一流”建设方案文本,从建设目标、建设内容两个方面分析校友工作,结果发现:校友工作融入“双一流”建设成为趋势;校友组织建设和校友联络... 校友作为高校的宝贵社会资源,在高校“双一流”建设中的重要性日益凸显。基于96所高校第二轮“双一流”建设方案文本,从建设目标、建设内容两个方面分析校友工作,结果发现:校友工作融入“双一流”建设成为趋势;校友组织建设和校友联络体系不断完善;校友文化和校友档案建设成效明显;校友反哺母校助力“双一流”建设获得认可。目前高校校友工作存在的主要问题有认识和发展不平衡、在服务环节存在缺失、对海外校友重视度不够等。高校需要完善校友工作体系,增强“双一流”建设实效;提升服务校友意识,推动校友资源长效开发;重视海外校友工作,促进一流大学国际化建设。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校校友工作 建设目标 建设内容 高校管理
原文传递
The Application of Cooperative Learning in the Oral English Classroom
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作者 陈惜珍 《英语广场(学术研究)》 2013年第6期67-71,共5页
外语教学的最终目标是培养学生用外语进行交际的能力。本文就"共同参与式教学法"的基本理论,探讨了"共同参与式"教学模式在英语口语课课堂的运用,指出口语课内容应符合学生的兴趣和成长需求,教学模式要以学生为中心... 外语教学的最终目标是培养学生用外语进行交际的能力。本文就"共同参与式教学法"的基本理论,探讨了"共同参与式"教学模式在英语口语课课堂的运用,指出口语课内容应符合学生的兴趣和成长需求,教学模式要以学生为中心,在培养学生运用英语进行交流的同时,也要注重培养学生的组织材料的能力、交际能力和独立思考能力。 展开更多
关键词 共同参与式教学法 英语口语课 教学内容与模式
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“岗课赛”融通助力高技能水利人才培养的探索与研究 被引量:1
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作者 张鸥 马琳 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第4期87-90,共4页
匠心聚,百业兴。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量,加强高技能人才培养与队伍建设,对增强国家核心竞争力和科技创新力,缓解就业结构性矛盾,推动高质量发展具有重要意义。以水利水电建筑工程专业核心课程《水利工程识图与绘... 匠心聚,百业兴。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量,加强高技能人才培养与队伍建设,对增强国家核心竞争力和科技创新力,缓解就业结构性矛盾,推动高质量发展具有重要意义。以水利水电建筑工程专业核心课程《水利工程识图与绘制》为例,基于“岗课赛”融通综合育人模式,探索了教学内容重构,设计了“工学结合+课赛融合”任务载体,开发了“全过程多元素跟踪考核”评价方式,为培养能胜任岗位、可比赛强能的新时代高技能水利人才做出积极努力。 展开更多
关键词 岗课赛融通 内容重构 任务载体 教学评价
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模具设计与制造专业班会内容与PTS人生技能课程相融合的研究
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作者 王丹萍 齐紫荆 《模具制造》 2024年第7期99-101,共3页
模具设计与制造专业学生的班会内容与专业拓展课《PTS人生技能》的内容相融合,先分析模具设计与制造专业的培养目标,阐述拓展课的8个模块,并以“理解和管理情绪模块”为例进行了主题班会的实施过程的介绍。班会内容与PTS人生技能课的融... 模具设计与制造专业学生的班会内容与专业拓展课《PTS人生技能》的内容相融合,先分析模具设计与制造专业的培养目标,阐述拓展课的8个模块,并以“理解和管理情绪模块”为例进行了主题班会的实施过程的介绍。班会内容与PTS人生技能课的融合是一种有益的尝试,班会中应用了课程的“演、思、说、用”4个环节。以学生为中心的理念,经验学习圈理论。让学生在班会中学习和应用人生技能,提升了个人综合素质,为学生的全面发展提供有力支持。 展开更多
关键词 模具设计与制造专业 班会内容和PTS课程 融合
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基于OBE理念的应用型本科院校一流专业建设研究 被引量:7
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作者 张海玲 高意如 《高教学刊》 2024年第30期31-34,共4页
该文从人才培养目标制定、毕业要求设计、课程体系建设和教学模式改革等方面进行OBE理念下一流专业建设实施路径研究,并制定一流专业评估体系,评价一流专业的建设成效,为高校的专业建设、人才培养及成效评价提供重要的借鉴。
关键词 OBE理念 一流专业 人才培养模式改革 评估体系 教学内容
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世界一流大学开放科学数据政策体系框架及内容要素研究 被引量:4
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作者 姜鑫 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期153-165,共13页
[目的/意义]针对世界一流大学制定的开放科学数据政策体系展开调研分析,以期为国内科研机构制定与完善开放科学数据政策体系提出政策建议。[方法/过程]本研究首先调研了世界一流大学制定的开放科学数据政策体系,其次归纳了其开放科学数... [目的/意义]针对世界一流大学制定的开放科学数据政策体系展开调研分析,以期为国内科研机构制定与完善开放科学数据政策体系提出政策建议。[方法/过程]本研究首先调研了世界一流大学制定的开放科学数据政策体系,其次归纳了其开放科学数据政策体系所包含的政策类型及涉及的相关政策法规,然后分析了各个政策类型应涵盖的与开放科学数据相关的政策内容要素,最后针对我国科研机构制定与完善开放科学数据政策体系提出了政策建议。[结果/结论]建议国内科研机构参考与借鉴世界一流大学的先进政策实践,尽快制定涵盖个人数据保护、科研档案管理、科研诚信管理、科研伦理治理、知识产权保护、数据安全管理等相关政策的开放科学数据政策体系,在政策制定层面支持科学数据、原始资料、科研档案的协同管理,以期确保在科学数据全生命周期内遵守近年来持续调整的各类相关政策法规,并关注科研机构与资助机构、出版机构、数据知识库等其他利益相关者制定的开放科学数据政策之间的政策协同问题。 展开更多
关键词 世界一流大学 开放科学数据 科学数据政策 政策体系 政策内容要素
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不同龄级及林分密度天山云杉的碳储量及其分配特征 被引量:7
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作者 万胜 张虎国 +1 位作者 易杭 于婷 《森林与环境学报》 CSCD 北大核心 2024年第5期521-529,共9页
为了探究天山北麓不同龄级及林分密度天山云杉天然林生态系统的碳储量及其在各层次(植被层、枯落物层、土壤层)分配格局的变化,分别选择天山北麓中龄林、近熟林和成熟林3种龄级下的低密度(300~500株·hm^(-2))、中密度(500~600株... 为了探究天山北麓不同龄级及林分密度天山云杉天然林生态系统的碳储量及其在各层次(植被层、枯落物层、土壤层)分配格局的变化,分别选择天山北麓中龄林、近熟林和成熟林3种龄级下的低密度(300~500株·hm^(-2))、中密度(500~600株·hm^(-2))、高密度(600~800株·hm^(-2))3种林分密度共9种天山云杉天然林为研究对象,采用野外调查和室内分析相结合的方法,对天山云杉天然林生态系统中不同层次的碳储量进行估算。结果表明:天山云杉天然林乔木层组分地上和地下生物量在中龄林和近熟林中,随林分密度的增大而升高,而在成熟林中则随林分密度的增大呈先升高后降低的变化趋势。在天山云杉天然林草本层与枯落物层中,枯落物层组分生物量为主要分配,占74.46%~99.45%;草本层组分生物量仅占0.55%~25.54%。天山云杉天然林的植被碳储量在中龄林中,随林分密度增大而升高,而在近熟林、成熟林中则随林分密度增大呈先降低后升高的变化趋势;在天山云杉天然林各林分中,土壤碳储量随龄级和林分密度的增大呈先降低后升高的趋势;生态系统碳储量在中龄高密度林最高(570.65 t·hm^(-2)),而在中龄低密度林最低(287.21 t·hm^(-2))。天山云杉天然林生态系统的碳储量空间分布格局为:土壤层碳储量占比最高,为49.74%~72.92%,其次是乔木层碳储量占30.22%~49.54%,草本层和枯落物层的碳储量占比仅为0.32%~2.28%。土壤层是天山云杉天然林生态系统的主要碳库,天山云杉天然林生态系统在生长过程中能显著地积累有机碳,中龄高密度林有助于生物量及碳含量的积累,近熟林、成熟林的高密度林应进行适量的间伐,提高林分的固碳能力。 展开更多
关键词 天山云杉 天然林 龄级 林分密度 碳含量 碳储量 分配格局
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不同龄级迷迭香生长指标及精油组分的比较
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作者 邓黎明 谷战英 +5 位作者 卢雨析 罗彪 李扬 冯楠可 熊荟璇 缪嘉健 《经济林研究》 北大核心 2024年第2期223-231,266,共10页
【目的】为迷迭香的科学采收、定向利用提供参考依据。【方法】以2、3、5、7年生迷迭香为试验材料,比较了不同龄级迷迭香的叶长、叶宽、叶厚、叶干质量、叶鲜质量、叶含水率、新梢长度等生长指标的差异,以及含精油率、精油主要成分及其... 【目的】为迷迭香的科学采收、定向利用提供参考依据。【方法】以2、3、5、7年生迷迭香为试验材料,比较了不同龄级迷迭香的叶长、叶宽、叶厚、叶干质量、叶鲜质量、叶含水率、新梢长度等生长指标的差异,以及含精油率、精油主要成分及其含量等经济性状指标的差异,并分析了迷迭香生长指标与精油成分含量之间的相关性。【结果】不同龄级迷迭香的生长指标存在不同程度的差异,整体表现为3年生迷迭香相比其他龄级具有一定的优异性。在4个龄级中,3年生迷迭香的鲜质量、干质量均为最高,较其余龄级分别高出20.80%~77.00%、53.47%~120.00%;但其含水率最低,较其余龄级低8.13%~9.06%。各龄级内新梢长度差异均较大,且偏差有随其龄级增高而增大的趋势。迷迭香含精油率随其生长年限增长均有极显著提高,2、3、5、7年生迷迭香含精油率为0.48%~1.54%。精油成分种类随生长年限增加而增多,3、5、7年生迷迭香精油分别有47、53、64种成分,主要成分含量(峰面积占比大于1)先增加后下降,在3、5、7年生迷迭香精油中主要成分含量分别占总含量的90.92%、92.51%、91.20%,3、5、7年生迷迭香精油具有α-蒎烯、莰烯等18种共有主要成分。3年生迷迭香精油独有主要成分为(+)-2-冰片酮。【结论】不同龄级迷迭香的生长指标及精油成分间存在不同程度的差异性及相关性,以其生长指标等为监测依据筛选适宜收获期,有利于迷迭香定向利用。 展开更多
关键词 迷迭香 不同龄级 生长指标 精油含量 精油成分
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首个女子现代京剧团体——坤班奎德社的创建背景、班社管理与演剧内容特色辨析
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作者 刘欣 陈伟 《中北大学学报(社会科学版)》 2024年第2期142-148,共7页
晚清民国以来,戏剧因时代变迁与观众审美而产生变革。从戏曲班社团体的角度来看,全部由女伶组成的专门从事戏曲改良的演出团体——奎德社,是清末民国时期影响最大的坤班社。奎德社是杨韵谱等人在资产阶级民主思潮影响的历史背景下,受到... 晚清民国以来,戏剧因时代变迁与观众审美而产生变革。从戏曲班社团体的角度来看,全部由女伶组成的专门从事戏曲改良的演出团体——奎德社,是清末民国时期影响最大的坤班社。奎德社是杨韵谱等人在资产阶级民主思潮影响的历史背景下,受到新戏与文明戏的启发所建立起来的。奎德社的人员组织架构、内部管理、人才培养、收入分配特色、上演的剧目、演剧的内容等,都在当时开创了班社管理的先河。奎德社在杨韵谱的正确带领下所公演的时装新戏曾风靡一时,演出的剧目紧随时代思潮,反映社会现实,这些不同主题的文明新戏,激发爱国热情、弘扬革命精神,期望达到移风易俗、挽救世风、教育民众的目的。 展开更多
关键词 奎德社 坤班 杨韵谱 班社管理模式 演剧内容
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基于内容分析法的学校防震减灾主题班会研究 被引量:2
16
作者 李霞 李璘 杨芳 《华南地震》 2024年第2期24-31,共8页
基于内容分析法,选取10节防震减灾主题班会作为案例样本,从课堂时长、讲授知识、知识是否出现错误、资料来源、教学形式、教学手段六个方面进行分析,研究主题班会在学校地震安全教育中的运用。得出结论,主题班会课作为学校教育的重要形... 基于内容分析法,选取10节防震减灾主题班会作为案例样本,从课堂时长、讲授知识、知识是否出现错误、资料来源、教学形式、教学手段六个方面进行分析,研究主题班会在学校地震安全教育中的运用。得出结论,主题班会课作为学校教育的重要形式之一,运用于防震减灾教育宣传中,扩大了宣传力量和教育体量,发挥教师教学优势,提升学生参与度,增强知识和技能的掌握度,是一种值得推广和运用的防震减灾科普和教育模式;但也存在教师对知识点把握不准确、知识前沿性不足、内容重难点不突出等问题,建议通过优化教学设计、增强内容科学性、提高学校主动性等途径实现其教育功能。 展开更多
关键词 内容分析法 防震减灾 主题班会
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谈优秀班集体建设
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作者 代敬涛 《大连教育学院学报》 2024年第3期82-84,共3页
优秀班集体作为学校教书育人的基本单位,承载着全面落实立德树人的重要使命,对学校高质量发展起着重要作用,但是从目前的实践情况来看,班集体建设还面临诸多问题。应以班级考核内容为指引,探索优秀班集体建设的路径,为优秀班集体建设蓄... 优秀班集体作为学校教书育人的基本单位,承载着全面落实立德树人的重要使命,对学校高质量发展起着重要作用,但是从目前的实践情况来看,班集体建设还面临诸多问题。应以班级考核内容为指引,探索优秀班集体建设的路径,为优秀班集体建设蓄积力量、提供参考。 展开更多
关键词 优秀班集体 考核内容 质量提升
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世界一流高校语言类实验室建设探究
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作者 韩继宁 李韵 《外语教育研究前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第1期44-51,91,92,共10页
我国“双一流”建设已经进入新的阶段和起点,而哲学社会科学实验室作为引领学术发展的载体,在“双一流”建设中起着重要的作用。本研究以世界一流学科建设为基石,选取43个世界一流语言类实验室作为研究对象,运用“实验室领导力”框架,... 我国“双一流”建设已经进入新的阶段和起点,而哲学社会科学实验室作为引领学术发展的载体,在“双一流”建设中起着重要的作用。本研究以世界一流学科建设为基石,选取43个世界一流语言类实验室作为研究对象,运用“实验室领导力”框架,从实验室建设和管理的角度进行定向内容分析,以探究世界一流语言类实验室的建设。研究结果表明,世界一流语言类实验室在目标上侧重于将理论和实践相结合;在人员配置上,注重跨学科合作;在制度建设上,将宏观制度和微观实践深度融合;在评估方式上,采用“学术研究、开发、应用、教学”的多样化评估方式。最后,本文对我国语言类实验室建设提出了一些建议。 展开更多
关键词 世界一流学科 语言类实验室 实验室建设和发展 定向内容分析
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基于行业标准的地方应用型高校环境工程专业课程内容体系构建
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作者 吴宏涛 王湖坤 +4 位作者 严素定 马啸 周香君 王楷 熊巧 《湖北师范大学学报(自然科学版)》 2024年第4期104-110,共7页
环境行业标准是从事环境工程专业的应用型人才必须掌握和严格执行的规范。以地方应用型高校的环境工程专业为例,针对该专业课程教学与行业标准脱节、学生专业技能无法完全满足行业需求等问题,结合该专业应用型高素质人才培养目标,重构... 环境行业标准是从事环境工程专业的应用型人才必须掌握和严格执行的规范。以地方应用型高校的环境工程专业为例,针对该专业课程教学与行业标准脱节、学生专业技能无法完全满足行业需求等问题,结合该专业应用型高素质人才培养目标,重构与行业标准相衔接的课程体系和内容,以期培养适应经济社会发展需要的应用型、复合型、创新型的高素质人才,为“双一流”建设背景下教学改革的深入推进和发展提供智力支持。 展开更多
关键词 行业标准 环境工程专业 课程内容 “双一流”
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