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题名中小学生的人工智能素养培养策略与实践
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作者
马娟
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机构
大河学校
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出处
《教育与装备研究》
2026年第1期41-45,共5页
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文摘
随着人工智能时代的全面到来,培养学生的人工智能素养已成为基础教育改革的核心方向之一。该文系统阐释人工智能素养的核心内涵与培养的现实必要性,剖析当前中小学人工智能教育面临的专业师资短缺、设备资金投入不足、课程建设与实施滞后等“高门槛”困境。在此基础上,论证中国象棋凭借其明确的规则体系、庞大的状态空间、成熟的人机对抗模式,以及极高的普及程度与深厚的文化底蕴,成为低成本、高效率培养中小学生人工智能素养的理想载体。进而构建以校本课程为基础、社团活动为深化、训练竞赛为拓展的实践路径与操作模型,用于系统培养学生的人工智能素养。最后,反思实践过程中可能出现的技术过度依赖、思维浅表化等问题,提出“聚焦思维过程而非结果”“强化科技伦理讨论”等教学建议,以期为中小学人工智能教育提供普适性强、易于落地的解决方案。
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关键词
人工智能素养
中小学生
中国象棋
象棋app
象棋机器人
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Keywords
artificial intelligence literacy
primary and secondary school students
Chinese chess
chess app
chess robot
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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