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Overview of the emerging role of chatbots,including large language models,in supporting tobacco smoking and vaping cessation:a narrative review
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作者 Albert Andrew 《Global Health Journal》 2025年第1期6-11,共6页
Despite a global decline in tobacco use,smoking remains a leading cause of preventable death,with rising vaping rates among adolescents and young adults further complicating nicotine cessation efforts.Digital interven... Despite a global decline in tobacco use,smoking remains a leading cause of preventable death,with rising vaping rates among adolescents and young adults further complicating nicotine cessation efforts.Digital interventions,particularly chatbots,have gained attention for their potential to support tobacco and vaping cessation by simulating human-like conversations and providing instant feedback.However,evidence of their effectiveness is limited.The emergence of generative artificial intelligence(AI)chatbots,such as ChatGPT,offers a promising avenue for more personalised and effective cessation support.This article reviews existing literature on traditional chatbot interventions for cessation services,explores the potential of AI chatbots,namely ChatGPT,in continuing to support tobacco and vaping cessation efforts,and identifies areas for future research.It highlights the need to further monitor the reliability and accuracy of AI-generated content and to develop frameworks ensuring healthcare professionals receive adequate training in using these new tools effectively to support patients in quitting smoking and/or vaping. 展开更多
关键词 SMOKING TOBACCO Vaping CESSATION ChatGPT chatbots
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Preventing the Immense Increase in the Life-Cycle Energy and Carbon Footprints of LLM-Powered Intelligent Chatbots 被引量:1
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作者 Peng Jiang Christian Sonne +2 位作者 Wangliang Li Fengqi You Siming You 《Engineering》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第9期202-210,共9页
Intelligent chatbots powered by large language models(LLMs)have recently been sweeping the world,with potential for a wide variety of industrial applications.Global frontier technology companies are feverishly partici... Intelligent chatbots powered by large language models(LLMs)have recently been sweeping the world,with potential for a wide variety of industrial applications.Global frontier technology companies are feverishly participating in LLM-powered chatbot design and development,providing several alternatives beyond the famous ChatGPT.However,training,fine-tuning,and updating such intelligent chatbots consume substantial amounts of electricity,resulting in significant carbon emissions.The research and development of all intelligent LLMs and software,hardware manufacturing(e.g.,graphics processing units and supercomputers),related data/operations management,and material recycling supporting chatbot services are associated with carbon emissions to varying extents.Attention should therefore be paid to the entire life-cycle energy and carbon footprints of LLM-powered intelligent chatbots in both the present and future in order to mitigate their climate change impact.In this work,we clarify and highlight the energy consumption and carbon emission implications of eight main phases throughout the life cycle of the development of such intelligent chatbots.Based on a life-cycle and interaction analysis of these phases,we propose a system-level solution with three strategic pathways to optimize the management of this industry and mitigate the related footprints.While anticipating the enormous potential of this advanced technology and its products,we make an appeal for a rethinking of the mitigation pathways and strategies of the life-cycle energy usage and carbon emissions of the LLM-powered intelligent chatbot industry and a reshaping of their energy and environmental implications at this early stage of development. 展开更多
关键词 Large language models Intelligent chatbots Carbon emissions Energy and environmental footprints Life-cycle assessment Global cooperation
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一种基于ChatBot驱动的软件开发环境
3
作者 聂善思 钟达豪 +1 位作者 梁山 胡荣 《软件》 2024年第4期107-109,共3页
随着现代软件开发复杂度的增加,提高开发效率和团队协作的需求日益迫切。本文探讨基于ChatBot驱动的软件开发环境及其在实际开发中的应用。通过引入RocketChat、StackStorm和Hubot构建新的软件开发环境。在该环境中,ChatBot在信息共享... 随着现代软件开发复杂度的增加,提高开发效率和团队协作的需求日益迫切。本文探讨基于ChatBot驱动的软件开发环境及其在实际开发中的应用。通过引入RocketChat、StackStorm和Hubot构建新的软件开发环境。在该环境中,ChatBot在信息共享、任务自动化和流程开发驱动方面发挥了重要作用。通过实际项目实践和用户调查发现,在新环境中的ChatBot虽然存在一定局限性,但为开发者带来了效率和协作的提升。基于ChatBot的软件开发环境可以为开发团队提供一个高度可扩展和具有实践指导意义的团队协作方案。 展开更多
关键词 chatbot 软件开发环境 团队协作 任务自动化
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生成式人工智能背景下英语媒介教学课堂中的超语实践与学习者能动性探究 被引量:2
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作者 方帆 吴倩倩 《外语教育研究前沿》 北大核心 2025年第4期13-23,共11页
生成式人工智能(generative artificial intelligence,简称GAI)正在转变外语教育模式。本研究在英语媒介教学(English-medium instruction)课堂开展了四次GAI赋能的教学活动,通过收集人机互动记录、反思日志及开放性反馈,探讨学习者在... 生成式人工智能(generative artificial intelligence,简称GAI)正在转变外语教育模式。本研究在英语媒介教学(English-medium instruction)课堂开展了四次GAI赋能的教学活动,通过收集人机互动记录、反思日志及开放性反馈,探讨学习者在人机互动过程中的超语实践形式及其在教学活动中的能动性体现。研究结果表明,生成式人工智能机器人(GAI Chatbots)构建了开放包容的超语空间,允许学生自主调用多语言和多模态资源,开展超语实践,并促进语言和内容的融合学习。GAI赋能课堂中的学习者能动性主要体现为自主规划与调控、批判思考与反馈、资源融合与运用、情境感知与适应四个方面。本研究讨论了将GAI Chatbots与超语实践融入课堂教学的有效性,强调了学习者能动性的培养,旨在为GAI背景下的外语教育提供新的实证视角。 展开更多
关键词 生成式人工智能机器人 超语实践 能动性 多语言 多模态
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Design of Artificial Intelligence Companion Chatbot
5
作者 Xiaoying Chen Jie Kang Cong Hu 《Journal of New Media》 2024年第1期1-16,共16页
With the development of cities and the prevalence of networks,interpersonal relationships have become increasingly distant.When people crave communication,they hope to find someone to confide in.With the rapid advance... With the development of cities and the prevalence of networks,interpersonal relationships have become increasingly distant.When people crave communication,they hope to find someone to confide in.With the rapid advancement of deep learning and big data technologies,an enabling environment has been established for the development of intelligent chatbot systems.By effectively combining cutting-edge technologies with humancentered design principles,chatbots hold the potential to revolutionize our lives and alleviate feelings of loneliness.A multi-topic chat companion robot based on a state machine has been proposed,which can engage in fluent dialogue with humans and meet different functional requirements.It can chat with users about movies,music,and other related topics,and recommend movies and music that may interest them to alleviate their loneliness and provide companionship.The interaction platform of the companion robot is realized through the QQ communication platform,with two chat modes:Conversation mode and recommendation mode.First,the KdConv open-source corpus was selected,and Python was used to crawl information on movies and music from Douban and QQ Music to establish and pre-process the dataset.Then,the dialogue function was implemented using generative language models and retrieval systems,while the recommendation function was achieved using user profiling and collaborative filtering.Finally,a state machine algorithm was used to achieve real-time switching between the two chat modes of the companion robot.In conclusion,test participants gave high ratings for the accuracy of the companion robot’s responses and the satisfaction with its content recommendations.Compared to traditional large-scale integrated models,this robot employs a state-machine framework to achieve diverse functions through seamless state transitions,thereby enhancing computational speed and precision.Additionally,the robot can recommend movies and music,providing companionship and alleviating loneliness for users,which is of great significance in modern society where interpersonal relationships are increasingly alienated. 展开更多
关键词 chatbot natural language processing information retrieval recommendation system generative dialogue
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面向人机智慧共生的大语言模型智能体反馈研究
6
作者 李海峰 王炜 《中国电化教育》 北大核心 2025年第11期42-51,94,共11页
当前,大语言模型教育应用中的认知外包或者元认知惰性问题尚未有效解决,原因之一是智能体没有被以具有人机智慧共生反馈素养的“准主体”进行设计和开发。针对这一问题,该文从反馈素养的内涵和特征出发,探讨了人机智慧共生反馈的关键要... 当前,大语言模型教育应用中的认知外包或者元认知惰性问题尚未有效解决,原因之一是智能体没有被以具有人机智慧共生反馈素养的“准主体”进行设计和开发。针对这一问题,该文从反馈素养的内涵和特征出发,探讨了人机智慧共生反馈的关键要素和发生机制,构建了人机智慧共生反馈素养模型,设计与开发了具有该素养的“基更”智能体,基于此构建了人机智慧共生教学模式。教学实验采用准实验研究设计,邀请了教育技术学专业的学生参与实验。与传统人机协同教学模式相比,人机智慧共生教学模式显著提升了学生的外在动机、认知参与、行为参与、情感参与、社会参与、批判性思维和创新能力,但内在动机、自我效能感和问题解决能力效果不佳。为进一步提高教学效果,智能体需能依据知识类型反馈与监测、构建情境化智能学习环境、智能细化反馈内容颗粒度、融入做中学学习环境。 展开更多
关键词 大语言模型 反馈 教学模式 智能教育 人机协同学习
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聊天机器人情智特征影响员工接纳意愿机制探讨——基于结构方程模型和人工神经网络的实证检验
7
作者 刘生敏 梅宇 《中央财经大学学报》 北大核心 2025年第7期144-160,共17页
聊天机器人情智特征影响员工接纳意愿机制是通过员工受刺激后的机体反应而实现的。笔者依据“刺激-有机体-反应”理论框架,在构建一个聊天机器人情智特征影响员工接纳意愿机制研究模型的基础上,以来自5家互联网公司之305名员工问卷调查... 聊天机器人情智特征影响员工接纳意愿机制是通过员工受刺激后的机体反应而实现的。笔者依据“刺激-有机体-反应”理论框架,在构建一个聊天机器人情智特征影响员工接纳意愿机制研究模型的基础上,以来自5家互联网公司之305名员工问卷调查的有效数据,运用结构方程模型和人工神经网络检验方法,从聊天机器人情智特征的情感化表达和定制化答复两个维度,实证检验了员工接纳意愿是否分别在人际交往需求和独特性需求个体特征调节下通过感知情感价值和感知功能价值实现内在关联的运作方式。检验结果证实:员工感知情感价值中介作用于聊天机器人情感化表达与员工接纳意愿;员工感知功能价值在聊天机器人定制化答复与员工接纳意愿之间的中介作用不成立;员工感知情感价值的中介效应随着人际交往需求的变大而增加;高独特性需求的员工能从聊天机器人定制化答复中感知到更多的功能价值。本研究通过实证检验聊天机器人情智特征与员工接纳意愿之间的内在关联性,拓展了刺激-有机体-反应理论框架的应用场景,揭示了聊天机器人情智特征影响员工接纳意愿的机制,研究结论可以为企业通过优化配置人机协作环境和组织构建人机共创生态体系以提升机器赋能工效提供理论依据。 展开更多
关键词 聊天机器人情智特征 员工接纳意愿 感知情感价值 感知功能价值
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情感为本还是功用为先:聊天机器人的客户持续使用意愿影响机制
8
作者 徐磊 姜子建 郭婧 《科技管理研究》 2025年第2期206-216,共11页
随着人工智能技术的不断发展,聊天机器人逐渐成为企业改善顾客体验的重要工具。为丰富聊天机器人持续使用意愿相关研究,并为企业如何配置聊天机器人以满足顾客心理需要,从而提高持续使用意愿提供理论参考基于自我决定理论,探究聊天机器... 随着人工智能技术的不断发展,聊天机器人逐渐成为企业改善顾客体验的重要工具。为丰富聊天机器人持续使用意愿相关研究,并为企业如何配置聊天机器人以满足顾客心理需要,从而提高持续使用意愿提供理论参考基于自我决定理论,探究聊天机器人的功能特征和类人特征对顾客持续使用意愿的影响与作用机制。通过问卷调查收集406份有效数据,采用PLS-SEM和Bootstrap方法进行实证分析,结果表明:(1)社会临场感这一类人特征对感知信息质量和感知享受这两大功能特征具有显著积极影响,且社会临场感的影响更为突出;(2)感知信息质量和感知享受能够分别通过自主感和关联感的中介作用对顾客持续使用意愿产生积极影响,同时自主感和关联感在社会临场感对顾客持续使用意愿的影响中均具有显著的中介作用;(3)社会临场感能够通过“感知信息质量—自主感”和“感知享受—关联感”两个链式中介对顾客持续使用意愿产生间接影响。 展开更多
关键词 聊天机器人 持续使用意愿 社会临场感 感知信息质量 感知享受 自主感 关联感
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大语言模型在大学英语类混合式课程中的应用探索——以实用商务英语课程的教学为例
9
作者 李征 冯园园 《昭通学院学报》 2025年第4期110-118,共9页
随着人工智能技术的快速发展,大语言模型在教育领域的应用逐渐深入。本文以实用商务英语课程为例,探讨了大语言模型在大学英语混合式教学中的应用现状及其对学生口语能力的影响。研究采用问卷调查和访谈的方法,分析了学生对基于大语言... 随着人工智能技术的快速发展,大语言模型在教育领域的应用逐渐深入。本文以实用商务英语课程为例,探讨了大语言模型在大学英语混合式教学中的应用现状及其对学生口语能力的影响。研究采用问卷调查和访谈的方法,分析了学生对基于大语言模型的AI聊天机器人的使用态度、参与意愿和应用效果。结果显示,大多数学生对AI聊天机器人持积极态度,认为其有助于提高口语表达能力和增强学习英语的信心。然而,聊天机器人也存在一些不足,如AI对话的机械性和缺乏真实感。研究建议,未来的AI教学软件应更加智能化,提供更丰富的主题场景,并增加评价和反馈机制,以满足学生的个性化学习需求。 展开更多
关键词 大语言模型 混合式教学 AI聊天机器人 口语能力 教育技术
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AI语言模拟聊天机器人在孕产妇尿失禁健康教育中的应用 被引量:3
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作者 李艳艳 李洁 +2 位作者 钟珍童 梁素瑞 蔡文智 《护理学杂志》 北大核心 2025年第4期1-5,共5页
目的基于人工智能语言模拟器构建孕产妇尿失禁健康咨询和健康教育类聊天机器人干预方案,并评估临床应用效果。方法研究小组基于文献研究、组内讨论初步构建方案初稿,通过专家会议法论证并完善内容。人工智能专家在方案指导下基于提示学... 目的基于人工智能语言模拟器构建孕产妇尿失禁健康咨询和健康教育类聊天机器人干预方案,并评估临床应用效果。方法研究小组基于文献研究、组内讨论初步构建方案初稿,通过专家会议法论证并完善内容。人工智能专家在方案指导下基于提示学习理论反复调试和训化人工智能语言模拟器,完成聊天机器人的开发。将170例孕产妇随机分为干预组和对照组各85例。对照组采用常规健康指导模式,干预组在其基础上使用聊天机器人。分别于干预前、干预12周以及产后4周使用尿失禁症状问卷简表、妊娠期尿失禁知识问卷、系统可用性问卷进行效果评价。结果干预组82例、对照组83例孕产妇完成研究。干预组尿失禁发生率及严重程度显著低于对照组(均P<0.05),尿失禁知识水平显著高于对照组(P<0.05);聊天机器人系统可用性总分为82.96±3.13。结论基于人工智能语言模拟器构建的健康咨询和健康教育类聊天机器人可用性良好,有助于提高孕产妇尿失禁知识水平,降低尿失禁发生率和严重程度。 展开更多
关键词 孕产妇 尿失禁 人工智能 聊天机器人 语言模拟器 盆底肌训练 健康教育
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智能聊天机器人支持英语口语教学的系统性综述 被引量:2
11
作者 葛楠 郑春萍 《外语教学》 北大核心 2025年第3期56-63,共8页
智能聊天机器人为开展个性化英语口语教学提供了工具支持。本文从研究趋势、技术工具、教学功能、教学融入方式、实施成效等方面,梳理了近25年智能聊天机器人应用于英语口语教学的实证研究。结果表明,相关研究学科交叉性强、区域特征突... 智能聊天机器人为开展个性化英语口语教学提供了工具支持。本文从研究趋势、技术工具、教学功能、教学融入方式、实施成效等方面,梳理了近25年智能聊天机器人应用于英语口语教学的实证研究。结果表明,相关研究学科交叉性强、区域特征突出,核心的教学理论依据有互动主义理论、动机理论和社会文化理论等。基于目标导向、具身体验、多模态呈现的三个特性,总结了7种不同类型的智能聊天机器人及其5种教学功能,归纳了5大类17种不同形式的教学活动。智能聊天机器人整体上有助于推动学习者学习心理、学习行为、知识技能的发展,其各项系统性能的评价反馈较好,但是仍然存在短板。未来研究建议加强人机互动过程的探析,扩大研究群体,进一步明确智能技术的教育效能。 展开更多
关键词 人工智能 智能聊天机器人 英语教学 口语教学 教学成效
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大语言模型在儿童口腔预防医学领域问答的准确性比较 被引量:2
12
作者 管伯颜 许明鹤 +3 位作者 张惠淇 马舒蕾 张珊珊 赵俊峰 《口腔疾病防治》 2025年第4期313-319,共7页
目的 探讨国内大语言模型代表ChatGLM-6B与国外大语言模型代表ChatGPT3.5在儿童口腔预防医学领域问题回答的准确性差异,为国内大语言模型在口腔医学领域的研发提供思路。方法 由儿童口腔预防专家从基础(n=35)、进阶(n=35)、深入(n=30)... 目的 探讨国内大语言模型代表ChatGLM-6B与国外大语言模型代表ChatGPT3.5在儿童口腔预防医学领域问题回答的准确性差异,为国内大语言模型在口腔医学领域的研发提供思路。方法 由儿童口腔预防专家从基础(n=35)、进阶(n=35)、深入(n=30)三个层次,提供了不同难度的共计100个常见儿童口腔预防医学领域问题,由2名医生分别输入到ChatGPT3.5和ChatGLM-6B中,并收集问题答案。由16名口腔医生按照预定义的3点Likert量表对ChatGLM-6B和ChatGPT3.5生成的答案进行评分,计算评分的平均分作为答案得分,答案得分高于2.8接受其为正确答案;答案得分低于1.4接受其为不正确答案;答案得分介于1.4~2.8,接受其为部分正确答案。比较2组生成答案的正确率及评分结果;对口腔医生评分进行一致性分析。结果ChatGPT3.5与ChatGLM-6B对100个儿童口腔预防医学领域问题的回答正确率相似:ChatGPT3.5回答正确率为68%,部分正确率为30%,不正确率为2%;ChatGLM-6B回答正确率为67%,部分正确率为31%,不正确率为2%,无统计学差异(P>0.05);ChatGPT3.5与ChatGLM-6B回答不同难度(基础、进阶、深入)问题的准确性均无统计学差异(P>0.05)。ChatGPT3.5与ChatGLM-6B回答所有问题的整体平均得分均为2.65,无统计学差异(P>0.05);ChatGPT3.5与ChatGLM-6B不同难度问题的得分:基础问题ChatGPT3.5平均得分2.66,ChatGLM-6B平均得分2.70;进阶问题ChatGPT3.5平均得分2.63,ChatGLM-6B平均得分2.64;深入问题ChatGPT3.5平均得分2.68,ChatGLM-6B平均得分2.61,均无统计学差异(P>0.05)。口腔医生评分具有一致性,评价范围为一般至中等。结论 ChatGLM-6B与ChatGPT3.5在回答儿童口腔预防医学领域问题方面均具有潜力。ChatGLM-6B在回答儿童口腔预防医学领域问题方面取得了与ChatGPT3.5相似的表现,但二者正确率均未达到预期,不能应用于临床。未来需要进一步提升大语言模型提供医疗信息的准确性和一致性,并研发适用于口腔医学领域的医疗大模型。 展开更多
关键词 大语言模型 儿童口腔医学 口腔预防医学 口腔医学 ChatGPT 人工智能 聊天机器人 医学
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交往语境中的社交机器人:技术逻辑视角下机器人格建构 被引量:4
13
作者 韩秀 张洪忠 斗维红 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期174-182,共9页
如何看待社交机器人的机器人格?以社交机器人小冰为例,采用专家访谈法对技术逻辑视角下机器人格建构展开研究发现:在机器人格的先赋性方面,生产者通过构建人物背景与基本属性进行画像赋予,通过具体语境下海量数据训练进行语料赋予,通过... 如何看待社交机器人的机器人格?以社交机器人小冰为例,采用专家访谈法对技术逻辑视角下机器人格建构展开研究发现:在机器人格的先赋性方面,生产者通过构建人物背景与基本属性进行画像赋予,通过具体语境下海量数据训练进行语料赋予,通过从单一文字到多模态交互呈现进行感官赋予;在机器人格的后致性方面,用户特性主要决定社交机器人的态度和喜好,粗糙的情感标签和算法框架背后需要用户的再加工,机器人格的生成目的是达成可信的人机交互。最后基于机器行为范式对机器人格先赋性与后致性之间关系展开讨论。 展开更多
关键词 社交机器人 机器人格 聊天机器人 人格 算法
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AI聊天机器人对学习者情绪体验和认知学习影响的元分析
14
作者 王胜兰 钟燕兰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第2期140-148,共9页
AI聊天机器人对学习者情绪体验与认知学习的影响,已成为学术研究的热点,但现有研究成果尚未形成统一结论,导致如何有效设计与运用AI聊天机器人的策略仍不明确。有鉴于此,构建AI聊天机器人对学习影响的作用机制框架,并以此为基础,对国际... AI聊天机器人对学习者情绪体验与认知学习的影响,已成为学术研究的热点,但现有研究成果尚未形成统一结论,导致如何有效设计与运用AI聊天机器人的策略仍不明确。有鉴于此,构建AI聊天机器人对学习影响的作用机制框架,并以此为基础,对国际上42项实验和准实验研究进行元分析。分析结果显示,AI聊天机器人能显著提升学习者情绪体验与认知学习成效,但这一积极影响受多重变量的调节,包括学习内容、学段、干预时长、AI聊天机器人的具体教学功能和设计特征等。基于这些发现,从产品开发、产品使用、技术精进、设计优化等四个角度提出具体的策略建议,以期为AI聊天机器人的高效应用提供科学依据。 展开更多
关键词 AI聊天机器人 情绪体验 认知学习 元分析
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人智交互情境下对话式系统的适老化设计研究进展 被引量:2
15
作者 蔡辰 郭文智 孙晓宁 《现代情报》 北大核心 2025年第8期146-162,共17页
[目的/意义]本文系统性梳理和评述了对话式系统在适老化设计领域的研究进展,以促进该理论主题的深化与实践应用的发展,为设计满足老年人实际需求的对话式系统提供理论支持,帮助老年群体更好地融入数字社会。[方法/过程]采用系统性文献综... [目的/意义]本文系统性梳理和评述了对话式系统在适老化设计领域的研究进展,以促进该理论主题的深化与实践应用的发展,为设计满足老年人实际需求的对话式系统提供理论支持,帮助老年群体更好地融入数字社会。[方法/过程]采用系统性文献综述,对96篇中文、日文、英文文献进行数据提取和综合分析,从对话式系统适老化设计的驱动因素、设计范式、设计要素和评估体系4个范畴进行深入探讨,构建了对话式系统的适老化设计整体研究框架,并提出4个方面的研究展望。[结果/结论]从情报学、信息系统和设计学等交叉学科视角出发,综合讨论了当前国际上对话式系统适老化设计的主要研究成果,全面分析其主题的现状、进展和内在逻辑关系,并提出下一步研究和实践的主要方向。 展开更多
关键词 对话式系统 聊天机器人 老年人 适老化设计 人智交互
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聊天机器人生育指导在育龄期乳腺癌化疗患者中的应用效果
16
作者 韩露 李金花 +4 位作者 陈婕君 付屹鸥 姚铭霞 李珂 朱燕 《中国护理管理》 北大核心 2025年第10期1567-1572,共6页
目的:评价聊天机器人生育指导在育龄期乳腺癌化疗患者中的应用效果,旨在满足乳腺癌患者的生育信息需求。方法:依托信息技术,建立育龄期乳腺癌患者全诊疗周期的生育指导平台。便利选取2023年12月至2024年5月湖南省某三级甲等医院乳腺内... 目的:评价聊天机器人生育指导在育龄期乳腺癌化疗患者中的应用效果,旨在满足乳腺癌患者的生育信息需求。方法:依托信息技术,建立育龄期乳腺癌患者全诊疗周期的生育指导平台。便利选取2023年12月至2024年5月湖南省某三级甲等医院乳腺内科就诊的46例育龄期乳腺癌化疗患者为对照组,2024年6月至11月的46例患者为干预组。对照组接受常规健康教育与生育指导,干预组依据课题组前期构建的方案,在首次化疗前、出院前及居家期分阶段借助聊天机器人主动发起对话、推送生育相关知识、自动回复咨询问题等方式开展集中生育指导干预。评价两组患者的生育忧虑、生育意愿、生育信息支持水平和生活质量。结果:干预组患者在出院前的生育忧虑得分45.00(42.50,49.50)分低于对照组的62.50(54.50,67.00)分,居家期干预组得分35.00(34.00,38.00)分仍低于对照组的58.00(51.00,70.25)分,差异具有统计学意义(均P<0.05)。干预组在出院前和居家期的生育意愿、生育信息支持水平和生活质量高于对照组,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论:实施聊天机器人生育指导可以降低育龄期乳腺癌化疗患者的生育忧虑水平,提高其生育意愿及生育信息支持水平,对育龄期乳腺癌化疗患者的生活质量具有积极影响。 展开更多
关键词 聊天机器人 育龄期 乳腺癌 生育指导
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人工智能在心理干预中的应用:效果、挑战与前景
17
作者 王慧 胡银环 +2 位作者 冯显东 刘莎 汪洋帆 《中国全科医学》 北大核心 2025年第25期3209-3216,共8页
人工智能心理干预具有实时性、个性化、低污名化和无地域限制等优势,能够更精准地评估和干预心理健康问题,弥补传统心理健康服务的不足。目前,人工智能已被用于干预多种心理健康问题,但其实际应用效果仍缺乏有效整合。本文以抑郁症和焦... 人工智能心理干预具有实时性、个性化、低污名化和无地域限制等优势,能够更精准地评估和干预心理健康问题,弥补传统心理健康服务的不足。目前,人工智能已被用于干预多种心理健康问题,但其实际应用效果仍缺乏有效整合。本文以抑郁症和焦虑症为例,综述了机器人、虚拟现实、游戏和应用程序等人工智能干预形式的效果。研究表明,这些干预措施能够有效缓解抑郁或焦虑症状,改善心理健康状况。然而,当前应用仍面临数据隐私安全、伦理法律问题、技术局限性、长期依存性和文化适应性等挑战。随着技术演进,未来人工智能心理干预有望拓展应用场景,融合多学科技术,并通过全球协作推动数据共享和伦理监管,进一步促进心理健康服务的智能化发展。 展开更多
关键词 心理健康 心理干预 人工智能 聊天机器人 虚拟现实
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医疗领域聊天机器人的发展与应用:从传统方法到大语言模型
18
作者 王子星 齐乐 +8 位作者 廉晓丹 周自横 孟爱伟 武欣桐 高晓苑 杨妤婕 刘艺杨 赵韡 刁晓林 《协和医学杂志》 北大核心 2025年第5期1170-1178,共9页
随着人工智能技术的快速发展,聊天机器人在医疗领域展现出广阔的应用前景。从个性化健康建议到慢性病管理,再到心理支持,聊天机器人在提高医疗服务效率与质量方面具有显著优势。随着应用范围的扩展,技术的复杂性和实际应用场景之间的关... 随着人工智能技术的快速发展,聊天机器人在医疗领域展现出广阔的应用前景。从个性化健康建议到慢性病管理,再到心理支持,聊天机器人在提高医疗服务效率与质量方面具有显著优势。随着应用范围的扩展,技术的复杂性和实际应用场景之间的关系变得更加紧密,需对二者进行更全面的审视。本文从医疗应用的角度出发,系统梳理聊天机器人在医疗领域的技术路径及发展历程,深入分析其在各类医疗场景中的应用表现,以期为后续研究提供理论支持,并为聊天机器人技术在医疗领域的广泛应用提供可行方案。 展开更多
关键词 聊天机器人 大语言模型 医疗应用 人工智能
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基于大模型的职业教育会话机器人构建与应用
19
作者 余越凡 赵志群 黄方慧 《电化教育研究》 北大核心 2025年第8期65-72,共8页
尽管目前生成式大模型技术快速发展,但基于大模型的职业教育会话机器人构建仍面临诸多挑战,包括传统设计难以支撑职业能力发展、大模型推理能力和领域知识限制教学决策、职业能力诊断方法科学性不足等。为此,研究基于“设计导向”职业... 尽管目前生成式大模型技术快速发展,但基于大模型的职业教育会话机器人构建仍面临诸多挑战,包括传统设计难以支撑职业能力发展、大模型推理能力和领域知识限制教学决策、职业能力诊断方法科学性不足等。为此,研究基于“设计导向”职业教育思想、“行动导向”职业教学原则、“从初学者到专家”能力发展逻辑和支架式教学等理论基础,综合应用多智能体、思维链、检索增强生成等技术,构建了基于大模型的职业教育会话机器人及其应用模式。研究采用准实验研究法,以高职“电子电路与CAD制版”课程为教学内容开展教学实验。结果表明,基于大模型的职业教育会话机器人及其应用模式能够显著提升学生的第一、第二级别职业能力。此外,该会话机器人能够在控制响应延迟和API调用成本的同时,改善大模型推理能力和领域知识不足问题,并实现了有效的能力诊断。研究还进一步探讨了未来基于大模型的职业教育会话机器人的优化思路。 展开更多
关键词 大模型 多智能体 会话机器人 职业能力 支架式教学
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