新文科背景下基于Blockly的机器学习实验教学平台设计与实现 被引量：1

1

作者 张自然 石义金 《高教学刊》 2024年第4期25-29,共5页

在新文科建设背景下,针对文科学生编程经验少、机器学习实验上手难的问题,设计并实现一种基于Blockly编程的机器学习实验教学平台。该实验平台由教师管理端、学生实验端、系统管理端和公共模块四部分构成,采用B/S架构,由计算机编程语言P... 在新文科建设背景下,针对文科学生编程经验少、机器学习实验上手难的问题,设计并实现一种基于Blockly编程的机器学习实验教学平台。该实验平台由教师管理端、学生实验端、系统管理端和公共模块四部分构成,采用B/S架构,由计算机编程语言Python和可视化编程工具Blockly实现。并以机器学习中的“自然语言处理”为实验教学案例,全面呈现该实验教学平台与实验教学任务结合的具体应用实践。 展开更多

关键词 实验教学平台 blockly 机器学习 自然语言处理 新文科

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结合Blockly平台的计算思维培养模式研究——以C语言教学实践为例 被引量：3

2

作者 程鸿芳 陶玲凤 《科教文汇》 2019年第12期98-100,共3页

以培养学生计算思维能力和解决实际问题的能力为重点,提出在课堂实际教学中引入Bl ockl y编程平台,通过堆叠法将代码形式转化成图形形式,辅助C语言教学。通过一个学期的教学实践表明,实验教学班的C语言成绩明显提高,学生的学习兴趣增强... 以培养学生计算思维能力和解决实际问题的能力为重点,提出在课堂实际教学中引入Bl ockl y编程平台,通过堆叠法将代码形式转化成图形形式,辅助C语言教学。通过一个学期的教学实践表明,实验教学班的C语言成绩明显提高,学生的学习兴趣增强,计算思维能力和分析问题、解决实际问题的能力显著提高。 展开更多

关键词 计算思维 blockly 堆叠法

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基于Blockly和Android的可视化编程教育系统 被引量：1

3

作者 柳荣 杨杰 +4 位作者 宋金沛 李龙 陈昱晓 周明航 赖晓晨 《现代计算机》 2021年第25期107-114,共8页

青少年编程教育如今广受关注,许多培养青少年思维和提供一定基础编程教学的平台应运而生,但仍存在无法可视化或不注重实践等问题。基于可视化编程语言Blockly和便携可移植的Android平台,本文开发了青少年编程教育系统。系统实现了编程... 青少年编程教育如今广受关注,许多培养青少年思维和提供一定基础编程教学的平台应运而生,但仍存在无法可视化或不注重实践等问题。基于可视化编程语言Blockly和便携可移植的Android平台,本文开发了青少年编程教育系统。系统实现了编程的可视化,将晦涩的代码转为可拖动的代码块,并以闯关的方式逐步引导青少年掌握代码块的使用,更适合青少年学习;掌握编程思维和基础逻辑后,系统还提供了音乐创作等模块,供青少年自主创作,巩固学到的知识。 展开更多

关键词 blockly 可视化编程 青少年编程 思维逻辑训练

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Blockly可视化编程对大学生创新能力的影响研究 被引量：2

4

作者 崔向平 钱江明 +1 位作者 张涵淇 王妍莉 《开放学习研究》 2022年第5期53-62,共10页

近年来,可视化编程成为培养学习者创新能力的重要途径。本研究借鉴成功智力理论作为创新能力结构的理论基础,以Blockly可视化编程为例,构建大学生创新能力影响因素理论模型,采用结构方程模型(SEM)分析各要素之间的作用关系和影响效果。... 近年来,可视化编程成为培养学习者创新能力的重要途径。本研究借鉴成功智力理论作为创新能力结构的理论基础,以Blockly可视化编程为例,构建大学生创新能力影响因素理论模型,采用结构方程模型(SEM)分析各要素之间的作用关系和影响效果。结果表明,Blockly可视化编程对大学生创新能力的培养具有正向作用;知识学习能力对创新思维能力和创新产生能力有显著正向影响,创新思维能力和创新产生能力对创新转化能力有显著正向影响,创新转化能力对创新人格化能力有显著正向影响,创新人格化能力对知识学习能力有显著正向影响,共同构成一个超循环。最后,文章就大学生创新能力培养方面对Blockly可视化编程课程的优化提出了相关建议。 展开更多

关键词 大学生 创新能力 blockly 可视化编程 结构方程模型

原文传递

基于Blockly和树莓派的多模态控制智能车

5

作者 杨杰 宋俊炜 +2 位作者 吴思玮 魏苏州 赖晓晨 《软件》 2022年第9期1-3,13,共4页

近年来,可视化控制技术备受关注,如何在工业生产或工程运作中实现灵活的可视化、模块化控制,逐渐成为研究者关注的热点问题。基于Blockly与树莓派芯片设计的多种模态联合控制的轮式机器人,将一系列具有基础逻辑的工程操作封装为具有交... 近年来,可视化控制技术备受关注,如何在工业生产或工程运作中实现灵活的可视化、模块化控制,逐渐成为研究者关注的热点问题。基于Blockly与树莓派芯片设计的多种模态联合控制的轮式机器人,将一系列具有基础逻辑的工程操作封装为具有交互能力与组合能力的控制单元,使得使用者可通过拼接一系列逻辑模块对常规的智能小车实现可视化控制,同时,也为可视化控制技术广泛地应用于工业生产与工程运作提供了一个清晰完备的工程模型。 展开更多

关键词 blockly 可视化控制 多模态控制 树莓派轮式机器人

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基于智慧课堂下实践Blockly编程教学的研究——以中学信息技术课程Blockly迷宫闯关编程为例 被引量：5

6

作者 杨简 《中国现代教育装备》 2019年第14期19-20,共2页

学生应用智能移动终端和智慧教育APP,通过无线网络无缝接入智慧教育云,智慧教育云通过云计算和大数据技术分析学生的在线反馈数据和线上资源的应用数据,为教师的智慧课堂架构和师生互动提供智能建议。凸显教师教学行为和学生学习方式的... 学生应用智能移动终端和智慧教育APP,通过无线网络无缝接入智慧教育云,智慧教育云通过云计算和大数据技术分析学生的在线反馈数据和线上资源的应用数据,为教师的智慧课堂架构和师生互动提供智能建议。凸显教师教学行为和学生学习方式的变革,体现学生在智慧课堂下的多元化学习方式,提高学生差异化、个性化、自适应学习能力。 展开更多

关键词 信息技术 智慧教育 blockly编程

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基于Blockly和深度学习的交通检测飞行器的设计

7

作者 任秋宇 张朝阳 +3 位作者 石函冰 王超 郭晓爽 赖晓晨 《电脑知识与技术》 2023年第26期29-31,共3页

目前,国内交通管理系统主要以固定性采集技术为主,弊端在于难以变更,无法在特殊情况出现时,提供更有针对性的采集和检测活动。该系统以Android和飞行器为实施载体,以Blockly为控制工具,利用YOLO模型与卡尔曼滤波的深度学习技术实现交通... 目前,国内交通管理系统主要以固定性采集技术为主,弊端在于难以变更,无法在特殊情况出现时,提供更有针对性的采集和检测活动。该系统以Android和飞行器为实施载体,以Blockly为控制工具,利用YOLO模型与卡尔曼滤波的深度学习技术实现交通信息数据的采集分析,实现飞行器飞行控制与车辆拥堵状况检测、车辆碰撞与车速违规检测等移动交通检测功能。经过实际测试与使用,手机控制飞行器操作流畅,飞行器实时传输数据情况良好,深度学习算法计算后的结果较为准确,具有较好的可应用性与市场前景。 展开更多

关键词 blockly 飞行器 深度学习 YOLO模型 卡尔曼滤波

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新疆地区职业院校“计算思维与Blockly图形化编程及应用”课程建设研究 被引量：1

8

作者 刘素霞 《无线互联科技》 2020年第9期106-107,共2页

计算思维已成为各国计算机界所关注的热点话题,高职院校计算机相关专业也将计算思维能力的培养作为重要的教学任务。文章结合新疆地区职业院校计算机相关专业学生的基础现状,以适应高职学生的人才培养需求为目标,主要对面向新疆地区高... 计算思维已成为各国计算机界所关注的热点话题,高职院校计算机相关专业也将计算思维能力的培养作为重要的教学任务。文章结合新疆地区职业院校计算机相关专业学生的基础现状,以适应高职学生的人才培养需求为目标,主要对面向新疆地区高职院校开设一门计算机基础先行课程“计算思维与Blockly图形化编程及应用”的建设与应用进行探索,通过编程学习和游戏的有机结合,帮助学生尽早地了解和学习计算机工作原理,理解基础的编程思维,学习和掌握程序设计的方法,以建立用计算机解决问题的思维方式。 展开更多

关键词 计算思维 blockly可视化编程 程序设计 课程建设

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基于Blockly的“慧编程”App的开发与应用

9

作者 陈昊 陈思盈 +3 位作者 王泽楷 叶晗 徐明熙 袁海雷 《电脑编程技巧与维护》 2024年第5期70-73,共4页

为了培养少儿的逻辑思维和创造力,越来越多的教育机构和家庭开始关注少儿编程教育。然而,传统的编程学习方式对于少儿来说往往过于抽象和复杂。针对此问题,开发了一种基于Blockly的“慧编程”Android应用,以模块拼接的方式实现图形化的... 为了培养少儿的逻辑思维和创造力,越来越多的教育机构和家庭开始关注少儿编程教育。然而,传统的编程学习方式对于少儿来说往往过于抽象和复杂。针对此问题,开发了一种基于Blockly的“慧编程”Android应用,以模块拼接的方式实现图形化的编程,并利用智能读取管理模块辅助管理项目,从而解决传统编程学习方式对于少儿过于抽象和复杂的问题。经过多方面测试与使用,“慧编程”App运行良好,表现出稳定的性能,实现寓教于乐,成为辅助培养少儿逻辑思维能力的有效工具。 展开更多

关键词 少儿编程教育 图形化编程 blockly工具 安卓应用

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基于项目式学习的Blockly编程教学设计探究——以《拔河比赛》为例

10

作者 魏玉凤 《教育信息技术》 2020年第12期36-39,共4页

新一轮基础教育课程改革提出基础教育课程要适应学生的全面、终身发展的要求。中小学的信息技术课程也积极响应国家课程改革的号召,在内容上发生了很大的变化,Blockly可视化编程就是改革中的典型代表。但是,目前由于缺乏教学模式的指导... 新一轮基础教育课程改革提出基础教育课程要适应学生的全面、终身发展的要求。中小学的信息技术课程也积极响应国家课程改革的号召,在内容上发生了很大的变化,Blockly可视化编程就是改革中的典型代表。但是,目前由于缺乏教学模式的指导,导致编程教学质量参差不齐。文章将项目式学习与Blockly编程教学相融合,构建基于项目式学习的Blockly编程教学流程,选取"拔河比赛"进行教学设计,以期为信息技术教学提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 项目式学习 blockly编程 教学设计

原文传递

非计算机专业程序设计课程教学改革实践

11

作者 马伟良 陈振武 《延安职业技术学院学报》 2023年第1期29-32,共4页

随着信息技术的发展,程序设计语言和各个行业的联系也越来越密切,当前有许多高校在非计算机专业开设了程序设计课程。但是使用传统的教学方法进行程序设计教学,这对于不少非计算机专业学生尤其是文科类的学生来说并不合适。因此本文提出... 随着信息技术的发展,程序设计语言和各个行业的联系也越来越密切,当前有许多高校在非计算机专业开设了程序设计课程。但是使用传统的教学方法进行程序设计教学,这对于不少非计算机专业学生尤其是文科类的学生来说并不合适。因此本文提出将RAPTOR流程图和积木块语言Blockly引入程序设计课程,并以此提出课程改革思路,以新的教学模式实施教学。教学实践的结果表明,在非计算机专业的程序设计课程中采用这种模式,可以明显地提高学生的学习兴趣,降低其学习的难度。 展开更多

关键词 程序设计教学 RAPTOR blockly 教学改革

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智能车图形化编程教学应用研究

12

作者 沙锋 魏滢 《福建电脑》 2020年第4期14-17,共4页

本文将Blockly图形化编程工具与智能车的通信控制系统相结合,在web端通过指令代码可视化编程实现远程控制智能车的功能,并实现智能车多个基础功能模块的封装,通过自由组合的方式实现智能车功能代码的初始化。这样就大大降低智能车应用... 本文将Blockly图形化编程工具与智能车的通信控制系统相结合,在web端通过指令代码可视化编程实现远程控制智能车的功能,并实现智能车多个基础功能模块的封装,通过自由组合的方式实现智能车功能代码的初始化。这样就大大降低智能车应用功能二次开发的难度,用户可在web端直接调用拖拽功能模块按需配置即可。同时在通信模块上使用IPv6无线通信协议技术,实现了IPv6技术深入教学领域,并可面向高等院校非计算机专业等提供编程类教学服务。 展开更多

关键词 IPV6 blockly 智能车

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可视化编程对大学生计算思维影响的个案调查

13

作者 魏玲 崔向平 +1 位作者 杜晨 周庆国 《教育信息技术》 2023年第7期83-86,共4页

在数字化时代,大学生计算思维的培养受到越来越多的关注,可视化编程具有简单直观的特点,是培养大学生计算思维的重要方式。为探究可视化编程对大学生计算思维的影响,文章对188名参加过Blockly可视化编程课程学习的大学生展开问卷调查,... 在数字化时代,大学生计算思维的培养受到越来越多的关注,可视化编程具有简单直观的特点,是培养大学生计算思维的重要方式。为探究可视化编程对大学生计算思维的影响,文章对188名参加过Blockly可视化编程课程学习的大学生展开问卷调查,调查结果显示,可视化编程有助于大学生计算思维的发展,学生的创造力、算法思维、协作性、批判性思维和问题解决能力等方面均得到了提升,但仍有进一步提升的空间,进而文章提出通过“建造”学习编程、增加协作学习活动和基于混合学习理论优化课程设计等改进建议。 展开更多

关键词 可视化编程 计算思维 大学生 blockly

原文传递

基于硬件的拖动式编程平台研究与实践 被引量：1

14

作者 余波 文榕富 《电脑编程技巧与维护》 2022年第1期56-57,64,共3页

近年来,计算思维的重要性不言而喻,为了培养青少年的计算思维能力,选择在青少年课堂上引入了编程教育。基于Google Blockly的图形化编程系统,开发一个拖动式编程平台,根据待解决问题中的逻辑关系,将平台中预定义的“块”,像“玩积木”... 近年来,计算思维的重要性不言而喻,为了培养青少年的计算思维能力,选择在青少年课堂上引入了编程教育。基于Google Blockly的图形化编程系统,开发一个拖动式编程平台,根据待解决问题中的逻辑关系,将平台中预定义的“块”,像“玩积木”一样组合成“块”组,再通过平台同步转换成相应的程序代码。完成“游戏式”的写代码过程后,将编译后的程序导入硬件平台执行。在轻松有趣的过程中完成学习目标,也提高了编程能力。 展开更多

关键词 拖动式编程 青少年 blockly平台.

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线上线下混合教学模式在高校编程类课程教学实践研究

15

作者 李玲玲 《办公自动化》 2024年第18期28-30,共3页

基于信息技术的快速发展,当前在高校编程类课程设计过程中,广泛运用线上线下混合教学模式,在具体实践过程中深化学生对编程类课程知识的学习与运用。文章以《Blockly创意趣味编程》课程为例,分析混合教学模式在该课程中的具体应用,通过... 基于信息技术的快速发展,当前在高校编程类课程设计过程中,广泛运用线上线下混合教学模式,在具体实践过程中深化学生对编程类课程知识的学习与运用。文章以《Blockly创意趣味编程》课程为例,分析混合教学模式在该课程中的具体应用,通过线上学习平台,学生可自主学习Blockly编程基础知识,完成编程练习。作为一种先进的集成电路,EPM7128SLC84-15芯片在编程教学中具有重要的应用价值。文章介绍该芯片的工作原理及在编程实践中的应用案例,促进学生更深入地了解硬件编程的原理,提高编程实践能力。Quartus II作为针对CPLD/FPGA开发的综合开发环境,为编程教学提供强大的支持,学生可更加便捷地进行硬件设计和仿真,提高学生编程效率。 展开更多

关键词 《blockly创意趣味编程》 EPM7128SLC84-15芯片 编程教学实践

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