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1
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高等数学课程大概念凝练及知识图谱构建 |
王静
杜芳
李昊然
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《高教学刊》
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2026 |
0 |
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2
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核心素养视域下小学艺术课程大单元开发与实施——以“品京腔京韵之美”为例 |
梅译文
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《吉林省教育学院学报》
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2026 |
0 |
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3
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核心素养导向的武术扇大单元教学设计 |
魏开源
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《武术研究》
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2026 |
0 |
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4
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大概念引领下的初中历史大单元教学策略刍探 |
黄芳
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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5
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系统性思维视域下高中生物学大概念教学实践 |
张红梅
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《生物学教学》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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大概念视域下初中语文单元教学策略研究 |
兰宇香
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《科教导刊》
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2026 |
0 |
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7
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基于大概念的高中英语单元整体教学设计探讨 |
杨爱萍
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《成才之路》
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2026 |
0 |
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8
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基于热源侧数据分析的供热系统预警方案研究 |
贾小平
李闯
李雪冰
翟兴哲
于琎
靳胜利
王忠
吴青云
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《自动化应用》
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2026 |
0 |
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9
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基于大观念的小学英语单元整体教学设计与实施——以人教版PEP四下Unit 6为例 |
叶小钰
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《当代教研论丛》
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2023 |
3
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10
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核心素养导向的单元教学深化研究 |
马亚鹏
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
1
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11
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基于物理学描述范式的物理大单元教学研究 |
邢红军
于永刚
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《课程·教材·教法》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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运动项目大概念的基本意蕴、提取方式及应用 |
董翠香
田来
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《体育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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大概念统摄下体育与健康课程大单元教学的内涵价值、现存问题及纾解路径 |
王姗姗
李乐虎
王健
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《体育学刊》
北大核心
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2025 |
12
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14
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基于自适应K-Means聚类的LightGBM耗差分析模型 |
张晓颖
刘嘉娜
李华
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《长春大学学报》
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2025 |
0 |
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15
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大概念视域下初中方程教学实践研究 |
杨贵玉
张佳
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《呼伦贝尔学院学报》
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2025 |
0 |
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16
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大概念教学能提升学生的素养吗?——基于小学数学“优化”单元的设计实验研究 |
刘徽
蔡小瑛
徐亚萱
韩雪
朱德江
张朋
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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大单元教学视野中的学习活动:基本内涵、组织逻辑与设计原则 |
冯阳
王荣生
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《课程·教材·教法》
北大核心
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2025 |
8
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18
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分层式大单元教学设计的内涵、价值与实施路径——以高中生物学科为例 |
杨洪斌
李高峰
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《天津师范大学学报(基础教育版)》
北大核心
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2025 |
4
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19
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大概念视角下小学数学单元整体教学设计新探——以“小数乘法”为例 |
段玮洁
赵菁蕾
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《丽水学院学报》
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2025 |
2
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20
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大单元视角下高中英语教师作业反馈的实然审视及应然构建——基于作业评语案例文本的NVivo分析 |
孟庆蓉
张翔
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《教育测量与评价》
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2025 |
1
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