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恶性肿瘤患儿心理行为问题与家庭管理方式的相关性研究 被引量：6
1
作者 孙玉倩 孙秉赋 +3 位作者 崔颖 丁焕然 王凤玲 温颖娜 《中国儿童保健杂志》 CAS 北大核心 2013年第6期639-642,共4页
【目的】探讨恶性肿瘤患儿的心理行为问题与家庭管理方式的相关性。【方法】采取整群随机抽样方法,抽取2011-2012年在北京市4家、唐山市4家三级甲等医院内就诊的白血病等恶性肿瘤患儿的母亲或父亲240名为研究对象,采用家长用儿童行为量... 【目的】探讨恶性肿瘤患儿的心理行为问题与家庭管理方式的相关性。【方法】采取整群随机抽样方法,抽取2011-2012年在北京市4家、唐山市4家三级甲等医院内就诊的白血病等恶性肿瘤患儿的母亲或父亲240名为研究对象,采用家长用儿童行为量表(Chiild Behavior Checklist,CBCL)和家庭管理测量量表(Family Management Meas-ure,FaMM)中文版进行调查。【结果】恶性肿瘤患儿的心理行为问题检出率为25.4%,高于国内常模(12.97%)(P<0.05);男童主要表现为交往不良、社交退缩和攻击性表现,女童主要表现为抑郁、社交退缩和分裂样;患儿的交往不良、社交退缩等行为异常表现与患儿的日常生活状况[(14.37±2.48)分]、父母疾病管理能力[(38.37±7.37)分]和父母相互支持[(34.25±6.22)分]呈负相关(P<0.05),与父母对疾病担心状况[(38.67±4.54)分]、父母疾病管理困难状况[(50.12±10.17)分]和父母疾病精力消耗状况[(16.21±5.21)分]呈正相关(P<0.05)。【结论】恶性肿瘤患儿的心理行为问题检出率较高,家庭管理方式呈忍耐型,医护人员应积极提供家庭支持,改善患儿的家庭管理方式,促进患儿的心理行为健康。 展开更多
关键词 恶性肿瘤 患儿 心理行为问题 家庭管理方式
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家庭养育方式对学龄前儿童行为影响 被引量：12
2
作者 张凤玲 马士薇 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第6期365-367,共3页
为了分析学龄前儿童行为问题的发生与家庭养育方式的关系,为家庭养育方式的改进提供科学依据,以整群抽样法,抽取上海市幼儿园4～6岁儿童4191名。应用相应的心理行为测试量表和相关的调查表进行调查分析;用卡方及多元逐步回归法进行分析... 为了分析学龄前儿童行为问题的发生与家庭养育方式的关系,为家庭养育方式的改进提供科学依据,以整群抽样法,抽取上海市幼儿园4～6岁儿童4191名。应用相应的心理行为测试量表和相关的调查表进行调查分析;用卡方及多元逐步回归法进行分析。结果显示,对学龄前儿童行为问题有影响的因素为:①与孩子相处的方式;②生活习惯的培养;③教育的方法。提示家庭养育方式对学龄前儿童行为问题的发生起着至关重要的作用。为减少儿童行为问题的发生,必需改进养育理念,营造科学的家庭养育氛围。 展开更多
关键词 家庭养育方式 学龄前儿童 行为问题 生活习惯 培养
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父母回应幼儿消极情绪的方式与幼儿问题行为的关系研究 被引量：3
3
作者 胥兴春 崔雨锡 《成都师范学院学报》 2024年第1期72-82,共11页
采用《儿童消极情绪回应问卷》《长处与困难问卷》对220位幼儿的父母分别进行调查,探究父母回应幼儿消极情绪的方式与幼儿问题行为的关系,并进一步比较父母回应方式的单独效应与联合效应,为幼儿问题行为的家庭干预提供依据。研究结果显... 采用《儿童消极情绪回应问卷》《长处与困难问卷》对220位幼儿的父母分别进行调查,探究父母回应幼儿消极情绪的方式与幼儿问题行为的关系,并进一步比较父母回应方式的单独效应与联合效应,为幼儿问题行为的家庭干预提供依据。研究结果显示:母亲/父亲的低支持性回应/高非支持性回应在不同程度上增加幼儿的问题行为,父亲的影响范围更广;父母的支持性回应一致低/非支持性回应一致高在不同程度上增加幼儿的问题行为,父母回应方式的联合效应与单独效应存在差异,部分支持加法模型。父母回应幼儿消极情绪的方式直接影响幼儿的问题行为,且存在累积效应,父母应给予一致的支持性回应来减少幼儿的问题行为。 展开更多
关键词 幼儿问题行为 幼儿消极情绪 父母回应方式 亲子互动 支持性回应 家庭教养方式 家庭系统理论
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行为问题儿童的成因及家庭教育对策 被引量：6
4
作者 黎婉勤 《琼州学院学报》 2007年第6期115-116,共2页
本文对行为问题儿童的成因及家庭教育等相关问题加以论述。
关键词 行为问题儿童 成因 教育 家庭教育 对策
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父母控制的知觉差异与流动儿童问题行为的关系 被引量：1
5
作者 卓然 《长春大学学报》 2016年第12期48-52,共5页
为了探讨流动儿童和其父母在父母控制上的感知差异,并分析其与流动儿童问题行为的关系,从而为促进我国流动儿童的心理健康提供相应的理论依据和实践启示。以长春市3所小学的357名流动儿童及其家长为对象,采用父母控制评价量表(中文版)、... 为了探讨流动儿童和其父母在父母控制上的感知差异,并分析其与流动儿童问题行为的关系,从而为促进我国流动儿童的心理健康提供相应的理论依据和实践启示。以长春市3所小学的357名流动儿童及其家长为对象,采用父母控制评价量表(中文版)、Conners儿童行为问卷父母版进行问卷调查。结果表明:除"收回关爱"(t=0.78,p>0.05)外,流动儿童与其父母在父母控制各维度上的知觉均存在显著差异("引发内疚感"t=6.00,p<0.001,"坚持权威"t=0.55,p<0.001,"询问"t=-11.96,p<0.001,"限制"t=-8.38,p<0.001);逐步回归发现心理控制知觉差异对流动儿童行为问题的预测作用显著。 展开更多
关键词 父母控制 知觉差异 流动儿童 问题行为
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学习问题儿童高发行为问题的调查分析 被引量：1
6
作者 何定武 《健康心理学杂志》 2003年第1期32-33,共2页
目的　探索深圳市学习问题儿童常见的问题行为及其特征 ,并与对照组儿童比较 ,为学习问题矫治体系的建立提供依据。方法　以 Conners儿童行为量表为基础 ,编制儿童心理行为状况父母问卷调查表 ,通过随机抽样对 463名男童和 43 2名女童... 目的　探索深圳市学习问题儿童常见的问题行为及其特征 ,并与对照组儿童比较 ,为学习问题矫治体系的建立提供依据。方法　以 Conners儿童行为量表为基础 ,编制儿童心理行为状况父母问卷调查表 ,通过随机抽样对 463名男童和 43 2名女童进行调查。结果　学习问题检出率为 8.3 8% ,这些儿童的行为问题发生率明显高于其他儿童 ,常见的 4种行为问题发生率依次为冲动 65 .8% ,注意困难 3 6.4% ,说谎 2 9.1 % ,说大话 2 9.1 %。结论　在学习问题儿童的矫治过程中 ,必须重视这类高发行为问题 。 展开更多
关键词 调查分析 儿童 学习问题 行为问题 矫正
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学习问题儿童高发行为问题的调查分析
7
作者 何定武 《中国初级卫生保健》 2003年第3期65-66,共2页
目的 探索深圳市学习问题儿童常见的问题行为及其特征,并与对照组儿童比较,为学习问题矫治体系的建立提供依据。方法 以Conners儿童行为量表为基础,编制儿童心理行为状况父母问卷调查表,通过随机抽样对463名男童和432名女童进行调查。结... 目的 探索深圳市学习问题儿童常见的问题行为及其特征,并与对照组儿童比较,为学习问题矫治体系的建立提供依据。方法 以Conners儿童行为量表为基础,编制儿童心理行为状况父母问卷调查表,通过随机抽样对463名男童和432名女童进行调查。结果 学习问题检出率为8.38％,这些儿童的行为问题发生率明显高于其他儿童,常见的4种行为问题发生率依次为冲动65.8％,注意困难36.4％,说谎29.1％,说大话29.1％。结论 在学习问题儿童的矫治过程中,必须重视这类高发行为问题,给予适当的干预、诱导。 展开更多
关键词 儿童 学习问题 行为问题 精神心理卫生
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西安社区不同年龄儿童饮食行为问题分析 被引量：5
8
作者 张小棉 龙磊 +1 位作者 陈久霞 杨玉凤 《中国妇幼健康研究》 2011年第6期804-805,812,共3页
目的 了解西安社区0~4岁儿童饮食行为问题,为地段儿童不良饮食行为的指导提供依据.方法 随机抽取西安市两个社区0~4岁儿童168名,以家长自填问卷的方式进行调查.内容包括：儿童背景资料、儿童饮食行为特点、家长的喂养行为及家长对儿童... 目的 了解西安社区0~4岁儿童饮食行为问题,为地段儿童不良饮食行为的指导提供依据.方法 随机抽取西安市两个社区0~4岁儿童168名,以家长自填问卷的方式进行调查.内容包括：儿童背景资料、儿童饮食行为特点、家长的喂养行为及家长对儿童饮食行为问题的应对.结果 儿童饮食行为问题的检出情况：正常组仅11人,占6.5%,异常组儿童157人,占93.4%,男女儿童之间差异无统计学意义.结论 应加强对儿童饮食行为问题的高度重视,对抚养人科学育儿知识的宣教,促进儿童健康成长. 展开更多
关键词 饮食行为问题 调查 儿童 社区
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1120例儿童及青少年行为问题的调查研究
9
作者 于贵珍 郑素华 +3 位作者 张文林 刘英伟 付桂玲 齐可民 《新乡医学院学报》 CAS 1990年第3期201-206,共6页
本文用 Achenbach's(下称艾氏)儿童行为量表,对豫北三市1120名4～16岁儿童心理卫生问题进行筛查。结果表明:儿童行为问题因子分的第98和69百分位总分,与艾氏和上海应用艾氏调查结果大多接近和相似。井对其不同原因进行分析。本组行... 本文用 Achenbach's(下称艾氏)儿童行为量表,对豫北三市1120名4～16岁儿童心理卫生问题进行筛查。结果表明:儿童行为问题因子分的第98和69百分位总分,与艾氏和上海应用艾氏调查结果大多接近和相似。井对其不同原因进行分析。本组行为问题发生率与年龄性别无显著性差异。经信度和效度检验,认为艾氏量表进一步修改可以作为本地区儿童及青少年行为问题筛查的标准。 展开更多
关键词 儿童 心理卫生 行为问题 筛查
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长期居家学习期间儿童和青少年心理行为问题的研究 被引量：10
10
作者 王琳 郝燕 +20 位作者 陈立 章依文 邓红珠 柯晓燕 王建红 李斐 侯燕 谢向辉 许琪 王曦 关宏岩 王伟杰 沈剑娜 李锋 钱英 张丽丽 石鑫淼 田宇 金春华 刘晓莉 李廷玉 《中华预防医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2021年第9期1059-1066,共8页
目的研究新型冠状病毒肺炎(COVID-19)大流行期间长期居家学习的不同年龄和性别儿童青少年的心理行为问题特点及影响因素,为今后进行更有针对性的心理干预和社会支持提供科学依据。方法横断面研究。采用网络问卷调查的方式,对我国的地理... 目的研究新型冠状病毒肺炎(COVID-19)大流行期间长期居家学习的不同年龄和性别儿童青少年的心理行为问题特点及影响因素,为今后进行更有针对性的心理干预和社会支持提供科学依据。方法横断面研究。采用网络问卷调查的方式,对我国的地理区域北部(北京)、东部(上海)、西部(重庆)、南部(广州)和中部(武汉)的5个不同地域的代表性城市中6~16岁儿童和青少年在长期居家学习期间的社会行为和心理问题进行多维度调查,以任一维度阳性作为存在心理行为问题,采用Logistic回归分析心理行为问题的危险因素,并对混杂因素进行逐级校正。结果共收到有效问卷6906份。其中男3592人、女3314人,6~11岁组3626人,12~16岁组3280人。心理行为问题的总阳性检出率为13.0%(900/6906),男童为9.6%(344/3592)、女童为16.8%(556/3314);其中6~11岁组男童为7.3%(142/1946)、女童为14.0%(235/1680);12~16岁组男童为12.3%(202/1646)、女童为19.6%(321/1634)。心理行为问题阳性组在性别、亲子冲突、好朋友数量、家庭收入变化、久坐时间、家庭作业时间、屏幕暴露时间、体育活动时间、饮食问题(χ^(2)=78.851、285.264、52.839、26.284、22.778、11.024、10.688、36.814、70.982,均P<0.001)等方面与阴性组间存在明显差异。不同年龄和性别儿童与青少年组心理行为问题表现不同,6~11岁男孩为强迫性、分裂样和抑郁;6~11岁女孩为分裂强迫、多动和社交退缩;12~16岁男孩为多动、强迫性和攻击性;12~16岁女孩为分裂样、焦虑强迫和抑郁退缩。多因素校正及分析发现,不同年龄组除了共性的风险因素外,作业时间、网课时间是6~11岁组的危险因素[男童OR(95%CI)分别为1.750(1.32~2.32)、1.214(1.00~1.47),女童OR(95%CI)分别为1.579(1.25~1.99)、1.222(1.05~1.42),P均<0.05],电子游戏时间是12~16岁组的危险因素[男童OR(95%CI)为2.237(1.60~3.13),女童OR(95%CI)为1.272(1.00~1.61),P均<0.05]。结论长期居家学习期间部分儿童青少年可能会产生心理行为问题,不同年龄和性别组的异常表现和影响因素并不完全相同。学校、家庭和专科医生应针对不同年龄性别特点和相应的风险因素积极给予更精准的心理支持和综合干预策略。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 儿童 青少年 心理行为问题 居家学习
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