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利用Audacity 2.0软件测量重力加速度 被引量:1
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作者 陈丹慧 李德安 《实验教学与仪器》 2022年第3期26-26,33,共2页
采用单摆法、落球法等多种方法测量重力加速度,都需要较为专业的设备,实验条件有限的学校难以开展类似的拓展实验探究。Audacity 2.0软件可以准确采集左右声轨的声音信号,精确计算两声轨的时间差。利用这一特点可以测量小球从不同高度... 采用单摆法、落球法等多种方法测量重力加速度,都需要较为专业的设备,实验条件有限的学校难以开展类似的拓展实验探究。Audacity 2.0软件可以准确采集左右声轨的声音信号,精确计算两声轨的时间差。利用这一特点可以测量小球从不同高度落地的时间差,从而改进落球法测量重力加速度实验。实验改进后现象明显,实验器材易得,操作简单,可作为课外拓展实验培养学生的综合实践能力。 展开更多
关键词 audacity 2.0软件 重力加速度 落球法 实验改进
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基于声卡和Audacity软件的固体声速测量
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作者 陈丹慧 叶泽波 李德安 《物理通报》 CAS 2022年第1期120-123,共4页
基于时间差法原理设计了利用电脑声卡和Audacity软件测量固体声速的实验.利用电脑声卡收集左右声道的声音并实时呈现在Audacity软件界面,可准确测得左右声道收集到声音的时间差,计算得到声音在固体材料中的传播速度.实验现象直观,可用... 基于时间差法原理设计了利用电脑声卡和Audacity软件测量固体声速的实验.利用电脑声卡收集左右声道的声音并实时呈现在Audacity软件界面,可准确测得左右声道收集到声音的时间差,计算得到声音在固体材料中的传播速度.实验现象直观,可用于中学课外拓展实验. 展开更多
关键词 固体声速测量 时间差 声卡 audacity软件
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SourceForge最佳项目团队的成长:Audacity 被引量:1
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作者 才子英 《程序员》 2004年第8期40-42,共3页
为了努力推动发展有价值的开源项目并给与关注,本月SourceForge.net的最佳推荐项目是Audacity。翻译这篇文章,希望能让更多的国内读者了解国外开发者的情况。
关键词 SourceForge.net audacity 声音编辑软件 音频播放器
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巧用音频软件Audacity2.0轻松测定空气中的声速 被引量:1
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作者 李兴 《中学物理》 2019年第11期19-21,共3页
声波在空气中的传播速度远大于日常生活中物体运动的速度.由于常见的测量时间仪器的精度和测量空间的限制,导致声速的测量是一个难点.目前传统的几种测量方法有摇旗敲锣法、共振干涉法、相位比较法等.对于高中生来说,这些方法存在空间太... 声波在空气中的传播速度远大于日常生活中物体运动的速度.由于常见的测量时间仪器的精度和测量空间的限制,导致声速的测量是一个难点.目前传统的几种测量方法有摇旗敲锣法、共振干涉法、相位比较法等.对于高中生来说,这些方法存在空间太小,或原理复杂、装置繁琐等问题.本实验巧妙地利用电脑声卡高采集频率的特征,使用音频分析软件Audacity2.0,采集两个麦克风之间微小的时间差△t,并根据v=△L/△t,精确地计算出声音在空气中的传播速度.该实验的特点是原理简单、空间占用小、测量精确. 展开更多
关键词 audacity2.0 测声速 双通道线路输入
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6年磨一剑Audacity2.0.0发布
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《程序员》 2012年第4期9-9,共1页
经过6年时间14次更新,开源跨平台音频编辑软件Audacity终于离开了1.3分支,步入2.0时代。
关键词 audacity2.0.0 程序设计 应用程序 计算机
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Audacity软件在讲解“声音的特性”中的应用
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作者 韦佳宏 侯恕 《物理教师》 北大核心 2015年第6期66-66,共1页
在声音的特性这一节中,要讲清3个概念,音调、响度、音色.这节课是在初中2年级第1册进行的,也就意味着不能讲难,并且要吸引学生的注意,引起其学习物理的兴趣.声音本就是一章较轻松的内容,但教师要注意,简单而不能只追求讲概念,潜移默化... 在声音的特性这一节中,要讲清3个概念,音调、响度、音色.这节课是在初中2年级第1册进行的,也就意味着不能讲难,并且要吸引学生的注意,引起其学习物理的兴趣.声音本就是一章较轻松的内容,但教师要注意,简单而不能只追求讲概念,潜移默化的影响也是非常重要的,这时教师更应该注重学生创造思维的培养. 展开更多
关键词 学生创造思维 audacity 课堂模式 发声体 教育工作者 单音 现代设备 形象感知 疏密程度 就这样
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