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成人学习者移动学习现状分析——一项基于四川省成人学习者的网络调查 被引量：8
1
作者 邓小华 张梅琳 谢立 《成人教育》 北大核心 2017年第3期25-28,共4页
随着信息时代的来临,人们的生活方式和学习方式正在发生着翻天覆地的变化,移动学习越来越受到广大成人学习者的青睐。文章顺应时代背景,为了解四川省成人学习的现状,展开网络调查,从技术支持、学习模式、看法态度、习惯能力和影响因素... 随着信息时代的来临,人们的生活方式和学习方式正在发生着翻天覆地的变化,移动学习越来越受到广大成人学习者的青睐。文章顺应时代背景,为了解四川省成人学习的现状,展开网络调查,从技术支持、学习模式、看法态度、习惯能力和影响因素五个维度设计问卷,分析数据并对其原因进行思考,提出相应的对策建议。 展开更多
关键词 移动学习 成人学习者 网络调查 现状分析
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成人网络学习者学习障碍的调查与分析 被引量：11
2
作者 陈庆礼 张海勇 《河北大学成人教育学院学报》 2011年第3期17-20,共4页
网络教育不同于传统课堂教育方式,它更加丰富了教育的内涵。但这种新型的教育方式依然会给成人网络学习者带来许多学习障碍。本研究在以往学者对成人网络学习者学习障碍研究的基础上,以调查研究方法进一步探究影响成人网络学习者的主要... 网络教育不同于传统课堂教育方式,它更加丰富了教育的内涵。但这种新型的教育方式依然会给成人网络学习者带来许多学习障碍。本研究在以往学者对成人网络学习者学习障碍研究的基础上,以调查研究方法进一步探究影响成人网络学习者的主要障碍,并提出减少主要学习障碍的相关策略,包括加强成人网络教师的指导、构建网络学习小组和培养成人网络学习者自我学习能力等。 展开更多
关键词 成人网络学习者 学习障碍 调查
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基于成人学习者特征的网络课程设计研究 被引量：1
3
作者 陈维华 马桂霞 《河北大学成人教育学院学报》 2013年第1期81-84,共4页
本文根据成人学习者的特点阐述了成人网络课程的特征和网络课程设计过程中应遵循的原则,并在此原则下对网络课程的内容设计进行了详细的介绍。其中成人学习者的生理特点、心理特点及认知结构是进行网络课程设计的前提条件。
关键词 成人学习者 特征 网络课程 设计
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成人远程网络学习中的学习评价 被引量：2
4
作者 孙翠玲 《现代远程教育研究》 2004年第1期27-30,共4页
学习评价作为学习质量控制的关键环节而成为成人远程网络学习监控的重要问题,但由于远程学习与课堂学习的不同以及成人作为学习者的独特性,成人远程网络学习中的学习评价体系不能生搬硬套传统课堂授课的评价方法体系,所以急需重建。文... 学习评价作为学习质量控制的关键环节而成为成人远程网络学习监控的重要问题,但由于远程学习与课堂学习的不同以及成人作为学习者的独特性,成人远程网络学习中的学习评价体系不能生搬硬套传统课堂授课的评价方法体系,所以急需重建。文章在成人远程网络学习评价的价值取向和评价结果的显示两方面做了一些思考。 展开更多
关键词 学习评价 成人远程网络学习 现代远程教育 评价方法 学习动机 自主意识
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开放教育网络环境下成人研究性学习模式的探析 被引量：2
5
作者 杜俊 《成人教育》 2012年第9期30-32,共3页
文章从开放教育网络环境下研究性学习的概念和特点入手,探讨开放教育网络环境下研究性学习的要素、过程和模式,并以教学案例的形式阐述成人学习者如何在开放教育网络环境下开展研究性学习,如何在研究性学习下构建自身的知识体系。
关键词 开放教育 网络环境 研究性学习 成人学习者
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成人学生网络课程设计的几点思考 被引量：2
6
作者 梁亮 谢百治 《中国医学教育技术》 2006年第4期286-289,共4页
成人学生网络课程设计是当前成人远程教育的重要研究内容。文章通过对成人学生认知特点和学习特性的分析，指出目前网络课程设计和使用过程中存在的主要问题，同时对成人网络课程设计提出了建议。
关键词 认知特点 网络课程 成人学习特性 成人学生
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网络环境下成人有效教学策略的研究与创新——以开放教育汉语言文学教学为例 被引量：4
7
作者 郭晓晖 《河北广播电视大学学报》 2019年第4期52-55,共4页
有效教学是以哲学、社会学和心理学理论为基础,是最优化教学策略实施的教学。随着信息技术的飞速发展,“互联网+”和终身教育的理念深入人心。在网络环境下,成人教育工作者要采取有效的教学策略,从教学理念、教学内容、资源建设、教学... 有效教学是以哲学、社会学和心理学理论为基础,是最优化教学策略实施的教学。随着信息技术的飞速发展,“互联网+”和终身教育的理念深入人心。在网络环境下,成人教育工作者要采取有效的教学策略,从教学理念、教学内容、资源建设、教学模式等多方面进行变革和创新,以提高学生的学习效能,巩固和提高教学效果,满足成人学习者与时俱进的学习需求。 展开更多
关键词 教学策略 成人学习者 网络环境 开放教育
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MOOC环境中成人学习者在线交互网络结构特征 被引量：1
8
作者 许鹏 《高等继续教育学报》 2017年第2期42-48,共7页
对互动的研究是虚拟学习社区研究的重要内容。本研究采用社会网络分析法,从宏观和微观两个层面分析了成人学习者在MOOC论坛讨论中所形成的交互网络的结构特征。宏观上,主要考察了整体网络的各属性值和阶段性变化趋势;微观上,对个体网络... 对互动的研究是虚拟学习社区研究的重要内容。本研究采用社会网络分析法,从宏观和微观两个层面分析了成人学习者在MOOC论坛讨论中所形成的交互网络的结构特征。宏观上,主要考察了整体网络的各属性值和阶段性变化趋势;微观上,对个体网络进行了分析,主要测量了网络中行动者的中心度、结构洞和中间人。最后结合本研究发现,就改善MOOC环境中成人学习者在线交互网络结构提出了相关建议。 展开更多
关键词 MOOC论坛 网络结构 成人学习者 社会网络分析
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成人学习者MOOC论坛中的子群分析
9
作者 许鹏 《当代继续教育》 2017年第3期69-72,共4页
作为社会网络分析的重要层面,子群分析是对社会网络中观层次的分析,其目的是找出网络中蕴藏的小群体。基于此,依据Martin Everett曾提出的凝聚子群分析步骤,本文对成人学习者在MOOC论坛互动中形成的网络进行了子群分析。研究发现,该网络... 作为社会网络分析的重要层面,子群分析是对社会网络中观层次的分析,其目的是找出网络中蕴藏的小群体。基于此,依据Martin Everett曾提出的凝聚子群分析步骤,本文对成人学习者在MOOC论坛互动中形成的网络进行了子群分析。研究发现,该网络由8个子群组成,各子群在网络中占据不同的位置,包括发送型位置、接收型位置、核心位置和孤立位置。 展开更多
关键词 成人学习者 MOOC论坛 子群分析 社会网络分析
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