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题名面向国家开放大学体系语境的aMOOC模式与内涵
被引量：1
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作者
黄伯平
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机构
福建广播电视大学
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出处
《福建广播电视大学学报》
2018年第4期57-62,共6页
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基金
福建省教育厅青年课题项目"开放大学在互联网+背景下的慕课化路径探析"(课题编号:JAS50772)的阶段性研究成果
高校青年科研才培育计划支持
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文摘
慕课化运动的实践导向往往由普通高等教育和资本因素所占据,"十九大"报告提出"办好开放大学",开放大学作为促进教育平权和教育资源均衡的重要力量,需要明晰慕课化路径。现分析开放大学慕课化的内涵要义,提出包含教学设计与传播模式、课程资源建设、学习支持服务、认证机制等方面的路径体系——aMOOC,为开放大学提供一种非破坏性的改革路径。
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关键词
开放大学
慕课化
amooc
学习资源
认证机制
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名智慧教育与智慧慕课的新形态、新模式与新行动
被引量：1
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作者
徐晓飞
张龙
张策
时阳
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机构
哈尔滨工业大学计算学部
高等教育出版社数字教材出版中心
哈尔滨工业大学(威海)计算机科学与技术学院
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出处
《中国教育信息化》
2025年第12期3-16,共14页
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文摘
生成式人工智能正在改变人类的生产生活方式,推动高等教育及慕课智能化的创新发展。智慧教育通过人工智能技术变革教、学、研、管,实现教育模式创新、教育过程优化、教育质量提升,从而改善学习体验,提升学习效率与效果。慕课作为大规模在线开放课程,对教育教学数字化变革产生了巨大影响。在生成式人工智能浪潮影响下,智慧教育与智慧慕课的发展方向已成为人们关心的重要问题。基于此,阐述智慧教育的内涵与发展现状,提出智慧慕课发展新阶段与新形态、智慧慕课教学新模式与新场景,描绘MOOC向DMOOC、IMOOC、AMOOC、VMOOC和OMC的演变途径,指出智慧教育的未来发展新趋势。与此同时,围绕全国范围的智慧慕课发展生态,提出构建智慧慕课教育联盟共同体的方式与途径。在此基础上,给出关于智慧教育与智慧慕课的新行动与新思考,提出智慧教育的理念创新、模式创新、课程创新、体系创新、行动创新与生态创新等新观点,并呼吁要以人工智能引领教育改革创新,以人工智能驱动智慧慕课发展,以人工智能赋能学生能力提升,提高教育教学的水平、质量、效率、效果,培养更多具有数智化能力与可持续竞争力的高质量创新型人才。
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关键词
智慧教育
智慧慕课
慕课
基于数字人的慕课
智能化交互式慕课
基于智能体的慕课
开放式元宇宙课
智慧慕课“1+M×N”教学模式
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Keywords
Smart education
Smart MOOCs
MOOCs
DMOOCs
IMOOCs
amoocs
OMCs
“1+M×N”Teaching Model of Smart MOOCs
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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