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1
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新加坡GCE A-Level H2有机化学试题研究与启示——以2021~2024年化学试题为例 |
李妃
邓峰
周紫薇
郑璇
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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英国A-Level地理试题中地理关键能力的考查探析——以AQA版为例 |
刘赛
蒋志云
蒋连飞
曾玮
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《中学地理教学参考》
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2025 |
0 |
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3
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学科核心素养下A-level生物学实验课程评析 |
陈博雅
夏玉娇
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《生物学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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中国高考与英国A-level物理情境化试题比较研究 |
张艳
常俊丽
崔治国
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《中学物理》
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2024 |
2
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5
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“双新”背景下高中数学跨学科教学模式与应用探究——以A-Level国际课程为例 |
李金
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《现代教学》
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2024 |
1
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6
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英国A-Level考试中人文地理试卷的特点及启示 |
李雪凤
梁振民
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《中学地理教学参考》
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2024 |
0 |
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7
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英国AQA A-level生物学试题分析与启示 |
方雪静
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《中学生物教学》
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2024 |
0 |
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8
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新加坡“高考”数学试题特征及其启示——以2020—2023年GCE A-Level H2数学试题为例 |
王允
刘真真
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《理科考试研究》
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2024 |
0 |
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9
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英国A-level考试制度:实践模式、发展困境及改革路向 |
李玲玲
王舒琦
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
12
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10
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英国GCE A-level化学实验考试探析与启示 |
陈静
邹正
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《化学教育》
CAS
北大核心
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2010 |
3
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11
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英国GCE A-level考试中的课程作业:内涵、实施与反馈 |
袁潇
王正青
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《教育与考试》
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2008 |
2
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12
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英国高考A-Level证书等级体系的构建与启示 |
张飞彦
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《教育与考试》
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2017 |
9
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13
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A-level考试改革及其对我国教育考试的启示 |
乔辉
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《考试研究》
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2015 |
6
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14
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浅析英国A-Level考试的历史及现状 |
朱臻
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《现代基础教育研究》
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2012 |
8
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15
|
历年A-level化学试题的发展研究 |
王春姣
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2016 |
2
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16
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A-Level考试成绩在牛津大学本科招生中的作用——以专业与科目的匹配为中心 |
吴根洲
肖怡
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2020 |
2
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17
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英国A-Level的评价目标与评价设计及其对我国高考的启示 |
巫阳朔
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
1
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18
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英国GCE A-Level物理试题案例研究 |
李富强
高倩
姜涛
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《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
0 |
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19
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英国A-level考试中有关“基因”内容的考查 |
俞如旺
林灵
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《生物学教学》
北大核心
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2018 |
0 |
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20
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英国GCE A-Level物理考试试题内容及特点研究——以单元1为例 |
李富强
高倩
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《考试研究》
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2015 |
0 |
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